五年級(jí)敘事作文：我的成長(zhǎng)故事
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)敘事作文：我的成長(zhǎng)故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)敘事作文：我的成長(zhǎng)故事1
我是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我經(jīng)歷了許許多多令人倍感幸福的事。
那年，我還是一個(gè)幼兒園中班的小朋友。一天，我突然生病住院了，只好躺在醫(yī)院的病床上進(jìn)行牽引治療。白的墻，白的床單、被套，還有戴白色口罩和穿白大褂的醫(yī)生、護(hù)士，我頓時(shí)覺痛苦而無(wú)味�？山酉聛�(lái)得日子，守候在旁邊的媽媽一會(huì)兒幫我翻身，一會(huì)兒給我講故事，一會(huì)兒喂我吃我喜歡的零食，讓我慢慢忘記了治療的痛苦。時(shí)隔多年，回想起那次住院的經(jīng)歷，腦海里盡是媽媽為了我而忙碌的身影。
出院后的一個(gè)周末，奶奶帶我在院子里玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我聽到很多小朋友在叫著、笑著。走近了，才發(fā)現(xiàn)是一群小朋友在放風(fēng)箏。他們拽著風(fēng)箏的線，跑著、鬧著，比賽誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高，好不熱鬧！我眼巴巴地看著他們放風(fēng)箏，盯著藍(lán)天白云下越飛越高的風(fēng)箏直出神。第二天早上醒來(lái)，我在床邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)色彩艷麗、做工精細(xì)的風(fēng)箏。原來(lái)，奶奶讓爸爸去超市買來(lái)原材料，連夜親手制作了一只漂亮的風(fēng)箏，希望我一樣感受放風(fēng)箏的小朋友們的快樂！
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我成為了一名光榮的小學(xué)生。白天，我去學(xué)校上課，爸爸媽媽忙著上班。傍晚，一家人陸陸續(xù)續(xù)回到家里。媽媽總是很關(guān)心地詢問(wèn)我白天在學(xué)校的情況，仿佛那樣才能把不能陪在我身邊的時(shí)間彌補(bǔ)回來(lái)似的。然后，媽媽開始忙碌著做各種我喜歡吃的菜。而每次輔導(dǎo)我做作業(yè)時(shí)，媽媽總是不厭其煩地為我講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，直到我豁然開朗。
我的成長(zhǎng)充滿了家人給我的愛，但那絕不是溺愛。一次，爸媽帶我出游，期間，要爬一座大山。開始，我興高采烈地走在爸媽身邊，覺得爬山并不是一件很難的事。慢慢地，我的腳步慢了下來(lái)，只覺得每次抬腿邁步都變得異常艱難。我開始打退堂鼓，嚷嚷著要往山下走。這時(shí)，爸爸走到我身邊，伸出大手牽住我的小手，開始給我講山上的各個(gè)景點(diǎn)的傳說(shuō)，一邊轉(zhuǎn)移我的注意力，一邊鼓勵(lì)我堅(jiān)持爬山。不知不覺中，我和爸媽一起爬上了山頂。后來(lái)，每次遇到困難時(shí)，我都會(huì)想起那次爬山的經(jīng)歷，總會(huì)努力堅(jiān)持下去。
每天，我感受著家人的愛，幸福成長(zhǎng)。
五年級(jí)敘事作文：我的成長(zhǎng)故事2
也許每個(gè)家長(zhǎng)口中，都掛著“別人家的孩子”。也不知道從什么時(shí)候開始，我不會(huì)在意父母口中的那些人，自己就是自己，做好自己就行。
記得很小的時(shí)候，媽媽就很愛“攀比”，總是說(shuō)：“人家小朋友都那么靈活活潑，哪像正正，膽小還笨拙�！碑�(dāng)時(shí)的我似懂非懂，在媽媽懷里撒個(gè)嬌，她也就哄哄我：“可是我們家正正乖，這點(diǎn)最讓我省心了�！�
到了幼兒園，我每天都過(guò)得很開心，沒有過(guò)重的學(xué)業(yè)，能與小朋友們玩兒……可不知怎的，媽媽又開始講了：“人家小楊會(huì)騎自行車，你就知道窩在家里！小張都會(huì)100以內(nèi)加減法了，你10以內(nèi)算術(shù)都不會(huì)！……”
我很委屈，也很茫然。我納悶：媽媽總是夸別人，她以前沒有對(duì)我這么“嚴(yán)厲”�。∷遣皇遣粣畚伊�，而是喜歡別的小朋友了呢？
當(dāng)時(shí)真的太小，體會(huì)不到媽媽對(duì)我的期望，但我為了討媽媽歡心，也會(huì)默默地努力，把“不會(huì)”變成“會(huì)”。
上了小學(xué)之后，我不像以前那么乖了，或許是有了自己的主見。每當(dāng)媽媽批評(píng)我，指責(zé)我這兒做得不對(duì)那兒做得也不對(duì)時(shí)，我都會(huì)駁上兩句。因?yàn)槲艺J(rèn)為自己是對(duì)的，不需要媽媽來(lái)操心和干擾。
每當(dāng)媽媽拿我與別人作對(duì)比的時(shí)候，我更會(huì)煩躁地反駁幾句，因?yàn)槲也焕斫猓环䴕�。大人們常說(shuō)：“正正叛逆了嗎？小時(shí)候那么乖，現(xiàn)在怎么會(huì)頂嘴了？”媽媽苦笑著回答：“也不知道和誰(shuí)學(xué)的，反正我已經(jīng)習(xí)慣了！”聽到媽媽又說(shuō)這種話，我特別無(wú)奈，仿佛每次我都是沒有道理地頂嘴似的。我并不是什么優(yōu)點(diǎn)都沒有呀，可媽媽偏要拿別人來(lái)刺激我；我并不是什么事都做不好，可她偏要處處干擾我、指責(zé)我。夸一夸自己的孩子，真的有這么難嗎？
記得有一次，媽媽又開始講：“人家小張，父母工作忙，沒時(shí)間管她，可她成績(jī)就是好！我們供你吃供你穿，給你補(bǔ)課買書，你怎么就是不如人家！”“你覺得人家好，認(rèn)她當(dāng)女兒啊！再說(shuō)我哪里差？班級(jí)穩(wěn)定在前五也叫差？那你以后別管我了！我也不需要你！”我?guī)缀跖叵摽诙�，看著媽媽無(wú)言以對(duì)，我竟有些得意。
現(xiàn)在回憶這些往事，真是又好氣又好笑。笑兒時(shí)的自己太天真，氣小學(xué)時(shí)的自己太不懂事。
或許是真的長(zhǎng)大了。如今，媽媽要是再“攀比”，我也只會(huì)笑笑，不出聲。因?yàn)槲抑溃簨寢尶洹皠e人家的孩子”，其實(shí)是對(duì)我有更大的期望。她不想讓我落后于他人，用“激將法”刺激我上進(jìn)，何嘗不是為了我好？
我不會(huì)像以前那樣任性，我知道自己的缺點(diǎn)，會(huì)主動(dòng)改正；但我也不想特意迎合父母而改變自己。
這，就是成長(zhǎng)吧。
五年級(jí)敘事作文：我的成長(zhǎng)故事3
我是一個(gè)單純活潑而又熱愛學(xué)習(xí)的女孩。在成長(zhǎng)中體驗(yàn)快樂，在成長(zhǎng)中回憶過(guò)往，莫過(guò)于我最大的快樂。
成長(zhǎng)的足跡伴隨著我走到了現(xiàn)在�；叵脒^(guò)去，那時(shí)候我還是個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童，漸漸地我長(zhǎng)大了，我和小伙伴一起玩耍、學(xué)習(xí)，一起坐在教室里，接受著老師的教育。在學(xué)習(xí)上取得的成功，總能與同學(xué)一起分享，我們共同進(jìn)步著，學(xué)生的快樂莫過(guò)于此。
下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我成長(zhǎng)故事吧！
一次，我爸爸和我去圖書館看書。一進(jìn)圖書館，我就徑直走向我最喜愛看的文學(xué)類書的書架前，只見那里擺滿了各種各樣的文學(xué)書，有夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的《簡(jiǎn)·愛》；有雨果的《悲慘世界》《巴黎圣母院》；還有《夏洛的網(wǎng)》《魯濱遜漂流記》……我迫不及待地拿起《魯濱遜漂流記》這本書，蹲下身子，津津有味地看了起來(lái)�？粗粗�，我不禁被這本書的內(nèi)容深深吸引，主人公的精神品質(zhì)令我敬佩，故事的情節(jié)扣人心弦，我似乎也跟著魯濱遜一起歷險(xiǎn)，一起克服困難，迎接挑戰(zhàn)。不知不覺，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我這才回過(guò)神來(lái)，不想腿都已經(jīng)麻木了，站都站不直，一看時(shí)間還早，揉了揉腿，又捧起書本，一頭栽進(jìn)了書的海洋里。不知過(guò)了多久，只聽耳邊傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音“女兒！回家了！你在哪呢？”“女兒，女兒！”我這才知道是爸爸在叫我回家了，我趕忙放下書本，緩緩地站了起來(lái)，和爸爸一起踏上了回家的路。一路上，我心里仍放不下那本書，腦海里總是浮現(xiàn)出書中的情景，我心里暗想：明天我一定要把這本書看完！
我，就是這樣愛看書。在學(xué)習(xí)上，我十分刻苦，不能說(shuō)是十全十美，也算得上是十全九美吧！
學(xué)習(xí)的道路是艱辛的，是需要付出努力的，卡萊爾說(shuō)的對(duì)，天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。
我有許許多多成長(zhǎng)故事，它們抑讓人歡笑，抑使人傷感，零零落落地灑滿我成長(zhǎng)的道路，它們將伴隨著我在永無(wú)止境的學(xué)習(xí)中繼續(xù)走下去�，F(xiàn)在，我種下理想的種子，畫下夢(mèng)想的圖紙，和所有的莘莘學(xué)子一樣勤奮學(xué)習(xí)，我會(huì)讓夢(mèng)想的種子早日開花結(jié)果，讓夢(mèng)想早日綻放出燦爛的笑臉，在成長(zhǎng)的旅程中留下最美麗的足跡。
五年級(jí)敘事作文：我的成長(zhǎng)故事4
在我的生活中，發(fā)生了許許多多的成長(zhǎng)故事，它們就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清�，F(xiàn)在，我來(lái)給大家講一顆最閃亮的星吧。
暑假期間，媽媽給我報(bào)了硬筆書法輔導(dǎo)班。起初，我不太情愿，但最終還是屈服了媽媽的“威逼利誘”。記得第一天上課，老師就給我們教了“橫”和“豎”這兩個(gè)筆畫，老師告訴我們，寫得時(shí)候要做到橫平豎直。別看這兩個(gè)筆畫很簡(jiǎn)單，但要寫好真的很不容易。無(wú)論我怎么努力，“橫”就是寫不直，“豎”也寫得歪歪斜斜，筆拿在手里仿佛有千鈞重，怎么也不聽使喚，汗水順著臉頰滾了下來(lái)。我心想：媽媽，你可害苦我了……。好不容易挨到下課了，老師要求我們回家后繼續(xù)練寫這兩個(gè)筆畫。我垂頭喪氣的回到家，像泄了氣的皮球躺在床上，嘴噘得像油瓶。爸爸看出了我的心思，輕輕走了過(guò)來(lái)，和藹的說(shuō)：“別灰心，爸爸相信你一定能寫好的！讓爸爸來(lái)教教你……”于是爸爸手把手教我寫這兩個(gè)筆畫。雖然依舊寫得不好，但爸爸在旁邊不斷鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要急，慢慢來(lái)，心急吃不了熱豆腐……你看，這一筆就比剛才有進(jìn)步了……”在爸爸的鼓勵(lì)下，我把這兩個(gè)筆畫寫了十多頁(yè)。
第二天，老師檢查前一天的作業(yè)，當(dāng)老師走到我面前時(shí)，我心里忐忑極了，但出乎意料，卻聽到老師興奮地說(shuō)：“你真用功！寫了這么多！寫得很不錯(cuò)！”隨后老師一手撫摸著我的頭，一手在我的練字本上畫了一個(gè)笑臉。聽了老師的表?yè)P(yáng)，我別提有多高興了！我抬起頭，看到老師那雙明亮和善的眼睛里充滿慈愛和鼓勵(lì)，我頓感信心倍增。
整個(gè)暑假，不管刮風(fēng)下雨，不管烈日炎炎，我都堅(jiān)持練字。在輔導(dǎo)班課堂上，我認(rèn)真聆聽老師每一句教誨，嚴(yán)格按照老師的要求寫好每一筆每一畫，寫好每一個(gè)字。每天回到家，我刻苦練字。八月的天氣，屋子熱的像蒸籠，但我都堅(jiān)持練習(xí)。當(dāng)爸爸媽媽看電視時(shí)，我在練字；當(dāng)同伴在文化廣場(chǎng)嬉戲玩耍時(shí)，我在練字。每當(dāng)遇到困難，我總會(huì)想起爸爸鼓勵(lì)的話語(yǔ)和老師那滿是慈愛和鼓勵(lì)的眼神，一想起他們的鼓勵(lì)，我就覺得精神振奮，信心滿滿。
爸爸和老師的鼓勵(lì)令我刻骨銘心，正是在他們的鼓勵(lì)下，我的鋼筆字才有了很大的進(jìn)步。感謝爸爸！謝謝老師！
五年級(jí)敘事作文：我的成長(zhǎng)故事5
我從小學(xué)習(xí)舞蹈，通過(guò)選拔成功進(jìn)入了學(xué)校的舞蹈團(tuán)。痛苦、哭泣、開心、自豪這些在練舞的過(guò)程中我都經(jīng)歷過(guò)，練舞鍛煉了我的身體，磨練了我的意志，讓我收獲成長(zhǎng)。
去年六月份，舞蹈團(tuán)參加了北京市群舞比賽，我懷揣著期待，度過(guò)了一個(gè)暑假。九月份開學(xué)不久，舞蹈團(tuán)老師激動(dòng)萬(wàn)分地告訴我們：“?生生不息·原上草?進(jìn)復(fù)賽啦!”我們開心得活蹦亂跳。“大家是不是有能力在復(fù)賽中脫穎而出，獲得舞團(tuán)的第一個(gè)金獎(jiǎng)?”老師問(wèn)我們，“我們一定能獲得金獎(jiǎng)!”大家異口同聲地回答。
“六年級(jí)同學(xué)畢業(yè)了，領(lǐng)舞的位置就讓趙書祺試試吧�！崩蠋熢捯魟偮�，原本寂靜的環(huán)境，傳來(lái)竊竊私語(yǔ)，我也不相信老師讓我接領(lǐng)舞的位置。老師可能看出了我的不自信，她微笑著堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“你要努力，領(lǐng)舞很重要，我很期待蛻變的你�！蔽揖痛肆⑾铝四繕�(biāo)：我一定要當(dāng)領(lǐng)舞!
在接下來(lái)準(zhǔn)備復(fù)賽的日子里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)模仿老師示范的動(dòng)作，仔細(xì)參透老師傳授的“十五真經(jīng)”：動(dòng)如云，臉如花，繃腳背，甩開腰，笑開顏。每一次練功，我都會(huì)感到腿上一陣酸痛，甚至站起來(lái)時(shí)腿都會(huì)情不自禁地抖動(dòng)，老師把我的腿一次次壓低的時(shí)候，我忍不住想大哭一場(chǎng)，我堅(jiān)定地告訴自己，寧愿含淚的大笑，也不要懦弱的哭泣，堅(jiān)持下去就一定會(huì)有收獲!經(jīng)過(guò)我不斷的努力，我很快就把領(lǐng)舞的動(dòng)作諳熟于心。
在比賽候場(chǎng)的時(shí)候，我看著同學(xué)們，想起了我之前那最煎熬的時(shí)候，我心中回蕩起那個(gè)令我困擾的問(wèn)題：你為什么熱愛舞蹈?音樂一響，全場(chǎng)陷入一片黑暗，只有一縷燈光照在舞臺(tái)中央，那是我最后前進(jìn)的終點(diǎn)。我知道，這可能是我們舞團(tuán)最后一次跳草原，我一定要拿出百分之兩百的狀態(tài)去跳這次舞，我的舞姿會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上綻放!隨著時(shí)間的流逝，已進(jìn)入舞蹈的末尾，場(chǎng)內(nèi)響起熱烈的掌聲，謝幕的時(shí)候，我還依舊沉浸在舞蹈當(dāng)中，我那最燦爛的笑容，還依舊掛在嘴邊。
功夫不負(fù)有心人，我們舞蹈團(tuán)的?生生不息原上草?獲得了北京市群舞比賽的金獎(jiǎng)，這次比賽讓我永生難忘。正應(yīng)那句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?未來(lái)成長(zhǎng)的過(guò)程，或許我會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，我一定要自信，不怕困難，努力就會(huì)有收獲。
五年級(jí)敘事作文：我的成長(zhǎng)故事6
在不知不覺中我已經(jīng)十歲了，打開我的成長(zhǎng)檔案，有獲獎(jiǎng)的喜悅，有彈琴的艱辛，有探究知識(shí)寶庫(kù)的足跡，也有學(xué)習(xí)做人的腳印……里面的每一個(gè)故事都猶如點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤(rùn)著我，教會(huì)了我許多道理。最近的一件事就令我很難忘，我第一次參加了大型綜藝晚會(huì)的演出，還上了電視。
剛開學(xué)的一天，李老師對(duì)我說(shuō)：“王昕怡請(qǐng)你明天到教師進(jìn)修學(xué)院集中，參加第二十二屆教師節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)——金沙灘之夜的彩排，向老師獻(xiàn)花�！眲偮牭竭@消息時(shí)我甭提有多高興了。
可從小我就是一個(gè)比較內(nèi)向、膽小的女孩，平時(shí)上課都不敢舉手，參加這樣的活動(dòng)難免有一些緊張。第一次彩排時(shí)看到那么大的演出場(chǎng)面，導(dǎo)演又那么嚴(yán)格，我有點(diǎn)膽怯了，想打退堂鼓。這時(shí)老師、媽媽都鼓勵(lì)我：這是代表全金山區(qū)的少先隊(duì)員和苗苗兒童團(tuán)員向敬愛的老師獻(xiàn)花呀!多光榮的任務(wù)，小朋友們都羨慕不已呢!在教師節(jié)向老師獻(xiàn)一束花表達(dá)一份心意不是很有意義嗎?應(yīng)該珍惜這樣難得的鍛煉和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，要相信自己。
一席話讓我茅塞頓開，于是我按照導(dǎo)演的要求和指揮，十分認(rèn)真地投入到彩排中，面帶微笑、精神飽滿，老師直夸我表現(xiàn)好。正式表演候場(chǎng)時(shí)，看到下面一大片黑鴉鴉的觀眾，我又有些忐忑不安了，心里像揣了一只小兔咚咚直跳，兩只小手握成了拳頭，心想：啊!那么多人等會(huì)兒我會(huì)不會(huì)出差錯(cuò)呀。為了放松自己，我一直和小伙伴說(shuō)話，讓心慢慢平靜下來(lái)。等曲子快演奏完時(shí)，我手捧鮮花歡快地跑上舞臺(tái)中央，敬禮獻(xiàn)花，臉上笑嘻嘻的，挽著吳老師走下臺(tái)。短短幾分鐘讓我體會(huì)了“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”的含義。
得知實(shí)況的播出時(shí)間后，我們?nèi)覝?zhǔn)時(shí)守侯在電視機(jī)前，睜大眼睛緊盯屏幕，生怕錯(cuò)過(guò)。我更是像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，當(dāng)鏡頭上出現(xiàn)我的畫面時(shí)我高興得一蹦三尺高。畫面剛過(guò)就響起了電話鈴聲，親戚朋友都來(lái)向我祝賀，還夸我挺上鏡的，這時(shí)我償?shù)搅顺晒Φ淖涛�，心里比吃了蜜還要甜。
這件事使我受益非淺，感到做事要有自信心，不怕困難，敢于挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)信“I Know I Can”，要抓住每一次機(jī)會(huì)，秀出少先隊(duì)員的風(fēng)采。
五年級(jí)敘事作文：我的成長(zhǎng)故事7
“我又長(zhǎng)高了兩厘米！”“我跑步又快了！”“我古箏又有進(jìn)步了！”……這都是我成長(zhǎng)道路上的一串串腳印，成長(zhǎng)河流中的一滴滴水珠，成長(zhǎng)高山上的一塊塊基石，是成長(zhǎng)藍(lán)天上構(gòu)成的美妙圖案的一片片云彩。點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我的童年更充實(shí)，讓我的人生更加美好。下面例舉兩個(gè)方面來(lái)見證我的成長(zhǎng)。
一、深水游泳
每一年暑假媽媽總帶我到泳池游游泳。從學(xué)會(huì)游泳那天開始，我就不敢到1.6米以上的深水區(qū)去游，生怕自己體力跟不上，或者技術(shù)不夠純熟，總之是瞻前顧后。今年暑假倫敦奧運(yùn)會(huì)的400米游泳比賽中，中國(guó)選手孫楊勇奪冠軍，他奮力劃動(dòng)手臂、有節(jié)奏的呼吸讓我感覺他就是一尾自由靈活又強(qiáng)有力的魚，他勇于爭(zhēng)先、努力拼搏的精神深深地打動(dòng)了我。這次，爸爸又幫我辦了張“長(zhǎng)方園”的游泳卡，我鼓足勇氣試著在深水區(qū)游，第一次還是有點(diǎn)忐忑不安，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)“不要緊，拋開顧慮，爸爸在這里！”聽到爸爸鼓勵(lì)的話，我突然一點(diǎn)畏懼都不存在了，就真的向新的目標(biāo)出發(fā)了。我一鼓作氣游到水池的盡頭，“我勝利了！”我振臂高呼。出來(lái)后爸爸摸摸我的頭：“人生就是這樣不斷克服障礙，不斷超越自我，一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大的！”我陷入了沉思：是�。」谲姴灰彩沁@樣長(zhǎng)大的嘛！
二、克服浮躁
從小，我就靜不下心來(lái)認(rèn)真做事：吃飯時(shí)不是東扯西拉，就是手里玩東西；做作業(yè)時(shí)，思緒經(jīng)常飛到遙遠(yuǎn)的地方，想這想那。為此沒少挨媽媽的批評(píng)。媽媽經(jīng)常跟我講：“做任何事情都要專心致志，注意力集中�！钡龅秸娴暮茈y，我都懷疑自己是不是天生有多動(dòng)癥。這個(gè)暑假，爸爸媽媽找我談心，專門幫我訓(xùn)練，規(guī)定我彈鋼琴時(shí)半個(gè)小時(shí)內(nèi)不能起身。一開始彈琴時(shí)就像有小螞蟻在我身上爬一樣很難受，我盡量多想老師提的要求、練習(xí)達(dá)成的目標(biāo)，實(shí)在忍不住時(shí)就深深地吸一口氣。我的心里有一個(gè)念頭：別人能做到的事情，只要我意志堅(jiān)定，一定也能做到！然后，爸爸媽媽延長(zhǎng)時(shí)間，五分鐘五分鐘地向上加，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的強(qiáng)化訓(xùn)練，我現(xiàn)在能坐下來(lái)靜心彈一個(gè)小時(shí)的鋼琴了，還覺得不過(guò)癮呢！吃飯時(shí)也能安靜地咀嚼香噴噴的可口的飯菜，做作業(yè)時(shí)能集中注意力一氣呵成。我的腦海里不斷閃現(xiàn)出這樣的情景：上課時(shí)我的思緒隨著老師抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)而思考，再也不走神了。
爸爸媽媽心中樂開了花，滿臉的笑意：“兒子，你終于長(zhǎng)大了！”
這只是我成長(zhǎng)的一部分，更多的精彩還在不斷地演繹，你的成長(zhǎng)經(jīng)歷又是怎樣的呢？快與我一起分享！
五年級(jí)敘事作文：我的成長(zhǎng)故事8
新年到了，家家戶戶都掛上燈籠，貼上對(duì)聯(lián)，放炮竹。你知道這是為什么嗎？我來(lái)告訴你吧！傳說(shuō)除夕中的“夕”是一種怪獸，它會(huì)出來(lái)傷害人，但這個(gè)怪獸怕紅顏色，而且還怕炮竹，人們?yōu)榱顺暨@個(gè)怪獸，所以要在過(guò)年的時(shí)候掛燈籠，貼對(duì)聯(lián)，放炮竹，讓人們過(guò)上幸福的生活。這就是傳說(shuō)中的除夕。
雖說(shuō)放炮竹是件高興的事，也是小朋友們最喜歡的事，但是也一定要注意安全！
新年到了，小朋友們穿著漂亮的衣服，高興地拿著各種各樣的炮竹，來(lái)到院子里準(zhǔn)備放炮竹。我也和好朋友李寧來(lái)到院子和大家一起放炮竹。小朋友們爭(zhēng)先恐后地放著炮竹。有的炮竹是多種圖案的煙花，有的形似仙女散花，有的形似蝴蝶飛舞，有的形似星星點(diǎn)燈，有的形似盛開的向日葵------五彩繽紛，真是美不勝收，數(shù)不勝數(shù)，看得我眼花繚亂。這時(shí)，李寧迫不及待把炮竹放在地上，只見他前腿弓著，后腿半弓著，彎著腰把炮竹點(diǎn)燃了，只見紅的似火，紫的似葡萄，橙的似桔子的各種顏色的火球，嘭，嘭，嘭地好似火箭發(fā)射一般地往天空中沖去，大家高興地拍著手，歡快地跳著，唱著。突然，炮竹滅了，這時(shí)大家異口同聲地說(shuō)：“怎么了呀，這么快就放完了？”李寧想：“不可能�。 庇谑抢顚幾叩脚谥袂�，把炮竹拿了起來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，忽然炮竹又放了起來(lái)，這時(shí)李寧被燒傷了，不停地喊叫著。大家被這突如襲來(lái)的場(chǎng)面嚇呆了。有的小朋友跑回了家，有的小朋友喊“救命��！救命啊！”有的小朋友還被嚇哭了。有一個(gè)小朋友跑到李寧家去告訴他的父母。這時(shí)我趕忙跑回家去打120急救電話。一會(huì)兒，李寧的父母來(lái)了，急救車也到了。醫(yī)生和李寧的父母一起把他抬上了救護(hù)車，李寧最要好的朋友我也和他們一起來(lái)到了醫(yī)院。醫(yī)生們把李寧抬到了急救室里，我想他會(huì)不會(huì)------我不敢再想下去了，我的心咚，咚，咚地七上八下，像揣了小兔一樣亂跳。不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，醫(yī)生終于走出來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“李寧已經(jīng)沒有危險(xiǎn)了，我們也給他包扎好了！”這時(shí)我的心才開始漸漸地平靜下來(lái)，好像一塊大石頭終于落了地。我們來(lái)到他的病床前，李寧和他的媽媽緊緊地抱在一起，他的嘴里還不住地說(shuō)：“以后我一定要注意安全，以后我一定要注意安全！”李寧也和我抱在了一起，淚水模糊了我的雙眼。
這件事給我們留下了深刻的教訓(xùn)，我們無(wú)論在做任何事情時(shí)，首先要注意安全，然后還要仔細(xì)、認(rèn)真，遇到事情要沉著、冷靜、機(jī)智、勇敢。如果小孩子放炮竹，一定要在家長(zhǎng)看護(hù)下才可以。
五年級(jí)敘事作文：我的成長(zhǎng)故事9
星期六，風(fēng)和日麗，艷陽(yáng)高照。媽媽把一輛布滿灰塵的“新”自行車從車庫(kù)里推出來(lái)，拿到水池邊沖洗。我看見了問(wèn)：“媽媽，這是什么時(shí)候買的自行車呀？怎么有了摩托車還用自行車？”“這自行車是你小時(shí)候買的，是給你準(zhǔn)備的呀！等你長(zhǎng)大了要用。”我一聽樂了，現(xiàn)在我不是已經(jīng)長(zhǎng)大了嗎？我可以學(xué)自行車了。
下午，我便纏著媽媽去教我學(xué)騎車。在媽媽的幫助下，我好不容易爬上了自行車，雙手緊握著自行車車頭，雙腳勉強(qiáng)夠著踏板。媽媽讓我用力踩腳踏板。我雙眼緊盯著踏板，右腳用力一踩，嗨，車子動(dòng)了，可是當(dāng)踏板到了下半圈時(shí)，我的腳不夠長(zhǎng)了，怎么辦，我只能將身子向右邊傾斜，這下可壞了，那車子也跟著我斜下了身。還好，媽媽早有準(zhǔn)備，費(fèi)了好大的勁才沒讓我摔倒。媽媽說(shuō)：“騎車要眼、腳、手并用，還要注意身體的重心�！甭犃藡寢尩脑挘矣忠淮巫狭塑囎�。
真是看起容易做起難哪，沒想到騎自行車也這么難。我不停地上車、摔倒，上車，摔倒……沒過(guò)半小時(shí)，媽媽已經(jīng)累得滿頭大汗了�？粗鴭寢寶獯跤醯臉幼�，我對(duì)著自行車說(shuō)：“自行車?yán)闲郑嗌俳o個(gè)面子我嘛！下次可別再倒了，不然我跟你拼命�！薄凹佑�，姜月濤。這次一定要成功�！蔽夷ㄈヮ^上的汗珠又一次跨上了車。這次，我終于踩了好幾下踏板，自行車平穩(wěn)地向前進(jìn)了好一優(yōu)路程。媽媽悄悄地松開了手，我的心里更是樂開了花�？烧�(dāng)我開心時(shí)，車頭不聽使喚了，“啪”的一聲，我是連人帶車一齊重重地摔在了地上。我的腳被車輪子壓紅了一大塊，第二天就腫了起來(lái)。但是我沒有放棄，我相信，終有一天我會(huì)學(xué)會(huì)騎車的。
幾天后，我的腳好了許多，于是又開始了“騎車訓(xùn)練”。這次，我又遇到了許多困難：手有時(shí)會(huì)起泡，腿常會(huì)被劃傷，腳三天兩頭會(huì)被壓到……總之，我付出了汗水，會(huì)出了心血，付出了艱辛，但我還是堅(jiān)信，總有一天我會(huì)成功的。
果然，功夫不負(fù)有心人。幾個(gè)星期后，我終于可以輕松地溜達(dá)好幾圈，我成功了！我的心中有一種絲毫掩飾不住的喜悅，是成功的喜悅，是品嘗到自己勞動(dòng)果實(shí)的喜悅。
第一次學(xué)騎自行車，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了忍耐……我們的人生道路中，還會(huì)有許多的“第一次”，但是，我們不管做什么事情，都要持之以恒，不要遇到一點(diǎn)小困難就退縮。只要堅(jiān)持，有恒心，就一定能走向我們金色的未來(lái)。讓我們更多地去品嘗生活中“第一次”的滋味。
五年級(jí)敘事作文：我的成長(zhǎng)故事10
我們都愛喝飲料，超市里各色各樣的飲料，常常讓我們的眼睛和舌頭忙不過(guò)來(lái)。
小時(shí)候，選擇飲料的標(biāo)準(zhǔn)只有三條：飲料好不好喝，口味特不特別，包裝好不好看，其他的東西統(tǒng)統(tǒng)都不管。春游或秋游的時(shí)候，班里的同學(xué)都會(huì)從包里拿出前一天買的飲料，可樂啦，雪碧啦，鹽汽水啦……這么多種飲料，竟幾乎不重樣。這時(shí)如果掏出一瓶礦泉水，那就太煞風(fēng)景啦。
老師卻經(jīng)常告誡我們要少喝飲料多喝水，媽媽也曾為此大發(fā)雷霆，甚至還沒收了我一個(gè)月的零花錢。她試著用鮮榨果汁來(lái)代替飲料，可這些絲毫沒有熄滅我對(duì)飲料的狂熱。每當(dāng)拿到零花錢，我會(huì)馬上跑去買飲料。
有一天，老師講“溶液”這一課。飲料也是溶液的一種，所以，老師重點(diǎn)向我們介紹飲料。老師說(shuō)，像某些功能性飲料，是有水果口味的，而這些飲料中，并未放任何有關(guān)水果的東西，相反，放的是香精和各種添加劑。又比如碳酸飲料，這類飲料的含糖量很高，而過(guò)多的攝入糖對(duì)我們的身體百害而無(wú)一益，其中的碳酸更是會(huì)導(dǎo)致軟骨病。老師花很長(zhǎng)時(shí)間細(xì)致講解各種飲料的危害，聽得我頭皮格巴格巴地炸起來(lái)，看來(lái)這飲料是喝不得了。
但想要真正擺脫對(duì)飲料的依賴可沒有那么簡(jiǎn)單。剛開始一個(gè)星期，我還能時(shí)時(shí)刻刻記住不喝飲料。但漸漸地，看到別的同學(xué)一下課就去買飲料，聚在一起討論各種奇特的口味，而電視里好像又出了飲料新品的廣告……我堅(jiān)持不下去了，對(duì)于眼前的果汁也沒有什么興趣了，好想喝飲料啊……唉，在這樣一個(gè)大家都喝飲料的環(huán)境里，想要保持不喝飲料的習(xí)慣，真是一件很困難的事呀！我堅(jiān)持得下去嗎？
媽媽時(shí)時(shí)刻刻緊盯著我，我喝不下白開水，她就監(jiān)督我每天喝果汁。過(guò)了一段時(shí)間，我和媽媽一起逛超市。媽媽似乎是故意帶我經(jīng)過(guò)飲料區(qū)。我努力不讓自己的“罪惡之手”伸向飲料�？伞敖揭赘模拘噪y移”，我的目光總不由自主地被那些花花綠綠的瓶子吸引。就在我快要伸手去拿飲料的時(shí)候，媽媽冷不丁地來(lái)一句：“不要忘了你的決心哦！”我只好灰溜溜地離開這個(gè)區(qū)域。
真虧了媽媽的監(jiān)督，戒飲料一事頗有進(jìn)展。被監(jiān)督著喝了兩個(gè)月的果汁后，我發(fā)現(xiàn)自己正慢慢擺脫對(duì)飲料的依賴。也許，飲料對(duì)自己，并沒有那么重要。
五年級(jí)敘事作文：我的成長(zhǎng)故事11
在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，嘗過(guò)了酸甜苦辣，生活就像五味瓶。但有一件事，卻讓我記憶猶新。
那是我讀三年級(jí)時(shí)的事情了。當(dāng)時(shí)，期末考試中我三科都拿了80多分。我的情緒一落千丈，心想：這么差，還怎么讀書啊。我對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)失去了信心，整天愁眉苦臉的，一點(diǎn)精神也提不起來(lái)。
放暑假了，表哥來(lái)到我家，問(wèn)“梓浩，這學(xué)期的.成績(jī)?nèi)绾�？”我唉聲嘆氣地說(shuō)：“嗨，別提了。”他看了看我，心里已經(jīng)明白了八九分，對(duì)我說(shuō)：“是不是考的很差呢？”聽了表哥的話，我又來(lái)垂頭喪氣地說(shuō)：“下學(xué)期不想念書了�！北砀鐟嵟卣f(shuō)：“你這人真沒毅力，遇到挫折就打退堂鼓，哪行呢？”表哥又安慰我：“學(xué)習(xí)也就說(shuō)明你的學(xué)習(xí)態(tài)度差。只要肯下功夫，我相信你一定能戰(zhàn)勝困難。”
聽了表哥的話，我想：是啊，人不是生就是聰明的，聰明是靠后天的努力奮斗而得來(lái)的。我學(xué)習(xí)的勁頭又恢復(fù)了。于是，我為自己制訂出假期復(fù)習(xí)計(jì)劃。不管表哥白天多忙，他晚上都輔導(dǎo)我練習(xí)。我平時(shí)最怕做閱讀題，自從表哥把閱讀的方法傳授給我之后，我經(jīng)過(guò)多做多練之后，我的閱讀能力大大提高，這個(gè)學(xué)期開學(xué)不久，老師在班上表?yè)P(yáng)我，對(duì)文章有獨(dú)特的見解。
當(dāng)下學(xué)期公布考試成績(jī)時(shí)，我的成績(jī)都闖進(jìn)可90分大關(guān)，看著這亮麗的分?jǐn)?shù)，我的心里甜滋滋的。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)深刻的道理：世上無(wú)難事，只怕有心人“，無(wú)論做什么事情，只要持之以衡，就一定能成功。
五年級(jí)敘事作文：我的成長(zhǎng)故事12
我今年雖然還不到9歲，但在這幾年的時(shí)間里，發(fā)生了很多令人快樂的事情，讓我印象最深的就是自己學(xué)會(huì)了跳繩。
在上幼兒園大班時(shí)我從外地轉(zhuǎn)到了本市，那時(shí)這里的幼兒園大班正在準(zhǔn)備舉辦跳繩比賽，而我卻還沒有學(xué)會(huì)跳繩。看著同班的幼兒園小朋友差不多都已經(jīng)能跳二十幾個(gè)了，可我卻連兩個(gè)都跳不上，我都急哭了好幾次！媽媽看到這些后就鼓勵(lì)我說(shuō)：“榕榕，別著急，那些小朋友之所以跳的好，是因?yàn)樗齻円呀?jīng)經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的練習(xí)了，媽媽相信你只要多加練習(xí)，你也會(huì)和她們一樣的。”我聽后問(wèn)媽媽：“媽媽，是真的嗎？只要我天天練習(xí)的話將來(lái)也會(huì)象她們一樣跳那么多嗎？”媽媽肯定的回答我說(shuō)：“是！”
在媽媽的鼓勵(lì)下，我沒有灰心，每天幼兒園放學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)在幼兒園的后院練習(xí)一段時(shí)間。晚上吃完晚飯后，我就硬拉著媽媽去大潤(rùn)發(fā)廣場(chǎng)上跳。就這樣，我天天練，也不知道經(jīng)過(guò)了多少個(gè)日日夜夜。終于有一天，我竟然跳了6個(gè)。我高興地大喊：“媽媽，媽媽，我能跳6個(gè)了！”媽媽高興地說(shuō)：“寶貝，你真棒！媽媽說(shuō)的沒錯(cuò)吧，你跳的越來(lái)越多了！”記得在那一天，我都沒顧上吃飯，跳了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，才跳了6個(gè)……�？赡苓@個(gè)數(shù)字對(duì)大家來(lái)說(shuō)是一個(gè)很小的數(shù)目，但對(duì)于我而言，是一個(gè)多么大的驚喜呀！我更加信心十足了。經(jīng)過(guò)我一個(gè)暑假的努力，我每分鐘從6個(gè)增加到了20個(gè)，又增加到了60個(gè)，直到又一次比賽時(shí)我竟然達(dá)到了100個(gè)了！在幼兒園畢業(yè)時(shí)我被選上參加比賽，還獲得了第九名的好成績(jī)。上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我又被選上參加跳繩比賽，更加不可思議的是，我還拿了第二名的好成績(jī)。等到二年級(jí)的時(shí)候，我一分鐘可以跳120多個(gè)了，那次比賽的名單里竟然又有我的名字，我興奮極了。比賽那天，我用出了全力，最后的成績(jī)是187個(gè)！我是第一名！
現(xiàn)在，我上三年級(jí)了，正在練習(xí)雙蹦和大搖繩。大家想想，我從不會(huì)跳到全年級(jí)第一名，這是多么大的差距呀！
我付出了許多許多，但是我很快樂。因?yàn)檫@是我在成長(zhǎng)，我在收獲，同時(shí)，我也在進(jìn)步。在這幾年里我學(xué)會(huì)了很多很多東西，也收獲了許多許多知識(shí)，正是因?yàn)樽约旱牟恍概�，才使我得以不斷成長(zhǎng)，老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只要有付出，才會(huì)有回報(bào)，而且付出越多，回報(bào)才會(huì)越多!”讓我們都盡情享受成長(zhǎng)的快樂吧！
五年級(jí)敘事作文：我的成長(zhǎng)故事13
那是一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，也是我這一生印象極為令人置難忘的記憶�，F(xiàn)在還能回憶起當(dāng)時(shí)我那一聲聲沉穩(wěn)的心跳和在失敗背后獲得成功的喜悅。一切，對(duì)我來(lái)說(shuō)如同奇跡一般。
那是我第一次成功騎自行車，也是第一次體會(huì)到成功路上的艱辛。
暑假的一天下午，太陽(yáng)使出全身的能量，在地面上撒下一束束火辣的陽(yáng)光。熱成狗的我不得不快速?zèng)_進(jìn)空調(diào)房里。我無(wú)拘無(wú)束地躺在沙發(fā)上，滾來(lái)滾去。一旁正在玩電腦的老爸停住了敲著鍵盤的手，用神秘的眼神看看我，說(shuō)：“你是不是好久都沒有騎自行車了呀！”“我不要！我討厭騎自行車！”我那時(shí)候非常不喜歡騎自行車，更何況是很久沒騎了，早忘得一干二凈了。
我大聲吼著。盡管我這樣喊，老爸還是不肯放開我的手。就這樣，我被老爸硬拉去騎自行車。
為什么要害怕呢？因?yàn)槲倚r(shí)候騎，摔下來(lái)過(guò)幾次，腳每次都摔得皮破血流，于是便放棄了騎自行車，也留下了心理陰影。
還是那輛穿著“藍(lán)白色條紋衫”的小自行車，就像一個(gè)穿著藍(lán)白色衣服的可愛女孩在向我招手。可是我一點(diǎn)都不想靠近它，因?yàn)槲疫�記得它留給自已的童年陰影。
在爸爸的百般勸說(shuō)下我終于肯騎上自行車了�？伤鼊�(dòng)不動(dòng)就歪倒。當(dāng)我踏上踏板時(shí)，它總是會(huì)往左右側(cè)摔，這令我十分害怕。就是因?yàn)楹ε�，全身無(wú)力，身體顫顫發(fā)抖，這自行車就如立著放鉛筆一樣，“砰！”的一下摔在地上“我不練了，嗚……”我哭鬧起來(lái)。可是爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)，“上來(lái)后左腳往前抵一下，然后立刻踩踏板，注意身子要坐直。我們?cè)僭囈淮危脝�？”我鼓起勇氣，回到自行車上，踩起踏板�?lái)。騎了差不多五六米時(shí)，我以為自己會(huì)騎了�？墒呛眠\(yùn)不過(guò)兩三秒，自行車猛地一下撞在盆栽上，我從自行車上摔了下來(lái)，手破皮了腿也傷了�！膀T車不能看著腳，要看前面，不然很容易會(huì)撞到東西�！卑职掷^續(xù)鼓勵(lì)我。我也不像當(dāng)年那樣放棄，站起來(lái)，咬緊牙說(shuō)：“再試一次吧。”
我練了很多次，摔傷了很多次，擦了很多次眼淚，但我在爸爸的鼓勵(lì)下，一直相信自己，就算是在一百次失敗中也會(huì)有一次成功的。果然，摔傷了十幾次的我，最終學(xué)會(huì)了騎自行車。
人，遇到挫折，不要自悲、不要放棄。失敗乃成功之母，成功路上總會(huì)遇到因難。像學(xué)騎自行車一樣，上一秒還在流淚，下一秒就擦干淚水，重新再來(lái)！
這，就是我學(xué)騎自行車成長(zhǎng)的故事。
五年級(jí)敘事作文：我的成長(zhǎng)故事14
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多的苦與樂。雖然話說(shuō)“苦盡甜來(lái)”。在品味到苦時(shí)，其實(shí)也會(huì)收獲不一樣的“甜”。有道是“梅花香自苦寒來(lái)�！庇卸嗌賷^斗者在苦難中歷經(jīng)磨礪，最終成為名人。我們要坦然接受接受生活、學(xué)習(xí)中的苦。就像苦瓜一樣，雖然吃起來(lái)很苦，但當(dāng)苦味快要消散時(shí)，舌尖還纏繞著一絲絲的甜味。
記得那一次臨近期中考試，繁多的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。只要一下課，各科的老師都拿回布置作業(yè)，這讓我苦悶的心情更加嚴(yán)重了。我心里想著學(xué)習(xí)怎么這樣苦，我再也不想考試了。只要一想到各科作業(yè)，我就被這么得想哭。
星期五回到家，媽媽看到我的臉色不好，便問(wèn)了一句：“怎么了，哪兒不舒服？”我沒有回答。低著頭向房間走去，坐在桌子前。聽到了爸爸與媽媽的對(duì)話，原來(lái)是爸爸把我考試的事情告訴了媽媽。媽媽聽后，徑直走向菜園，媽媽接著摘了苦瓜。便走進(jìn)了廚房。看到媽媽炒苦瓜，我不禁抱怨道：“怎么超苦哇，本來(lái)我的心情就不好，還給我做苦瓜菜，讓我苦上加苦。”埋怨過(guò)后，我的心情漸漸平靜下來(lái)，便埋頭寫起作業(yè)，復(fù)習(xí)起功課來(lái)。
晚上，該吃飯了，我坐在餐桌前，媽媽把苦瓜端了上來(lái)，我看了看苦瓜，用筷子直接夾起旁邊的青菜，吃了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“今天的苦瓜不苦，是甜的，我放了糖。”“真的？”我故意提高了音調(diào)。我夾起一塊苦瓜四放進(jìn)嘴里，但苦味在我的舌尖上纏繞，很久都不消散�！皨�，怎么是苦的，你不是說(shuō)加糖了�！眿寢層脺厝岫H和的話語(yǔ)說(shuō)：“你先別那么急下定論。”一會(huì)兒，媽媽便拿來(lái)一個(gè)長(zhǎng)熟的苦瓜，將里面的瓜瓤放進(jìn)我嘴里�！班�，好面，還好甜�！眿寢尳又f(shuō)：“孩子，我就是想讓你知道，苦瓜很苦。但它也有甜味，生活和學(xué)習(xí)也是這樣，有苦才有甜，只有經(jīng)歷了苦，才有不一樣的收獲�！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。從那次以后，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再總是一味地抱怨了，因?yàn)槲颐靼琢恕翱喙峡倳?huì)有甜味的道理。”那次的苦，讓我考出了理想的成績(jī)。
生活中的酸甜苦辣咸。我們都要認(rèn)真體會(huì)。苦雖然是生活中我們不愿意體味的，但是它確實(shí)我們生活中不可缺少的，只有這樣。我們才能從苦衷得到道理與收獲。謝謝苦瓜，讓我明白了“苦盡甘來(lái)”的道理�？喙媳砻婵雌饋�(lái)很苦，但在它何嘗不是一種別樣的滋味。
苦瓜也有甜味，“梅花香自苦寒來(lái)”說(shuō)的也就是說(shuō)在寒冷的冬天里，梅花也能綻放出美麗的花朵。
五年級(jí)敘事作文：我的成長(zhǎng)故事15
每一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，有的事情讓你悲傷，有的事情讓你快樂，有的事情卻讓你刻骨銘心，懂得了友情的珍貴。
那是一個(gè)胖女孩，一雙晶瑩的大眼睛一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，開朗活潑，充滿自信。她就是我的好朋友瑩。我們同住一個(gè)小區(qū)，又在同一個(gè)班級(jí)讀書，一起上學(xué)一起放學(xué)，幾乎形影不離，就連上廁所都要一起去�？墒怯幸惶靺s發(fā)生了一件令人意想不到的事情。
那天，我在樓下等著瑩一起去上學(xué)。她從樓上下來(lái)了，臉色很難看，沒有搭理我就一個(gè)人往前走，我跑上前去和她說(shuō)話，她一聲也不支。這讓我感到莫名其妙，心想：瑩到底是怎么啦，怎么會(huì)這樣對(duì)我？眼淚在我的眼圈里打轉(zhuǎn)，可是我忍住了。來(lái)到學(xué)校，她依然對(duì)我十分冷淡，不理不睬的。我們沒有像平常那樣說(shuō)說(shuō)笑笑的去升旗，氣氛十分的緊張沉悶。那天班主任離校去聽課，瑩代替老師來(lái)管理班級(jí)。在一節(jié)電腦課上，瑩來(lái)到了我身邊，拍著桌子說(shuō)道：“要不是嬌我還蒙在鼓里呢！你怎么能這樣對(duì)待好朋友？”我渾身一顫，天哪？我做了什么？她這么對(duì)我？為什么嬌又被扯了進(jìn)來(lái)，她到底跟瑩說(shuō)了些什么？我再也控制不住眼淚，跑出教室。
天陰沉沉的，突然下起了雨。小花被雨水沖得低下了頭，小樹葉直不起腰來(lái)。我在雨中任淚水肆意的流淌，我在問(wèn)自己：我到底做錯(cuò)了什么？“旭，瑩在背后罵你，什么大毛毛公，小毛毛公，傻子一家……”這句話好像一個(gè)悶雷在我心頭炸開。
那天我哭著回到了家，爸爸媽媽看到我的臉色不對(duì)，眼睛哭得紅紅的，就問(wèn)我是怎么回事。我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他們，媽媽說(shuō)：“瑩一定是誤會(huì)你了，你要當(dāng)面去向她解釋，好朋友要相互理解�！眿寢寧臀壹s了瑩在小區(qū)里見個(gè)面。
我們坐在亭子里，我把自己心中的委屈向她訴說(shuō)�，撜f(shuō)道：“嬌告訴我，上個(gè)星期天你和你媽去遛彎兒，碰到了你，她問(wèn)你喜歡我嗎，你說(shuō)我是個(gè)神經(jīng)病，一點(diǎn)也不喜歡我，根本不想跟我做朋友�！蔽疫B忙解釋說(shuō)：“上個(gè)周末我和媽媽去姥姥家，根本不在家，怎么會(huì)碰見她？這個(gè)嬌，一定是嫉妒你奪走了她的班長(zhǎng)位置，才故意挑撥我們倆的關(guān)系的�！爆摽粗�，臉上充滿歉意，急忙跟我道歉……
我們又和好如初了，我真高興，為我那失而復(fù)得的友誼。我明白了，朋友之間一定要坦誠(chéng)相待，互相理解，才能獲得珍貴的友情。
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