成長的故事作文

成長的故事作文4篇(集合)

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的成長的故事作文4篇，希望對大家有所幫助。

成長的故事作文 篇1

　　窗畔燈火處，案邊讀書時。捧卷細讀，讀的是經(jīng)歷，是情感，是回憶，更是自己成長的歷程。

　　解憂之信

　　一間小小的古舊的雜貨店，跨越三十余年的時光，一封封信件，在回答中解憂分愁。一位平凡的店主，為自己許下的承諾守候店中，看著來自四面八方的信中對夢想的傾訴，對猶豫的傾訴，對煩惱的傾訴。而這樣的承諾，甚至超越了生與死，過去與未來，在某一個夜晚連接了三十年前與三十年后的世界。偶遇雜貨店的三個前途迷茫的年輕人，因機緣巧合與三十年前的人信件相通，在為他人解憂的同時完成了對自己的救贖。

　　一本小小的《解憂雜貨店》，處處透著玄機，而在玄機的背后也道盡了人性的善良與溫暖。那一封封解憂信，又何嘗不是在為讀者解憂呢？成長路上，誰不曾經(jīng)歷彷徨？可是，我們要知道，每一條人生的路上都有無限的可能，無悔地堅持自己的`夢想，生命終會在世上留下足跡。

　　記得書中有一首曲子，名叫《重生》。從某種意義上來說，這是一種輪回，是生與死、愛與恨、喜與憂、夢與痛的輪回。人生中大大小小的挫折，在煩惱散盡之后終也會輪回成為釋然的喜悅，這是夢想的重生，是希望的重生。我們每個人的經(jīng)歷中或許亦會有書中的解憂信一般的記憶，而那就是黑暗中的一抹光，執(zhí)著地把重生的希望照亮。

　　澄清之水

　　水缸邊，投一粒小小的石子，濺起幾許水花。水泛起一絲濁，霧一樣游走，再不復清。忽然想起書中的一段話：“我們的心像水一樣容易被混亂，但在混亂之際，不需要過度地緊張與辯白，需要的是安靜如實的生活。當我們的心清明，水缸的水自然就澄清了�！贝_實，在成長中，在生命里，總會有多多少少的曲解無明，讓人心為之混亂與彷徨。可是，水終會澄清，人心亦復如此，只要心境清明寧靜，那些混亂與誤解終會逐漸沉淀而消逝。

　　作者林清玄曾言，他期許少年們有天真的心，純善的心，美好的心，莊嚴的心，期許他們能在這混濁的世界，保持清明，能在這悲傷的人間，擁有歡樂。而這些天真的、純善的、美好的、莊嚴的心，正是要在這紛亂的世上澄清了自己，才會擁有比水還通透的美麗。

　　掩卷，細思，是水，總會有澄清的一天。

　　平安之扣

　　記得畢淑敏曾寫過這么一段話：“平安扣不著一字，外圈是圓的，象征著遼闊天地混沌無限。內(nèi)圈也是圓的，祈愿我們內(nèi)心的平寧安遠。在它微小的空間里，蘊含了整個壯麗的大自然。它昭示當你的心與天地一致時，便有了偉大的包容與協(xié)調(diào)，鎖定了你的平安�！�

　　是的，在這遼闊的世間，誰不渴望平安呢？小小的翡翠平安扣，一縷青黛染出，竟盈滿了天地間的祝福和期望，我們不能預知未來，也不能預知成長路上的荊棘究竟在何方。但，我們可以調(diào)適自己的內(nèi)心，讓心靈像平安扣一樣圓潤安寧，再多的艱難與風雨，也就在堅韌和沉靜中融化了。如同書中所云，每個人，都是自己的平安扣，讓自己的心如明月清風，紛亂繁瑣不縈于懷，那一刻，就是把平安的祝福輕輕扣住了。

　　在成長的路途中，因為閱讀，便懂得了萬事萬物的情與理，純與善，懂得了人心的圓潤與清明。徜徉在文字之間，仿佛大千塵世一覽無余。觀解憂之信，悟澄清之水，鎖平安之扣，一窗燈火，正是案邊讀書時。

成長的故事作文 篇2

　　時間不停地流逝著，我們也慢慢地成長著。如果可以的話，我真想讓時間回到小學一年級的時候。那時候，每天放學很早，一回到家就下樓瘋玩，總要玩到精疲力竭時才肯回家吃飯。但時間的腳步不會為了你而停止，而我們也終將長大，否則就無法明白人情世理，且無法在社會立足。所以，我就來講一講我的成長故事。

　　記得那一次，我想買一支自動鉛筆，需要5塊錢，便不加思索地向爸爸媽媽要。沒想到爸爸卻說：“買自動鉛筆的錢可以給你，但是得用勞動來換！”“什么？居然用勞動來換？”�！皼]錯，就是用勞動�！卑职帜樕细‖F(xiàn)出一絲笑意，說道，“比如說：掃地5毛，洗碗1塊……”原來是這樣，不就是買支自動鉛筆，花個5塊錢嗎？用得著讓我干家務嗎？午飯后精彩的動畫片看不成怎么辦？電腦上的游戲玩不成怎么辦？

　　沒辦法，吃完飯我沮喪的來到廚房，選擇了洗碗——為什么要選洗碗，我耍了個小聰明，洗碗只要用手就行了，而掃地卻是全身運動。再說洗碗的價格也高��！面對一水池的碗，只能一只只用海綿不停地擦洗著，嘴里還不時地飄出神曲來：“洗刷刷，洗刷刷……”經(jīng)過一番忙碌，我擦了一下頭上的`汗，正想好好欣賞一下勞動的作品，卻發(fā)現(xiàn)碗里油漬仍頑強地存活著。怎么辦？這時我看到了洗潔精，我把洗潔精倒進水里，把碗筷重新放進水里�！敖诱邪�，油漬老怪，洗潔精光束！”洗潔精準確無誤地擊中了油漬，再加上我使勁的擦洗，油漬總算消失了。這場“油漬殲滅戰(zhàn)”勝利完成。面對干干凈凈的碗筷我心想：洗個碗都要費那么大的勁，更何況媽媽呢？媽媽干的家務活比我多多了，可她卻從來沒有怨言。所以我決定以后要多幫媽媽做家務活兒。想必爸爸也一定是這個想法才會這樣做吧。

　　這就是我成長中的一個小故事，雖然很小，卻使我印象深刻�，F(xiàn)在洗碗沒人再給我報酬，但我依然會力所能及的做家務。

成長的故事作文 篇3

　　成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又過了一年。在每一個和我一樣的孩子的身邊，都有快樂和煩惱灌溉著我們的成長。

　　快樂與煩惱永遠是對應的，它們互相交流。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會永遠伴隨在身邊。也有的人覺得世間并沒有快樂，命運時時都在捉弄他們，他們腦中儲存著煩惱讓他們不能去想象快樂的模樣。可我卻不這么認為，造物主創(chuàng)造了事物的極端：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂和煩惱同在，才能有一個無悔的成長經(jīng)歷。

　　成長中的快樂，你錯過了嗎?

　　匆匆忙忙地過了一年，當零點鐘聲敲響，我又長大了。數(shù)數(shù)過去一年開心的'事，一開始還真想不起來。再仔細想想?有了!參加學校的軍訓，真有趣!學校組織冬運會，玩得好高興啊!還去體育館看打籃球，那場面真激動人心啊!還有我每次做作業(yè)，其他同學總是比我的速度快一倍，我都還沒有做完，別人已經(jīng)在看課外書了!還有期末得獎的時候;交到新朋友的時候;節(jié)日收到禮物的時候……認真想想，就這么短短一年，我的成長記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是“學海無涯苦作舟”就能學到的文學知識，也不是在奧林匹克數(shù)學中能領(lǐng)悟出來的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂。我還有不服輸?shù)木髲�，還有調(diào)皮的叛逆，在成長中大步流星地追趕成長的腳步，掌握住璀璨的年華。

　　想到這里我咯咯地笑了起來，原來成長中的快樂并沒有溜走，都被我盡收囊中。就像得到糖果似的滿足，正迫不及待地要前往下一個目的地。成長中的煩惱，是喜是憂?

　　每樣東西都有不足之處，也正是這瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長路更加平坦，寬敞。突然從夢中醒來，我哭著要媽媽，媽媽說，我長大了，要獨立，不能再依靠別人了。身邊的伙伴和我一起長大，我發(fā)現(xiàn)他們越來越不了解我，還經(jīng)常說我的壞話;老師還像以前那樣關(guān)心我，有了越來越多的理解……可是我的煩惱數(shù)也數(shù)不清，理也理不齊，正是這煩惱教會了快樂不能給我的知識：堅強，理解，寬容……它就像一杯茶，剛品時苦澀，可回味卻無窮。成長的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。不管是快樂還是煩惱，都灌溉著我的成長，都是我需要的營養(yǎng)!

成長的故事作文 篇4

　　【教學目標】

　　1學會選材：想一想，在我們成長的歷程中，發(fā)生了多少故事！有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗……受到過感動，聆聽過教誨，相信總有一件讓你記憶猶新！

　　2寫出體會：寫一寫，成長的故事中無論是酸甜苦辣，都會讓我們慢慢學會長大，把自己成長的體驗融入到自己的作文中。

　　3、把事情寫清楚，能寫出自己的真情實感。

　　【教學重點難點】

　　1、選擇最能表現(xiàn)“成長”這一主題的一件事情

　　2、并把這件事情寫清楚，寫具體，寫出這件事帶給自己的成長體驗。

　　【教學準備】

　　回憶生活，收集事例。

　　一、 導入：

　�。�、同學們，今天我們要寫一篇作文，題目是：《成長的故事》。這是一個全命題的作文題。

　　２、每一個題目中總有重要的詞語，這些詞語很關(guān)鍵，我們稱之為“題眼”，我們讀題目、寫作文都要抓住題眼。請大家讀讀題目，說說看，這個作文題目的題眼是什么？（成長）

　　二、指導：

　�。�、審題指導：

　　（１）同學們，你們能說說什么叫“成長”？

　　（２）那么你覺得哪些算是成長呢？ （懂得了道理、學習的進步、自主能力的提高、感受的加深……）

　　2、明確主題，指導選材

　　你認為成長經(jīng)歷中哪件事情最讓你記憶猶新？

　　交流并隨機歸類。

　　品德方面的成長：會幫助同學了 為父母做事了 能恪守諾言 堅持原則 ……

　　學習方面的成長：能堅持不懈了 自己的難題自己解決 能主動探索知識了 能體會到大人的苦心了 知道細心的重要……

　　能力方面的成長：學會了一項技能 能自己獨自回家了 會開展小隊活動了 會為大家服務了 能耐心做事情……

　　友情方面的成長：會解決同學矛盾 會真心對待朋友 學會了謙讓……

　　備注：

　　在失敗與沮喪中的成長：

　　失敗中得到啟發(fā) 摩擦中懂得諒解 矛盾中得到教訓 后悔中得到成長

　　3、小結(jié)：是的，在這么多方面，你可以選一件來與大家分享你的成長經(jīng)歷大家可以選擇某一方面，思考一下事例。

　　4、在這篇作文中，我們還應該注意到“成長”是一種變化，從無知到有知，從有錯到認錯，從沒感受到感受深刻，我們在寫作文時還要注意這種變化。

　　5、現(xiàn)在老師這里有些事例，請你看看能否作為作文的材料？如果有問題就請修改，改成可以適用的材料。

　　考考你的判斷力：

　�。�1）我常常和同學爭吵，父母總是叮囑我要好好和同學相處。有一次，我和同桌為了搶位子，起了沖突，但是我想起了父母的叮囑，主動向同桌認錯。

　�。�2）我在星期天主動幫助媽媽擦窗戶，把窗玻璃擦得干干凈凈的。

　�。�3）在星期五的`自然課上，老師提出了一個有趣的實驗，我在家進行了實驗，結(jié)果成功了。

　　6、其實可以寫的材料很多，你可以整理一下思路，認真選擇，請同學選擇材料時務必注意：1、自己親身經(jīng)歷的事情，覺得有話可寫的。

　　2、能表達自己的真情實感。

　　7.教師小結(jié)

　　今天，我們共同學習了《成長的故事》這篇作文，要注意只能記一件事，選材要真實，文章的內(nèi)容要寫具體，只有這樣，才能更好地體現(xiàn)文章的中心。教師的這篇例文，只是起到拋磚引玉的作用，課后希望同學們能認真寫好自己的《成長故事》。

　　三、學生習作。

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