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【精選】畢業(yè)了的作文合集9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的畢業(yè)了的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
畢業(yè)了的作文 篇1
都是我怎么也保護(hù)不了的已經(jīng)逝去的東西,都是三年來在我心中所留下的記憶與即將告別時(shí)想說而又不知從何說起的話題,它們在腦海中一幕幕浮現(xiàn),又一幕幕很快地就要遠(yuǎn)去了……
后天就要離開這座相處了三年的建筑,離開我的初中生活。
中考前的最后一天,大家的心都失落落的,誰也無心學(xué)習(xí),有的同學(xué)早早地就把書本搬回家了,我們相互贈(zèng)言,情意綿綿。記得了三年前就是這么相互留言告別了六年的小學(xué)時(shí)代。大家雖然只是簡簡單單地寫下幾句話,沒有說“再見”,于是大家就真的沒有再見過面。三年后的今天,當(dāng)一切又如原樣發(fā)生時(shí),大家不約而同地猜測,該不會(huì)又像三年前的那場告別一樣,從此我們就真的不再見面了呢?
初一,倔強(qiáng)而單純,每天老老實(shí)實(shí)地做老師心目中的好孩子,在老師的視線范圍內(nèi)捧著課本假裝用功;初二,瘋狂而自信,開始悄悄喜歡一些明星,開始注意那些長得帥氣些的男生;初三,心事重重,多愁善感,開始寫日記,也開始真正努力學(xué)習(xí),偷偷地謀劃將來上什么樣的大學(xué),并淡定地說以后一定去這兒那兒。
這么充實(shí)而精彩的三年,這么頑固而倔強(qiáng)的三年,這么溫暖而難忘的三年,就這么過來了。
那些可貴的天真與單純,我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子,那些尋找陽光自己溫暖自己的日子,那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子,那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子,那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再說的日子,那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的日子,再也回不來了。
都是我怎么也保護(hù)不了的已經(jīng)逝去的東西,都是三年來在我心中所留下的記憶與即將告別時(shí)想說而又不知從何說起的話題,它們在腦海中一幕幕浮現(xiàn),又一幕幕很快地就要遠(yuǎn)去了。
現(xiàn)今,我已經(jīng)不再是那一個(gè)性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭;現(xiàn)今,我已經(jīng)不再是明知有過逆反卻始終不肯承認(rèn)過錯(cuò)的小丫頭;我早已長成一個(gè)明是非、有理想的中學(xué)生。三年來,所有的愛,所有的恨,所有的潮濕的日記,所有的眼淚與歡笑,所有的刻骨銘心的灼熱年華,都在這一個(gè)繁盛而離散的日子,一起消失了。
再見,我的初中生涯!
畢業(yè)了的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼還剩十三天了,六年四班這個(gè)大家庭就要解散了,想到這里,心里不由得傷感。
“丁零……”不知為何,我覺得今天的上課鈴是那么的悅耳,看著攝影師的到來,我的大腦漸漸地清醒起來,要拍畢業(yè)照了!
優(yōu)揚(yáng)的音樂聲響起,主持人鏗鏘有力的演講詞——我竟有些不知所措。因?yàn)檫@代表著我們要畢業(yè)了,同學(xué)們因此會(huì)各奔東西,再相見可就難了?赡軙(huì)一年后,還有可能是五年后,更有可能是十年后,又或者是一輩子。
當(dāng)主持人說道:“去抱抱你們的老師,和跟你經(jīng)常吵架的同學(xué)擁抱一下,說,嗨!以后再也不能和你一起吵架了,希望你不會(huì)覺得無趣!”聽到這里,同學(xué)們不由得聲淚俱下,是呀,都要各奔東西了,以后想在一起都難,想在一起吵架更是難上加難。
再想,老師也不容易呀!一年級(jí)時(shí)的我們還沒有老師的腿高,一下課就圍到老師身邊嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,現(xiàn)在我們的羽翼豐滿了,要去更廣闊的天空去翱翔,我們要告別了六年的小學(xué)生活,人生又有多少個(gè)六年?
采訪、拍照、錄小視頻。這三樣我們都做了個(gè)遍,這是留住我們小學(xué)美好時(shí)光的最佳辦法。當(dāng)我們從體育場拍完照回到班級(jí)時(shí),家長們已經(jīng)把一米多高的大蛋糕抬到桌子上,插上蠟燭,開始許愿:
我希望六年四班的同學(xué)們以后依然會(huì)在一起。
我希望畢業(yè)的那一天永遠(yuǎn)也不會(huì)到來。
我希望六年四班的同學(xué)們不會(huì)忘記對方……
一道道金色的愿望直沖云宵……
畢業(yè)了的作文 篇3
各位親愛的同學(xué)們,尊敬的老師們:大家好!今天我演講的主題是《最美畢業(yè)季,夢想在飛揚(yáng)》。馬上,我們即將畢業(yè),六年的歲月即將逝去。這六年中,充滿了汗水與拼搏,但更多的是歡笑和喜悅。
這六年,是激情飛揚(yáng)的六年,是不斷求知的六年,是超越自我的六年,是勇敢自信的六年。六年的夢想不斷超越,六年的夢想激情涌動(dòng),六年的夢想奔騰不息,六年的夢想就要成真,六年的夢想就要突破自我。我們的夢想一個(gè)接一個(gè)成為現(xiàn)實(shí),我們不斷進(jìn)步,我們不斷超越,我們的夢想永不停息,這夢想從來就沒有停止過。從最初的發(fā)明之夢,到科學(xué)之夢,再到創(chuàng)新之夢,最后到繁榮的強(qiáng)國之夢,這是我們這一代人都向往過的夢想,也許我們就是將來的探索者,去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的許多未解之謎。但每個(gè)人都有自己的路和自己的`夢想。以前的我以為六年是一段漫長的光陰,六年一過都要“老”了,可現(xiàn)在再去回想這個(gè)問題,答案卻完全不一樣了。光陰似箭,日月如梭。六年!實(shí)在是太短暫了,真想回到剛踏入校門的那段時(shí)光,我從一年級(jí)懵然無知、膽小怕事到二年級(jí)對校園的好奇探索,最后到六年級(jí)的敢作敢當(dāng),這真是令人懷念,最后,祝愿大家在未來的道路上實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值,成就夢想,創(chuàng)造喜悅!也許,等你在實(shí)現(xiàn)了自己的夢想以后,再回憶起這短暫的六年,想起這最美麗的畢業(yè)季,你一定會(huì)有感而發(fā),感慨萬千。當(dāng)然!我們更應(yīng)該感謝我們的導(dǎo)師,這些令人尊敬,讓人熱愛的辛勤園丁,是她們!
用知識(shí)的泉水澆灌我們這些小樹苗,令我們茁長成長,直至成長為“參天大樹”,成為棟梁!是她們!在我們遇到困難需要幫助的時(shí)候無私地伸出了那充滿溫暖的雙手,是她們!給我們插上了夢想的翅膀,激勵(lì)我們不斷去探索,不斷去超越自我!培育著我們的老師們!若不是你們的不斷鼓勵(lì)和無私的奉獻(xiàn),我們怎能有今日之成績,今日之夢想。“最美畢業(yè)季,夢想在飛揚(yáng)”讓我們在這最美麗的畢業(yè)季,小學(xué)六年最激情的歲月吹響最終沖刺的號(hào)角,在未來人生這個(gè)條充滿坎坷崎嶇的道路上向著太陽和夢想!前進(jìn)!
畢業(yè)了的作文 篇4
我在舞陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)了六年,生活了六年,成長了六年,奮斗了六年。今天,我的小學(xué)生涯畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),交上了一個(gè)圓滿的答卷。
我還依稀記得,上一年級(jí)的時(shí)候,我厭倦學(xué)習(xí),覺得一天好像一個(gè)世紀(jì),因此,我的學(xué)習(xí)成績一直不理想。后來,經(jīng)過老師的指導(dǎo),家長的鼓舞,我的學(xué)習(xí)成績從差勁的深淵升華到了優(yōu)秀的極點(diǎn)。家長、老師連聲稱贊,但是我并不驕傲,更不飄飄然。所以,成績一直很穩(wěn)定,一直沒有下滑。
六年來,是誰讓我從一個(gè)懵懂的兒童,變成了一個(gè)會(huì)解方程、寫作文的小學(xué)生?六年來,是誰在講臺(tái)上默默無聞地給我們傳授知識(shí),苦口婆心地教導(dǎo)我們技能?六年來,是哪位園丁培育著祖國的花朵,未來的希望?六年來,是誰讓我們獲得了一個(gè)個(gè)驕人的成績,一個(gè)個(gè)累累的碩果?......答案是老師!人們把老師比作蠟燭、春蠶、園丁、人梯、渡船、蜜蜂......這是因?yàn)槔蠋煘槲覀兎瞰I(xiàn)的太多太多,給大家作出的貢獻(xiàn)巨大巨大,我們的老師為社會(huì)為祖國培養(yǎng)了一批又一批的合格人才。
光陰似箭,日月如梭。六年的時(shí)間過得真快!六年前,我時(shí)時(shí)刻刻希望畢業(yè),盼望畢業(yè);而今,我們畢業(yè)了,我又覺得時(shí)間伶俐,歲月不饒人。畢業(yè)了,我對老師有太多太多的不舍與牽掛;對同學(xué)有太多的留戀和思念。楊程調(diào)皮的樣子,殷飛的孩子氣,還有愛笑的劉卓,說話一本正經(jīng)的湯洋,壞小子高志昂......當(dāng)然,還有嚴(yán)厲的馬老師,愛說笑話、開玩笑的閻老師。他們的音容笑貌,他們那熟悉的身影,都時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。六年來,我們建立了深厚的友誼,在老師的指導(dǎo)教育下,我們學(xué)會(huì)了互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。
六年前,我們踏入舞陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第一步,而今天,轉(zhuǎn)眼間畢業(yè),時(shí)間真是來去匆匆。畢業(yè)了,沒有舉行篝火晚會(huì),也沒有舉辦歡送儀式,更沒有開展聯(lián)歡會(huì),只是在老師的一句祝福中便結(jié)束了六年的生涯。六年來,給我留下的只有一張畢業(yè)合影,一本同學(xué)錄,還有一張畢業(yè)憑證。除了這些,就剩下老師和同學(xué)們的音容笑貌和那與我們朝夕相處了六年的母校。
今天,我們畢業(yè)!我想對母校說一聲:“長大后,我會(huì)把您建設(shè)得更加美好!”我想對老師說一聲:“祝您工作順利,萬事如意!”我想對同學(xué)們說:“祝你們今后學(xué)業(yè)有成,在人生的道路上一帆風(fēng)順!”再見了母校,再見了老師,再見了同學(xué)們!
畢業(yè)了的作文 篇5
在這幾年來這里記錄著我和同學(xué)們的酸甜苦辣,記錄著我們的努力,記錄著我和老師之間的親密。要離開這個(gè)母校,我還真是舍不得!這幾年我在老師的照料下茁壯成長,在這幾年我和同學(xué)們一起快樂的學(xué)習(xí)?鞓返耐嫠。這幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。六年過去了,我們長大了,我們就要畢業(yè)了,可是老師還是千叮萬囑,要好好學(xué)習(xí),將來要為國家做出貢獻(xiàn)!
還記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我很害羞,我不敢主動(dòng)的去和同學(xué)們一起玩耍,最后是同學(xué)們來邀請我去和他們一起玩的。我還是和靦腆。最后我被同學(xué)的熱情給打動(dòng)了,我接受了他們的邀請。久而久之,我不想剛來時(shí)那么拘束了,我開始主動(dòng)和同學(xué)們玩耍。我不開心時(shí)同學(xué)們就想辦法逗我開心,我生氣時(shí)會(huì)說一些令同學(xué)傷心的話,可是他們還是會(huì)原諒我的。一轉(zhuǎn)眼,我們就快要分道揚(yáng)鑣了,真讓人不舍,和同學(xué)們在一起的美好時(shí)光我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的!光陰似箭,日月如梭,我們就要畢業(yè)了,可是我真的舍不得同學(xué)們?墒翘煜聸]有不散的宴席,在小學(xué)的六年就要畫上句號(hào)了。六年的同學(xué)就要各奔東西了。六年的同學(xué),我真舍不得你們。
畢業(yè)了的作文 篇6
當(dāng)鳳凰花開,就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候,手里拿著畢業(yè)證書,回頭一望校園,始終沒有改變,和我一年級(jí)入學(xué)時(shí)一樣美麗、可愛,不一樣的是我們,改變的也是我們,我們已經(jīng)長大了,我們要畢業(yè)了,這時(shí)腦海不禁浮現(xiàn)這六年的一切——老師的諄諄教誨、同學(xué)瑯瑯的讀書聲、畢業(yè)旅行的歡樂、用功讀書的情景、同學(xué)的歡笑聲,這些回憶像舊電影反復(fù)播放著,令人如此難以忘懷,有朝一日,我要再打開這音樂盒,聆聽這音樂,仔細(xì)回味在復(fù)旦點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一朵朵鳳凰花紛紛綻放了,拉開六年的序幕,盡管心中澎湃激蕩,酸甜苦辣的感觸緩緩浮現(xiàn),卻讓人百感交集,不知該如何是好,走過這六年,以前是個(gè)懵懂的學(xué)生,現(xiàn)在是個(gè)博學(xué)多聞的畢業(yè)生,雖然這過程走得跌跌撞撞,但最后還是滿載而歸。回想從前,剛?cè)雽W(xué)時(shí)無知的模樣,與一群素不相識(shí)的同學(xué)一起學(xué)習(xí),彼此間的情誼就像陌生人般冷淡,沒有朋友,沒有交集,更沒勇氣開口說話,漸漸的,對彼此開始認(rèn)識(shí),從沒有友誼的陌生人,轉(zhuǎn)變成莫逆之交的好朋友。
一直以來,師長們的教導(dǎo)與教誨總銘記在心,他們說的每一句叮嚀、教導(dǎo),都可以改變我們往后的人生,我十分榮幸,有一位不會(huì)輕易放棄學(xué)生的老師,他所說的話在我心中回響。在唧唧蟬聲中,校園里花花草草的景色觸目所及,令我難以忘懷,這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已是永遠(yuǎn)的美好回憶,未來則是全新的開始,在此我祝所有同學(xué)展翅高飛,飛向?qū)儆谧约旱牟噬炜铡?/p>
畢業(yè)了的作文 篇7
上個(gè)星期天,我在快樂瑪麗安舉行了成果發(fā)表會(huì)也就是畢業(yè)會(huì)。我們班的同學(xué)們在yoyo的指導(dǎo)下完成了第一項(xiàng)任務(wù):用英語作自我介紹,比如說我叫什么啊、自己家有幾口人啊......第二項(xiàng)任務(wù):把這個(gè)學(xué)期的英語卡片每個(gè)都讀一讀,再用卡片做關(guān)于英語的游戲第三項(xiàng)任務(wù):下來就有我們的外教老師來和我們玩了,yoyo說:“要這個(gè)外教老師學(xué)動(dòng)物的叫聲,要我們來猜!”外教老師聽不懂我們說的中國話,所以他只裝著能聽懂的樣子說:“ok!ok!”我叫老師學(xué)的很像比如:鴨子、咩羊......他都學(xué)得很像,他就像動(dòng)物聲音錄音機(jī)一樣。第四項(xiàng)任務(wù):讓家長玩游戲,游戲是搶凳子,家長就代表著孩子,哪個(gè)家長最后沒有強(qiáng)著等子,就要自己的孩子回答一個(gè)同學(xué)們提出的英語問題,當(dāng)我們玩得正開心的時(shí)候,yoyo卻上我們跟著另一個(gè)老師,我們莫名其妙的走了過去,唉! 真不知道yoyo到底要讓我們干嘛?
終于,我走進(jìn)教室,知道了答案,原來我們要穿著博士服,拿著一張假的證書照相呀!開始穿博士服啦!穿上博士服,帶上博士帽,開始照相了,別人都要搶著爭第一,我卻不在乎誰在前誰在后,因?yàn)椴还苷l在前誰在后,反正能照相就行,到我了,我自己擺了一個(gè)完美無缺的動(dòng)作,照完了以后我穿著博士服去我剛才的的地方,也就是yoyo所在的地方,下來又要發(fā)證書了,這回可不是假證書,這會(huì)是自己真正的真書,拿到了證書,我和媽媽拍了張照片,還和宋博涵一起拍了張照片!
星期天過得真開心 !
畢業(yè)了的作文 篇8
今天,我就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師和同學(xué),心中就涌起了深深的眷戀之情。20xx年到20xx年在這6年的風(fēng)風(fēng)雨雨中,我們一起“生長”一起學(xué)習(xí),一起游戲,是多么快樂的啊,可如今去卻要告別這么美好的小學(xué)生活了。
我親愛的老師,同學(xué)們,我相信就算我們分離了,但我也會(huì)把你們留在我內(nèi)心深處~永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)~
早上我們排著整齊的隊(duì)伍去吃早飯,吃完飯我們靜下心來讀書,接著我們又有每天30分鐘的早操時(shí)間,中午我們時(shí)間很充沛,同學(xué)們有的踢足球;有的打排球;瞧!~那幾個(gè)女生還在跳皮筋……
老師您是春蠶,您是蠟燭,您是樹葉,您是春風(fēng),您是媽媽/爸爸……
同學(xué)們你們是我精神的支柱,你們是我奮斗的力量,你們是我的姐姐、弟弟,你們還是我最好的朋友……
6(2)永遠(yuǎn)是我的家,是我們的家!!~6(2)永遠(yuǎn)在我們的心中,永遠(yuǎn)在大家的心中,不滅,它將成為中國乃至世界的明珠~ 我愛你 6 (2)
畢業(yè)了的作文 篇9
時(shí)間過的飛快!如同一把槍里的子彈,打出去了就不再回來了。曾經(jīng)陌生的我們來到了陌生的學(xué)校認(rèn)識(shí)了陌生的同學(xué),但是我們在最愛的七四班待的時(shí)間不多了,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這可愛的七四班,更不會(huì)忘記一群可愛的你們。
開學(xué)的第一天,學(xué)校舉行了開學(xué)典禮,我們整齊的站在操場上,誰都沒有理誰,很安靜,七年級(jí)要軍訓(xùn),在太陽的暴曬下我們真的是頂不住了,所以 我們一直都沒用認(rèn)真的做那些動(dòng)作,教官很幽默,但有時(shí)候我也很討厭他,因?yàn)樗袝r(shí)候玩笑真的是開過頭,可是同學(xué)們就是喜歡他開玩笑,特別是那些男生,軍訓(xùn)只有三天,在那短短的三天我們非常的快樂,但軍訓(xùn)結(jié)束了,我們會(huì)到教室里非常無聊,沒課上。大家看老師一走就聊起天來,由此可見我們已經(jīng)丟掉往日的陌生,融為了一體,成為了一個(gè)名叫七四班的大家族?墒俏覀兛墒俏覀冇钟瓉砹艘淮纹吣昙(jí)第二次的考試,大家都非常認(rèn)真的看著小學(xué)的課本。星期一,考試開始了,我們非常認(rèn)真的做著試題?荚嚱Y(jié)果出來了,他們沒用公布分?jǐn)?shù),只公布了誰要上重點(diǎn)班。我們七四班家族少了四民成員雖然他們已經(jīng)是別班的人了,但他們曾經(jīng)是我們七四班的一員,只要他們一天在我們七四班那么他們永遠(yuǎn)都是我們七四班中的一員。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流失,我們也越來越熟,越來越調(diào)皮搗蛋了,我們班在月考中獲得了很多第一名,記得我們曾經(jīng)說過“四班的孩子最聰明了”。
真的是時(shí)間不等人!轉(zhuǎn)眼我們又要上八年級(jí)了,再也聽不到語文老師叫我們“孩子”了,再也看不到歷史老師揪著耳朵講甲午大戰(zhàn)之類的了,再也聽不到政治老師甜美的聲音了,再也看不到數(shù)學(xué)老師生氣的樣子了,再也聽不到音樂老師甜美的歌聲了......再見了,最愛的七四班,再見了一群可愛的同學(xué)。
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