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      2. 成長煩惱的作文

        時間:2023-12-04 14:29:29 [第一單元]成長的煩惱 我要投稿

        成長煩惱的作文精品(3篇)

          在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的成長煩惱的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        成長煩惱的作文精品(3篇)

        成長煩惱的作文 篇1

          在每個人成長的過程中,都不會一帆風順,經(jīng)常會遇到很多傷心事和煩惱事。

          記得我小時候無憂無慮,吃了玩,玩了吃?墒请S著年齡的增長,進入學校,每天的作業(yè)越來越多,要背的書也越來越多。每天早上六點就會被媽媽謊說成七點叫起來背書,并且還要背著沉重的書包去學校。在學校里總是因為作文和考試而煩惱,就怕自己考不好,被老師批評,被媽媽罵。

          記得有一次,我考了八十幾分,發(fā)現(xiàn)都是自己不小心做錯的,心里非常傷心。本以為回家之后,媽媽能給我一點安慰,可出科我意料的是,媽媽不但沒有給予我安慰,而且還罵了我一頓說:“看,不是你不會做,都是你粗心大意造成的,像這樣的`話,你怎么能考上一個好中學呢?去,拿媽媽買的課外作業(yè)做二頁,然后拿給我檢查!蔽倚睦锖茈y過,但還是拖著疲倦的身驅(qū)走進書房,我看到課本上密密麻麻的字,頭發(fā)暈,心想,要是我能躺在床上睡個十天八天的那該多好呀!可那是不可能的。

          要知道,在人生的成長過程中有很多歡樂,但也少不了煩惱,當你經(jīng)歷了一次煩惱的“襲擊”,那你離成功就更近一步。

        成長煩惱的作文 篇2

          成長就像是一艘航行在無邊無際的汪洋大海中的船,有時一帆風順,但有時也沒有那么的平坦;成長就像是一只飛翔在廣袤無垠的天空上的小鳥。我的成長過程中也有大大小小的煩惱。

          一幕幕的記憶,在我腦海中如潮水般涌來。父母親切的慰問聲;老師和藹的講課聲;同學們朗朗的讀書聲;朋友們的歡笑聲……也在耳邊回響。但我突然又聽到了那讓我愁容滿面的聲音。對,是哭聲……

          那天早上,天空陰沉沉的,枝頭也再沒聽到那小鳥的歌唱,以為這一天沒有什么好事情.我和平常一樣背著書包去學校,剛到教室里就看到老師那陰云密布的臉,“果然今天有壞事發(fā)生!蔽易炖镄÷曕止镜馈!岸b彙毕抡n鈴終于響起了。我提著的`心也稍微放下了一點。一節(jié)早讀課緊張的過去了,但我知道這只是暫時的寧靜,今天又是誰倒霉呢?讓我們拭目以待吧!“叮呤——”上課鈴響起了,這一次沒有之前的活躍。反而讓人覺得毛骨悚然。老師平靜地走進教室,看起來和平常沒有什么兩樣,但我們內(nèi)心里卻十分毛躁。老師先是和我們說了一些話,但突然一轉(zhuǎn)彎到了“大事”上……

          一節(jié)課后,我們都在談論老師說的“大事”,原來是有一位同學在說臟話,被同學舉報,老師覺得是在說對學校不利的話。就在班里提醒了一下,但沒有點名。下課后,老師把我同學叫到了辦公室,似乎被批評了一頓,回來之后在美術課上哭了一節(jié)課,下課我去把老師叫來,叫他和老師說他的心事。老師也原諒了他,看到這樣我心里松了一口氣。

          成長的道路不是一帆風順的,有平坦,有坎坷,更有煩惱。

        成長煩惱的作文 篇3

          教室、寢室和食堂,三點一線,幾乎成了我所有的生活。不知何時,電視機已經(jīng)漸漸離我遠去;不知何時,童趣已從我身上悄悄消失;不知何時,我發(fā)現(xiàn):我竟然長大了!

          幾乎是一剎那間,父母對我的要求有天高,功課和作業(yè)堆如小山。我身上的壓力也越來越重。我象一個陀螺,整天被抽啊抽,無奈地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。一個小小的“旋渦”就會打破我寧靜的生活。

          那是初一期中考試,我信心十足地邁出了考場,等待著令人激動的消息。

          不久,爸爸走來了,他說我科學成績是96分,考得不錯。我露出了笑容,可我怎么都沒有想到,笑容終究不屬于我……

          過了一會兒,爸爸又來了,他氣勢洶洶地來到我身邊。

          “啪”,一巴掌打在我的臉上,火辣辣的疼。爸爸從桌上拿起一張試卷,是數(shù)學試卷,背面的四道計算題我就錯了三道,總分更是慘不忍睹。面對爸爸的怒容,我害怕了,我知道一場災難即將來臨……

          那次考試是我永遠的痛,自那以后,我發(fā)憤讀書!可是不管我怎么仔細,每次都會因粗心做錯題目。

          老師和父母是站在同一戰(zhàn)線上的,說著同樣的話,我們手中的筆和試卷成了安慰他們最好的工具。我們手中的.筆可以決定他們的喜怒哀樂,有時歡天喜地,有時愁容滿面。

          曾幾何時,我?guī)е膼鄣漠嫻P,去公園探望一只熟悉的蝴蝶,欣賞它用自己絢麗的色彩點綴樹林;又曾幾何時,我攜著心愛的相機,去河邊等待一片熟悉的白云,觀賞它用純潔的容貌裝飾天空。而如今,一切都成了回憶。

          秋風捋起一網(wǎng)樹葉的優(yōu)美,我無權觀望;春光照耀一池清水的壯麗,我無權欣賞。兩條紅線交叉次數(shù)的減少是我唯一的目標;分數(shù)的增多是我唯一的追求。在“大的痛苦、小的歡樂”中,我只能選擇前者。

          我期望著能見到花開花謝、日出日落的全過程,我等待著有“在紙上少留字,在手上少抓筆”的幸福。

          我真希望自己是一株忘憂草,忘了哀愁、忘了煩惱。做棵忘憂草,忘了就好……

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