【精選】我成長的煩惱作文匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我成長的煩惱作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我成長的煩惱作文 篇1
小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……每當聽到三年級唱這首歌的時候心總是算溜溜的。小時候我很想長大，因為長大不必被媽媽責(zé)備，不必聽爸爸媽媽嘮嘮叨叨的話語。
在家里，我要充當乖乖男的角色，只有在外面沒有媽媽在的地方，才是真正展現(xiàn)自我的天地。我已經(jīng)長大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應(yīng)有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來。這個雙面的我，使我困惑，我無時不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個男子漢而感到自豪。可是，在我心中卻有難以言語的悲哀……每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：男孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實這一切，我已經(jīng)聽得滾瓜爛熟，已經(jīng)可以倒背如流了。媽媽只不過是在出門前囑咐我罷了。
在學(xué)校作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。煩惱不是一兩天就可以沒有的，煩惱是一個機器每次都會有。每個人都會有煩惱，小孩有小孩的煩惱，大人有大人的煩惱。
成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱！成長的煩惱。
我成長的煩惱作文 篇2
在人生的旅途中，每個人都有喜怒哀樂，我當然也不能夠例外了。我也有自己的快樂和煩惱�？鞓菲饋恚路疬@一切都是那么美好，小鳥歡樂地叫，開花開得艷；而有時煩惱卻像一條蛇似的糾纏著我，使我沉浸在難過中。
從我上三年級起，課程表上就增加了一門功課——科學(xué)。科學(xué)，對人們來說也就是做幾個小實驗，可我卻對這一門功課不感興趣。科學(xué)這門功課講的都是一些深奧的話題，是比我們?nèi)庋劭吹降氖挛锔M一層，我還是喜歡語文、數(shù)學(xué)。
科學(xué)課使我感到非常的無聊，老師講的話，喜歡聽的聽一點，不喜歡聽的我直接懶得聽。
星期四，科學(xué)老師叫我們帶幾朵油菜花，還有夾子、放大鏡。我想：老師也真是的，做實驗的材料干嘛要學(xué)生自己帶，要做老師就把材料發(fā)下來，這樣，大家也就會少一點兒麻煩。
第二節(jié)科學(xué)課開始了，上課鈴聲像著急的小鳥大聲地叫喊著，老師踏著有節(jié)奏的步伐走了進來。老師先細講了一遍，然后叫大家自己做。我似懂非懂地解剖起油菜花。油菜花在我的解剖下，分成了四部分：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，分好了后，還要寫課堂作業(yè)本，描述一下這四部分的形狀、顏色。我自言自語地說道：“這科學(xué)真是羅嗦，好詞用進去不行，簡單描述又不行，難��！”
老師又細聲細語地介紹了一下，我正煩著，沒心思聽了。老師忽然叫了一下我的.名字，叫我回答問題。因為我沒有在聽，所以我沒回答出來，使我一臉的難為情。
下課鈴響了，我心里甜滋滋的，心想：哈哈，無聊的科學(xué)課終于結(jié)束了，我解放了，老師快走，老師快走。我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師走出教室，長吁了一口氣，感覺無比的輕松。
快科學(xué)期中考試了，我對科學(xué)一竅不通，考試時，那該怎么辦��！我正在心里想著，我的好朋友來到我的面前，對我說：“你是不是在煩惱著不會科學(xué)啊？”“對啊對�。 蔽腋吲d地大叫，“你快來教教我��！”
好朋友就是好朋友，她科學(xué)比較好，所以毫不猶豫地答應(yīng)了。她說她耐心地從第一課開始教起。慢慢地，我已經(jīng)學(xué)到了好多自己所沒有接觸過的知識。這時，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)其實也是一門有趣的功課。我的煩惱頓時煙消云散。在好朋友的幫助下，我學(xué)到了好多科學(xué)的基礎(chǔ)知識。因此，這次考試考了我有史以來最高的成績。
成長的煩惱，無處不在，但你要學(xué)會尋找快樂，只有快樂才能夠驅(qū)除煩惱；你也可以去尋找好朋友，讓他們幫你一起想想解決的方法。只有經(jīng)歷過快樂和煩惱，生活才會變得多姿多彩。
我成長的煩惱作文 篇3
在我的心中，一直有著一顆枯黃的樹，上面長了一片永遠都掉不下來的枯葉，這是一件令我非�？鄲赖氖�，真希望大家能幫幫我，幫我把這片黃葉子摘下來。
我最不喜歡干的一件事及時背誦英語單詞，雖然背單詞有按照讀音來背誦，但是，及時我背會了，也是一時半會兒的會，而到了第二天呢，就會忘得一干二凈，所以每天我都要在晚上鞏固復(fù)習(xí)，本來老是給我布置的作業(yè)已經(jīng)夠多了，一寫就要到九點，而我又要復(fù)習(xí)英語單詞，整得我連看課外書的精力都沒有，整天讓我渾渾噩噩，真是讓我非常煩惱。直到我學(xué)到了“世上無難事， 只怕有心人”這句話時，我茅塞頓開，不管怎么困難，只要我們認真對待、用心努力，一定會成功。
我相信，總會有一股清涼的風(fēng)把我這片枯葉從那棵樹上吹下來的，讓這顆樹繁枝葉茂，長成參天大樹。
我成長的煩惱作文 篇4
“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶”每當聽到這首歌時，我就陷入深深的沉思。少年真是無憂無慮，沒有煩惱的嗎?隨著一天天長大，煩惱也逐漸多起來了。
記得在六年級的時候，為了迎接升中考試。老師布置了一大堆作業(yè)，那一本本厚厚的練習(xí)冊，堆得跟小山似的，壓得人喘不過氣來�！白鳂I(yè)做完了沒?別只顧著看電視，就要升中考試了，要專心聽講，多看書”爸爸比媽媽還嘮叨，整天打電話來問個不停。我只好再“加夜班”了，“當，當，當 ”墻上的鬧鐘敲起來了，我一看，已經(jīng)十二點鐘了，可還有一大堆作業(yè)沒做，想到老師那嚴厲的面孔，我不斷地催促著自己，快寫!快寫!上下眼皮在互相打架。夜靜得可怕，連沙沙得寫字聲都聽得見。等早晨醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己竟把書本當作枕頭，在書桌上睡著了。 拿起鬧鐘一看，天啊!準備遲到了，我不管三七二十一連早餐也沒吃就往學(xué)校奔去，教室傳出了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。幸好還沒遲到。課堂上，黑板上的字密密麻麻的小學(xué)生作文 ，讓人眼花繚亂，老師講課的聲音就像是催眠曲，讓我那疲憊的眼睛不知不覺閉上了�！稗Z”的一聲，棍子落在講臺上，我被下了一大跳，趕忙睜開眼，聽老師講課，突然，老師叫到了我的名字說：“這道題等于多少?”“75”我慌忙答道。同學(xué)們議論紛紛道：“是57吧”“什么，連這么簡單的題都不會?”我頓時清醒過來，一看自己的練習(xí)本，明明寫著57，卻讀成了75，臉一下子紅彤彤的。老師怒了：“下課到我辦公室去!”這時，我腦子全亂了，這能怪誰呢?卻只能怪那沉重的作業(yè)負擔(dān)。 上了初中，更多的煩惱也會接踵而來，陸陸續(xù)續(xù)。
如果成長是篇著作，煩惱便是隱藏其中的錯別字;如果成長是幅美麗的水彩畫，煩惱便是不小心滴落在上面的墨水;如果成長是成熟的果子，那么煩惱便是里面的一條蟲子。
煩惱啊煩惱，我何時才能擺脫你呀?真希望自己是展翅高飛的老鷹，在藍天無拘無束的翱翔;是可愛的一條小魚，在河里自由自在地暢游。
耳邊又再響起了那首歌的聲音：“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶 ”
我成長的煩惱作文 篇5
現(xiàn)在的我，已拋開童年的稚嫩，正邁向人生最寶貴的青春期，當心情被長大所產(chǎn)生的自豪感所渲染時，各種成長的煩惱也接踵而來。
進入初中后，每天做的最多的事情就是學(xué)習(xí)，根本擠不出任何時間去做我喜歡的事。每天晚上入睡的時候，腦子里總想著，時間慢點過吧，不要再讓我聽到煩人的鬧鈴聲了!雖然每天都要學(xué)習(xí)，但你要知道，其實學(xué)習(xí)并不可怕，相反，學(xué)習(xí)也會給你帶來快樂。
我最喜歡的科目就是數(shù)學(xué)了。在我看來，數(shù)學(xué)是最有趣的，每當我做一道數(shù)學(xué)題，眼前就仿佛出現(xiàn)了成千上萬的敵人正等著我去打敗。每解決一道數(shù)學(xué)題，我的心里就像是裝了一罐蜂蜜似的甜。有時我會被一次次的考試所擊敗，但是我并不灰心，因為我知道，我并不想讓我的父母失望。小小年紀的我卻背負了父母與老師的期望，也承載了自己的夢想。
成長這個詞對于許多孩子來說，也許是他們所期望的，可當你真正長大時，你會發(fā)現(xiàn)，長大，并沒有你想像的那么美好。長大，就意味著你多了一份責(zé)任;長大，就意味你又多了一份煩惱，而現(xiàn)在我的心中早已裝滿了煩惱和責(zé)任。
煩惱，對于許多大人來說是痛苦的，可對于我們這些小大人來說又何嘗來說不是呢?有成長就有煩惱。在成長的過程中，我們每遇到一個煩惱，就意味著一份責(zé)任，讓煩惱變成快樂，是我們每一個人應(yīng)持的積極態(tài)度。
讓我們當一個小小魔法師，把所有的煩惱都化為快樂，勇敢的往前沖吧!
回家有點煩！
好不容易盼到了回家，可那一項項作業(yè)，聽的我是“目瞪口呆”。回家后，一邊是父母的埋怨，一邊是馬拉松似的作業(yè)。唉，真是“雙管齊下”呀。
返校有點煩！
告別了父母的埋怨，又迎來了一張張白紙黑字的試卷，望著那曹操，劉備，諸葛亮，真可謂黑屋里穿針——大眼瞪小眼。唉，當學(xué)生可真倒霉呀！
上課有點煩！
天哪！又是背誦，為了記那詞語，為了背那單詞，我的神經(jīng)系統(tǒng)早已向我提出抗議了！唉，我都快要崩潰了！
考試有點煩！
試考完了，學(xué)生的魂兒早已被那掌握命運的分數(shù)勾去了。老師那冰冷的鏡片，鐵青的臉色，和那魔鬼似的動作，早已浮現(xiàn)在學(xué)生的腦海中。唉，學(xué)生的命運如此“殘酷”，天理何在呀？
哎！煩歸煩，煩惱過后，還得好好學(xué)習(xí)，誰讓考試這一“怪獸”在前方擋著呢？一切為學(xué)習(xí)服務(wù)嘛！
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