關(guān)于材料作文500字合集10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的材料作文500字10篇,歡迎大家分享。
材料作文500字 篇1
【題目設(shè)計(jì)】
閱讀下面一段文字,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
有位老農(nóng)把一頭大水牛拴在一個(gè)小小的木樁上。我走上前,對(duì)老農(nóng)說(shuō):“大伯,它會(huì)跑掉的!崩限r(nóng)呵呵一笑,語(yǔ)氣十分肯定地說(shuō):“它不會(huì)跑掉的,從來(lái)就是這樣!
要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不要抄襲。
【寫(xiě)作導(dǎo)引】
這是一則寓意深刻的新材料作文,做好新材料作文的關(guān)鍵還是對(duì)審題立意的把握,新材料作文在命題要求上往往有此一點(diǎn):“全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文!逼鋵(shí)這是一種開(kāi)放中的束縛,其關(guān)鍵點(diǎn)還是考察考生“全面理解材料”的能力。在訓(xùn)練中,應(yīng)注意對(duì)“全面理解材料”與“選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度”的片面把握,避免因顧及“全面理解”而面面俱到;同時(shí),也要避免因“選擇一個(gè)側(cè)目”“一個(gè)角度”而不能準(zhǔn)確地“全面理解材料”。
材料的主體是圍繞“大水牛與小木樁”的兩人對(duì)話!八粫(huì)跑掉的,從來(lái)就是這樣!薄皬膩(lái)”二字,就向我們道出了一個(gè)習(xí)慣的問(wèn)題。原來(lái),約束這頭牛的并不是那小小的木樁,而是它自己用慣性設(shè)置的精神枷鎖!由此我們可以把話題延伸到我們生活中,我們可以談“思維定勢(shì)”,可以談“創(chuàng)新”,可以談“實(shí)踐與認(rèn)知”等。在文章的結(jié)構(gòu)上,我要注意給文章一個(gè)簡(jiǎn)潔有力的結(jié)尾,回眸一笑百媚生。
材料作文500字 篇2
材料作文:
根據(jù)下面的材料,在尊重原意的基礎(chǔ)上,自已命題、立意、確定文體,寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)在800--1500字之間的文章。(任選一篇材料)
1、 老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù),技藝高超,收費(fèi)合理,且為人正直,深受人們尊重。
可是,他老了,為了不讓技藝失傳,人們幫他物色徒弟。最后老鎖匠挑中了兩個(gè)人。要哪一個(gè)呢?老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠讓兩個(gè)徒弟同時(shí)去開(kāi)兩個(gè)保險(xiǎn)柜,誰(shuí)用時(shí)短誰(shuí)就獲勝。結(jié)果大徒弟不到十分鐘就打開(kāi)了,而二徒弟卻用了半小時(shí)。眾人都以為大徒弟必勝無(wú)疑。老鎖匠問(wèn)他們保險(xiǎn)柜里有什么,大徒弟眼中放出光亮,說(shuō):“師傅,里面有很多錢,全是百元大鈔!倍降苤崃税胩煺f(shuō):“師傅,我沒(méi)看見(jiàn)什么,您只讓我打開(kāi)鎖,我就打開(kāi)了鎖!崩湘i匠十分高興,鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。
立意要點(diǎn):
作為一個(gè)修鎖匠,必須做到心中只有鎖而無(wú)其他,對(duì)錢財(cái)視而不見(jiàn),心上要有一把不能打開(kāi)的鎖。修鎖如此,生活又何嘗不是這樣?做人做官,都要經(jīng)得起考驗(yàn),抵得住誘惑,守得住原則。
2、 有人問(wèn)比爾蓋茨:如果讓你離開(kāi)現(xiàn)在的公司,你還能創(chuàng)辦第二個(gè)微軟嗎?
比爾蓋茨堅(jiān)定地回答:“能”。但他接著補(bǔ)充了一句話:“只要允許我?guī)ё?00人”
立意要點(diǎn):
比爾蓋茨取得成功很大程度上是因?yàn)樗_立了科學(xué)的人才觀。無(wú)論干什么事業(yè),人才都是成功的保障。如果你想修長(zhǎng)城,人才就是基石;如果你想建大廈,人才就是棟梁;如果你想成就事業(yè),人才就是保證。古今中外,治國(guó)也好,治家也好,得人才者得天下,失人才者失天下,重視人才,培養(yǎng)人才,用好人才,才是成功的秘訣。
材料作文500字 篇3
1、明確要求:
教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀所給材料,審清題意,明確本次習(xí)作要求。角度一的習(xí)作指導(dǎo)可以同口語(yǔ)交際相聯(lián)系,角度二的習(xí)作指導(dǎo)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生合理想象。教師可以有所側(cè)重地指導(dǎo)一個(gè)角度的習(xí)作。
2、開(kāi)啟思路:
首先確定寫(xiě)誰(shuí)(寫(xiě)作對(duì)象),其次要思考表現(xiàn)他怎樣的特點(diǎn),最后要考慮如何組織材料,怎樣選擇恰當(dāng)?shù)氖吕齺?lái)突出人物特點(diǎn)。教師要把學(xué)生的思路打開(kāi),鼓勵(lì)學(xué)生在內(nèi)容的選擇、順序的安排、語(yǔ)言的使用上,能與他人有點(diǎn)不同,有點(diǎn)新意。當(dāng)然要求要適度。動(dòng)筆之前讓學(xué)生互相說(shuō)說(shuō),以開(kāi)啟思路,活躍思維,然后再按要求習(xí)作。
3、指導(dǎo)想象:
角度二的習(xí)作,教學(xué)中,教師首先要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)研讀所給材料,確定文章所要反映的主題(如,表現(xiàn)朋友間的友誼),然后依據(jù)人物的特點(diǎn)合理地展開(kāi)想象,如,事情是怎樣發(fā)展的,結(jié)果又會(huì)怎樣,從而給大家展示具有一定特點(diǎn)的人物和具體、充實(shí)的故事內(nèi)容。同時(shí),要注意在引導(dǎo)學(xué)生想象的過(guò)程中,滲透寫(xiě)法指導(dǎo)。
4、回顧寫(xiě)法:
習(xí)作前,可以讓學(xué)生把本單元學(xué)習(xí)到的一些描寫(xiě)人物的方法進(jìn)行回顧,引導(dǎo)學(xué)生思考:習(xí)作要表現(xiàn)人物什么特點(diǎn),要突出這一特點(diǎn)可運(yùn)用哪些寫(xiě)人的方法。讓學(xué)生明白,抓住人物語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)表現(xiàn)人物,不僅能把人物寫(xiě)活,而且能夠把事情寫(xiě)清楚,寫(xiě)具體,寫(xiě)得打動(dòng)人心。同時(shí),也增強(qiáng)他們運(yùn)用這些方法的意識(shí)。
5、習(xí)作評(píng)改:
兩個(gè)角度的習(xí)作各選一篇較為典型的作品,請(qǐng)全班學(xué)生共同評(píng)議,肯定優(yōu)點(diǎn),指出問(wèn)題。還可以讓學(xué)生讀一讀自己習(xí)作中最滿意的段落,請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行賞析。在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生交流,聽(tīng)一聽(tīng)其他同學(xué)的建議,進(jìn)一步修改習(xí)作,直到滿意為止。
材料作文500字 篇4
最近,我看了一個(gè)見(jiàn)義勇為的事跡,當(dāng)同學(xué)不幸落入水時(shí),她奮不顧身地去救這位同學(xué),最終,她用最后的力氣把同學(xué)推上了岸邊,而自己卻犧牲了,在關(guān)鍵時(shí)刻,她把生的希望留給了別人,死的危險(xiǎn)留給了自己,從此,她的生命定格在了十二歲,一個(gè)花樣年華中……
這個(gè)勇敢的女孩就是————周德燕,周德燕是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,曾多次被學(xué)校評(píng)為三好學(xué)生。優(yōu)秀學(xué)生干部。文明禮貌先進(jìn)個(gè)人。她也是老師眼中的好學(xué)生,家長(zhǎng)眼中的乖孩子,小小少年有著大大的夢(mèng)想。在家里,是奶奶的好幫手,鄰居也都夸她懂事能干,父母常年在外工作,作為留守兒童的她,從小就學(xué)著做家務(wù),洗衣。洗菜,還要照顧比自己小的弟弟妹妹!白约旱氖虑樽约焊,家里的事情我?guī)椭。”這就是他的座右銘。
看到這里,我的眼睛濕潤(rùn)了,一個(gè)12歲的小女孩犧牲了,我為她惋惜,更為她驕傲,在這個(gè)12歲的小小少年身上,我們看到了中華民族美德的光輝,看到了人性之善的光輝,不愧是新時(shí)代“雷鋒式”的好少年,值得欽佩!可想想我們生活在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,卻不懂得珍惜,這時(shí),我的心像在蕩漾的海面,久久不能平靜。
同時(shí),也應(yīng)該注意安全,在救別人的同時(shí),要看看自己有沒(méi)有能力,不能冒然前行,應(yīng)在自身沒(méi)有危險(xiǎn)的情況下去救人。
周德燕同學(xué),雖然你已逝世,但你永遠(yuǎn)活在我們心中,因?yàn)槟阌米约旱纳忈屃巳松拿篮门c絢爛,因?yàn)槟阋寻堰@種精神永駐人間!
材料作文500字 篇5
《百喻經(jīng)》里記載一個(gè)《愚人食鹽》的故事:從前有個(gè)愚蠢的人到了別人家里,主人便請(qǐng)他吃飯菜。這人覺(jué)得主人的菜淡而無(wú)味,主人聽(tīng)說(shuō)后,便加了些鹽。加鹽之后菜的味道非常鮮美,這個(gè)愚蠢的人便想:菜的味道非常鮮美,是由于加了鹽,加少許一點(diǎn)就這樣好吃,多放些不是更好吃嗎?于是他到街上買了一大包的鹽,回到家里急急打開(kāi),不要菜,只吃鹽。結(jié)果如何,可想而知。
寫(xiě)作指導(dǎo)
本題涉及到人們的理性處世與處事的問(wèn)題。“過(guò)猶不及”是中華民族的傳統(tǒng)智慧,在今天依然具有意義和價(jià)值。其實(shí)許多事情本不像我們想象的那么復(fù)雜,正確和錯(cuò)誤就在“度”的兩邊。在“度”的這一邊,事就做對(duì)了,一過(guò)了度,事就做得不對(duì)了。我們要學(xué)會(huì)把握“度”,F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展中的許多問(wèn)題就出在“度”的把握失衡上。什么事情都適度了,那么你的生活質(zhì)量就一定是最佳的了。
我們還可做以下拓展:從自然事理的角度寫(xiě),“弓太滿則折,月太滿則缺”、“太強(qiáng)必折,太張必缺”;從修身養(yǎng)性方面寫(xiě),“良好性格是怎么形成的”,要遵循“度”;從做事上寫(xiě),事情做得一過(guò)分,就會(huì)走向反面,要“上下有度”,寫(xiě)合理運(yùn)用“度”做事;從當(dāng)今社會(huì)的問(wèn)題寫(xiě),比如寫(xiě)物價(jià)上漲,環(huán)境污染,商品生產(chǎn)等等,要控制好“度”;從規(guī)則方面來(lái)寫(xiě),比如遵守紀(jì)律方面,恪守制度方面,遵守交通法則等等,要有個(gè)“度”,要控制自己。也可從創(chuàng)新角度來(lái)寫(xiě),寫(xiě)些關(guān)于歷史上的重大發(fā)明,都是發(fā)明家們不遵循那個(gè)“度”的結(jié)果,就是打破陳舊觀念,破開(kāi)那些框框(這是從反面來(lái)寫(xiě)“度”了),等等。
材料作文500字 篇6
材料作文審題訓(xùn)練步驟1:材料
天使賣種子
有一位婦人夢(mèng)見(jiàn)自己走進(jìn)一家新開(kāi)張的商店,柜臺(tái)后面站著的竟然是一位天使。“您都賣些什么?”婦人興奮地問(wèn)道。
“你心中所想要的一切。”
婦人真有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵,然后決定要了一些人心最渴望的:“我要買平安、愛(ài)、快樂(lè)、聰慧以及剛強(qiáng)!毕肓艘幌掠盅a(bǔ)充一句:“不只為我,也為我所有的家人都買一些,F(xiàn)在就可以提貨嗎?”
天使含笑說(shuō):“孩子,我想你弄錯(cuò)了,我們這里不賣果子,只賣種子!
材料作文審題訓(xùn)練步驟二2:審題
審題關(guān)鍵詞:心中所想要的一切 現(xiàn)在就可以提貨嗎 不賣果子,只賣種子
天使的用意解讀:“你心中所要的一切”這是果子,種子是意識(shí):信念,理想,目標(biāo)等。你沒(méi)有信念,理想,目標(biāo),我可以告訴你,但要實(shí)現(xiàn)這些(現(xiàn)在就提貨),要靠你自己努力奮斗。
觀點(diǎn)表述:
1.人生的路需要智者給你指明方向,更需要自己朝著這個(gè)方向努力奮斗。
2.“平安、愛(ài)、快樂(lè)、聰慧以及剛強(qiáng)”都不是空想能實(shí)現(xiàn)的。別人只能給你目標(biāo)信念的啟示或指導(dǎo),而真正實(shí)現(xiàn)你的目的,得到你所想要的要靠你自己不斷努力。
3.創(chuàng)造幸?孔约,自己才是命運(yùn)的主宰。
4.成功之路無(wú)捷徑。
材料作文500字 篇7
你有沒(méi)有注意過(guò)盲人的表情?在車水馬龍的通衢大道,在危機(jī)四伏的大千世界,盲人的臉卻安詳而寧?kù)o,作文素材(八)。眉頭緊鎖的,恰是那些明眼人。
盲人對(duì)生活不抱奢望,此刻只辦此刻的事情。譬如走路,心無(wú)旁騖,步步踏實(shí),直至目的地。他們做一件事時(shí)只想這件事,因此心里清明。
當(dāng)別人絞盡腦汁思考功名利祿的時(shí)候,盲人的心專注在路面上--有沒(méi)有車、磚石、敞開(kāi)的下水井、欄桿和電柱。他們一步步走過(guò)來(lái)時(shí),其實(shí)每一步都在感謝。感謝生活,感謝路面的平坦。當(dāng)一個(gè)人把許多的感謝浮于眉頭之時(shí),就出現(xiàn)盲人那種表情:安靜而且恬靜。
所謂幸福,全由小小的細(xì)節(jié)積累而來(lái)。如果你用慶幸的目光回顧這種積累時(shí),就產(chǎn)生富翁的感受。如果你對(duì)當(dāng)下的處境不滿,則說(shuō)明心已離開(kāi)了腳步棲居于遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目標(biāo)之上--不管它是地位、金錢或房子--這時(shí)腳下怎樣疾走都覺(jué)得慢,會(huì)因此煩惱,此時(shí)最容易受傷。
盲人的心始終伏在腳下,它靜靜地隨雙足緩行在無(wú)盡的路上。而在休息的時(shí)候,心在懷想著爐火和熱湯,而不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的其他。因此,盲人的表情中除去寧?kù)o,竟還有許多滿足。
如果說(shuō),幸福是一種經(jīng)過(guò)節(jié)制的滿足,盲人已經(jīng)接近它了。
在風(fēng)雪里,在大雨中,盲人要吃更多的苦,這時(shí),上班或回家成為艱難的事情。即使如此,也很少聽(tīng)說(shuō)盲人遭遇交通事故的慘劇。這是因?yàn)槊と吮让餮廴烁X(jué)車更注意車,他們謹(jǐn)慎。
從古至今,其實(shí)謹(jǐn)慎給人帶來(lái)的福分最多。
以后上街,不妨多多注意盲人,也許他們正是我們生活的老師。
材料作文500字 篇8
反躬自省
狐貍在跨越籬笆時(shí)腳滑了一下,幸而抓住一株薔薇才不致摔倒,可是腳卻被薔薇的刺扎傷了流了許多血。受傷的狐貍就埋怨薔薇說(shuō):“你太不應(yīng)該了,我是向你求救,你怎么反而傷害我呢?”薔薇回答道:“狐貍!你錯(cuò)了,我的本性就帶刺,你自己不小心才被我刺到的。
有句俗話說(shuō):“一個(gè)快淹死的人,連一根稻草也會(huì)趕緊去抓,但卻常因饑不擇食,反而無(wú)濟(jì)于事!蓖瑯釉谠庥霾恍視r(shí),若只知向人求救,不知自己想辦法,很可能反而會(huì)被落井下石。
園丁的自我檢查
有一天 , 一個(gè)青年在街角的報(bào)亭借用電話,他用一條手帕,蓋著電話筒,然后說(shuō):“是王公館嗎?我是打電話來(lái)應(yīng)征做園丁工作的,我有很豐富的經(jīng)驗(yàn),相信一定可以勝任。”電話的接線生說(shuō):“先生,我恐怕你弄錯(cuò)了,我家主人對(duì)現(xiàn)在聘用的園丁非常滿意,主人說(shuō)園丁是一位盡責(zé)、熱心和勤奮的人,所以我們這兒并沒(méi)有園丁的空缺!
青年聽(tīng)罷便有禮貌地說(shuō):“對(duì)不起,可能是我弄錯(cuò)了!备銙炝穗娫。
報(bào)亭的老板聽(tīng)了青年人的話,便說(shuō):“青年人,你想找園丁工作嗎?我的.親戚正要請(qǐng)人,你有興趣嗎?”
青年人說(shuō):“多謝你的好意,其實(shí)我就是王公館的園丁,我剛才打的電話,是用以自我檢查,確定自己的表現(xiàn)是否合乎主人的標(biāo)準(zhǔn)而已。”
在生活中,不斷作自我反省的工夫,才可以令自己立于不敗之地。
材料作文500字 篇9
幼虎從出生三四個(gè)月開(kāi)始和媽媽外出進(jìn)行捕獵課程學(xué)習(xí)。
一天早上,虎寶寶被餓醒了,它們恍恍惚惚的睜開(kāi)眼睛。要是以前虎媽媽早就叼著一大塊肥肉等著它們了,可是不知為什么,今天虎媽媽并沒(méi)有叼著任何食物。小虎們跑出洞口向媽媽奔去,圍著媽媽好像說(shuō):“媽媽媽媽食物呢?”虎媽媽頭也不回轉(zhuǎn)身就走;殞毟鴭寢寔(lái)到非洲大草原,它們興奮的不得了,因?yàn)檫@是它們第一次出遠(yuǎn)門。來(lái)到這寬闊的大草原,虎媽媽帶著小虎來(lái)到巖石后面。在一望無(wú)際的草原上,成群結(jié)隊(duì)的斑馬、瞪羚在吃草。有一只瘦弱的小角馬偷偷的離開(kāi)了媽媽,跑到一邊去玩了。虎媽媽定睛一看,就把目光投向小角馬身上;寢屲b手躡腳地向離群的小角馬靠近,突然,虎媽媽像閃電般撲了過(guò)去,小角馬驚慌失措到處亂竄,可它又如何敵的過(guò)一只兇猛的成年老虎呢?果然,不過(guò)一分鐘的時(shí)間,小角馬就被虎媽媽制服了。虎媽媽連拉帶拖的把小角馬帶到自己的孩子面前,用它嚴(yán)肅的神情注視著小老虎。小老虎們馬上注意到這節(jié)課程的重要性,乖乖的看著學(xué)著,虎媽媽要做什么?原來(lái),他要小虎們練習(xí)如何捕獵;寢屨f(shuō):“你們一起去捕捉食物!毙』(wèn):“如何捕捉?”“先追上它,再絞倒它,然后從側(cè)面進(jìn)行攻擊,這樣可以避免被踢到。”虎媽媽說(shuō)。小虎們爭(zhēng)先恐后的撲上去,可是卻被小角馬跑了。小虎們垂頭喪氣的回到媽媽的身邊。媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系,下次再努力。從此以后虎媽媽天天帶小老虎去學(xué)習(xí)捕獵。
在虎媽媽的嚴(yán)肅和耐心的教導(dǎo)下,小老虎在媽媽的言傳身教中慢慢長(zhǎng)大,成了一只只兇猛威武的森林大王。
材料作文500字 篇10
漫長(zhǎng)的夏夜,又悶又熱,昏昏欲睡的我正想與周公促膝長(zhǎng)談,一只蚊子嗡嗡地拜訪了我,不容我不起身接待。唉,吵得讓人無(wú)法入睡,只得跑進(jìn)爸媽的臥室。
“咋了,兒子?”爸爸還沒(méi)有睡,先看到了垂頭喪氣的我!拔椅葑永镉形米,睡不著。”我沒(méi)好氣地回答!澳蔷退@兒吧!”還是媽媽疼我。“嗯!”我躺下了。
告別了蚊子的打擾,我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。可蒙朧中,傳來(lái)的卻是比蚊子的嗡嗡聲吵的鼾聲。一定是爸爸,爸爸呼嚕聲是出名的響。剛逃脫了蚊子的魔嘴,又陷入了噪音的干擾之中。唉!
我側(cè)起身剛要去推爸爸,但,在打開(kāi)燈的一瞬,我卻停住了手:爸爸為了讓我有足夠的空間睡覺(jué),把自己“壓縮”到了床的最邊沿。爸爸那么胖,床又不是很寬,他多難受啊!
我想轉(zhuǎn)回自己的臥室去,這時(shí),爸爸卻醒了。“咋了?肯定是我打呼嚕,吵醒了你?我去你那屋里睡。快考試了,你得好好睡覺(jué)。”“沒(méi)有,我睡得很好!蔽颐γΦ卣f(shuō),鼻子有些酸!鞍!還是我去樂(lè)樂(lè)房間睡吧!”媽媽搖了搖頭,走了。
片刻,鼾聲又起。我的心隨著鼾聲時(shí)起時(shí)伏:為了這個(gè)家,爸爸沒(méi)黒沒(méi)白地忙,今天還在三十多度的高溫下打藥、澆水、施肥、抹芽……爸爸太累了!
爸爸鼾聲,竟有些悅耳,我轉(zhuǎn)過(guò)身,一滴淚水滑落枕上。我高興,我有一個(gè)溫暖的家:爸爸疼我,媽媽愛(ài)我;爸爸陪我看球,媽媽為我做飯……我真高興,爸爸的鼾聲,讓我感受到了爸爸的辛勞,我沐浴著爸爸的愛(ài)。
傾聽(tīng)著爸爸的鼾聲,我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),那么香甜。夢(mèng)中,我聽(tīng)到了全家人歡樂(lè)的笑聲。
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