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材料的作文(大全18篇)
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的材料的作文，歡迎閱讀與收藏。
材料的作文1
親愛的媽媽：
您好！
這是女兒第一次給您寫信，千言萬語涌上心頭。以前我總是沒有勇氣敢對您說說我的心里話，今天就借這個機會向您敞開我的心扉。給您提提意見，好嗎？
媽媽，您給我的母愛的確是無限的，您為我做可口的飯菜，幫我解決了學習上一個個難題。但我時常覺得您做的有些事讓我很難受，甚至很不滿。
您還記得嗎？有一次，家里來了客人，您留他們吃飯，爸爸讓我端菜，您卻大聲說：“小孩子，怎么可以端菜呢？萬一不小心？”媽媽呀，您這不是在這么多客人面前丟我的臉嗎？望著客人個個抿著嘴偷笑，我快羞死了，真恨不得找個縫隙鉆進去躲躲。
媽媽，我理解您的關(guān)心。我無法用言語來表達我對您的感激。可您想過嗎？我干什么事都依靠您，長大了我會
干什么呀？我干起家務(wù)笨手笨腳，甚至連碗也不會洗。這樣下去，同學們會嘲笑我的`。媽媽，請您放開鳥籠，讓您的女兒像海燕一樣迎著風暴去展翅飛翔吧！媽媽您肯嗎？夜深了，您該歇歇了。就此擱筆。
祝您：
身體健康，萬事如意！
您的女兒：xxx
20xx年4月3日
材料的作文2
前幾天，我在報紙上看到了一種病，叫做拖延癥。得這種病的人會出現(xiàn)這樣的`癥狀：比如，早上洗了衣服，想五分鐘之后來晾衣服，后來又想玩一會兒的電腦游戲再來晾，玩好了電腦游戲，又想繡一繡十字繡，反正時間還早。就這樣，拖呀拖，拖呀拖，拖到了晚上，才想：“哎喲！衣服還沒晾呢！該死！”這就是拖延癥了！我覺得很可怕，因為我擔心我也有拖延癥。
別以為我擔心過頭了，因為我也可能有這樣的癥狀。就拿暑假作業(yè)來說吧，本來在7月15日時想：還早，不用多寫，還有一個多月的時間，來得及。于是，我玩了幾天，想到暑假作業(yè)，又想：時間還早，明天寫也不遲，就這樣拖到了今天�，F(xiàn)想：哎喲！都要返校了，還有好多呢，快寫！假如再不寫，就得像上次寫口算一樣寫到晚上10點也寫不完耶！
哎，我真得非常害怕患了拖延癥，但是，我雖然非常害怕，但我會努力不患拖延癥的。
材料的作文3
�。�1）引：開頭概述材料大意
所謂概述，就是不能將所給材料原文照搬，而應(yīng)抓住材料的核心內(nèi)容簡要敘述，引述時還應(yīng)注意選擇與下文即將提出的中心論點密切相關(guān)的內(nèi)容，與中心論點無關(guān)的部分可略去不提。
（2）提：提出中心論點
這一中心論點是在分析材料的基礎(chǔ)上提出的.，因而，認真分析材料，從中提煉出恰當?shù)挠^點是至關(guān)重要的，如果觀點提煉得不準確，文章就跑了題，后面的文字寫得再好也無濟于事了。
�。�3）擺：圍繞中心論點展開論述
這部分是議論文的主體，應(yīng)通過擺事實、講道理充分闡明論點的正確性，使文章具有說服力。
�。�4）結(jié)：結(jié)尾呼應(yīng)開頭，或進一步強調(diào)論點。
開頭引材料從材料切入，簡要分析，引出論點。
中間聯(lián)材料說理議論的時候用材料的主旨或關(guān)鍵詞來貫穿、銜接，如果能把背景材料中的一些關(guān)鍵詞鑲嵌進去，那么會使文章與背景材料融合得更為緊密；
結(jié)尾再扣材料，使材料與文章融為一體，同時又體現(xiàn)出文章對材料的引申、豐富和升華。
材料的作文4
媽媽的信：
媽媽，我親愛的媽媽！12年的時光就像月亮下山、太陽升起交替而去，也把你由光鮮變成了落寞。媽媽，很感激你為我操勞，讓我開開心心、輕輕松松地上完小學。可媽媽，當有一天我從你的`眼睛里看不到快樂時，我知道你每天對我微笑都是為了給我鼓勁，給我信心，給我一份愛。
媽媽，你和爸爸怎么了？這次爸爸出差那么久，你一個電話都沒打，爸爸走的時候也是自己收拾行李，而以前都是你幫他搞定。我聽到你半夜里偷偷地哭，聽到你有時接電話“喂”一聲就掛，看完短信也會有些異樣。媽媽，是不是爸爸出事了？媽媽，我好怕，我不想同學的遭遇發(fā)生在我身上，我愛你，也愛爸爸。
媽媽，我長大了，看看周圍，我也知道這個世界誘惑太多，我很擔心，媽媽。我很自私，還是想我們一家3口，有愛我的媽媽、愛我的爸爸，我愛的媽媽、我愛的爸爸。
媽媽，看到你蹲在沙發(fā)前，捂著心臟說不出話時，我好怕。媽媽，只要你快樂，只要你健康，你想怎么樣就怎么樣吧，我不能沒有你。媽媽，別怕，你還有我！
愛你的兒子
20xx年4月1日
材料的作文5
一位父親很為他的兒子苦惱，都已經(jīng)是十六七歲了，卻一點男子漢的氣概都沒有。毫無辦法之際，他去拜訪一位拳師，請求這位武術(shù)大師幫助他訓練他的兒子，重塑男子漢的氣概。
拳師說：“把你的男孩留在我這里半年，這半年里你不要見他，半年后，我一定把你的孩子訓練成一個真正的男子漢！”半年后，男孩的父親來接回男孩，拳師安排了一場拳擊比賽來向這位父親展示了這半年來的訓練成果，被安排與男孩對打的是一名拳擊教練。
教練一出手，這男孩便應(yīng)聲倒地。但是，男孩才剛剛倒地便立即站起來接受挑戰(zhàn)。倒下去又站起來……如此來來回回總共二十多次。
拳師問這個父親：“你覺得你孩子的表現(xiàn)夠不夠男子漢氣概？”
“我簡直無地自容了，想不到我送他來這里訓練半年多，我所看到的結(jié)果還是這么不經(jīng)打，被人一打就倒�！备赣H傷心地回答。拳師意味深長地說：“我很遺憾，因為你只看到了表面的`勝負，但你有沒有看到你兒子倒下去又立刻站起來的勇氣和毅力呢？那才是真正的男子漢氣概！”
只要站起來的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多一次，那就是成功。越挫越勇才是真正的強者。
材料的作文6
一只蝸牛問媽媽：“為什么我們要背著這么沉重的殼？”
媽媽說：“因為我們要保護自己啊�！�
蝸牛問：“蝴蝶姐姐沒有殼，不也活得好好的嗎？”
媽媽說：“因為蝴蝶姐姐有翅膀，天空可以保護它啊�！�
蝸牛又說：“可是蚯蚓弟弟沒有翅膀也沒有殼，為什么也能快樂地生活�。俊�
媽媽說：“因為大地會保護它��！”
蝸�？蘖耍骸拔覀兒每蓱z，天空不保護，大地也不保護！”
媽媽說：“是呀，所以我們只能靠自己。”
生活中的'我們大多就像這只蝸牛，沒有鮮亮的外表可以憑借，沒有堅硬的關(guān)系可以倚靠，我們奔波忙碌，只是蕓蕓眾生的一員。我們普通得不能再普通，平凡得不能再平凡，但我們依然可以為自己驕傲，因為我們，是憑借自己的力量在生存，我們沒有成為別人的負擔，反而在為社會增添財富。
材料的作文7
加拿大的魁北克有一條走向的山谷。山谷沒有什么特別之處，唯一能引人注意的是，它的西坡長滿雪松、柏、女真等樹，而東坡只長雪松這一景觀是個謎，許多人不知所以，一直沒有令人滿意的結(jié)論。揭開這一謎底的是一對夫婦。
那是一個冬天，這對夫婦的婚姻正瀕臨破裂的邊緣。為了重新找回昔日的愛情，他們打算做一次浪漫旅行。他們來到山谷的時候，下起了大雪，就支起了帳篷。望著漫天飛舞的大雪，順著風向，總是東坡的雪比西坡的雪來得大，來得密。不一會兒，雪松上就落了厚厚的'一層。不過，當積雪到一定厚度時，雪松那富有彈性的枝條就會向下彎曲，直到雪從枝條的滑落。這樣，反復積雪，反復滑落，雪松完好無損�？善渌臉洌驗闆]有這些本領(lǐng)，好多樹枝都被壓斷了。而西坡的那些樹，因為雪少，總有些樹挺了過來。所以西坡除了雪松，還有柏、女真等樹。
妻子發(fā)現(xiàn)了這一秘密，對丈夫說：“東坡肯定也長過雜樹，只是不會彎曲，才被大雪摧毀了�！闭煞螯c頭稱是。少頃，兩人似是明白什么似的，相互吻擁在一起。
材料的作文8
一天，一只繭上裂開了一個小口，有一個人正好看到這一幕，他一直在觀察著，蝴蝶在艱難地將身體從那個小口中一點點地掙扎出來，幾個小時過去了……
接下來，蝴蝶似乎沒有任何進展了。
看樣子它似乎已經(jīng)竭盡全力，不能再前進一步了……
這個人實在看得心疼，決定幫助一下蝴蝶：他拿來一把剪刀，小心翼翼地將繭破開。蝴蝶很容易地掙脫出來。
但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊地貼著身體……
他接著觀察，期待著在某一時刻，蝴蝶的翅膀會打開并伸展起來，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的`蝴蝶……
然而，這一刻始終沒有出現(xiàn)！
實際上，這只蝴蝶在余下的時間都極其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠也沒能飛起來……
這個好心好意的人并不知道，蝴蝶從繭上的小口掙扎而出，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔……
有時候，在我們的生命中需要奮斗乃至掙扎。 如果生命中沒有經(jīng)歷挫折，我們就會很脆弱。
材料的作文9
每天爸爸媽媽下班回來，都是很勞累，我想要干家務(wù)或給爸媽幫忙的時候，他們總會擔心地說：“哎呀，讓我們來干吧！這些等你長大后再干，你快去搞學習，快去！”說完便開始干家務(wù)了，生怕受傷似的，我也只好失望的回到書房去學習，這時，我總會想：唉，如果我現(xiàn)在就能長大就好了！
等我長大了，我要把家里打掃的干干凈凈，好讓媽媽減少負擔。等我長大后，我要自己學會做飯，好讓爸爸媽媽勞累了一天后可以立馬吃上香噴噴的飯，不用忙這忙那，把身體給累壞。
等我長大后，一定不要虛度光陰，要找份好工作，讓爸爸媽媽安安心心、快快樂樂的養(yǎng)老，還要一有空就要回家照顧爸爸媽媽，讓它們不會孤單。等我長大后，一定要讓爸爸媽媽能想哪玩，就去哪玩，能開開心心，快快樂樂的玩耍，不要再勞累了……
爸爸媽媽，你們每次都把生活的`重擔扛在自己的身上，我已經(jīng)四年級了，10歲了，有自己做家務(wù)，做飯的能力了，所以，請不要在阻止我做家務(wù)了，我也只是想幫你們分擔一點壓力��！可以嗎？
等我長大了，我一定讓爸爸媽媽不再辛苦！
材料的作文10
在西安水是兩塊錢一噸，在大連水是八塊錢一噸，那么在羅布泊水是多少錢一噸呢？回答說，水在這里是無價的。當我們往羅布泊深處走的時候，車穿行在沙漠中，老地質(zhì)隊員對我說，對一個有沙漠生存經(jīng)驗的人來說，他永遠會跟在拉水車后面行進，這樣心里才踏實。當我們在羅布泊湖心一座雅丹下居住下來的時候，帳篷則圍著從汽車上卸下來的那個拉水罐而筑。但13天以后，拉水罐里還是沒有水了，于是雅丹下面一片驚慌，好像世界末日來臨一樣。我們現(xiàn)在唯一能做的.事情是趕快逃離。
羅布泊的經(jīng)歷深刻地影響了我，當我回到城市以后，洗臉洗澡時，我都盡量節(jié)約用水，水在我的思想中不是兩塊錢一噸也不是八塊錢一噸這個概念了，作文素材《作文素材（八）》。
羅布泊之行給我提供了一個視角，叫我重新估價一切。從而，我發(fā)現(xiàn)人類所煞費苦心建立起來的秩序大廈，有許多偽善的成分在內(nèi)。包括錢的使用，包括汽車靠右行，包括吃飯時用筷子或刀叉，包括季節(jié)應(yīng)時更換的服飾掩蓋我們丑陋的身體，包括人際關(guān)系里那種種清規(guī)戒律，包括人際關(guān)系里那種種約定俗成，包括聰明人之間那種種游戲規(guī)則。這些在慣常思維下都是對的，但是換成羅布泊法則，它們則什么都不是。
材料的作文11
傳說公元前233年冬天，馬其頓亞歷山大大帝進兵亞細亞。當他到達亞細亞的弗尼吉亞城，聽說城里有個的預(yù)言：
幾百年前，弗尼吉亞的戈迪亞斯王在其牛車上系了一個復雜的`繩結(jié)，并宣告誰能解開它，誰就會成為亞細亞王。自此以后，每年都有很多人來看戈迪亞斯打的結(jié)子。各國的武士和王子都來試解這個結(jié)，可總是連繩頭都找不到，他們甚至不知從何處著手。
亞歷山大對這個預(yù)言非常感興趣，命人帶他去看這個神秘之結(jié)，幸好，這個結(jié)尚完好地保存在朱庇特神廟里。
亞歷山大仔細觀察著這個結(jié)，許久許久，始終連繩頭都找不到。
這時，他突然想到：
“為什么不用自己的行動來打開這個繩結(jié)？！”
于是，他拔出劍來，一劍把繩結(jié)劈成兩半，這個保留了數(shù)百載的難解之結(jié)，就這樣輕易地被解開了。
材料的作文12
有一天，天氣非常炎熱，同學們熱的汗流滿面。
紅星小學五年級一班的一去同學一起去買茶水喝。他們擠在一個茶攤前，爭先恐后地買，他們你推我擠，“啪！”的'一聲，一個茶杯打破了，原來是葉明和林良一不小心打破了，他們心一慌，連忙一起溜走了。班主任見他們驚慌失措地跑，便攔住他們說明原因。他倆都不敢說，最終，葉明結(jié)結(jié)巴巴地說：“我，我......我們把一個茶攤的一個茶杯打破了，我們沒有賠錢也沒有承認錯誤，就......就一起溜走了。”老師聽完后，臉上馬上露出嚴肅的表情，語重心長地說：“你們打破了杯子，就要承認錯誤，承擔責任，這是原則問題，這樣才會相信你�？烊�！向攤主承認錯誤，并賠錢。一定要有勇氣，老師相信你們！”說完，他們返回茶攤，向攤主承認錯誤，并賠了茶杯錢，攤主高興地說：“你們可真是誠實的孩子，來來來，我送你們每人一杯茶水，不用客氣！”攤主服務(wù)的態(tài)度非常好，葉明和林良結(jié)果茶水，齊聲說：“謝謝阿姨！”之后，他們高高興興的回家了。
只要有勇氣，就要勇敢面對困難，世上無難事，只怕有心人。誠信，最重要！
材料的作文13
萬教授的課堂上，經(jīng)常會遇到一些看似漫不經(jīng)心的提問。
比如有一次，萬教授問道：“世界第一高峰是哪座山？”如此小兒科的問題大家當然不屑一答，僅用最低的分貝附和：珠穆朗瑪峰。誰知教授緊接著追問：“世界第二高峰呢？”這下，大家可傻了，有人爭辯道：“書上好像沒有見過！”教授不置一詞，再問：“那么，第一個進入太空的人是誰？”不料，此次沒有人敢回答了。不是忘記了加加林，而是因為大家都知道教授的下個問題，痛苦的是不知道第二個人是誰。教授轉(zhuǎn)過了身，黑板上飛快出現(xiàn)了一行字：屈居第二與默默無聞毫無區(qū)別！
教授接著陳述了他的一項實驗結(jié)論。12年前，教授曾要求他的學生毫無順序地進入了一個寬敞的大禮堂，并獨自找個座位坐下。反復幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學生總愛坐前排，有的學生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學生似乎特別鐘情于后面的位置，教授分別記下他們的名字。
10年后，教授對他們的.調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多。
最后，教授語重心長地說道：“不是說一定要站在最前、永遠第一，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長的人生中，你們一定要永爭第一，積極坐在前排呀！”
材料的作文14
浴室里，一位老人被自己已是中年人的`兒子攙扶著坐下。兒子低聲道："爸，我先脫，等一下我?guī)湍恪?老人順從的點點頭，安靜地坐著。這時，旁邊有人說："老人衣服多，慢，你快，先幫他。"那兒子正色道："讓老人等我，豈不把老人凍了？"一時間，浴室里安靜得出奇。
冬夜，丈夫下班到家，妻子正等著，說："洗腳水到好了。"丈夫的腳伸進水里，溫度適中，致使水快溢出來了。原來妻子將水倒好，不時添加，保持這個溫度等丈夫回來。剎那間，丈夫覺得春天已走近。
奶奶患上老年癡呆癥，生活無法自理，到最后已不認識所有的人。孫子勸爺爺找個保姆，爺爺卻說："別人照顧我不放心，再說了，少年夫妻老來伴嘛。""可是奶奶已不認識你了！"爺爺沉默半晌道："但我認識她呀！"
材料的作文15
今天，我來給你們講一講愛國者錢學森吧！
錢學森從小就十分愛國，為了報效國家，他努力學習，當他學有成就時，動蕩的社會卻沒有他施展才華的大好機會，于是，他到美國留學。幾年之后，人在美國，心
在中國的他，聽說新中國成立了，就義無反顧地要快點回國，美國人為了不讓他回國，使盡各種手段，想要打消他回國的念頭。錢學森還是不畏誘惑，還是回到了祖國
溫暖的懷抱。錢學森曾經(jīng)說過：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但決不能放棄我的祖國�！彼貒臎Q心是多么堅定呀！他這一腔愛國熱情難道不令人敬佩嗎？
錢學森回國后，學以致用，發(fā)明出了中國第一顆人造衛(wèi)星，在國際技術(shù)交流會上，他被光榮地評為了“小羅克偉爾獎?wù)隆�，就在這世界獲獎?wù)叩?名單上，第一次出現(xiàn)了中國人的名字，他的智慧為中國人爭了氣，為祖國爭了光。
讀了這篇短文，我感受到：錢學森這一偉大舉動，驚動了所有人，而且，深深打動了我，我一定要向錢學森學習，做一個熱愛祖國，報效祖國的有用之才。
材料的作文16
1、抓關(guān)鍵詞，仔細分析命題者的思想傾向和感情傾向
命題者在命制試題時往往已將自己對材料的理解認識、感情傾向融合在材料與提示中，因此，要想準確恰當?shù)膶忣}立意，必須抓住材料中的關(guān)鍵詞語，仔細分析命題者的.意圖。
2、把握材料寓義
中考材料作文要求從材料中尋找一個恰當?shù)慕嵌龋崛〕鲆粋�話題，自擬題目寫作。因此，審題立意成為寫作的首要問題。而材料對主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”，很多考生把握不了材料所透視出來的中心。往往脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。
3、比喻、寓言類材料
先概括材料大意，再通過尋找與生活的對應(yīng)點，深入理解題旨。寓義性材料的題旨和意圖是隱含的、不外露的，只有更深一層地理解分析它的寓義，才能正確地把握題旨和意圖。
4、選擇恰當角度
對同一材料，不同的考生會有不同的選擇角度，要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度。
材料的作文17
昨天課間操時間，我們學校的老師站在操場的主席臺上說：“有一位剛從我們學校畢業(yè)的孩子，喬嘉怡，她今年才十一歲，卻不幸得了癌癥，治療費需要幾十萬，一個普通的家庭難以承受。所以，我 們來一個愛心籌款，好嗎？”
下面馬上大聲喊道：“好！”
老師欣慰的笑了。
到了班里，陳老師說：“由于孩子病情嚴重，明天下午交齊，不要忘了。”
我想：如果我們都籌款，那加起來一定很多。于是我剛回到家，就迫不及待的對媽媽說：“我們學校要為一位剛從我們學校畢業(yè)的學生籌款，她得了癌癥。”媽媽說：“那我們也要積極籌款呀�！�
第二天早晨，同學們就有次序的把自己的零花錢捐了出來。陳老師數(shù)了數(shù)，就開始讀一讀，看看記錯了沒有。我聽到，有捐一元的.、二元的、五元的、十元的……捐的最多是郭曉玉，她竟然捐了五十 元呢！
中午的時候，陳老師把錢數(shù)寫在一張大紙上，居然有三百多元！我想，如果每個班捐三百多元，十個班就是三千多元，全校四十多個班，加起來就是一萬多元呢！
如果人人獻出一點愛，世界將變得更加美好！
最后祝喬嘉怡早日康復！回到美麗的校園！
材料的作文18
一篇名為《沙漠里的愛情》的小說，講的是一個置身沙漠孤立無援的法國士兵，幾乎奄奄一息，昏倒在巖洞里，待他醒來時卻發(fā)現(xiàn)一只野獸躺在他的身邊，原來是一頭嘴上還沾著血跡的豹子。所幸花豹吃飽了，對他并無惡意。士兵原想用匕首殺死它，隨后又改變了主意，用溫柔多情的動作撫摸雌豹，他不僅同它友好相處，而且建立了感情，一同嬉戲玩耍。然而，士兵還是害怕，趁豹子睡熟之際逃跑了，但走不多遠，豹子趕了上來，這時他已陷入流沙中，豹子咬住他的衣領(lǐng)，把他救了出來。文中最后，士兵殺死豹子也純粹出于誤會，豹子輕輕咬他的大腿，他以為是要吃他，便用匕首刺進了野獸的脖子，花豹掙扎時居然毫無惱怒地望著他。文中主人公在講到這段經(jīng)歷時講到“我看哪里都比不上沙漠”，“那里沒有人，只有上帝。”的確是這樣，他在人類社會感受不到的`東西，在沙漠里感受到了。
它向人們轉(zhuǎn)述了溝通的無限可能性，即使在人與獸之間，并且讓我們對于我們?nèi)祟愖陨淼慕涣鞲行判摹Ｍ瑫r，它又影射了人類社會中一個公式化的現(xiàn)象——因溝通走到一起，再因猜忌彼此分離，之后，又習慣將事件本身囿于一種僵化的回憶狀態(tài)。
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