（集合）小學(xué)畢業(yè)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)畢業(yè)作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇1
在這兩千多個(gè)時(shí)日里,我曾以草地為背景,以老師為榜樣,以同學(xué)為伙伴,走過六年的風(fēng)風(fēng)雨雨.如今要畢業(yè)了,讓我們揮揮手說聲再見。
再見了,美麗的母校!綠草如茵的操場(chǎng),我曾在你身上打滾,嬉戲,我還記得你那耀眼的綠色迷住我的雙眼;窗明幾凈的教室,我曾在你里面讀書,寫字,我還記得我們那瑯瑯的讀書聲灌進(jìn)我的耳朵;五彩繽紛的花圃,我曾在你身旁散步,看花,我還記得那花朵散發(fā)出的迷人芳香令我心曠神怡.我忘不了您,母校!
再見了,敬愛的老師!薛老師,您給我手心的'溫暖我依然感受得到;仲老師,您的"人外有人,天外有天''將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn);田老師,我忍不住要再叫您一聲"甜甜老師'',您那甜美的笑容將永遠(yuǎn)刻在我的記憶中……老師們啊,是你們教會(huì)了我們知識(shí),也教會(huì)了我們做人,你們那春雨般的關(guān)切話語(yǔ)滋潤(rùn)著我們的心.再這即將離別的時(shí)刻,我要為你們獻(xiàn)上一首贊歌:老師,您是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;老師,您是春蠶,一直吐盡了最后一跟絲;老師,您是明燈,指引著我們前進(jìn)……我永遠(yuǎn)記得您,老師!
再見了,親愛的同學(xué)們!想起和你們相處的日子,我是多么不愿和你們分開.六年,和你們一起上課,做作業(yè),和你們一起嬉戲,玩耍,和你們一起進(jìn)步,經(jīng)歷挫折.歡聲笑語(yǔ)回蕩在我耳旁,你們的笑臉也不斷涌現(xiàn).我怎能忘記你們呢?
畢業(yè)了,讓我們揮揮手,說再見!
小學(xué)畢業(yè)作文 篇2
今天和昨天一樣 暑假到來了，看榜之后，就每天一個(gè)樣了。 有人問我：“今天和哪天一樣？”“昨天�！蔽一卮稹� “昨天呢？”那人問。 “前天�！蔽矣只卮�。 “前天呢？”那人又問。 “今天�！蔽掖鸬馈� 想過來，想過去，自己都糊涂了。最后得出一個(gè)結(jié)論：每天都一樣。 是啊，仔細(xì)想，每天都是一樣的：干同樣的事，吃一樣的飯，睡一樣的覺……總是無(wú)所事事，無(wú)憂無(wú)慮，像死人一樣，也不知道自己在干什么。 日子像一陣風(fēng)，匆匆而來，但緩緩而去。這個(gè)無(wú)聊的暑假，度日如年。沒有喜，沒有怒，沒有哀，沒有樂，過了幾天像是過了幾個(gè)月似的`。 每天早起，打一會(huì)兒輸了有幾十次的乒乓球，滿頭大汗，回家洗個(gè)澡。 每天上午寫一篇大約六百字的作文，寫完閑著，很煩，很悶。 中午同樣都看三十頁(yè)的《駱駝祥子》。 下午都做同樣的作業(yè)內(nèi)容，每次都按照分?jǐn)?shù)確定玩電腦的時(shí)間，每次最多都是一小時(shí)，玩同樣的游戲。晚上同樣的時(shí)間刷牙，用同樣的牙刷、牙膏，做同樣的夢(mèng)…… 暑假，你不來我想你，但你來了，我又盼望你趕快走吧！無(wú)聊死了。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇3
又想起在學(xué)校里的歡樂時(shí)光，又聽見在教學(xué)樓里的朗朗書聲，腦海中一下子記起了六年前，媽媽拉著我的手，帶我來了學(xué)校。我從一個(gè)新生，到了一年級(jí)學(xué)妹們口中的大姐姐，從我開始念：“a-o-e…”到現(xiàn)在的“燕子去了，有再來的時(shí)候…”。六年，已經(jīng)六年了！一花一草，一樹一木，都看著我長(zhǎng)大，都是那么的熟悉！一張張面孔，那都是我最親愛的同學(xué)和老師��！六年的時(shí)光有你們陪我度過，葉子黃了，有再綠的時(shí)候，卻不再是原來那片了；天黑了，有再亮的時(shí)候，卻不再是原來那片天了。之后，我即將步入初中的大門，和陪伴了我六年的母校說再見了，那里是我童年的見證，是我青澀的回憶，我永遠(yuǎn)也忘不了！
“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭！”的確，母校有許多我割舍不了的地方，我的老師，我的同學(xué)，我的校園。最難忘的是老師，那一個(gè)個(gè)拿著粉筆，盡心盡力的教我們讀書，拿著一支支紅筆，認(rèn)真批改作業(yè)的樣子。說說我們現(xiàn)在的班主任吧，茅老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，對(duì)我們要求嚴(yán)格，除了語(yǔ)文，其他的音樂，美術(shù)，信息課，茅老師也管，為了我們班好，他經(jīng)常會(huì)問任課老師我們班的紀(jì)律，一有不好的'表現(xiàn)，就懲罰我們。大家叫苦不迭，但是大家心里都明白，這是為了我們好。另外，還有數(shù)學(xué)朱老師也是一個(gè)好老師，朱老師要教兩個(gè)班，一個(gè)是六（5）班，還有一個(gè)就是我們班，雖說朱老師是5班的班主任，但是，我們班她來的更勤，中午，我們班45分鐘，5班15分鐘。有時(shí)遇到體育老師不在什么的，朱老師會(huì)第一時(shí)間趕到我們班，來上數(shù)學(xué)課。朱老師深得我們班的學(xué)生的喜愛。這兩位老師，都是我小學(xué)生涯的良師，我想，我永遠(yuǎn)忘不了他們。
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了小學(xué)六年生涯。六年來，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇4
我，一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，馬上要畢業(yè)了。作為一個(gè)畢業(yè)生，我連畢業(yè)都沒想過，也不敢想，不愿與相處了六年的老師和同學(xué)分別的我，卻無(wú)論如何也要面對(duì)眼前殘酷無(wú)情的事實(shí)。
拍畢業(yè)照了，同學(xué)們的表情非常憂傷，雖然有的同學(xué)在笑，但我相信，那一定不是發(fā)自于他的內(nèi)心，他一定也強(qiáng)忍著自己內(nèi)心的苦楚，與陪伴你經(jīng)過六年的風(fēng)風(fēng)雨雨的人分別，怎能不傷心？笑是強(qiáng)顏歡笑，我也在笑，只不過是不想讓同學(xué)們看見我軟弱的一面，因此一路上還與同學(xué)開著玩笑�；叵胍郧埃棵空占w照的時(shí)候，都會(huì)喊上一句“我有錢”或是“還我錢”之類的東西。但是這次不同了，同學(xué)們照畢業(yè)照的時(shí)候，都鴉雀無(wú)聲。眼睛固定盯住一個(gè)地方，強(qiáng)忍著淚水不往下流。只聽見攝影師喊的聲音。此時(shí)此刻，同學(xué)們的內(nèi)心都在哭泣，只是連做樣子似的擺擺笑容。那笑容很是僵硬，很是虛假，很是不自然。我們就在這種表情下結(jié)束了小寫生涯里的`最后一張集體照。
任何事物都兩面性，不是嗎？在我看來，畢業(yè)也是這樣，它既令我高興，又令我傷心，高興的是我即將迎接新的挑戰(zhàn)，可以更上一層樓；傷心的呢？我想我不說大家也心知肚明。真不知道在畢業(yè)之際我能用什么表情去面對(duì)同學(xué)和老師，平時(shí)表情極為豐富的我也變得只有一種表情（憂愁）。
躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋，躲在某一地點(diǎn)，想念一些人站在來路也站在去路，讓我牽掛的朋友。這真是“同學(xué)情深何忍別，校園碧草話畢業(yè)”呀！
我回過頭去看自己成長(zhǎng)的道路，一天一天的觀望，我站在路邊上，雙手插在風(fēng)衣的兜里看到無(wú)數(shù)的人群從我身邊面無(wú)表情的走過，偶爾有人停下來對(duì)我微笑，爛若桃花。我知道這些停留下來的人終究會(huì)成為我生命中的溫暖，看到他們我會(huì)想起不離不棄……
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