畢業(yè)的作文精華(7篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的畢業(yè)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)的作文 篇1
寫這篇文的時(shí)候是一個(gè)陰風(fēng)陣陣的中午，上午我們?cè)趯W(xué)校里嘶吼了一上午被領(lǐng)導(dǎo)罵了，下午就放假，中考前是要休息的。
我們說(shuō)書本壓迫了我們很久所以我們也要壓迫它們，一上午把所有的課本都撕得粉碎灑滿教室，地面上絮絮揚(yáng)揚(yáng)的都是各色的紙片根本看不到地面。
我們說(shuō)校服讓我們丑陋了很久所以我們也要讓它丑陋一點(diǎn)，于是每個(gè)人的校服都被拉下來(lái)簽名，一上午老師進(jìn)來(lái)上課被我們攔下：“老師幫我們簽名啊簽名啊！”最后老師簽完之后落荒而逃。
上午真是瘋了。
一群人把桌子并在一起站在上面跳騎馬舞，校長(zhǎng)站在后門偷看的時(shí)候我們把桌子迅速拉回去，我到現(xiàn)在都在疑惑那時(shí)候的動(dòng)作為什么那么快。
我們甚至跑去英語(yǔ)老師的辦公室：“老師給我們簽名啊和我們合照��！”嚇得老師一把去把門拍上，我們幾個(gè)瘋子一樣哈哈大笑。
回到教室的時(shí)候偷看了別的畢業(yè)班，他們還是坐得中規(guī)中矩在學(xué)習(xí)，老師不在也是如此，安靜地如同黃昏到來(lái)之時(shí)。有幾個(gè)同學(xué)居然跑進(jìn)去把幾個(gè)學(xué)生的書推倒然后揪著我們跑回教室，他們也沒(méi)有人敢過(guò)我們這里來(lái)問(wèn)個(gè)所以然，因?yàn)檎烫幹魅文菚r(shí)候就站在我們對(duì)面。
主任進(jìn)來(lái)的時(shí)候我們還在亂哄哄地簽名，我甚至找不到自己的校服哪里去了。
他看著我們嘆了一口氣：“聲音稍微小一點(diǎn)，初一和初二都在上課�！�
我們大聲地應(yīng)他，他輕輕合上門離開(kāi)。
我們依舊喧嚷，如同菜市場(chǎng)的小販一般大聲呼喊。
最后……在學(xué)校的時(shí)光了。
每個(gè)人都傷感著但是他們都不說(shuō)，把悲傷埋在心底然后肆意地笑，誰(shuí)都看得出苦澀和難過(guò)，別的班同學(xué)都抱頭微微傷感，寫文藝的句子，互相贈(zèng)送好看的卡片。
唯獨(dú)我們開(kāi)懷大笑。
驀地想起，從一開(kāi)始，我們班就是最活躍的。
任何文體活動(dòng)我們班都是第一。但學(xué)習(xí)是倒數(shù)第二。
初三的畢業(yè)季每個(gè)人都活絡(luò)了起來(lái)，當(dāng)重點(diǎn)提前招生把幾個(gè)學(xué)生帶走之后我們就如同瘋子一樣肆意揮灑著汗水，其中不為人知地夾雜著淚水。
一切的`激昂澎湃都會(huì)過(guò)去。
以前曾經(jīng)一起欺負(fù)某個(gè)學(xué)生，打了某個(gè)老師，怕過(guò)某個(gè)老師，換過(guò)的同桌，課桌里的零食。
回憶都是慢慢的幸福。
致激昂澎湃的畢業(yè)季。唯獨(dú)這段記憶是永不泯滅的，在后來(lái)的征程中，照亮前行的路。
畢業(yè)的作文 篇2
未來(lái)的小學(xué)畢業(yè)生：
你們好！
當(dāng)你們看到這封信時(shí)，已經(jīng)是20xx年了吧？
那時(shí)的你們應(yīng)該快踏進(jìn)初中的大門了。你們還會(huì)有呢么多作業(yè)嗎？會(huì)不會(huì)還像我們一樣有堆積如山的作業(yè)嗎？你們還會(huì)寫作業(yè)到十點(diǎn)多嗎？你們是否依舊像現(xiàn)在一樣。周末的時(shí)間被排得滿滿的？一刻都不得安寧。
或許，到了20xx年那個(gè)時(shí)候，中國(guó)已經(jīng)廢除應(yīng)試教育了。你們有了更多拓展興趣愛(ài)好、運(yùn)動(dòng)的'時(shí)間。馬路上再也見(jiàn)不到乞討者、流浪貓和流浪狗。
到了那時(shí)，貧富差距可能已經(jīng)不復(fù)存在。越來(lái)越多的人不再對(duì)某個(gè)國(guó)家或某個(gè)民族抱有偏見(jiàn)。你們那個(gè)時(shí)代，可能早已忘卻了何為歧視，人人平等。
還有，你們那時(shí)候的科技已經(jīng)格外發(fā)達(dá)了吧？你們應(yīng)該不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，而開(kāi)始轉(zhuǎn)向自己研究以及發(fā)明、破解游戲了。
或許等你們初中畢業(yè)，即將進(jìn)入高中時(shí)，已經(jīng)不再死板的光考那七科了吧？你們可能會(huì)以自己最擅長(zhǎng)的能力從而考上理想的高中。
祝你們
學(xué)業(yè)順利
你們的學(xué)姐：嚴(yán)希杰
20xx年6月23日
畢業(yè)的作文 篇3
我在學(xué)校快滿六年了，我也快要畢業(yè)了，我要感謝的人很多，例如：班上同學(xué)、學(xué)校老師、校長(zhǎng)、班主任。
首先我第一個(gè)要感謝的是李老師，老師個(gè)性比較嚴(yán)格，規(guī)范清楚。有一次老師帶我去認(rèn)識(shí)校園。我發(fā)現(xiàn)好多我不認(rèn)識(shí)的植物，老師很有耐心的介紹一種一種的介紹的介紹植物的名稱。讓我認(rèn)識(shí)了很多植物。希望以后可以認(rèn)識(shí)更多植物。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，若有不太懂的地方，經(jīng)過(guò)老師一遍又一遍的教導(dǎo)，我終于懂了!真的很感謝老師的耐心與愛(ài)心，讓我在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，奠立了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
再來(lái)我要感謝的是三——四年級(jí)帶領(lǐng)我們的黃老師。她是一位溫和又笑容滿面的老師，她總是以溫柔提醒，來(lái)取代嚴(yán)厲的苛責(zé)。她從不以課業(yè)成績(jī)來(lái)評(píng)量我們的表現(xiàn)，反而是不斷的鼓勵(lì)啟發(fā)我們多元性的發(fā)展。就是在她的愛(ài)心與溫馨的教育方式，讓我變得很有自信。所以很謝謝老師對(duì)我的耐心指導(dǎo)，才讓我不斷的`成長(zhǎng)。
最后我要感謝的人，當(dāng)然是我們五——六年級(jí)的宋老師。雖然我們常會(huì)有一些不適當(dāng)?shù)男袨�，使得老師常�?huì)被我們搞的火冒三丈。但是老師始終愿意相信我們，始終愿意在旁協(xié)助我們將不適當(dāng)?shù)男袨閷?dǎo)正。使得我們這班慢慢的可以朝向成熟階段。所以，真的很感謝老師您的包容，即使有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些行為的小差錯(cuò)，您都會(huì)不厭其煩的叮嚀我，下次如何避免再犯。
真的很幸運(yùn)，可以從低年級(jí)到高年級(jí)，都是在這充滿愛(ài)與溫馨的環(huán)境學(xué)習(xí)。
畢業(yè)的作文 篇4
明天，我們臨近畢業(yè)。我們有太多的感想與回憶。我忘不了培育我的園丁們；忘不了同學(xué)們一張張?zhí)煺娴哪橗�；忘不了我們一起走過(guò)的日子；一起有過(guò)的成功喜悅，有過(guò)的失敗淚水。
其中，最令我難忘的是一位老師：我們現(xiàn)任的班主任史老師。記得那是5年級(jí)的時(shí)候，我與同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐打鬧，可是“樂(lè)極生悲”——我把膝蓋給磕破皮了，鮮血直流，疼得站不起來(lái)。同學(xué)們馬上向老師報(bào)告，老師大步流星向我走來(lái)，把我扶到醫(yī)務(wù)室。拿出棉花棒、藥水、剪刀和綁布。接著，她用棉花棒擦掉膝蓋上的`細(xì)菌；又用藥水幫我上藥，一邊對(duì)我說(shuō)：“你看，叫你們別玩，就是不聽(tīng)，看看，出事了吧�！彼贿呎f(shuō)一邊皺著眉頭�？吹贸鏊苄奶畚�。當(dāng)時(shí)我這是激動(dòng)不已。
明天，我臨近離開(kāi)母校，但我永遠(yuǎn)忘不了每一位老師的親切教導(dǎo)�！袄蠋�，謝謝你們”這是我發(fā)自內(nèi)心最真心的感謝。
母校，我愛(ài)你！
畢業(yè)的作文 篇5
今天和昨天一樣
暑假到來(lái)了，看榜之后，就每天一個(gè)樣了。
有人問(wèn)我：“今天和哪天一樣？”
“昨天�！蔽一卮稹�
“昨天呢？”那人問(wèn)。
“前天�！蔽矣只卮稹�
“前天呢？”那人又問(wèn)。
“今天。”我答道。
想過(guò)來(lái)，想過(guò)去，自己都糊涂了。最后得出一個(gè)結(jié)論：每天都一樣。
是啊，仔細(xì)想，每天都是一樣的：干同樣的事，吃一樣的飯，睡一樣的覺(jué)……總是無(wú)所事事，無(wú)憂無(wú)慮，像死人一樣，也不知道自己在干什么。
日子像一陣風(fēng)，匆匆而來(lái)，但緩緩而去。這個(gè)無(wú)聊的暑假，度日如年。沒(méi)有喜，沒(méi)有怒，沒(méi)有哀，沒(méi)有樂(lè)，過(guò)了幾天像是過(guò)了幾個(gè)月似的。
每天早起，打一會(huì)兒輸了有幾十次的乒乓球，滿頭大汗，回家洗個(gè)澡。
每天上午寫一篇大約六百字的作文，寫完閑著，很煩，很悶。
中午同樣都看三十頁(yè)的《駱駝祥子》。
下午都做同樣的作業(yè)內(nèi)容，每次都按照分?jǐn)?shù)確定玩電腦的時(shí)間，每次最多都是一小時(shí)，玩同樣的游戲。
晚上同樣的`時(shí)間刷牙，用同樣的牙刷、牙膏，做同樣的夢(mèng)……
暑假，你不來(lái)我想你，但你來(lái)了，我又盼望你趕快走吧！無(wú)聊死了。
畢業(yè)的作文 篇6
當(dāng)?shù)谝宦曄s鳴劃破夏日的寂靜，一朵朵嫣紅的鳳凰花也忍不住緩緩綻開(kāi)笑靨，音樂(lè)盒婉轉(zhuǎn)重復(fù)播放著小學(xué)時(shí)光的種種回憶，一遍一遍倒帶放映一幕又一幕。
今年夏天，我們共同編寫了六年的故事，即將畫下句點(diǎn)，但學(xué)校將永遠(yuǎn)會(huì)是我們最快樂(lè)的學(xué)習(xí)園地，我們最喜愛(ài)的快樂(lè)天堂，帶給我們勇氣、希望。畢業(yè)后，走廊，仍舊是那樣的吵鬧；操場(chǎng)，仍舊是那樣的.朝氣；紅廊，仍舊是那樣的優(yōu)雅，但，就是感覺(jué)少了一份真誠(chéng)，少了一份感情，不過(guò)，我們相信，籃球場(chǎng)上我們灌籃的帥氣身影，月考前我們共同呼吸的讀書聲瑯瑯，華興操場(chǎng)上我們追趕跑跳碰的陽(yáng)光笑容，每一件事物，會(huì)永存于心中。
六年來(lái)，我們有兩位母親，一位是我們精神上的母親，但淑惠老師~是帶給我們知性的母親；淑惠老師~是帶給我們關(guān)愛(ài)的母親；淑惠老師~是與我們一同歡笑的母親；淑惠老師~是與我們一同哭泣的母親�，F(xiàn)在，都即將成為我們永遠(yuǎn)的回憶，感謝同學(xué)失敗時(shí)的加油鼓勵(lì)；感謝老師不厭其煩的諄諄教誨；更感謝學(xué)校過(guò)去六年的關(guān)懷與陪伴，我們愛(ài)你！
畢業(yè)的作文 篇7
眼下我即將要步入中學(xué)，中學(xué)的生活必將是更加有趣的。我會(huì)收獲更多的知識(shí)，我將學(xué)習(xí)地理、歷史、生物、物理、化學(xué)、政治等新科目，在原有的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目上也會(huì)有更加進(jìn)一步的探索。我會(huì)結(jié)交更多的朋友，甚至和新朋友的友情會(huì)超過(guò)原來(lái)的朋友。所以我對(duì)初中的.生活充滿了期待，但期待的同時(shí)，也難免會(huì)有一些惶恐和擔(dān)憂。
但是，即便我有再多的惶恐擔(dān)憂，卻阻止不了要走上未來(lái)的道路。如果我逃避，就會(huì)一事無(wú)成。所以我必須坦然接受這些未來(lái)可能會(huì)面臨的困難和挫折，懷著充足的信心和準(zhǔn)備向它們迎戰(zhàn)，面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，我會(huì)更加主動(dòng)學(xué)習(xí)，把壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力；面對(duì)復(fù)雜的知識(shí)，我會(huì)更加勤奮，用不懈地努力征服難點(diǎn)；面對(duì)學(xué)業(yè)導(dǎo)致的自由時(shí)間的減少，我會(huì)用最高的效率使它越來(lái)越多，讓所有的時(shí)間都變成自己的時(shí)間。
告別小學(xué)也是告別童年，在初中，我將更加成熟地思考問(wèn)題、面對(duì)困難，爭(zhēng)取在初中短暫的三年中，獲取最多的知識(shí)和最多的快樂(lè)！
六年如同白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我們便告別了小學(xué)時(shí)光，準(zhǔn)備成為一名中學(xué)生了�；仡櫫�，我收獲了知識(shí)，結(jié)交了朋友，經(jīng)歷了酸甜苦辣，我漸漸成長(zhǎng)著。
"畢業(yè)是一個(gè)結(jié)束，更是一個(gè)開(kāi)始。"即將畢業(yè)的前幾周，我聽(tīng)老師們講得最多的就是這一句話，是呀，小學(xué)六年雖然很長(zhǎng)，但是以后我們還有更長(zhǎng)的路要走，我們還將繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)。
我有些擔(dān)心在初中的學(xué)業(yè)壓力，我也許會(huì)要面對(duì)更多的作業(yè)和考試，也許會(huì)有更多的補(bǔ)習(xí)班。我有些擔(dān)心我是否能像小學(xué)一樣，順利接受初中復(fù)雜的知識(shí)，我也許會(huì)要學(xué)習(xí)更多令人費(fèi)解的知識(shí)，我也許會(huì)要做更多令人頭疼的難題。我擔(dān)心我在初中是不是可以一如既往地快樂(lè)，我的休息時(shí)間也許會(huì)越來(lái)越少，我也許會(huì)不得不放棄自己的愛(ài)好……
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