成長(zhǎng)的煩惱作文(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的煩惱作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的煩惱作文1
煩惱就好象一條無(wú)形的線，輕飄飄軟綿綿，不過(guò)一纏，纏上了心頭，令人郁郁寡歡；煩惱又像食物，在生活中必不可少，而又不想一試。煩惱是千變?nèi)f化的。
煩惱之首：郁悶對(duì)人處事不一。上榜理由：人啊真是奇怪，為什么要學(xué)習(xí)？光學(xué)習(xí)也就算了，還要考試？最可惡的是考試之后家長(zhǎng)從上到下，從左到右，只注重那分?jǐn)?shù)——一只調(diào)節(jié)家長(zhǎng)面部表情的遙控器，別人考這么多，我卻一定要比他們考得高。考完后還要問(wèn)問(wèn)別人的名次和分?jǐn)?shù)，和別人相互比較，考得好笑帶喜，考得爛被教育一頓。
煩惱之一：學(xué)校的飯菜。上榜理由：學(xué)校以前的伙食還行，自從承包掉后學(xué)校的伙食一落千尺，這可苦了拿湯桶的人——他拿著一只半滿的桶一步一步地蠕動(dòng)著，這還不是伙食問(wèn)題，不過(guò)有些菜在我班銷量特別好，請(qǐng)適量加強(qiáng)飲食，不過(guò)也別過(guò)了頭哦。
哎，煩惱啊，不好說(shuō)，只要展開胸懷，就能化煩惱為快樂(lè)。
成長(zhǎng)的旅途中，會(huì)遇到各種挫折，會(huì)為各種事煩惱。煩惱就像平地而起的風(fēng)一樣向你襲來(lái)。
小時(shí)候，常聽大人說(shuō)什么“青春美麗疙瘩痘”，在路上看見一些大姐姐額頭上冷不丁冒出幾個(gè)泛著紅光的痘痘，便想竊笑�？墒菦](méi)想到有一天這些痘痘也會(huì)成為我的煩惱。我的額頭上竟成了“青春痘”的專屬地，變成了它們的肥田。
聽說(shuō)這痘痘不能擠的，可我那不安分的手怎會(huì)閑得住，每當(dāng)看見那紅光锃亮的痘痘，就非常想消滅它們�？墒敲看螖D完痘痘，過(guò)些日子就會(huì)留下一塊疤，很長(zhǎng)時(shí)間才能消失。所以我的額頭也成了疤痕的聚集地。但沒(méi)想到的是它們竟然不安分守己，還把范圍擴(kuò)大到下巴上。這下，我必須得好好想辦法“除掉”它們。
在老媽的介紹下，我選擇了“藥物攻擊”。于是，我專門買了一瓶洗面奶和一瓶祛痘膏。每天我都會(huì)在頭上涂滿祛痘膏，不把臉上涂得“亂七八糟”絕不罷休。一周過(guò)去了，臉上的痘痘似乎毫無(wú)反應(yīng)，依舊猖狂的很。我就納悶了，這痘痘的生命力怎么就那么頑強(qiáng)呢？而且，居然還會(huì)反彈功能呢。哎，沒(méi)辦法了，只得由著這些可惡的青春痘在我臉上興風(fēng)作浪了。
現(xiàn)在呢，我臉上的痘痘自己“撤退”了一些，可還有不少，我相信總會(huì)有一天我會(huì)跟他們“Saygoodbye”的。
9月1日是開學(xué)的日子，說(shuō)實(shí)話我有點(diǎn)不習(xí)慣，從輕輕松松的暑假到緊張的學(xué)業(yè)。我想大家都不會(huì)習(xí)慣吧！
9月1日的一大早就要起床了，起來(lái)的第一個(gè)念頭就是我長(zhǎng)大了。到了學(xué)校又有了第二個(gè)年頭--開學(xué)了，要把自己最好的一面展示給老師們看。踏進(jìn)六（3）班的教室，看到同學(xué)們?cè)诎察o的看書，再也看不到同學(xué)三三二二地聚在一起談?wù)撌罴龠^(guò)得怎樣？
升到了六年級(jí)，煩惱當(dāng)然也就隨之增加了，比如作業(yè)多了，上課講得內(nèi)容也變的復(fù)雜了，有些題目要讀上好幾遍才能懂。
煩惱一：作業(yè)多。由于年級(jí)高了，所以接受新東西的能力也就隨著年紀(jì)的增加也變的強(qiáng)了。接受能力強(qiáng)了，作業(yè)的量自然就多了。就拿這次雙休作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，一到五年級(jí)雙休日的作業(yè)，我到星期六就能完成，可是到了六年級(jí)，卻要到周日上午才能全部完成。
煩惱二：上課內(nèi)容變難了。下課了，有些同學(xué)在說(shuō)上課內(nèi)容變難了，為了不要驚動(dòng)別人，我用自己最小的聲音和同學(xué)交談著。
煩惱三：作業(yè)題目難了。下課后，只要老師有布置作業(yè)，大家就開始動(dòng)筆，但是有一部分同學(xué)不下筆，原來(lái)是還沒(méi)有讀懂題目，不知道如何動(dòng)筆。
成長(zhǎng)是一首歌，有低沉，有激昂；成長(zhǎng)是一首詩(shī)，有喜悅，有憂傷；成長(zhǎng)是一條河，有平靜，有漩渦。每個(gè)人的成長(zhǎng)都不會(huì)一帆風(fēng)順，煩惱也是成長(zhǎng)中必不可少的一部分。
我有一個(gè)煩惱，令我特別頭疼，不為別的，就為我的膽小。你別看我平時(shí)大大咧咧的，可是一上起課來(lái)就像變了個(gè)人似的。老師上課提問(wèn)，有些問(wèn)題我明明知道，卻不敢舉手。那只手仿佛有千斤重，好不容易舉到一半又耷拉了下來(lái)。就算老師點(diǎn)到了我，我的聲音也小得跟蚊子似的，就連周圍的同學(xué)都聽不太清楚。為此，老師、家長(zhǎng)和同學(xué)不止一次跟我談起過(guò)。我每次都答應(yīng)的好好的，可是等到老師再問(wèn)問(wèn)題，我的手又舉不起來(lái)了。
我不僅在課堂上膽小，生活中也好不到哪兒去。我晚上不敢一個(gè)人呆在家里，連一只老鼠都能把我嚇個(gè)半死。我做事總是猶猶豫豫的，生怕做錯(cuò)了受處罰。這樣說(shuō)好聽點(diǎn)叫“瞻前顧后”，說(shuō)難聽點(diǎn)就變成了“優(yōu)柔寡斷”了。就因?yàn)檫@樣，我的動(dòng)作也比別人慢了不少，別人五分鐘能干完的事，我卻要干十分鐘。
不知從什么時(shí)候開始，“膽小鬼”這個(gè)外號(hào)就在班里傳開了。我走在路上，難免會(huì)聽到一兩句“你看，膽小鬼來(lái)了�！泵慨�(dāng)這時(shí)，我就會(huì)當(dāng)做沒(méi)有聽到，飛快地從他們身邊走過(guò)，心里卻想找個(gè)大洞把自己藏起來(lái)。我經(jīng)常夢(mèng)見自己膽子大了，像武松一樣制服了一只大老虎，可是醒來(lái)之后，我依舊是那個(gè)膽小怕事的女孩。
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有快樂(lè)相伴，也有煩惱相隨。這才是真實(shí)的人生。
在每個(gè)人成長(zhǎng)的道路上，不一定會(huì)是一帆風(fēng)順的，會(huì)經(jīng)常遇到許多煩惱事，傷心事……當(dāng)然，我也不例外。
小的時(shí)候，沒(méi)有媽媽的約束，可以無(wú)憂無(wú)慮，自由自在地玩耍，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有煩惱。隨著年齡慢慢地增長(zhǎng)，我步人了學(xué)校，每天的作業(yè)隨著時(shí)間的變化越來(lái)越多，要背的課文也越來(lái)越多，成長(zhǎng)的煩惱也悄然無(wú)聲地靠近我。
一次考試，我考了八十幾分，都是自己的粗心造成的。心一下子跌落在峽谷中，本以為媽媽會(huì)安慰我，可是我想錯(cuò)了，一進(jìn)門，媽媽那燦爛的笑容展現(xiàn)在我的眼前，“寶貝，今天發(fā)試卷了嗎？你考了多少？”我低著頭不說(shuō)話，過(guò)了一會(huì)，我小聲地說(shuō)；“對(duì)不起，我考了八十幾分，我讓你失望了。”媽媽的臉色一轉(zhuǎn)眼變了，厲聲喝道；“是不是粗心造成的？去！把媽媽給你買的作業(yè)拿來(lái)，一會(huì)往后做一頁(yè)，寫完，給我檢查，寫不完，不許吃飯！聽到?jīng)]有�！眿寢屃硌劭粗液�，轉(zhuǎn)身不理我，給我留下來(lái)的是那一本作業(yè)。
晚上，我寫完了學(xué)校的作業(yè)，再回頭寫媽媽布置的作業(yè)，已經(jīng)是夜晚9點(diǎn)多了，我望著媽媽給我布置的作業(yè)，密密麻麻的字變成了密密麻麻的蟲子，啃著我的心臟。窗外的雨不停地下著，有誰(shuí)知道它何時(shí)停下。
成長(zhǎng)的煩惱作文2
★隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也隨之而來(lái)，以前無(wú)憂無(wú)慮的性格也不翼而飛。接下來(lái)的是顧忌，今天顧忌考得好不好，明天顧忌作業(yè)全做對(duì)了嗎，沒(méi)完沒(méi)了。有時(shí)候放下手中的擔(dān)子，望望蔚藍(lán)的天空，甚至有點(diǎn)羨慕那小鳥，舒暢地自由地飛翔。
★成長(zhǎng)的步伐到來(lái)了，成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂郁中。
★每天早晨，媽媽輕輕推開我的房門，溫柔地?fù)崦业哪樥f(shuō)道："寶貝兒，起床了！"然后輕手輕腳地幫我穿好衣服，穿好鞋子。"抬"著還昏昏欲睡的我去洗手間，為我擠好牙膏，打好熱水。待我刷完牙，洗好臉，吃過(guò)早飯后，媽媽還要護(hù)送我上學(xué)……小學(xué)五年天天如此！
★"你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)�！煽�(jī)總是沒(méi)有提高！"從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的話語(yǔ)，有時(shí)候是我的自訓(xùn)，有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。
★星期天好不容易有了屬于我的`時(shí)間，又要被學(xué)琴占去一大半的時(shí)間。走進(jìn)家門第一件事就是不停的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，連休息一會(huì)也得不到許可。唉！我好煩！
★我們?cè)诓煌５拈L(zhǎng)大，然而成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂郁中。
★我也想要把成績(jī)提高上去，不過(guò)總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的"果實(shí)"也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說(shuō)一身一聲："盡力而為！"了。
★自從到中學(xué)以后，學(xué)習(xí)科目增多了，課程也增多了，每天天不亮就要起床，而晚上九點(diǎn)多才能睡覺(jué)，每天都?jí)旱梦掖贿^(guò)氣來(lái)，我感覺(jué)我好累！
★人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績(jī)不能太差；作為兒子，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為哥哥，我告訴自己要給妹妹一個(gè)好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。
★在我成長(zhǎng)的過(guò)程中煩惱特別的多。隨便揀一些來(lái)說(shuō)吧，在我剛進(jìn)小學(xué)一年級(jí)時(shí)，對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)雖然覺(jué)得很好，可是那時(shí)真的非常非常煩。
★成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
★可是反過(guò)來(lái)想想，如果好成績(jī)那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)送上門來(lái)的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
★煩惱，像風(fēng)，像霧般地纏繞著你。使你頭昏腦脹。古代有些人說(shuō)："少年不知愁滋味"�？赡茉谒麄兡菚r(shí)侯是沒(méi)有煩惱，也可能他們那時(shí)侯并不清楚什么是"煩惱"。
★要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。"最近比較煩，比較煩……"我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年面對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無(wú)助與茫然。成長(zhǎng)的煩惱在不斷涌來(lái)，希望我們能招架住所有煩惱的"襲擊"，學(xué)著在煩惱中健康成長(zhǎng)！
★有一個(gè)幸福的家，爸爸媽媽很愛(ài)我，我也愛(ài)他們，我是在爸爸媽我媽的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大的。別看我整天嘻嘻哈哈，其實(shí)我也有很多煩惱。
★隨著時(shí)光的飛逝，在現(xiàn)今社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)三位一體的教導(dǎo)下，在每一個(gè)莘莘學(xué)子的心中打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的信念。若想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，首先需要４個(gè)字———"出人頭地"，所以便產(chǎn)生了一個(gè)濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。世界上雖然沒(méi)有常勝的將軍，但是回想起自己那一次次的"滑鐵盧"，失落之情便會(huì)慢慢襲上心頭，以分?jǐn)?shù)定前程的現(xiàn)實(shí)，一次失落便會(huì)帶來(lái)一次新的煩惱。
★不知從何時(shí)起，成長(zhǎng)的煩惱組合了起來(lái)，對(duì)于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)題目好親切。辛棄疾曾經(jīng)說(shuō)："少年不識(shí)愁滋味"�；蛟S是他老人家的少年時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來(lái)越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。
★在時(shí)光的不斷流逝中，我漸漸的長(zhǎng)高，漸漸的長(zhǎng)壯，漸漸的長(zhǎng)帥，漸漸的所有的東西都好像在長(zhǎng)一樣，想得多了，做得多了，科目變多，作業(yè)變多，一切都在變化中，再加上現(xiàn)在的我已是初中生了，自然而然背上了"含金量"更大的書包，父母越來(lái)越嚴(yán)厲的要求，越長(zhǎng)大，負(fù)擔(dān)就越重。
★踏過(guò)如歌的花季，走過(guò)如詩(shī)的雨季，忽然發(fā)現(xiàn)：以前的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時(shí)的枕邊，孩提時(shí)眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩。 "夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏"，現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)是強(qiáng)說(shuō)愁而賦的新詞墨了。然而，成長(zhǎng)的代價(jià)卻帶給了我許多真實(shí)的煩惱……
★"小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮陽(yáng)光照……"每次聽正在讀小學(xué)的妹妹唱起這首歌時(shí)，我的心里總會(huì)涌起一股莫明的失落與悵然。
★自從我進(jìn)入六年級(jí)，不必說(shuō)那么重的書包，也不必說(shuō)那被稱為"含金量"較高的書，就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經(jīng)夠我煩幾個(gè)月了，越長(zhǎng)大，然而煩惱也越來(lái)越重，直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
★屈指一數(shù)，四千四百多日子已在我彈指一揮間悄然流走。我早已告別了幼稚，告別了純真，邁進(jìn)了初中的大門。我們?cè)缫咽チ擞螒�、玩耍的�?quán)利，失去了老媽子紅顏色的快樂(lè)與笑聲，只留下一片藍(lán)色的憂郁在身邊。
★"童年"這個(gè)詞語(yǔ)離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，那金色的時(shí)光早就如同滔滔東去的長(zhǎng)河，不再也不能復(fù)反了。玩耍時(shí)歡悅只能成為我心中美其名曰好的回憶，取而代之的是那依然在艱難消化難點(diǎn)、重點(diǎn)的我們。
成長(zhǎng)的煩惱作文3
【教材分析】
《成長(zhǎng)的煩惱》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語(yǔ)文》七年級(jí)下冊(cè)第一單元“綜合性學(xué)習(xí)”。教學(xué)中緊扣“成長(zhǎng)”這一主題，設(shè)計(jì)了三項(xiàng)活動(dòng)：
�。�、說(shuō)一說(shuō)自己的煩惱（要求將自己成長(zhǎng)中的煩惱，列出清單，再將其中最苦惱的一件或幾件事加以分析，與同學(xué)交流后寫成日記）。
�。�、媽媽（爸爸、老師、朋友……）少年時(shí)期的煩惱（要求以小記者身份長(zhǎng)感采訪自己周圍的成年人的煩惱，并將采訪內(nèi)容寫成作文）。
�。�、替朋友解脫煩惱（要求以書信形式為一個(gè)遇到煩惱的朋友設(shè)身處地地化解煩惱）。
這三項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，能激發(fā)他們參與的興趣，并能為他們運(yùn)用語(yǔ)文能力提供充分的素材，即使是在初三年級(jí)的特殊階段特殊日子里。
【活動(dòng)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識(shí)自我，正確對(duì)待成長(zhǎng)中的煩惱，樹立正確的人生關(guān)和價(jià)值取向，以積極的人生態(tài)度對(duì)待自我和生活，形成健全的人格。
２、了解他人的煩惱，能從多角度重新審視并評(píng)價(jià)自我。
�。�、學(xué)會(huì)溝通與理解，增進(jìn)同學(xué)間互相合作，相互信任的友好關(guān)系，能幫人解脫煩惱。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
�。�、能正確表達(dá)感受、心理和體會(huì)。
２、能運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)深入感知事物，激發(fā)熱愛(ài)生活的情趣和寫作的欲望，促進(jìn)聽說(shuō)讀寫能力的整體發(fā)展。
【設(shè)計(jì)理念】
充分考慮學(xué)生的具體情況，凸現(xiàn)學(xué)生主體地位，在尊重學(xué)生對(duì)人生成長(zhǎng)經(jīng)歷的獨(dú)特體驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，幫助學(xué)生走出封閉的個(gè)人世界，調(diào)整好心態(tài)，并充分利用身邊的課程資源，在實(shí)踐活動(dòng)中感悟人生，感受、學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
【活動(dòng)實(shí)施】
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
�。薄⒘谐鲎约鹤罾Щ蠛蜔⿶赖氖�，分析原因及其影響，并想象在別人遇到同樣煩惱時(shí)，你會(huì)提供什么建議，尋找克服煩惱的方法。擬好發(fā)言提綱。
�。�、你作為一名小記者，設(shè)計(jì)好采訪的問(wèn)題，向父母、長(zhǎng)輩進(jìn)行采訪，記錄情況。如填寫“采訪情況記錄表”：采訪對(duì)象、采訪地點(diǎn)、采訪時(shí)間、采訪內(nèi)容、長(zhǎng)輩寄語(yǔ)、采訪心得。
３、要求學(xué)習(xí)小組合作分工，每位同學(xué)至少準(zhǔn)備一項(xiàng)內(nèi)容，每項(xiàng)內(nèi)容至少有一位同學(xué)準(zhǔn)備。
�。�、提倡學(xué)生從課外收集補(bǔ)充相關(guān)材料。
�。怠⒃诮淌一蚱渌m當(dāng)?shù)攸c(diǎn)布置好活動(dòng)場(chǎng)所。（可借鑒中央臺(tái)“實(shí)話實(shí)說(shuō)”“藝術(shù)人生”等節(jié)目的場(chǎng)景，營(yíng)造一個(gè)平等、寬松、和諧的交流環(huán)境）
二、活動(dòng)過(guò)程
�。�、人生導(dǎo)航：
�。ㄔO(shè)“最有主見獎(jiǎng)”）
播放美國(guó)故事片《成長(zhǎng)的煩惱》（片段），學(xué)生暢所欲言談感想。
�、� 你喜歡劇中的哪一個(gè)人物？說(shuō)說(shuō)你的體驗(yàn)。
�、� 學(xué)習(xí)小組選出代表進(jìn)行全班交流，可以有分歧，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己獨(dú)到的感受。
教師小結(jié)：這是一群可愛(ài)的少年成長(zhǎng)中的煩惱，可貴的是他們能把煩惱說(shuō)出來(lái)，并能正確評(píng)價(jià)自我。親愛(ài)的同學(xué)們，你曾經(jīng)也遇到過(guò)煩惱嗎？“人生不如意事十常八九”，今天我們一起行動(dòng)起來(lái)進(jìn)行一次大梳理，大家打開心窗一吐為快，也許你心頭的陰云就會(huì)煙消云散，心情像陽(yáng)光一樣燦爛，笑容如鮮花一般綻放。
２、心情驛站：
（設(shè)“最真實(shí)獎(jiǎng)”）
�、� 學(xué)生按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行交流，暢所欲言，態(tài)度真誠(chéng)，大方得體。
⑵ 組長(zhǎng)小結(jié)歸類，以備班上交流。
�、� 班上交流。
�。ㄓ行⿲W(xué)生對(duì)自己的煩惱可能有所保留，不敢直言：或不愿意說(shuō)，或不好意思說(shuō)，或只說(shuō)那些不關(guān)痛癢的，等等。教師應(yīng)鼓勵(lì)他們，讓他們放下包袱，因?yàn)榭偸前褵⿶缆裨谧约盒睦�，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響情緒，天長(zhǎng)日久還會(huì)影響心理和生理的健康。對(duì)于那些特別內(nèi)向的學(xué)生，也可以讓他們對(duì)自己的父母或好朋友或日記本說(shuō)，或者課后與老師交流，不必強(qiáng)求在大庭廣眾中說(shuō)）
�。场⒃崎_見日：
�。ㄔO(shè)“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”）
今天大家傾訴了這么多的煩惱事，不過(guò)要把它們都給解決掉才算暢快是吧？其實(shí)我們的同學(xué)都是“智多星”，相信憑我們?nèi)翰呷毫�，�?huì)想出更有實(shí)效的金點(diǎn)子來(lái)解決煩惱的。比一比哪一小組哪位同學(xué)介紹的方法最多，出的點(diǎn)子最好。（教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住幾個(gè)典型的或具有共性的問(wèn)題，以便他們做出公正的評(píng)價(jià)。如小張面臨中考升學(xué)壓力，變得愛(ài)發(fā)脾氣，容易煩躁不安甚至緊張兮兮；教師可從心理學(xué)角度加以引導(dǎo)、疏通、升華：自我放松法、自我暗示法、傾訴法、大哭或放歌法、音樂(lè)療法、體育調(diào)整法、閱讀法、系統(tǒng)脫敏法、向心理輔導(dǎo)老師等尋求幫助……又如小王不明白父母和班主任老師對(duì)他過(guò)分注意自己的打扮為什么總是看不慣；教師可從中學(xué)生自我意識(shí)覺(jué)醒，開始注意自己對(duì)異性同學(xué)留下良好印象談起，肯定這種自我意識(shí)的覺(jué)醒有利于培養(yǎng)文明的行為，但是過(guò)多注意自己的外表是不妥的，給異性同學(xué)以美好的印象更應(yīng)注重內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)建議小王應(yīng)與父母老師多溝通，爭(zhēng)取相互理解、相互適應(yīng)）
�。�、真情碰撞：
（設(shè)“金話筒獎(jiǎng)”）
�、� 我們同學(xué)間進(jìn)行了一次心語(yǔ)溝通，互相非常坦白、真誠(chéng)。那么你還有什么更想了解的？請(qǐng)學(xué)習(xí)小組確定一個(gè)最有價(jià)值的問(wèn)題，向你最想了解的同學(xué)或老師提問(wèn)。
�、� 我們回家也都做過(guò)小記者，采訪了身邊的成年人。請(qǐng)同學(xué)們把采訪的經(jīng)過(guò)和自己的心得簡(jiǎn)要與同學(xué)交流。
�。�、學(xué)海拾貝：
（設(shè)“豐收獎(jiǎng)”）
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？可從表情達(dá)意的技巧、做人的態(tài)度等多方面來(lái)談。（也可讓每個(gè)學(xué)生用名言警句的形式寫出對(duì)煩惱的認(rèn)識(shí)和感悟，比如：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽(yáng)的光彩。然后讓學(xué)生高聲朗讀自己的名言警句，讓所有的同學(xué)大聲朗讀全班推選上來(lái)的優(yōu)秀的名言、名句）
�。丁⒁愿吒瑁�
�。ǚ鸥枨督鹚筱y梭》或《明天會(huì)更好》）
教師：大家不僅說(shuō)出了自己的煩惱，也了解了他人的煩惱，而且能積極、樂(lè)觀地面對(duì)生活。是的，我們學(xué)會(huì)了體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)了為他人著想，學(xué)會(huì)了化解煩惱，相信我們的生活，我們的明天會(huì)更加燦爛，更加美好！
【活動(dòng)延伸】
將今天的真心話，心中情，寫在日記本上，記下自己成長(zhǎng)過(guò)程中煩惱或快樂(lè)的一筆，留下自己成長(zhǎng)的足跡。建議從此以后，建立自己的日記文檔。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)，不管是哪一年級(jí)哪一班，學(xué)生均能積極響應(yīng)，而且參與面廣，在合作交流中時(shí)時(shí)處處跳動(dòng)著孩子們創(chuàng)造的思維火花。語(yǔ)文原本就是應(yīng)該這樣鮮活生動(dòng)而親切地走進(jìn)孩子們的世界。
這次活動(dòng)，在很大程度上也發(fā)揮了學(xué)生的自主性，培養(yǎng)了他們的合作精神，提高了學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力，為平常緊張而繁忙的語(yǔ)文學(xué)習(xí)開辟了一片新的天地，并且也為他們排解成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱，尤其是在特殊的日子里以積極樂(lè)觀的生活態(tài)度來(lái)對(duì)待人生提供了一個(gè)新的渠道�；顒�(dòng)內(nèi)容安排有一定難易梯度，互有聯(lián)系，課堂目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。重視學(xué)生互評(píng)，從形式、內(nèi)容方面推薦整堂課的優(yōu)勝者，從同學(xué)們的反映看，應(yīng)該是一種積極有效的評(píng)價(jià)。
不足處是教學(xué)內(nèi)容多，學(xué)生參與積極性卻很高，45分鐘時(shí)間明顯不夠，不少學(xué)生想說(shuō)而沒(méi)有得到相應(yīng)的機(jī)會(huì)，意猶未盡；如果用兩節(jié)連堂課時(shí)間就比較充裕了。
成長(zhǎng)的煩惱作文4
人在一個(gè)不順意的閉鎖環(huán)境里呆久的時(shí)侯，就象鐵屋中的困獸、籠中的倦鳥一樣，
今天上午，我正在做作業(yè)，老師叫住了我，他遞給我一張牌子，讓我代他去值勤。我匆匆的去了。我來(lái)到303班樓梯口，又把標(biāo)志別上，人一下子又感到威風(fēng)了。突然，以為男同學(xué)在樓梯上飛奔，這可躲不過(guò)我的火眼金精。新官上任的第一把火，一定要燒得旺一點(diǎn)。我和同學(xué)忙去攔住他。“你是幾班的同學(xué)？”對(duì)這位違反規(guī)章的同學(xué)我們開始審問(wèn)�！�1班”他還挺老實(shí)�！澳阒滥氵`反了什么嗎？”我口氣軟了些�！笆裁矗俊拔覇�(wèn)你犯了什么錯(cuò)？”我差點(diǎn)要說(shuō)“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)”“你剛才在樓梯上跑了不是？”我接著審問(wèn)�！笆恰�
“好了你走吧，下一次不準(zhǔn)跑！”聽他承認(rèn)了，我松了一口氣，不然我真不知道下面該做什么了。沒(méi)想到，這家伙沒(méi)跑幾步又折了回來(lái)，我又緊張起來(lái)�！澳銈儾灰嬖V我們班主任
好嗎？他可憐的說(shuō)
我又松了一口氣
漸漸會(huì)麻木的適應(yīng)已有的存在。很多時(shí)侯不去期望突破牢籠，去尋覓自由而充滿生機(jī)的
新世界。
一歲三個(gè)月大的壯壯一手高舉著自己的奶瓶，一手揮舞著，一路蹣跚地?fù)湎蚶详�。�?dāng)他最終達(dá)到目的地時(shí)，草坪上聚攏的兩個(gè)人和另外三個(gè)影子一起爆發(fā)出歡笑。
“好了，”老陳將笑得鼻子眉毛揪成一個(gè)肉團(tuán)的孫子攬?jiān)趹牙�，抬頭向妻子說(shuō)道：“你也該看夠了，快去把那些資料整理出來(lái)，別耽誤了壯壯的午飯�！�
“你也別老抱著壯壯……小心自己的身體吃不消�！逼拮右贿呅踹吨�，一邊在孫子的眼前揮手告別。
“你們也去忙你們的吧�！笨粗廊徽驹谀抢餂](méi)有跟妻子一起消失的那兩個(gè)影子，老陳再次提醒著，語(yǔ)氣里顯得比較平淡。
媳婦連忙恭順地應(yīng)承著，并看了自己丈夫一眼�！澳俏覀兺砩蟻�(lái)看壯壯吧，您老也要注意休息，千萬(wàn)別累著自己�！�
老陳笑了笑，將孫子舉過(guò)頭頂，讓歡笑不止的小東西騎在自己的脖子上，沒(méi)有理會(huì)一直不發(fā)一言的兒子，徑自轉(zhuǎn)身向草坪對(duì)面的山坡走去。在他頭頂上，壯壯象一塊兒快融化的軟糖一樣扭曲著小肉身軀，向著身后那兩個(gè)快要消失的影子招手喊著：“爸爸，爸，爸爸……”要求家長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)咨詢并結(jié)合自己寶寶的具體情況來(lái)決定
許當(dāng)我們面對(duì)人生重大抉擇的時(shí)侯，總是會(huì)產(chǎn)生難以言狀的巨大的困惑。這種困惑不
是簡(jiǎn)單的興奮或莫名的煩惱，而是一種說(shuō)不清道不明的復(fù)雜感受。這種困惑也曾經(jīng)使我
飲食無(wú)味，夜不成寐。然而一切都會(huì)被新挑戰(zhàn)帶來(lái)的那種快感所替代。如果一次新嘗試
不能如愿，當(dāng)然可以有二次三次，直至茫茫世界中最終找到自己的真正位置。也許會(huì)在
未來(lái)遇到許多挫折坎坷，但這是——-成長(zhǎng)的煩惱。拿出你的干勁、牛勁，何懼之有？？
光有一番決心和執(zhí)著也不行。動(dòng)物在新環(huán)境、新季節(jié)里，要不停的磨礪錘煉自己的
生存能力。如老虎磨牙、犀牛磨角等等。人類也是如此。沒(méi)有金鋼鉆，怎么接磁器活？
在走向新環(huán)境的時(shí)侯，最好能磨好自己的金綱鉆。但最最重要的是，必須一邊走一邊磨，
隨時(shí)握有一把無(wú)往而不利的金鋼鉆。
敢于直面未定的人生，敢于投入殘酷的社會(huì)，這是一種值得贊賞的勇敢。雖然會(huì)困
那時(shí)候我讀小學(xué)4年級(jí)，中午在家吃過(guò)午飯后去學(xué)校上學(xué)，
在路上的小河邊我發(fā)現(xiàn)有3個(gè)男孩正在欺負(fù)一只小，
突然我想起來(lái)馬上要上課了，又舍不得和小貓分開，
就把小貓放在了褲兜里面，向?qū)W校跑去，
下午第一節(jié)客是語(yǔ)文課，我一邊聽著課，一邊慶幸著剛才的驚險(xiǎn)，突然我聽到了喵~的一聲，接著第二聲隨之而來(lái)，不知道小貓是待在褲兜里不舒服還是其他什么原因,反正它開始叫了
而且一直在叫，終于老師也聽到了，在黑板上寫字的她停了下來(lái)，轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲的問(wèn)到：“誰(shuí)在學(xué)貓叫！”，老師在教室巡查我的頭埋的很低，幾乎臉都要貼在書本上，耳朵里面只聽得到自己的心跳的聲音，一只手拿著鉛筆在書上胡寫亂畫，，另一只手伸在褲兜里面緊緊的握著小貓的嘴,小貓顯然不
喜歡這樣,拼命的掙扎著,老師越走越進(jìn)了,我的手也越握越緊,小貓還在掙扎只是力量卻越來(lái)越小了,老師始終沒(méi)有覺(jué)察到我奇怪的姿式和表情從我的課桌邊走了過(guò)去,而我整節(jié)課一直保持了這個(gè)姿
式,塞在口袋里的手一刻也沒(méi)有放松.當(dāng)我在廁所后面小樹當(dāng)我在廁所后面小樹林里從口袋里面拿出小貓后不管我怎么撥弄它,它卻一動(dòng)也不動(dòng)了,小貓死了..我殺死的..在課堂上我握住它嘴的同時(shí)捂住了它的鼻子我當(dāng)時(shí)不知道是害怕,難過(guò),還是悔恨雖然這事情過(guò)去很久了,但是卻讓我久久難忘,因?yàn)檫@是我第一次面對(duì)死亡,它給我的感觸卻是這樣的刻骨銘心---小貓死了,而且是我親手干的.
媽媽出生在一個(gè)很小的農(nóng)村，當(dāng)時(shí)她是家里的老三，她上面一個(gè)哥（現(xiàn)在在當(dāng)?shù)毓簿致毼缓芨撸┮粋�(gè)姐，在那個(gè)年代里，人們知道孩子多了家里會(huì)很苦，可姥姥姥爺還是要了9個(gè)孩子，在那個(gè)當(dāng)時(shí)因吃不飽而餓死的年代時(shí)，他們
都艱苦得走了過(guò)來(lái)，媽媽和大舅還都讀完了高中，在那幾年里要不是大姨放棄上學(xué)的機(jī)會(huì)，去地里干活，媽和大舅是上不完高中的，為此媽媽特別的感激大姨（雖然當(dāng)時(shí)這種情況很多）媽媽第一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)是在她20歲時(shí)，媽媽在她的二姨家干活時(shí)，本村的一個(gè)人看我媽雖然瘦瘦地，干起活來(lái)那么干練，就走上去說(shuō)“姑娘不小了吧 嬸給你介紹一個(gè)有錢的人家吧”當(dāng)時(shí)我媽以為是玩笑，笑著說(shuō)“行”因?yàn)楫?dāng)時(shí)正規(guī)的提親都是媒人到家里向父母說(shuō)的。那年我大舅剛當(dāng)兵回來(lái)，家里人給他說(shuō)過(guò)很多門親事，不是大舅嫌人家不好看，就是人家嫌我姥姥家窮（當(dāng)時(shí)姥姥家因?yàn)闆](méi)錢，東邊的圍墻都蓋起來(lái)）。幾天后我媽在地里干完活回到家后，姥姥給媽媽說(shuō)起了，那門被媽媽當(dāng)做玩笑的結(jié)事，我姥姥當(dāng)時(shí)是同意了因?yàn)樗医o的彩禮多，好像是好幾百塊（當(dāng)時(shí)已經(jīng)很多了），我媽想到了 大舅的婚事（人家同意了，只是要的彩禮多）還有四舅要學(xué)習(xí) 當(dāng)然還有家里沒(méi)蓋起的東墻。