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        時(shí)間:2024-08-17 13:47:44 [第一單元]成長(zhǎng)的煩惱 我要投稿

        成長(zhǎng)煩惱的作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)煩惱的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        成長(zhǎng)煩惱的作文

        成長(zhǎng)煩惱的作文 篇1

          愁苦,問(wèn)院落悲涼,幾番春暮?

          明月樓高休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚。

          佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì),望極春愁,黯黯生天際。

          (一)問(wèn)君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏——孤

          車(chē)水馬龍,喧囂著;匆匆行人,喧囂著;綠樹(shù)紅花,喧囂著。

          我兀自踱行街頭,春暖花開(kāi),一切的喧囂均未解開(kāi)我心中沉靜的鎖。我并未刻意與之格格不入,怎奈世事悲涼滄桑。

          我孤獨(dú)。是那種一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空卻看不見(jiàn)另外任何一只鳥(niǎo)的孤獨(dú)。我飛翔。天空蒼蒼茫茫,無(wú)邊無(wú)際,只聽(tīng)見(jiàn)翅膀劃過(guò)氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲。

          每天放學(xué),說(shuō)笑著回家的兩個(gè)女孩,一前一后;如今仍是兩個(gè)女孩,卻不再說(shuō)說(shuō)笑笑,仍是一前一后,卻不再在同一輛公交車(chē)上。我背著書(shū)包,獨(dú)自走到車(chē)站,向四周望去,企盼尋著那個(gè)熟悉的身影。終了,除了滿(mǎn)目春花,沒(méi)有別的······

          “你以后能不能快點(diǎn)?你知不知道我今天等你等了多久!”我嚷著,像發(fā)泄氣球似的發(fā)泄心中的不滿(mǎn)。“我難道沒(méi)有等過(guò)你嗎?已所不欲,勿施于人!只知索取,卻從未想過(guò)旁人感受!”我一時(shí)語(yǔ)塞,不知何以回答。“既然你說(shuō)我慢,那你今后就別同我一起走了!”我緊咬嘴唇,注視著她那如火焰噴發(fā)般的眼睛,欲辯已忘言,終是什么也沒(méi)說(shuō)。

          春歸何處?孤寂無(wú)行路······

          (二)仰視北斗高,不知路所何——茫

          呆呆地望著他們的背影,我垂下了頭。

          喃喃著:“自己似乎確鑿不被別人認(rèn)可、贊同,甚至沒(méi)有一個(gè)地方需要我······”可我不甘心,試圖主動(dòng)出擊,換來(lái)的卻是一句句“不用”······

          我迷茫。是那種一葉扁舟行于無(wú)邊無(wú)際的大海,與碧水藍(lán)天為伴,卻又不知朝哪走的迷茫。我飄著,飄在無(wú)垠的海上,迷途中總也尋不得指引方向的北斗星。

          或許是自己太無(wú)能了罷。組中有位同學(xué)經(jīng)常遲到,午讀時(shí)還以課代表加分為由不參與聽(tīng)寫(xiě)。我曾找過(guò)她多次,最終卻也是得出她遲到的理由:晚上作業(yè)寫(xiě)得慢而睡的晚,故早晨也起得晚。再追問(wèn):“那為何其他同學(xué)不遲到?”“我怎么知道?”“你每天早晨都干什么才出門(mén)晚了?”“要你管嗎?”我又低下了頭,唉,身為一個(gè)副組長(zhǎng),向組員問(wèn)話(huà)都拒絕回答,如此不被認(rèn)同,又如何去管好一個(gè)組呢?

          或許是性格原因,抑或是所作所為,相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間,我都是之前備受同學(xué)們孤立的形象。我也曾有相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間害怕交朋友,害怕說(shuō)話(huà),愈害怕某個(gè)不經(jīng)意間的動(dòng)作、神情或是三言?xún)烧Z(yǔ),便傷了他人的心。而今,卻又逢此境······

          迷茫,敢問(wèn)路在何方?

         。ㄈ┥街厮畯(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村——解

          只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁······

          憑欄眺望,夜雨飄搖,端一杯清茶,靜坐。此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭······

          深呼吸,握筆,提腕——撇,橫、豎······臥勾、點(diǎn),收筆!一個(gè)“愁”字躍然紙上。爺爺靜靜的看著,忽地抬起頭,“此字寫(xiě)得不錯(cuò),透過(guò)紙上的字,在筆畫(huà)的曲折中,能讀出你此刻的心境——五味雜陳!蔽以尞悹敔斁谷绱藚柡Γc(diǎn)了點(diǎn)頭!啊睢钟小睢畡(shì),筆法一出,便悟之一二。何謂逆境,就是生命無(wú)常。不因你做對(duì)了什么,便可逃避;也不因做錯(cuò)了什么。便受到懲罰!睜敔旑D了頓,我似乎也想開(kāi)了些!敖邮苣婢常拍芸朔\(yùn)帶給你的.痛苦!闭Z(yǔ)畢,爺爺輕輕的給了我一個(gè)笑容。

          抬眼看窗外,漫天雨霧。我慢慢站了起來(lái),望著春花春雨······心中的枷鎖忽地敞開(kāi),我微微一笑。

          斗轉(zhuǎn)星移,韶華消逝。一切恍然如夢(mèng),與我?guī)锥嚆皭潯锥嘈廊弧?/p>

          世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平,也沒(méi)有何是必須應(yīng)該的。付出和回報(bào)不一定成正比,凡事盡心盡力,不以物喜不以己悲。得之淡然,失之坦然,處之泰然,順其自然即可。

          十三歲的年紀(jì),或許單純,又或許復(fù)雜,正是心事重重的年紀(jì)。

          十三歲的年紀(jì),學(xué)會(huì)大步朝前,始終面向陽(yáng)光,像那太陽(yáng)花?偸遣蝗鐒e人,也要面向希望,自信地綻放。

          把往事交給歲月,閑看庭前花開(kāi)花落,漫隨天外云卷云舒······

        成長(zhǎng)煩惱的作文 篇2

          唉,說(shuō)到成長(zhǎng),我有權(quán)保持沉默,但是說(shuō)到,成長(zhǎng)的煩惱,我不由想到八個(gè)字:“滔滔不絕,連綿不斷”。

          雖然說(shuō)到我已經(jīng)13了,但我畢竟還是個(gè)孩子吧!玩兒是我們的天性,說(shuō)白了玩兒也是我們生活中必不可少的一道工序。每天晚上剛把作業(yè)收起來(lái),就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在我的耳邊回蕩,“寫(xiě)完作業(yè)了嗎?”“寫(xiě)完了”“檢查了嗎?”“檢查了”“那就去復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)今天學(xué)的東西”或“去預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)明天要學(xué)的知識(shí)”像這樣類(lèi)似話(huà)我都能倒背如流。

          “長(zhǎng)大了,應(yīng)該懂事了”“長(zhǎng)大了,怎沒(méi)越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)了”。這些話(huà)對(duì)我而言,我大概都也能夠背下來(lái)了!我相信你應(yīng)該也有同感吧!

          成長(zhǎng)的煩惱,可不只這些,如,明天的考試,晚上的兩張?jiān)嚲砗兔魈焱砩系囊黄沼浀睦_,還有四本練習(xí)冊(cè)沒(méi)有,和那些費(fèi)功夫的手抄報(bào)。唉~

          別看這莫多作業(yè)的為難,可是家長(zhǎng)并不了解我們,父母封閉我們的與同學(xué)上網(wǎng)聊天的時(shí)間,而他們卻在聊的津津有味。這些事例,讓我逐漸變得悶悶不樂(lè),讓我少了歡樂(lè),讓我們少了嬉笑

          雖然這麼多的煩惱,但是我們的生活中缺了這些東西做配角,仿佛生活就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的上學(xué)、放學(xué)。這樣就顯得有了一絲的單純。

          這些煩惱,像是一個(gè)調(diào)味罐,酸甜苦辣咸,樣樣齊全。

          但是,還是放開(kāi)你們的雙臂,去迎接那些煩惱,讓他們把你的`生活變得有滋有味的。把你的開(kāi)心的,傷心的,高興的。所有的事情轉(zhuǎn)換成五彩繽紛的彩虹橋。

        成長(zhǎng)煩惱的作文 篇3

          在我們成長(zhǎng)的道路上,煩惱總是與成長(zhǎng)相伴,生活中的我煩惱也不少哦。

          個(gè)子太矮。因?yàn)閭(gè)子矮,生活中的我沒(méi)少受欺負(fù)。每次表哥搶我零食時(shí),總是喜歡把零食舉到頭頂上,然后像耍猴一般,無(wú)論我如何蹦跳,都無(wú)濟(jì)于事。在學(xué)校,許多人都拿我的個(gè)頭尋開(kāi)心,還給我取了外號(hào),美其名曰“矮冬瓜”。有些調(diào)皮的男生還會(huì)趁我不注意的時(shí)候,拿走我的筆盒,放在頭上頂著取樂(lè)。還有小區(qū)樓下平時(shí)鍛煉用的單桿,任憑我怎么跳都碰不著,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我總在心里嘆氣:唉!我到底什么時(shí)候才能長(zhǎng)高呢?你說(shuō)煩不?

          跑得慢。個(gè)子矮帶來(lái)的副作用就是手腳也比同齡人短,所以每次學(xué)校測(cè)50米跑時(shí)我總是不能達(dá)標(biāo),近在咫尺的距離卻要花10多秒才能完成,常常“勇奪”最后一名?粗瑢W(xué)們都不需要補(bǔ)考,我心里別提多羨慕!課間玩小鬼游戲時(shí),大家跑得快,不容易被抓到,而我跑得慢,每次為了不被小鬼抓住,只能選擇躲藏起來(lái),這樣一來(lái),游戲的樂(lè)趣就沒(méi)有了。每每這個(gè)時(shí)候,我總是感概:我什么時(shí)候才能像劉翔一樣,跑得那樣快呢?真是煩!

          作業(yè)多。隨著年級(jí)的升高,我的課后作業(yè)越來(lái)越多。以前低年級(jí)時(shí)作業(yè)不要幾分鐘就可以完成,周末還能跟著爸媽到處玩,F(xiàn)在卻要做到晚上八九點(diǎn),除了學(xué)校的作業(yè),爸媽還給我布置一堆的'課后作業(yè),加上周末沒(méi)完沒(méi)了的培訓(xùn)班,常常讓我像陀螺般地連轉(zhuǎn),沒(méi)有一點(diǎn)自由時(shí)間。媽媽常說(shuō)現(xiàn)在是小升初的關(guān)鍵時(shí)期,現(xiàn)在不努力以后初中會(huì)學(xué)得很累。雖然我也明白媽媽的良苦用心,但我還是忍不住埋怨:作業(yè)啊作業(yè),什么時(shí)候才會(huì)是個(gè)頭,你就不能還我一些自己可支配的時(shí)間嗎?真是夠煩的。

          不過(guò),個(gè)子矮的人大腦離心臟近,挺聰明!人們都這樣說(shuō)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,雖然成長(zhǎng)中有許多煩惱,但我相信當(dāng)我成功的時(shí)候,這些煩惱終將成為我前行路上的一段小插曲。

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