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2016年度最美教師孟祥彬的先進(jìn)事跡材料
因?yàn)檫@些最美教師的堅(jiān)守，照亮了一個(gè)個(gè)孩子的求學(xué)之路，照亮了一個(gè)個(gè)孩子的心靈之路，也照亮了一個(gè)個(gè)孩子的夢(mèng)想之路。下面請(qǐng)看語文迷整理的最美老師孟祥彬的事跡材料，歡迎閱讀。
提起孟祥彬這個(gè)名字，學(xué)生們想到的是他的才氣、專業(yè)和執(zhí)著。他沒有驚天動(dòng)地的豪言，卻一直在腳踏實(shí)地的工作;他沒有望洋興嘆的感慨，卻有著滴水石穿的信念;他沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻用自己高尚的師德修養(yǎng)、精湛的專業(yè)素養(yǎng)，收獲著一季又一季的桃李芬芳。
對(duì)佳木斯一中教師孟祥彬，學(xué)生更愿意稱他為“老孟”。老孟其實(shí)并不老，“老孟”這個(gè)名字是2004屆學(xué)生起的，那年他29歲。
遇到老孟是他們最大的幸運(yùn)
2003年，老孟剛剛送走高三畢業(yè)班，由于一位新高三班主任工作調(diào)動(dòng)，他繼續(xù)留在高三，勇挑重?fù)?dān)，接手了這個(gè)誰也不敢接的班。因?yàn)檫@個(gè)班的原班主任很優(yōu)秀，深受學(xué)生的愛戴，別人很難替代他在學(xué)生心中的位置�；疖囌舅蛣e那位前班主任時(shí)，全班同學(xué)痛哭失聲，一個(gè)男孩子竟追著火車跑了400多米，不肯停下來。回到班級(jí)，全班同學(xué)與前任班主任的巨幅合影就掛在黑板旁邊，班長(zhǎng)更是把前班主任的照片立在自己課桌醒目的位置。面對(duì)這一切，老孟的壓力可想而知。但他二話沒說，就投入新班級(jí)的管理工作中。他開始找每一個(gè)孩子談心，和他們聊前任班主任的好，聊他們的學(xué)習(xí)，聊他們的生活和理想。一個(gè)月，他和全班60多個(gè)學(xué)生談心談了個(gè)遍。漸漸的，學(xué)生們開始接受他，也向他敞開了心扉，他們說，高三遇到老孟是他們最大的幸運(yùn)。
高三沒有晚自習(xí)，可很多家長(zhǎng)說孩子在家學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，老孟征求同學(xué)、家長(zhǎng)還有學(xué)校的意見，讓學(xué)生們?cè)谛Ｗ粤?xí)。從晚上6:30到10:00，他每天都陪在學(xué)生的身邊，只要有學(xué)生在，就有老孟的身影在。妻子幫他數(shù)過，高三一學(xué)期，除了周日，他沒有一個(gè)晚上早回過家。有的學(xué)生說，當(dāng)我想放松想玩的時(shí)候，看看老孟，我就又有了堅(jiān)持下去的毅力。
學(xué)生張某家里特別困難，全家四口住二十多平的房子，家徒四壁，甚至連飯煲都沒有，父母又體弱多病，幾乎沒有什么經(jīng)濟(jì)來源。老孟得知這一情況后，自掏腰包，給他家送去了大米、白面、豆油，還有一個(gè)電飯煲，又給孩子在學(xué)校辦理了住宿手續(xù)，好讓他能安心的學(xué)習(xí)。孩子的家長(zhǎng)拉著老孟的手，感動(dòng)得一句話也說不出來。
像這樣關(guān)心學(xué)生的事兒太多了。學(xué)生發(fā)燒，老孟總能第一時(shí)間送上熱水和退燒藥;學(xué)生沒吃早飯，也總能在第一節(jié)課后吃上老孟給買的早餐;學(xué)生情緒低落了，老孟總會(huì)耐心的一次一次與他談心。他做的這一切，學(xué)生們看在眼里，更感動(dòng)在心。班長(zhǎng)跟他說，老孟，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都服你了!運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老孟班級(jí)的檢閱服裝特別醒目，因?yàn)樵诿總�(gè)孩子的胸前都清一色的印著老孟的照片。學(xué)生們都說，這不是個(gè)人崇拜，這是我們深深的愛!2004年的9月，老孟接到一封信，打開信封，是一張照片，一名考取西安某高校的女孩子站在大雁塔下，穿著一件T恤，胸前老孟的照片赫然醒目，女生說，老師，你知道么，別人都以為我衣服上印著的是哪個(gè)明星呢，卻不知道這是我最敬愛的老師，最讓我驕傲的老師!那一刻，老孟的眼睛濕潤(rùn)了。那一年以后，那屆學(xué)生成了老孟永遠(yuǎn)的朋友。
2000年至今，老孟擔(dān)任班主任工作11年了。他逐漸探索出一條民主科學(xué)的班級(jí)管理模式和符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的內(nèi)涵式發(fā)展之路。
在班級(jí)管理中，他充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，通過民主的方式選拔任用班級(jí)干部，制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，充分尊重和發(fā)揚(yáng)學(xué)生的民主意識(shí)、參與班級(jí)建設(shè)的熱情和積極性。他善于學(xué)習(xí)，并能夠?qū)F(xiàn)代教育技術(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)原理引入班級(jí)管理，增強(qiáng)班級(jí)管理的科學(xué)性。他關(guān)注后進(jìn)生和家庭貧困生等特殊學(xué)生群體的成長(zhǎng)。先后資助了9名家庭困難的同學(xué)順利完成學(xué)業(yè)，資助總額在萬元以上。
通過科學(xué)、民主的管理和真誠的付出，老孟送走的五屆畢業(yè)班學(xué)生都獲得了全面的成長(zhǎng)。他組織、輔導(dǎo)的班會(huì)多次在學(xué)校和市班會(huì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，他本人多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任。2004年他被佳木斯市政府授予全市“優(yōu)秀班主任標(biāo)兵”稱號(hào)。2008年他參加了“黑龍江省首屆班主任高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)，2008年4月，他赴同江市為全市的中小學(xué)班主任作了題為《班主任工作中需要處理好的十種關(guān)系》的報(bào)告，該文后來發(fā)表在全國德育核心刊物《班主任之友》上，在班主任中引起了強(qiáng)烈反響!
最受學(xué)生歡迎的教師
工作以來，他一直承擔(dān)著歷史教學(xué)工作。在教學(xué)上，努力掌握新的課程改革的理念，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。每屆學(xué)生們都非常喜歡上老孟的課，他多次被學(xué)生評(píng)為“最受歡迎的教師”。八年的高三歷史教學(xué)，他探索出了一條符合高考要求和學(xué)生發(fā)展的高三復(fù)習(xí)備考模式。他多次參與高三階段的檢測(cè)性和診斷性命題，并兩次參加歷史學(xué)科高考評(píng)分細(xì)則的制定。教育碩士論文《高三歷史教學(xué)過程優(yōu)化研究初探》受到一致好評(píng)。
在教學(xué)過程中，老孟注意信息技術(shù)與歷史教學(xué)的整合。他是全校最早進(jìn)行計(jì)算機(jī)技術(shù)和學(xué)科整合試驗(yàn)的教師之一，這一課題是全省重點(diǎn)課題，并通過了省級(jí)驗(yàn)收，已結(jié)題。他的課件在東三省歷史教師課件比賽中獲一等獎(jiǎng)。他曾獲得全省說課大賽一等獎(jiǎng)，市菊花杯賽課一等獎(jiǎng)，學(xué)校冰凌花教學(xué)研討會(huì)展示課特等獎(jiǎng)。2006年，他被評(píng)為佳木斯市歷史學(xué)科教學(xué)能手，并拔尖晉升歷史高級(jí)教師。2010年，被佳木斯市政府確定為歷史學(xué)科后備帶頭人，并被評(píng)為歷史學(xué)科骨干教師。
由于全面發(fā)展，師德高尚，深受師生的好評(píng)，從2004年開始，在擔(dān)任班主任工作和歷史教學(xué)的同時(shí)，老孟又開始承擔(dān)起學(xué)年組長(zhǎng)、教學(xué)副主任、學(xué)工處主任、學(xué)年主任等教育教學(xué)管理工作。2007年，老孟擔(dān)任學(xué)工處主任一職，他的工作量非常大，常規(guī)管理、特色活動(dòng)、班任培訓(xùn)、招生考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，除此之外，他還兼任藝體教研室主任一職，并承擔(dān)高三文科實(shí)驗(yàn)班的歷史教學(xué)任務(wù)，他是大家公認(rèn)的一中工作任務(wù)最繁重的人。有人給老孟六年的學(xué)工處生涯做過一組數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：六年間，老孟進(jìn)行過200多次全校班主任培訓(xùn)，做過30多次升旗演講，組織過12屆德育研討會(huì)，給10000多名家長(zhǎng)做過培訓(xùn)，幫扶后進(jìn)生300多人，撰寫德育工作文字40余萬字。每年暑假，是別人相對(duì)放松的假期，而對(duì)于老孟來說，卻是他更加繁忙的工作時(shí)間，新生入校準(zhǔn)備，新學(xué)期開學(xué)謀劃，他幾乎每天都要在學(xué)校忙到深夜，有時(shí)甚至是通宵工作。做了學(xué)年主任后，它擔(dān)負(fù)著30多名班主任，100多名教師，2000多名學(xué)生的管理任務(wù)，還同時(shí)擔(dān)負(fù)歷史教學(xué)和班主任工作，一年中的絕大多數(shù)時(shí)間，他都是在學(xué)校和老師們，和同學(xué)們?cè)谝黄稹?/p>
老孟太辛苦了
老孟太辛苦，太累了，有三次竟然暈倒在辦公室。在一中，大家都知道老孟是有頭疼腦熱從不去醫(yī)院看病的老師，自己能給自己扎針打吊瓶的學(xué)年主任。工作十多年，有個(gè)感冒發(fā)燒，他能挺就挺，挺不過去就自己給自己打點(diǎn)滴，醫(yī)生不讓他多用抗生素，他說，這樣見效快，省的耽誤工作。班級(jí)的一個(gè)小女生，下晚自習(xí)看到老孟辦公室的燈光依然亮著，就跑過來，對(duì)他說，老師，你太累了，我給你跳個(gè)舞，放松一下吧。看著孩子輕快的舞步，活潑的眼神，老孟的眼眶再次濕潤(rùn)了。所有的畢業(yè)生逢年過節(jié)給老孟發(fā)祝福短信的最后一句話肯定都是，老師，您別太累了，注意身體!而對(duì)老孟來說，這一切，他覺得很值得。
老孟常說，他的工作很辛苦，但他很享受，這種享受不僅來源于他無悔的付出，更來源于他不斷進(jìn)取的鉆研精神。他牢固樹立了終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。參加工作以來，他學(xué)習(xí)了大量教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、文化史、文學(xué)讀物、心理健康指導(dǎo)等方面的書籍和電子讀物，訂閱了《參考消息》、《班主任之友》、《半月談》等報(bào)刊雜志，并認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，總結(jié)。在他的帶領(lǐng)下，全校青年班主任都建立了自己的教育博客，青年教師中掀起了學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的熱潮。
2003年，他邊工作邊學(xué)習(xí)，硬是在高三班主任工作、高三歷史教學(xué)和學(xué)年管理的縫隙中擠出時(shí)間，拿到了碩士學(xué)位。老孟愛讀書，買書是他最大的樂趣。他的辦公桌上總是整齊的擺放著各種類型的書籍，老師們有什么需要，可以直接到他那去拿書，甚至都不用打聲招呼，他的辦公室簡(jiǎn)直成了一個(gè)小型的書籍借閱處。這也帶動(dòng)了一中教師讀書的風(fēng)氣。正因?yàn)槔厦仙朴谧x書和學(xué)習(xí)，使他非常的睿智和厚重，學(xué)年老師遇到工作上的難題總會(huì)和他溝通交流，他厚重的底蘊(yùn)、先進(jìn)的理念和關(guān)鍵處的點(diǎn)撥，總能讓老師們受益。更難能可貴的是，他的工作那么繁忙，可每次，他都非常耐心的聆聽，細(xì)心的指點(diǎn)。
在教育科研上，老孟先后承擔(dān)過省市和國家級(jí)的科研課題，其中信息技術(shù)與學(xué)科整合試驗(yàn)是全省重點(diǎn)課題，并通過了省級(jí)驗(yàn)收，已結(jié)題;《實(shí)施“校本化”綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)策略，推動(dòng)學(xué)校德育新發(fā)展》被評(píng)為黑龍江省普通高中課程改革優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng);《云環(huán)教育的理論與實(shí)踐》是黑龍江省德育重點(diǎn)課題，已通過驗(yàn)收;他還是學(xué)校申報(bào)黑龍江省首批多樣化、特色化學(xué)校建設(shè)方案的主要撰寫者，該方案已通過省級(jí)驗(yàn)收，學(xué)校被確定為黑龍江省國家級(jí)特色學(xué)校建設(shè)單位。
談到工作、學(xué)習(xí)的話題，老孟總是滔滔不絕，可是一談到妻子和家人，他就沒話了，他的內(nèi)心充滿了深深的愧疚。老孟2001年結(jié)婚，妻子在初中做英語教師，也就是在那一年，妻子懷孕了，但初三畢業(yè)班的英語教學(xué)讓妻子決定不要這個(gè)孩子，老孟支持了妻子的決定，誰料到，此后的13年，夫妻二人始終都沒能圓了做父母的夢(mèng)。妻子多病，老孟卻很少陪在他身邊。2006年，妻子到北京做手術(shù)，由于新學(xué)期開學(xué)，工作太多，他把妻子送到北京就立刻返回了學(xué)校，不得不讓年邁的岳母在北京照看手術(shù)的妻子。在返途的火車上，他淚流滿面，那份愧疚至今讓他難以釋懷。2013年，妻子再次在北京做手術(shù)，在病床前照看的，依然是更加年邁的岳母。這些年，妻子看病，雙方父母多次生病住院手術(shù)，他都沒能抽出更多的時(shí)間去照顧。可父母理解他，說他是個(gè)好兒子;妻子深愛著他，說他是個(gè)好丈夫;全家人也都支持他，說他是家人的支柱和驕傲。
17年來，在人民教師的崗位上，老孟真誠面對(duì)學(xué)生，踏實(shí)對(duì)待工作，認(rèn)真履行自己的教育使命，在第一中學(xué)這片沃土上不斷獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。他先后被佳木斯市政府授予“佳木斯市優(yōu)秀班主任標(biāo)兵”、市教育局黨委7次授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、市教育局10次授予“先進(jìn)工作者”、市教育局授予“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”、學(xué)校多次授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。2009年，他被評(píng)為黑龍江省第十四屆“中小學(xué)青年教師現(xiàn)代園丁獎(jiǎng)”。2012年光榮出席黑龍江省教師節(jié)座談會(huì)，受到省領(lǐng)導(dǎo)的親切接見，并代表全省中學(xué)教師作典型發(fā)言。2014年教師節(jié)，人社部、教育部授予他“全國模范教師”的光榮稱號(hào)。
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