精選畢業(yè)的作文400字4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的畢業(yè)的作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業(yè)的作文400字 篇1
今天，是我們省圖書館作文班最值得紀(jì)念的日子，因?yàn)檫@一天是我們拍“紀(jì)念照”的一天(“畢業(yè)照”在這里指用眼睛看到的“照片”)。
看，那個(gè)穿紅、白相間的短袖的小胖墩，雖說他十分胖，但他的動(dòng)作很帥：頭微微往下一低，手做成個(gè)“八”字，往下巴一放，啊!簡(jiǎn)直就像明星一樣，帥呆了!他的名字就是--許澤鍵
看!那個(gè)穿綠衣服，穿著白色裙子的“假小子”。她把手放在兩條腿的中間，動(dòng)作好像十分害羞的樣子，不過她的臉色卻顯得十分放松、自在。雖然看起來是個(gè)十分普通的女生，不過她卻是我們班的“天才小作家”、“魯迅第二代”呢!她就是--彭旭輝
看!那個(gè)“大臉公”，他穿著灰、藍(lán)相配的衣服，正調(diào)皮的坐在別人身上。雖說看起來十分調(diào)皮，不過他可是我們作文班的“作文高手”喔!對(duì)了!我還忘記告訴你，他是跟我在同一所學(xué)校讀書的呢!他就是--李鑫
這就是我們班的“模特”，我們班的“模特”可是千姿百態(tài)，說也說不完。如果有時(shí)間的話，我下次在給你介紹介紹!
畢業(yè)的作文400字 篇2
光陰似箭日月如梭，眨眼間我們即將畢業(yè)。還有一段時(shí)間，那時(shí)我們同一個(gè)班級(jí)的人就要各奔東西，開始一段新的求學(xué)生活，開始一段屬于自己的新的“冒險(xiǎn)”旅程。
回憶三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那足球場(chǎng)上飛奔的身影，那籃球賽時(shí)同學(xué)們的`吶喊與加油聲，還有那冬季越野賽時(shí)，那些為班級(jí)爭(zhēng)光的選手們……忘不了，我忘不了這些鮮活的影子，更忘不了元旦晚會(huì)上那一張張熟悉而又陌生的面孔，給我們帶來的快樂，還有以后要舉辦的畢業(yè)典禮……我忘不了和我在一起的死胖子，政哥，寶哥，二哥還有小雞，超哥還有我們班的所有人……他們都是我的好伙計(jì)好兄弟，就要分開了，還真舍不得。
是�。∪陼r(shí)間；三年的友誼；三年生活中的酸甜苦辣，是無法淡忘的。在一起打鬧著的好伙伴，在一起嘻嘻哈哈的好朋友，在一起承擔(dān)過錯(cuò)的好兄弟好姐妹，將要散落到天涯海角，星星點(diǎn)點(diǎn)。
十年后，如果再見面了不知道似否記得彼此，似否記得起各自的名字，想起當(dāng)初他或她的外號(hào)�；蛟S全然忘卻。但忘不了九班、四班、忘不了這么融洽的大家庭！
畢業(yè)對(duì)我們來說是那么遙遠(yuǎn)卻又那么近，不知道我們的心靈是否能承受住離別的命運(yùn)……
畢業(yè)的作文400字 篇3
“叮叮叮……”一陣響亮的鈴聲響過之后，我們就結(jié)束了畢業(yè)模擬考試。
大家都匆匆地往教室里跑。一進(jìn)入教室就覺得跟往常不一樣——教室里不同的人臉上掛著不同的表情，有的人面帶微笑，有的人一臉沮喪，還有的人不屑一顧，好像已經(jīng)沒有任何希望的模樣。我安靜地坐回了自己的位置，拿出了考試的試卷忙著和大家對(duì)答案。我越對(duì)就越失望了，心想：這次準(zhǔn)考不了高分了。我臉上的表情變得失落，很后悔我寫了一個(gè)錯(cuò)誤的答案，別以為只有我才有這樣的表情，同學(xué)們也似乎不太高興，我甚至聽到了一個(gè)同學(xué)在大聲的抱怨。這時(shí)，大家都差不多到齊了教室，班上也變得熱鬧起來，大家都在忙著弄清楚答案，都在滔滔不絕地開始議論紛紛。有幾個(gè)同學(xué)還在黑板上畫圖，研究正確答案。我一看黑板上的答案，心里便放松了一點(diǎn)，心中暗暗竊喜：哈哈，我竟然對(duì)了。
隨后，大家似乎把答案對(duì)完了，就開始使勁地玩，有的人在玩氣球，時(shí)不時(shí)還傳來一聲氣球爆炸的聲音；有的人在專心地做著老師交給我們的任務(wù)；還有的人在教室里起哄……頓時(shí)，班上就亂成一鍋粥，“熱鬧非凡”。而我還在苦惱著試卷的錯(cuò)題，心中不斷地抱怨著。
直到老師生氣地站在門外，我們才肯安靜下來，整個(gè)班才恢復(fù)了該有的安靜……
畢業(yè)的作文400字 篇4
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間飛逝，我從一個(gè)乳臭未干、說話拉長聲的一年級(jí)小孩變成了一個(gè)懂文學(xué)，愛學(xué)習(xí)的六年級(jí)少女。
即將畢業(yè)了，我們現(xiàn)在的成績(jī)當(dāng)然離不開老師的幫助。他們每天不辭辛苦，下了班還要為學(xué)習(xí)不好的學(xué)生補(bǔ)課，日日夜夜，他們就像一頭頭任勞任怨的老黃牛，毫無怨言。當(dāng)我們生病疼痛難忍時(shí)；當(dāng)我們考試不好氣餒時(shí)；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤知錯(cuò)就改時(shí)……身邊總有老師的身影。無論他們是高興還是生氣，目的只有一個(gè)，那就是我們能健健康康，并考上一個(gè)好中學(xué)，找一個(gè)好工作，報(bào)答祖國。而當(dāng)他們身體不適時(shí)，卻無人問津。
記得在五年級(jí)的一天，正在進(jìn)行期中復(fù)習(xí)，孫老師由于過度勞累，而導(dǎo)致嗓子沙啞，幾乎說不出來話。在她第一節(jié)課判作業(yè)時(shí)，有三位男同學(xué)沒有寫作業(yè)，孫老師由于恨鐵不成鋼，便把他們的語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)本全撕了。下課，王宏利從他媽媽那里要來了藥，才讓孫老師沒有那么傷心。當(dāng)她用十分沙啞的聲音為我們講課時(shí)，我聽起來十分揪心。假如我是神筆馬良，我愿用我的神筆畫一副金嗓子，讓老師還上�？涩F(xiàn)實(shí)中，我只能揪心。課，依然上著，老師的嗓子更啞了，我聽得更認(rèn)真了，筆記寫得更加規(guī)范了。
即將畢業(yè)了，我想對(duì)所有老師說：“老師，你是人類靈魂的工程師，你無私的奉獻(xiàn)，讓我鼓足了勇氣，讓我擁有了信心，我會(huì)以優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答你的!”
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