有關(guān)旅游長城作文五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的旅游長城作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
旅游長城作文 篇1
這個(gè)春節(jié)過得真愉快！媽媽帶我去北京旅游了！在北京，我參觀了長城、故宮、天安門……最使我難忘的還屬登八達(dá)嶺長城 。
那一天早上，我早早就起來了，盼著早點(diǎn)去長城。上了車，導(dǎo)游叔叔告訴我們這次要去的是八達(dá)嶺長城，因?yàn)榘诉_(dá)嶺長城最有名了。一路上他給我們講了許多有關(guān)長城的歷史。終于到了長城腳下，我迫不及待地下了車。好多的人啊，大家都在排隊(duì)乘滑車。它把我們送到了山中腰，接下去可是要我們自己登上去了哦。
第一段路沒有想象中的陡，我邊走，一邊觀察，發(fā)現(xiàn)長城是由一塊塊灰色的巨磚砌成的。城墻彎彎曲曲的向兩邊伸展著，望不到頭尾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好漢坡屹立在那，在向我們發(fā)起挑戰(zhàn)。很快，我跟媽媽兩人到了一個(gè)烽火臺(tái)上。休息了會(huì)兒，我們又繼續(xù)朝高處走。接下來的一段可沒有先前那么平了哦，有幾格好陡，我一邊走，一邊直喘大氣，費(fèi)了好大的勁，又一個(gè)烽火臺(tái)被我登上了。接下去就是爬好漢坡了,感覺好漢坡非常的陡,兩邊是沒有融化的雪。我怕極了，生怕自己一不小心滑了下去。這時(shí)媽媽的聲音在后面響起：“穎穎，抓住旁邊的扶梯，要堅(jiān)持哦，不能半途而費(fèi)。勝利離你不遠(yuǎn)了！”就這樣，我一步步的，費(fèi)了九牛二虎之力，終于爬了上去。一時(shí)間我心里感到無比的自豪與激動(dòng)！與媽媽一起在毛主席題詞的好漢碑邊拍照留念，做了一回“好漢”。站在好漢坡向四周眺望，長城像一條彩帶，在群山中飄舞，像一條灰色的長龍，在崇山峻嶺之間飛舞。
下山了，雖然沒有上來時(shí)那么艱難，但也不輕松。一路上，看見許許多多的外國游客也正興致勃勃地朝上攀登呢。帶著一種自豪的心情，我結(jié)束了長城之行。
旅游長城作文 篇2
俗話說“不到長城非好漢”，所以凡是到北京就一定要爬長城，這不，正在北京旅游的我和爸爸媽媽也去爬八達(dá)嶺長城了。
清晨，我們頂著烈日來到了八達(dá)嶺長城的腳下，之間長城沿著山脈蜿蜒起伏，首尾皆不見�！巴�，長城好長呀！”我不禁驚嘆道�！笆茄�，它海拔最高點(diǎn)有888米呢！”爸爸笑著對(duì)我說，“加油，我們一定要爬到最高點(diǎn)呀！”
一開始登長城的路是沒有臺(tái)階的，所以很好走，我們不費(fèi)吹灰之力就爬上了第3個(gè)烽火臺(tái)。到了第4個(gè)烽火臺(tái)，斜坡上有了臺(tái)階，沒有扶手的墻壁也有了輔助工具——把手。此時(shí)我已是氣喘吁吁，爸爸扶著我，說“怎么，才爬了這么一點(diǎn)就累了？你要拿出平時(shí)瘋玩的勁道呀！”聽了爸爸的話，我似乎又有了力氣，抓好了扶手一步一步地向上爬，“嘿咻、嘿咻”不一會(huì)兒，我們就爬上了第八個(gè)烽火臺(tái)。
我向山下望了一望，哇塞，車輛行人似乎都變小了！抬頭往長城的最高點(diǎn)看去，路還有那么長，臺(tái)階也越來越陡了。于是，我開始打起了退堂鼓：“累死了，不爬了我們乘纜車下去吧！”“你想想，只要再登兩個(gè)烽火臺(tái)，我們就到最高峰了，你如果不爬了，那不是前功盡棄了嗎？”爸爸望著我說�！昂冒桑乙欢〞�(huì)爬到最高峰的！我要證明給你看，我是最強(qiáng)的！”我趾高氣昂地說。
“還有20步……還有10步、9步、8步、7步、6步、5步、4步�！蔽乙贿吅暨旰暨甑嘏实牵贿叺褂�(jì)數(shù)，“3、2、1！耶，我爬到了八達(dá)嶺長城的最高峰，我成功了！”我開心得一蹦三尺高，笑得合不攏嘴。爸爸摸了摸我的頭說：“有毅力，不錯(cuò)，真是好樣的。你看，這的風(fēng)景多美呀！”我看了看城墻外，發(fā)現(xiàn)站在長城最高點(diǎn)看到的景色真的格外真美，真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！�
有機(jī)會(huì)你也來爬爬長城，感受一下世界第八大奇跡吧！
旅游長城作文 篇3
俗話說“不到長城非好漢”，暑假我就當(dāng)了一回好漢，領(lǐng)略了了一下長城的美景，體會(huì)了長城般的人生。
來到長城下，一座座山此起彼伏，綠油油的山上蜿蜒著一條金色的.長龍，氣勢(shì)恢宏，不由得讓我感嘆中華民族的偉大力量和美麗的大河山。雖然只站在站在長城入口的古建筑大院里，但我已感受到長城的氣勢(shì)，便迫不及待想要爬一爬。
八達(dá)嶺長城有十個(gè)烽火臺(tái)，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。我們已準(zhǔn)備完畢，個(gè)個(gè)如離弦的箭沖了出去，前三個(gè)烽火臺(tái)爬起來簡直易如反掌，可后面的就吃力了。隨著烽火臺(tái)之間的距離越來越遠(yuǎn)，臺(tái)階越來越陡，我們的速度慢了下來�？磥�，當(dāng)好漢可并不容易。我并足了氣，按著節(jié)奏“121”的邁著步子，一口氣來到了第五個(gè)烽火臺(tái)，我發(fā)現(xiàn)城墻上有許多長方形的小洞，想起了四年級(jí)是學(xué)習(xí)的課文《長城》，這叫射箭孔，是抵御外軍入侵的好位置，這樣殺敵就成了敵在明我在暗的形。我不由得贊嘆古代人民的智慧。我在長城邊上，往下看，山丘上的長城在云霧里若隱若現(xiàn)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，看著這美麗的景色，真愜意啊�？墒俏也]有成功，還得往上爬呀！
再繼續(xù)向上爬的時(shí)候，我看見許多人都退縮了，我為他們惋惜。但看看自己大汗淋漓，摸摸濕透的衣裳，也想隨波逐流。不行！呂浩鵬是不可以放棄的！沖�。∥姨痤^，抹了一把汗繼續(xù)出發(fā)。
終于，我邁向了勝利的臺(tái)階，我贏了！我筋疲力盡的身體頓時(shí)輕松紅了許多。我明白了：人生就如爬長城，堅(jiān)持就是勝利，放棄了就一無所有。不要被小小的成績沖昏了頭腦，山頂?shù)娘L(fēng)光才是最美的，加油，告訴自己，你能行！
旅游長城作文 篇4
今天我學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和一些老師的孩子到丹東虎山長城旅游。我們是坐汽車去的。
我們到了長城的腳下，準(zhǔn)備蹬長城。我們先通過過街樓的小道，到了觀潮亭，順著長城往前走。這時(shí)不知哪個(gè)小朋友提議，我們比賽蹬長城吧？大家都同意了。于是我們就快速地往上攀蹬。長城的最高點(diǎn)是山頂敵臺(tái)，我們幾個(gè)小朋友最先到達(dá)頂峰，開始向四面八方觀望，看到西邊是群山，彼此起伏好像山與天連在一起；北面是也是山；再往東面看是鄰國朝鮮；最后向南看是來時(shí)蹬山的路，和我一起旅游的大人們都正在半山腰蹬長城呢？我們?cè)谧钋懊娼K于有了成功的感覺。
等所有人都到齊后，我們開始下山，筆陡的石階只好慢慢地扶著攔桿下了，這真是上山容易下山難呀？下到底部就是幫山臺(tái)了，在幫山臺(tái)的平臺(tái)上有兩門大炮，在平臺(tái)四周的護(hù)攔上插著朱字帥旗，在平山臺(tái)的下面就是博物館。
我們?cè)谶@里玩了一會(huì)大家都到齊了進(jìn)入博物館參觀，那里有秦朝、漢朝、明朝的歷史。
通過這次旅游我學(xué)到了不少知識(shí)，知道很多的歷史，以及和媽媽學(xué)校出去旅游的集體主義精神。
旅游長城作文 篇5
“天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬……”乘著詩興，隨著涌動(dòng)的人群，我們一行四人來到了長城腳下。
記憶中，長城給我的印象始于圖片，綿延曲折，蜿蜒盤旋。隨著教授《長城》一文，更激發(fā)了我對(duì)它的向往。如今，近在咫尺，少卻了戰(zhàn)火喧天的壯響，罷卻了鼓角爭鳴的余音，長城卻依然以它特有的雄姿，在陽光的照射下熠熠生輝。仰望長城，猶如一條正在舞動(dòng)的巨龍，飛騰在崇山峻嶺之間。
歡呼著，我們邁開了攀登萬里長城的腳步。烈日下，長城厚重的歷史一頁頁展現(xiàn)在眼前。平整的方磚，巨大的條石，錯(cuò)落有致的射箭口，傳遞軍情的烽火臺(tái)，觸手可及。置身歷史，我們無一不在慨嘆古代勞動(dòng)人民的智慧。
衣服已經(jīng)濕透，汗水掛滿臉頰，雙腿舉步維艱。我們彼此鼓勵(lì)著，終于登上了第八個(gè)烽火臺(tái)——八達(dá)嶺長城的最高點(diǎn)。
俯瞰山下，郁郁蔥蔥的樹木間，中華巨龍騰云駕霧，鱗爪飛揚(yáng)。望塞外，想當(dāng)年，戰(zhàn)亂紛飛，曾幾何時(shí)，長城在守疆衛(wèi)國中作用非凡。觸摸巨龍身上留下的斑斑痕跡，城墻上的齒形垛口和烽火臺(tái)由近及遠(yuǎn)，成千上萬，漸漸地消失在視線之外，消失在蒼茫的龍脊上。眼前仿佛又看到狼煙四起，廝殺不斷；耳旁猶如聽到鼓聲陣陣，號(hào)聲沖天。戌邊將士獻(xiàn)身疆場(chǎng)的情景歷歷再現(xiàn)。“媽媽，媽媽�！迸畠簡拘蚜顺磷淼奈�。拉著她的小手，從萬里長城談到華夏文明，從巨龍的騰飛談到炎黃子孫的上下五千年。站在巨人的肩膀上，時(shí)間不再流逝，胸襟逐漸開闊。
長城——中國的歷史符號(hào)，厚重而沉默。它目睹了多少王朝的興衰沉落，記載著多少生命的開始與結(jié)束，凝聚了多少亙古不變的真理。這些，都會(huì)在每一個(gè)讀它的人心中涌現(xiàn)。