【精選】畢業(yè)作文匯總六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的畢業(yè)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)作文 篇1
啊，難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了。即將升初中的我，應(yīng)該是很高興的，可是仍然有一份依戀留在我的心中。
是啊！我覺得我的心中有一種想說卻又說不出的感覺。小學(xué)生活已經(jīng)陪伴我六年了。六年，是一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間，當(dāng)我上一年級(jí)的時(shí)候，我就覺得我可能熬不過來，可是當(dāng)我再說這句話時(shí)，我卻覺得六年的時(shí)間如流水一般就從我的一生中跑得無蹤了。在這兒，我與老師、同學(xué)生活了六年，感情不知不覺就深深地扎在我的心中，快要畢業(yè)了，我們?cè)趺瓷岬梅珠_呢？一張張熟悉的面孔，不時(shí)地在我的腦中浮現(xiàn)，這使我更加舍不得與六年之久的同學(xué)們分開，想與他們一起分享以前我們朝夕相處的樣子。但是，現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷，讓你無法逃避�？墒�，畢業(yè)并不是說我們永遠(yuǎn)不會(huì)見面，更不代表六年之舊的情誼會(huì)這樣無情地消失。其實(shí)，也不完全是這樣的。我們只是暫時(shí)分開，長(zhǎng)大后我們還不是在一起？可是，當(dāng)我說出這句話時(shí)，我真的是很難接受這種現(xiàn)實(shí)。也許這是我安慰自己的最好辦法。
哎！算了吧，何必讓自己的心上多劃一道傷疤呢？為了美好的明天，為了我們的`將來，讓我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代留下一點(diǎn)輝煌吧！
親愛的老師，親愛的同學(xué)，我知道我們的故事，我們的情感是無法用語言來表達(dá)的。我不渴望同學(xué)們長(zhǎng)大后懷念我，但是，同學(xué)們一定要記住，一定要永遠(yuǎn)記住，我們難忘的小學(xué)生活！
畢業(yè)作文 篇2
看著照片里那燦爛的笑容，我心中不禁泛起漣漪。
回想起小學(xué)的生活，所發(fā)生的每一件事，至今還歷歷在目。
如今看到這張殘舊的畢業(yè)照，又讓我憶起了畢業(yè)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得畢業(yè)的那一天，我和同學(xué)們之間都約定了，畢業(yè)典禮中我們誰都不可以婆婆媽媽地哭。
當(dāng)我們到達(dá)禮堂，我感到我們是場(chǎng)上每一個(gè)人的焦點(diǎn)。低年級(jí)的同學(xué)用著羨慕的眼光看著我們；家長(zhǎng)們臉上帶著燦爛的笑容，我知道他們以我們?yōu)闃s，我們也為此感到驕傲。
畢業(yè)典禮中，最后的.環(huán)節(jié)是畢業(yè)生獻(xiàn)唱和致畢業(yè)詞。
我們口中所唱的是「良師頌」，當(dāng)歌唱到一半，畢業(yè)生代表便會(huì)致畢業(yè)詞。
我還記得當(dāng)時(shí)的話：「良師��！是你一顆愛心與關(guān)懷，成就了今天的我們！我們經(jīng)過你們整整六年的教育，如今我們要離開了！我們要離開六年來朝夕相處的老師、朋友、學(xué)校，但在這里發(fā)生的事，我們決不忘記，牢記于心！」
這番話讓我們所有畢業(yè)生都違反了約定，我們繼續(xù)唱「良師頌」，而淚則靜靜掛在我們的臉上。
回想起當(dāng)時(shí)，我至今還有點(diǎn)點(diǎn)不舍之情。我真想再次與同學(xué)們一起回到過去，再過一次小學(xué)的生活。
畢業(yè)作文 篇3
畢業(yè)，是一段旅程的終點(diǎn)，也是下一段旅程的起點(diǎn)；畢業(yè)，是分離，離開我以之為榮的母校，離開親如家人的老師和同學(xué)；畢業(yè)，是你曾在我的世界走過，轉(zhuǎn)瞬間，我們各奔東西。
即將小學(xué)畢業(yè)，我最不能忘懷的是我的同學(xué)們、兄弟們。其中，最讓我牽掛的那個(gè)“他”就是小祺，一個(gè)讓我“恨之入骨”的損友，一個(gè)給我“春風(fēng)拂面”的兄弟。小祺，是我一年級(jí)入校見到的第一個(gè)同學(xué)。當(dāng)時(shí)他缺著門牙，傻傻地沖著我笑，似乎憋著什么壞。接下來，我倆一起搬牛奶、做清潔，一起調(diào)皮搗蛋，一起被表揚(yáng)、批評(píng)。我們成了好朋友，成了同學(xué)眼中的孿生兄弟。
說起小祺的“損”，真叫我恨得牙癢癢。四年級(jí)的時(shí)候，我們倆一起去科技館玩�？萍拣^有個(gè)自行車通道，呈“Z”字型，兩邊裝有玻璃護(hù)欄。我們就比賽翻護(hù)欄玩。那時(shí)，他比較瘦，我比較胖，他比較靈活，我比較笨拙。只見他身手敏捷，左手扶著護(hù)欄，右腳蹬著護(hù)欄邊沿，輕松就躍過去了。他不停地翻來翻去，來去自如，還一個(gè)勁向我招手，“來呀！來呀！”我哪受得了這挑釁，學(xué)著小祺的樣子便翻了起來。可是我忘了，今天我穿的褲子有點(diǎn)緊，突然“咔”的一聲，我一只腳落地，另一只腳卡在了護(hù)欄上，糟糕！褲襠開了一個(gè)大口子。我尷尬地捂著屁股，一小步一小步地挪動(dòng)著。用渴望的眼神尋找著小祺，希望他快來救我�？墒撬�，在一旁笑彎了腰，還指著我讓別人看。還一個(gè)勁地說：“我就知道，我就知道會(huì)這樣，哈哈哈！”我低頭看了看自己的褲襠，又抬頭看了看笑彎了腰的路人和笑得在地上打滾的李胤祺，我當(dāng)時(shí)氣得掐死他的心都有了。最可氣的是他把我當(dāng)時(shí)的窘相發(fā)到了朋友圈，無數(shù)人點(diǎn)贊，害得我被同學(xué)們笑了整整一個(gè)星期。你們說，這個(gè)兄弟是不是個(gè)“損友”？
但是，另一件事，讓我深深地“愛”上了小祺。五年級(jí)的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我考砸了。每次都是前3名的我，居然只考了73分，一下子落后了二十多名�？吹骄碜幽且豢�，我緊緊地捂住分?jǐn)?shù)，腦袋里一片空白，耳邊仿佛響起老師的批評(píng)、父母的責(zé)備和同學(xué)的嘲笑�！靶〗鹜瑢W(xué)，這是你不認(rèn)真聽課的后果！”“兒子，怎么考得這么差？”“小也不是常勝將軍嘛！”我躲在教室的角落，看著考得好的同學(xué)在歡呼雀躍，心里那個(gè)難受啊，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這時(shí)候，小祺走過來了。他把自己的`卷子放到我的面前，“68分，你看嘛，我比你都考得還差，別傷心了�！彼�扮鬼臉、講笑話逗我開心。他晚上還打電話給我，“你沒被罵吧，我被我媽罵慘了。你不要傷心，下次考好就行了�！迸赃呅§鲖寢屨f：“祺祺，你比人家考得還差，還去安慰別人，真夠兄弟�！笔前�！小祺確實(shí)夠兄弟，平時(shí)考試的分?jǐn)?shù)他都不給別人看的，這次為了安慰我，竟然敢于自揭傷疤。他其實(shí)也傷心難過，但他卻若無其事地安慰我。我的兄弟，你雖然有時(shí)候損點(diǎn)，但你是我一輩子的好朋友，鐵哥們！
我們就要畢業(yè)了。也許，我們將錯(cuò)過彼此的初中生活，但我希望我們的友誼長(zhǎng)存。匆匆六年，我們相遇、相知，成為了好兄弟。畢業(yè)，意味著成長(zhǎng)。我們都有自己的路要走下去，兄弟，珍重！一路同行，有你有我！
感謝你，小祺！感謝曾在我的世界走過的你們！
畢業(yè)作文 篇4
揮手，看似平凡，看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含了濃濃的情感。當(dāng)我們與家人分別時(shí)，揮手是痛苦的；當(dāng)我們?cè)诨疖囌九c盼望已久的朋友匯聚時(shí)，揮手是快樂的；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人與站如松樹的士兵會(huì)面時(shí)，揮手是欣慰的`；當(dāng)我們與童年的自己分別時(shí)，揮手是百味的……
清晨，站在鏡子面前，發(fā)現(xiàn)自己已度過十四個(gè)春秋，由蹣跚學(xué)步的娃娃蛻變成婷婷玉立的少女。中午，獨(dú)自呆在家中，已獨(dú)立做飯的我再也不需父母親自在喂養(yǎng)；沉夜，雜多的作業(yè)已剝奪了我飯后娛樂的時(shí)光，這一切都證明我長(zhǎng)大了……
“出去玩嘍！”往年，每逢假日，總是與父母出去游玩。隨著一聲叫喊，我?guī)е鹈蛲改竵淼綇V場(chǎng)。打球技巧不熟練的我最初就敗下陣來，在旁邊細(xì)心數(shù)著爸爸媽媽打中的個(gè)數(shù)�！傲�，六十二，六十三……哎呀！”我如同現(xiàn)場(chǎng)解說員，宣告了巔峰對(duì)決結(jié)束，撿球的我依然忙得不亦樂乎。
三年級(jí)的中秋時(shí)節(jié)，我們一家人早已來到大爺家團(tuán)聚，我們唱著歌，望著月亮，吃著月餅，盡情地享受中秋佳節(jié)美好時(shí)光。中秋晚會(huì)也是熱鬧，一整晚都樂得合不攏嘴。
今年，我度過了人生的第十四個(gè)中秋節(jié)，月亮仍然很圓，中秋晚會(huì)也一樣精彩，而已上初三的我主動(dòng)犧牲了美好的時(shí)光，獨(dú)自在書房學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)……客廳傳來表妹歡快的笑聲，而我懂得，我已不是童年的自己——我長(zhǎng)大了。
“長(zhǎng)大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒�！边@首歌又道出了多少青少年的心聲呢？時(shí)光飛逝，歲月如歌，我們不得不與童年揮手告別�！皳]手自茲去”包含著我們對(duì)童年的回憶，對(duì)未來的期待。
揮揮手，從此離開，我已長(zhǎng)大，與童年告別，準(zhǔn)備在未來的道路上繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
畢業(yè)作文 篇5
在這個(gè)有著刺眼陽光的夏天，我們分開了！——題記每當(dāng)夏天來臨的時(shí)候，校園便被一種不舍的情緒充斥著 。以前，看到畢業(yè)的學(xué)生離開，雖然想到自己也會(huì)有這么一天，會(huì)有無限的傷感涌上心頭，但隨著時(shí)間的推移，那最后的一點(diǎn)點(diǎn)小傷感也化作了虛無。但這個(gè)七月，終于輪到我們離開了。金黃的陽光從高空瀉下，斟滿了整個(gè)校園，我知道初中生活如指尖薄暖，若云影的清涼，似煙火般即便煦麗卻難以長(zhǎng)久 。
無意藍(lán)而自藍(lán)的天色下，往事也像蝶，一只只飄去，他們縱使旋落的姿態(tài)各不相同，終究都會(huì)消逝了。在這個(gè)熙熙攘攘的早晨。這個(gè)什么都清醒過來的早晨，每片樹葉都以每一片樹葉的姿態(tài)舒展著，擁擠而飽滿，緩慢而充實(shí)。我轉(zhuǎn)身的離開，眼睫間沉重的淚水未越過堤岸落下，但我離開的步伐如一把鈍刀，在漫長(zhǎng)卻又簡(jiǎn)短的校園林蔭道上，將我的靈與肉寸寸凌遲。在教室灰白的墻壁上，好像寫滿了我的后悔，因?yàn)槿淌懿涣穗x愁，我唯有躲進(jìn)自己明艷的夢(mèng)里。但終究有夢(mèng)醒的時(shí)刻，一股神秘的力量，促使我們跨過初中的門檻，奔向不可知的遠(yuǎn)方，開始了瑣碎而平凡的'生活，無數(shù)次仰望天空，雖然沒有焰火騰飛，但仍能看到焰火曾經(jīng)的痕跡。落日的余暉將天空整個(gè)染成了一片昏黃的橘紅，那光照在了送我們離開地老師的臉上，使暗沉的臉色明亮了許多，眼里卻是我讀不懂的嘆息。鼻梁上一縷辛酸味慢慢地向上爬堵住了咽喉，淚水才泛出了眼睛。抬起頭，看那地上淡淡的斜陽影子，可戀的東西都長(zhǎng)了翅膀在風(fēng)中漸漸地飛去。直到天慢慢轉(zhuǎn)暗，外頭霓虹燈逐漸亮起來，穿越熙攘的人群，走過長(zhǎng)長(zhǎng)的街道，經(jīng)過幾條熟悉的街衢，可是在漫天的火光中也自驚心動(dòng)魄。
就可惜我只顧忙著在一瞥即逝的店鋪里找尋著自己的影子-----我只看見自己的臉、蒼白、渺小。遺忘了的曾經(jīng)、看不見了的華麗。七月更像是一場(chǎng)祭奠，用來紀(jì)念那些曾經(jīng)說過的話、一起的埋頭苦干，而這些隨著這最后的七月漸行漸遠(yuǎn)了，讓人如飲下杜康般癡迷且傷痛，一切過去都沉封在故事里的故事里。
畢業(yè)作文 篇6
感謝老師六年的努力教導(dǎo)、鼓勵(lì)以及支持，如今我們離邁入初中已經(jīng)不遠(yuǎn)了，所有的同學(xué)們也在準(zhǔn)備朝向另一個(gè)未知的新階段迎向光明的未來。
當(dāng)然傷心和難過也是少不了的，在這六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們一起來回想吧！我剛升上高年級(jí)時(shí)，在這個(gè)陌生環(huán)境我就想著：我可以交到知心的好友嗎？現(xiàn)在全班不分男女，都是我的好友。時(shí)光飛逝歲月如梭，畢業(yè)在即，相信每個(gè)人或多或少，都還是會(huì)有一點(diǎn)傷心，但還是得跟大家說再見了。
這六年，同學(xué)之間之間難免都會(huì)爭(zhēng)執(zhí)，但到最后還是圓滿解決，當(dāng)然大家的友誼也還是一樣好，我也希望大家上了初中還是可以再繼續(xù)連絡(luò)，維系大家的友情。我們真的很難過，尤其是女生，因?yàn)橐院缶鸵值罁P(yáng)鑣了，想到這兒，眼淚不禁滑落臉頰，即將要和好友分開，雖然很難過，但我進(jìn)入另一個(gè)是初中階段，說不定可以交到更多好友，認(rèn)識(shí)更多的人、事、物，和同學(xué)說再見并不是傷心的結(jié)束，而是另一個(gè)新的開始呢！
老師就像是我們?cè)趯W(xué)校里的家長(zhǎng)，常替我們處理事情，黃老師，我們絕對(duì)不會(huì)忘記您，您常要求我們跑操場(chǎng)，我知道您是為了我們身體健康著想，希望我們不要成天都不運(yùn)動(dòng)，抵抗力不好，也不希望我們身體不好，老師，謝謝您！我們久遠(yuǎn)記得您！我們?nèi)w學(xué)生一定會(huì)記得您的`。
這個(gè)班級(jí)讓我留下許多美好又深刻的回憶，每個(gè)同學(xué)們也都不想和師長(zhǎng)同學(xué)分開，但，我們又不能阻止光陰的消逝，也希望畢業(yè)后，大家的感情還是像現(xiàn)在一樣好。這六年，我也在同學(xué)身上看到、學(xué)到他們的優(yōu)點(diǎn)，例如了解到人必須要對(duì)于自己所做的事情負(fù)責(zé)任、不要沒有把握就不去試試看、嘗試了才知道這件事是不是適合你……，雖然我可能無法再與大家同班，但我們可以把他們身上的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)學(xué)習(xí)呢！
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