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      2. 成長(zhǎng)的故事作文

        時(shí)間:2022-04-04 14:45:57 [第七單元]成長(zhǎng)的故事 我要投稿

        關(guān)于成長(zhǎng)的故事作文匯編十篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的故事作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        關(guān)于成長(zhǎng)的故事作文匯編十篇

        成長(zhǎng)的故事作文 篇1

          我們每個(gè)人的成長(zhǎng)故事中,都充滿了喜、怒、哀、樂(lè)。每一個(gè)人的成長(zhǎng)故事,都值得我慢慢回憶。成長(zhǎng)中的故事,極豐富多彩,又連綿不斷,辣的是胡椒粉,苦的像是奶奶喝的中藥湯......

          展開我的記憶畫卷,去年暑假時(shí)的—件事又仿佛回到了我眼前。那天外面的的太陽(yáng)照在人身上火辣辣的,我躲在陰涼的陽(yáng)臺(tái)看書。我偶然間抬起頭,突然發(fā)現(xiàn),陽(yáng)臺(tái)的外面不知道什么時(shí)候來(lái)了兩只不速之客,那是有著白色的臉頰、黑色的翅膀、深綠色尾巴我叫不出名字的小鳥。我在仔細(xì)一看它們尖尖的嘴里還叼著兩根小樹枝,我小心翼翼地放下書,悄悄地躲在了陽(yáng)臺(tái)邊上,注視著在我家那棵琵琶樹上蹦蹦跳跳地“客人”。心里想,它們這是要干嘛呢?是想和我做鄰居嗎?

          果然,幾天后我再次來(lái)到陽(yáng)臺(tái)驚奇的發(fā)現(xiàn),它們的精致的鳥巢已經(jīng)完工了!

          不久,鳥巢里面就傳來(lái)一陣陣小鳥寶寶嘰嘰咋咋的吵鬧聲,小鳥媽媽始終在那棵枇杷樹上飛來(lái)蹦去,一刻也沒(méi)有離開過(guò)鳥巢周圍。好像怕誰(shuí)搶走了它們的寶寶,小鳥爸爸一會(huì)兒飛了回來(lái)一會(huì)兒又飛了出去,忙忙碌碌一刻不歇地為了小鳥寶寶的成長(zhǎng)努力工作著。我很好奇,想看看小鳥寶寶長(zhǎng)的樣子,于是我輕輕的推開紗窗,努力伸長(zhǎng)脖子,踮起腳...... 猛然間小鳥媽媽立著羽毛向我直撲過(guò)來(lái),我嚇得一下坐到了地上。我的媽呀嚇?biāo)牢伊,我急忙爬起?lái)關(guān)上窗子。小鳥媽媽還在用它的翅膀,尖嘴拍打敲擊著玻璃窗,我連忙蹲下,小鳥發(fā)現(xiàn)我不見了,就跳著走了。

          小鳥走后,我發(fā)現(xiàn)窗戶上有血跡,原來(lái),是小鳥的翅膀裂了!

          我深深地感受到了自然界中這種無(wú)私的母愛!我們應(yīng)該和自然和諧共存!

        成長(zhǎng)的故事作文 篇2

          過(guò)了那么多年,童年早已離我而去。一個(gè)個(gè)的片段閃現(xiàn)在我的眼前,令我目不暇接。童年雖一去不復(fù)返,但是許多往事是不能忘記的,現(xiàn)在回想起來(lái),還歷歷在目,讓我難以釋懷。

          大家一定吃過(guò)棉花糖吧,嘗起來(lái)甜絲絲的,入口即化,給人留下無(wú)限的遐想,想抓住幸福的感覺(jué),但是總讓它狡猾地逃掉了,讓人一口又一口地品嘗,它的體積也越來(lái)越小,吃完一根還想吃。小時(shí)候的我最愛吃棉花糖了。

          那一天,陽(yáng)光明媚,在櫥柜、床上灑下一個(gè)又一個(gè)斑駁的光點(diǎn)。我正和它們捉迷藏呢,媽媽把曬好的棉被攤在陽(yáng)臺(tái)上,讓它們享受日光浴。我不經(jīng)意間瞟了一眼,看見那床被子中隱約露出幾絲棉花。我看得口水都流了下來(lái),聯(lián)想起那串怎么也忘不掉味道的棉花糖,便情不自禁地從棉被里扯下多多的棉花,再跑進(jìn)廚房,往“棉花糖”上灑下又甜又厚的糖衣。OK,無(wú)比美味的“棉花糖”就做成了!至少,在我幼小的心靈里是這么想的。

          好了,做完了,下面應(yīng)該是品嘗我的勞動(dòng)果實(shí)的時(shí)候了!這么想著,我的臉上又流露出幾絲笑意,就迫不及待地咬下了第一口。呀,這是什么,那么難吃!我絞盡腦汁地回想著,最終得出的結(jié)果是:一定有人掉包了我的棉花糖!一得出結(jié)論,我便氣沖沖地跑進(jìn)陽(yáng)臺(tái),向媽媽“興師問(wèn)罪”!翱煺f(shuō),是不是你偷了我的棉花糖?”我把假糖狠狠地丟在地上,憤怒地問(wèn)道!笆裁刺?”媽媽是丈二和尚,摸不著頭腦。說(shuō)著,向地上瞅了一眼,這才恍然大悟,差點(diǎn)沒(méi)笑掉大牙:“哈哈哈哈哈……棉被里的棉花怎么能吃呀……哈哈哈哈哈……”笑得流出了眼淚?粗鴭寢尩倪@一系列反應(yīng),在旁邊的我還什么都不知道呢!

          成長(zhǎng)的古事如珍珠串串?dāng)?shù)也數(shù)不清,這個(gè)故事大概就是這里面的一朵奇葩吧!我希望回到充滿童真有趣的過(guò)往,更憧憬美好幸福的未來(lái)!

        成長(zhǎng)的故事作文 篇3

          在不知不覺(jué)中,我長(zhǎng)大了,現(xiàn)在的我,已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了。我有著無(wú)數(shù)件難忘的事,但其中這件,最令我記憶猶新。

          那是三年級(jí)的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),由于之前認(rèn)真復(fù)習(xí),我得了100分,同學(xué)們都羨慕地望著我,我非常驕傲。在課堂中,我總是心不在焉的,而且經(jīng)常東張西望。晚上的功課也做得馬馬虎虎的,自然字也不會(huì)寫得漂亮。第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)后,我只得了八十多分。然而,我并沒(méi)有從這件事中吸取教訓(xùn)。不久,我又迎來(lái)了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí),只有我不以為然。測(cè)驗(yàn)中,我不僅沒(méi)有讀清題目,而且做完后又沒(méi)有檢查!岸b忊,叮鈴鈴”一陣鈴聲響起,我胸有成竹地把試卷交給組長(zhǎng)……

          測(cè)驗(yàn)后的第二天試卷發(fā)下來(lái)了,我一看,映入眼簾是竟是81這個(gè)鮮紅的數(shù)學(xué),我驚呆了,簡(jiǎn)直不相信這是自己的卷子……回到家里,我失望地把試卷拿給媽媽看,媽媽嚴(yán)肅又溫和地說(shuō):“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,欣,你要從這件事中吸取教訓(xùn)!”

          “謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”這句短短的名使我受益一生,這件事令我終生難忘。

        成長(zhǎng)的故事作文 篇4

          每個(gè)人成長(zhǎng)中都會(huì)有很多事,這天我也講一個(gè)事。

          在我5歲的時(shí)候,我在樓下和朋友玩,我拿竹棍玩,不留意扎了一根刺我回家跟爸爸講,爸爸說(shuō)要拿針給我挑出來(lái),我一聽就跑,但是爸爸、媽媽緊追不舍,最后我還是被爸爸、媽媽“逮”著了。我看著爸爸手里拿著的針,我害怕得一點(diǎn)一點(diǎn)吧手指往回縮。我趁爸爸放松了一下,我一線子鉆到了桌子下方,這下爸爸費(fèi)了九牛二虎之力在吧我拉出來(lái),這下爸爸使勁的拉著我的手不放。我剛要大哭爸爸說(shuō):“好了”。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō):“做什么事都不要害怕。”

          記得有一次,我由于不注意保暖,因此發(fā)了燒。媽媽帶我去醫(yī)院看病。一路上,我一向祈求上天,不要打針。我懷著不安的情緒,心里七上八下的來(lái)到了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)了醫(yī)生的診斷,我還是聽見了我最不愿聽的話——打針。雖然我很怕打針但是我想起爸爸的話我還是走過(guò)去。護(hù)士拿著藥瓶向我走來(lái),針扎向我。過(guò)了一會(huì)兒護(hù)士說(shuō):“好了”。

          同過(guò)著見是我明白了做什么事都不要害怕。

        成長(zhǎng)的故事作文 篇5

          如果把人的一生比喻果樹的一季,小學(xué)、中學(xué)就是人生的花季。果樹花開需要陽(yáng)光的照耀,人生的花季也需要快樂(lè)的“陽(yáng)光”?鞓(lè)的“陽(yáng)光”從哪里來(lái)?

          曾記得:我們?yōu)樾蕾p到一朵花的美麗、觀察到某種動(dòng)物的特性或?qū)W習(xí)到一些新的知識(shí)而激動(dòng)不已;我們?yōu)樽约阂淮胃卸鞯呐e動(dòng)受到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)、自己一次良好的表現(xiàn)受到老師的`表?yè)P(yáng)或自己一次禮貌的行為受到他人的嘉許而興奮良久;我們?yōu)橥瓿梢豁?xiàng)任務(wù)、解出一道難題或贏得一場(chǎng)游戲而欣慰多許;凡此等等,不勝枚舉。也曾記得我們?yōu)樯砩献兓牟唤舛Щ蠖鄷r(shí),為學(xué)習(xí)中遇到的困難而疑惑良久,為同學(xué)朋友間的誤會(huì)而倍受困頓,為老師家長(zhǎng)的批評(píng)而深感內(nèi)疚不已;凡此等等,亦不勝枚舉。成長(zhǎng)有歡樂(lè)也是煩惱,這是正常的心理狀態(tài),快樂(lè)本質(zhì)是內(nèi)心對(duì)外界事物的心理體驗(yàn)。

          人的大腦就象一部無(wú)與企及的多譜勒雷達(dá),不斷搜索世間的一切信號(hào),不斷探究個(gè)體外界的無(wú)窮奧秘。在這搜索中發(fā)現(xiàn)和建立自己的興趣點(diǎn),當(dāng)人的大腦通過(guò)思維與這些興趣點(diǎn)產(chǎn)生關(guān)聯(lián),就可以在這些點(diǎn)上產(chǎn)生快樂(lè)的感受。《昆蟲記》作者法布爾,正是幼年時(shí)他被鄉(xiāng)間的蝴蝶與螢火蟲等昆蟲所吸引,拓展到對(duì)植物、真菌的研究,又延伸自學(xué)了其它學(xué)科,先后取得了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士和博士學(xué)位,精通拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ),在繪畫、水彩和文學(xué)方面成就不斐,在學(xué)習(xí)和研究中快樂(lè)的度過(guò)了一生。所以在童年向少年的成長(zhǎng)中就要不斷開闊自己的視野,包容更多的外界事物,盡可能多地發(fā)現(xiàn)和建立興趣點(diǎn),就可能在成長(zhǎng)中感受更多的快樂(lè)。這就是快樂(lè)的密碼之一自由的思想。

          從前面的事例中我們可以發(fā)現(xiàn):師長(zhǎng)或旁人對(duì)你的表?yè)P(yáng)肯定,往往是因你尊重了社會(huì)的普遍價(jià)值而受到的認(rèn)同;而你受到的批評(píng)排斥,往往是因?yàn)槟銢](méi)有或不很好的遵守一定的規(guī)約。心理學(xué)上有正負(fù)刺激效應(yīng)理論,當(dāng)一個(gè)人的行為受到鼓勵(lì)性的正向刺激,心理會(huì)產(chǎn)生愉悅的感受,這種愉悅的感受又刺激人實(shí)施正面的行為,而實(shí)現(xiàn)正向循環(huán),實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的不斷積累而表現(xiàn)出樂(lè)觀的心理狀態(tài);反之,當(dāng)一個(gè)人的行為受到批評(píng)性的反向刺激,心理會(huì)產(chǎn)生痛苦甚至悲觀等負(fù)面情緒,如果沒(méi)有得到及時(shí)調(diào)適,往往容易產(chǎn)生消極心理進(jìn)而出現(xiàn)負(fù)向循環(huán)。所以,規(guī)則的意識(shí)往往得到正向的表?yè)P(yáng)肯定,讓人感到愉悅心理,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)正向循環(huán)。所以快樂(lè)成長(zhǎng)的密碼之二--規(guī)則的意識(shí)。

          “會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,經(jīng)過(guò)辛苦的攀登而上山頂放眼遠(yuǎn)望往往可以讓人心曠神怡。同樣我們也可以感受到經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的思考解決一道難題往往比做一道簡(jiǎn)單的題之后的快樂(lè)體驗(yàn)可以更長(zhǎng)久。我們熟知的雜交水稻之父——袁隆平院士,當(dāng)有記者問(wèn)他,這一生中最快樂(lè)的記憶是什么?他回答說(shuō),經(jīng)過(guò)十多年的研究試驗(yàn),第一批雜交水稻培育成功的時(shí)刻。袁隆平院士在試驗(yàn)中肯定經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗、面臨了各種各樣的困難,但是經(jīng)十幾年的不懈努力,終于取得了成功,也收獲了成功的快樂(lè)。是的,小成功小快樂(lè),大成功大快樂(lè),獲得大成功往往需要克服困難的勇氣、堅(jiān)持不懈的韌勁和越挫越勇虎氣。就如這就是快樂(lè)成長(zhǎng)的密碼之三--努力的精神。

          希望大家都能記住這三個(gè)密碼:自由的思想,規(guī)則的意識(shí)、努力的精神,在體驗(yàn)和增進(jìn)成長(zhǎng)的快樂(lè)中快樂(lè)的成長(zhǎng)!

        成長(zhǎng)的故事作文 篇6

          打開我成長(zhǎng)的檔案,里面既有欣喜,也有煩惱。這都在我的成長(zhǎng)故事里保存著,讓我不斷地成長(zhǎng)。

          還記得以前小時(shí)候,我很喜歡溜冰,可從來(lái)都沒(méi)有溜冰過(guò)。在我五歲那年,我一家三口去了美國(guó)。在那兒,我終于如愿以償?shù)貙W(xué)會(huì)了怎么溜冰,也學(xué)了不少英語(yǔ)。一開始,我的溜冰老師:Stephanie一直仔細(xì)地,認(rèn)真地教我。一開始,她就用動(dòng)作比畫著。而我呢,就按著她的方法一心一意地學(xué)著。漸漸的,我學(xué)會(huì)了下蹲,“金雞獨(dú)立”,轉(zhuǎn)圈……各種各樣的知識(shí)。一開始,我下蹲時(shí),一不小心就撲通一聲掉下來(lái),可她還是溫柔地叫我勇敢起來(lái)。她喜歡說(shuō)的是:失敗是成功之母。她還很喜歡說(shuō):“一個(gè)人要有志氣!”。

          一年以后,我溜得越來(lái)越好,直到我分班,我離開了老師。一年以后我再去那兒最后一次溜冰好時(shí),我看見了我的啟蒙老師。她看見了我,開心地將我抱起來(lái)!轉(zhuǎn)著圈說(shuō):“你成功了!”我心理頓時(shí)涌起了一股暖流。

          !Stephanie真?zhèn)ゴ笱!她讓我懂了做什么事都要付出努力才能得到結(jié)果。

        成長(zhǎng)的故事作文 篇7

          說(shuō)起我的成長(zhǎng)故事,那就像沙灘上的小貝殼,五顏六色、大大小小,數(shù)啊數(shù)啊……,每個(gè)不同的小貝殼上都雕刻著一個(gè)彩色的記憶,哈哈,現(xiàn)在開始我要逐漸的把不同的小貝殼展現(xiàn)給大家!

          六年前我來(lái)到這個(gè)美好的世界,每當(dāng)我溫馨的依偎在媽媽溫暖的懷抱里,媽媽總會(huì)背誦“三字經(jīng)”給我聽,就這樣日復(fù)一日,雖然我那時(shí)還不會(huì)說(shuō)話,但我卻把聽到的深深印在了我的小腦袋里。

          直到有一天,那時(shí)我一歲三個(gè)月,媽媽陪我在廳里玩,我不想只喊“爸爸、媽媽”了,就開始說(shuō)“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”媽媽很驚喜,因?yàn)樗綍r(shí)讀的古詩(shī)文從我小嘴里復(fù)述出來(lái)了,到現(xiàn)在記憶猶新。

        成長(zhǎng)的故事作文 篇8

          看看那些漂亮的鞋,我真想穿進(jìn)去,可是有的穿不進(jìn)去,有的穿進(jìn)去就太緊了。唉!媽媽說(shuō)“你呀,腳不長(zhǎng),鞋到小!蔽抑缷寢屵@是替我高興呢,我心里美滋滋的。

          翻開成長(zhǎng)的相冊(cè),一個(gè)個(gè)鏡頭,一個(gè)個(gè)故事就出現(xiàn)在我的腦海里。

          這一張是我玩的最開心的,那時(shí)我正和幼兒園的小伙伴玩游戲呢。照片上的我正在飛跑,而且還帶著一個(gè)小老鼠的面具。后面有一個(gè)帶著貓面具的小朋友正向我追來(lái),那時(shí)跑的真叫歡,生怕老貓追到我。

          這一張上的我正連蹦帶跳的走進(jìn)學(xué)校大門,而且滿臉笑容。而旁邊一個(gè)小朋友正抱著家長(zhǎng)哭呢。我穿著帶有“好好學(xué)習(xí),天天向上”八個(gè)字的灰色小襯衣,后背還背著一個(gè)小書包。比起旁邊那個(gè)哭鼻子的小朋友,我顯的有些驕傲。

          這一張就跟我現(xiàn)在差不多了,充滿了正義感。照片上的我正在扶起一位剛摔倒的小弟弟,旁邊還有小弟弟的媽媽和我的媽媽正伸著大拇指表?yè)P(yáng)我呢,那時(shí)別提有多高興了。

          我長(zhǎng)大了,我的成長(zhǎng)如正向大樹發(fā)展的小樹苗,搓折就是小樹苗經(jīng)歷的風(fēng)吹雨打,開心就如照耀小樹苗的陽(yáng)光,正在滋潤(rùn)我。媽媽,我長(zhǎng)大了,我想對(duì)您說(shuō)“謝謝您,您辛苦了,如果沒(méi)有您,我就不會(huì)健康長(zhǎng)大!

        成長(zhǎng)的故事作文 篇9

          我是一個(gè)九歲的小男孩,你可別看我的年紀(jì)小,我在很多地方生活過(guò)。下面我就說(shuō)一下我的成長(zhǎng)故事。

          我出生在日照,不到一歲的時(shí)就和爸爸媽 媽一起在青島生活了。那時(shí)候爸爸媽 媽白天上班我和爺爺奶奶一起。那時(shí)候我很喜歡吃蘋果,所以長(zhǎng)得有點(diǎn)黑。不到兩歲,爺爺奶奶要回河南老家,我只好到日照和姥姥姥爺一起生活。那時(shí),爸爸媽 媽一個(gè)月才能回來(lái)看我一次,我想他們的時(shí)候,就抱著爸爸媽 媽的衣服,感覺(jué)他們和我在一起。爸爸媽 媽為了給我更好的生活,去了江西,我去過(guò)江西兩次,第一次呆了一個(gè)月。到了上幼兒園的時(shí)候,我又去了一次,在那里上了幼兒園,和江西的小朋友一起生活,一起玩耍。在那里,我學(xué)了一口江西味道的普通話,有時(shí)候連爸爸媽 媽也聽不懂。在江西,我認(rèn)識(shí)了好多叔叔阿姨,有學(xué)校老師,有爸爸媽 媽的同事。江西留下了爸爸媽 媽的汗水,也留下了我的笑聲,那是我最愉快的回憶。

          到我5歲的時(shí)候,我爸爸媽 媽的工作有了變動(dòng),我也回到了日照,在紅豆幼兒園過(guò)了2年多?焐闲W(xué)的時(shí)候,為了照顧我,媽 媽辭去了外地的高收入高待遇的工作。雖然他們掙錢少了很多很多,可是媽 媽能夠一直呆在我身邊照顧我長(zhǎng)大,能和媽 媽一起生活是我感到最幸福的。長(zhǎng)時(shí)間不在爸爸媽 媽的身邊,我養(yǎng)成了獨(dú)立、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在學(xué)校、在家里我都經(jīng)常幫老師、幫家長(zhǎng)干些力所能及的事情,大家都表?yè)P(yáng)我是愛勞動(dòng)的好孩子。

        成長(zhǎng)的故事作文 篇10

          成長(zhǎng)的故事有許許多多,猶如天上的繁星點(diǎn)點(diǎn),偶爾仰望藍(lán)天,記憶中的童年往事便一股腦地涌向心頭,讓我回味無(wú)窮。其中有一件,每當(dāng)回想起來(lái),我便情不自禁地笑起來(lái),笑自己那么天真、那么幼稚。

          那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,我隨著媽媽回家探望,中午,姑姑邀請(qǐng)我們?nèi)ニ揖筒。一聽到去姑姑家,我高興得手舞足蹈,活像一只快樂(lè)的小鳥,恨不得馬上飛到她家里。

          我剛邁進(jìn)到姑姑家門,姑姑就熱情地遞給我一個(gè)紅通通的大蘋果,正好我渴得慌,就迫不及待地狼吞虎咽起來(lái),一眨眼功夫,大蘋果幾乎全下肚子啦,姑姑關(guān)切地問(wèn):“蘋果好不好吃?”我邊吃邊說(shuō):“好,好,好吃!”就在我說(shuō)話的一剎那,一不小心,我把蘋果籽連同蘋果肉一起咽了下去,姑姑見狀,裝作一副很嚴(yán)肅的樣子,說(shuō):“林兒,蘋果籽咽到肚子里了吧?”我吞吞吐吐地說(shuō):“是……的!薄斑@下糟糕了!惫霉靡槐菊(jīng)地說(shuō)!澳菚(huì)怎樣呢?”我焦急地問(wèn)!皳(jù)我所知,蘋果籽吃進(jìn)肚子可能會(huì)發(fā)芽的!蔽乙宦,懵了,身上直冒冷汗,心里想:那我的肚里不就會(huì)長(zhǎng)出蘋果樹來(lái)。我越想越害怕,不停地說(shuō):“我不要,我不要!”

          中飯,我也是怕得吃不下飯,急著回家。到了晚上,我做了一個(gè)奇怪的噩夢(mèng):我的頭上發(fā)出了綠芽,伙伴們都不理我了,爸爸媽媽也不要我了。我拼命地大叫起來(lái),我使勁地掙扎著,突然我從夢(mèng)中驚醒,大哭起來(lái),爸爸被我的哭聲吵醒了,急忙問(wèn)道:“怎么了,孩子?”“我……我的肚子里長(zhǎng)出蘋果芽了!蔽液ε碌卣f(shuō)!澳愕亩亲永镌趺磿(huì)長(zhǎng)出芽來(lái)呢?”爸爸是個(gè)知識(shí)人,耐心地說(shuō):“植物的發(fā)芽是需要土壤、陽(yáng)光和水分的,你的肚子里,又不能提供全部,又怎么會(huì)發(fā)芽呢?”接著,我把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了爸爸,爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,那都因?yàn)槟愠缘锰痹斐傻模判陌,蘋果籽是有營(yíng)養(yǎng)的,人吃了沒(méi)事,正如人們把西瓜子、香瓜子吃進(jìn)肚子里一樣”。這時(shí),我才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,說(shuō):“哦,原來(lái)是這樣。”嚇得我虛驚一場(chǎng),之后,我踏踏實(shí)實(shí)地入睡了。

          時(shí)隔多日,現(xiàn)在想起來(lái),真覺(jué)得我那時(shí)候太傻,什么也不懂,真是無(wú)知嚇壞了我。

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