【精選】畢業(yè)的作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的畢業(yè)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
畢業(yè)的作文 篇1
無盡的酸甜苦辣,在這即將告別的日子,一起涌上心頭。
多彩的初中生活就要過去了,回首往日,一切就像是在昨天。三年的初中生活,無盡的酸甜苦辣,在這即將告別的日子,一起涌上心頭。
初中生活很甜。同學(xué)間三年的友誼濃郁醇香,甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí),到逐漸無所不談,甜,就像蜜糖吃進(jìn)嘴,一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。我們?cè)谝黄鹱x書、寫字、高談闊論;我們?cè)谝黄鸫蚧@球、踢足球,滿場(chǎng)飛奔?鞓,大家分享;困難,一起擔(dān)當(dāng)。
幸福就是這樣吧!真的,初中生活很甜。初中生活有酸。每當(dāng)考試不及格,我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣,流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責(zé),我也會(huì)覺得委屈而心酸。但是,酸卻是一份真摯的饋贈(zèng),每當(dāng)我因考試不好而心酸的時(shí)候,我就會(huì)明白:成績需要付出,努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受批評(píng)而心酸的時(shí)候,我會(huì)告訴自己:自作自受,決不能再犯。就是這樣,每一次的酸楚,都會(huì)給我一次警示——“酸,我不怕!”初中生活很苦。為了最終的目標(biāo),為了未來的夢(mèng)想,我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床為的是抓緊時(shí)間背誦;晚10點(diǎn)了還不肯休息,為的是不把今日的工作留到明天。白天,“語、數(shù)、政、外、理、化、生”,課課都有作業(yè);晚上,秉燭夜讀,只因明天老師要將作業(yè)檢查。唉,累死了!想想電視上的世界杯,卻也只好無奈地面對(duì)那一大摞作業(yè)搖搖頭。
初中生活,真累!初中生活,讓我品嘗人間的酸甜苦辣,也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜,付出總會(huì)有回報(bào)。當(dāng)我輕松地將試卷答完,為自己的初中生活畫上一個(gè)句號(hào)時(shí),暮然回首,原來一切都那么值得回味。我親愛的初中生活,再見!
畢業(yè)的作文 篇2
記憶就像一張用銀針細(xì)線繡成的網(wǎng),上面刻滿了圖案、文字、感情等可憶而不可及的回忘!}記
每一年在蟬鳴聲中開始的夏天,每一年被詩人、畫家描繪得最多得夏天,每一年被懷戀得最悠遠(yuǎn)的夏天,都以靜謐的姿態(tài)遙遙地向著我們的青春招手走進(jìn)又走出。
我所銘記的夏天,也將要輕盈灑脫地帶著我的記憶離開。
三年前,推開門的一剎那,打開窗戶的一瞬間,有那么一棵樹,在烈日下流著汗,卻伸展著枝條似乎在迎接我。那一年,它穿著這個(gè)夏天隨處可見的墨綠衣裳,舞動(dòng)著這個(gè)夏天最熱烈的舞姿,從綠芽到樹干,都是在陽光下閃閃發(fā)著光,禁錮中有著明顯的凹凸和裂開的`痕?蓮牡轿,始終流溢著欣欣向榮的驕傲。
這一年夏天,它的身影,是一絲愉悅,是我藍(lán)天下的憧憬。
這一年冬天,它的身影,是一種關(guān)愛,是我寒風(fēng)中的堅(jiān)定。
這一年,當(dāng)我們?cè)跉獯跤醯暮粑曋械却险n時(shí),才發(fā)現(xiàn),它的樹尖開始有嫩綠的芽兒星星點(diǎn)點(diǎn)的浮出樹梢。它仍然在微風(fēng)下看著我們,看著我們奮筆疾書,看著我們聚精會(huì)神,看著我們慢慢變成不吵不鬧,學(xué)會(huì)在痛苦中快樂著成長。它的身影在微風(fēng)中微微晃動(dòng),顯得那么愉悅。
這一年的春天,它的身影,是一種鼓勵(lì),是我繁華中的期望。
這三年,你的身影在陽光下靜靜地跟隨著時(shí)光越過盛世芳華,為了初三的結(jié)尾盛開潔白的花。
那玻璃窗外的身影,透著詩集的優(yōu)美、歌章的動(dòng)人、水一般的柔情,在歲月中留下那如花的微笑。
而我畢業(yè)了,它也會(huì)是我所忘不了的身影,被我所戀戀不忘。
畢業(yè)的作文 篇3
20xx年的6月,結(jié)束了,初中生活就這樣結(jié)束了。好像只有一眨眼的時(shí)間。
無論天是不是很藍(lán),日子過得是不是很慢。
在那個(gè)即定的時(shí)刻,我們終究還是要畢業(yè)了。
一下子感受到了悲傷的氣氛,大家都在忙著抱頭痛哭,都是動(dòng)人的故事和未了的情緣。
人走得越來越多,宿舍也越來越空…
全宿舍,我是最后一個(gè)走的。她們都紛紛的走了,淡淡的憂傷和蒼涼。
剩下我,靜靜在好好看看這空空的宿舍。
這里的每個(gè)角落每一物,那時(shí)我們的微笑是那樣快樂。也許在也沒有機(jī)會(huì)大家一起再回到這個(gè)宿舍了。
那些美麗的記憶都悄悄的埋藏在我們的心底。
大家,我真的很舍不得分開,千萬個(gè)不要分開。
三年了,我們也曾專注的聽講。當(dāng)然,更多的時(shí)候我們還是在睡覺啦。 哈哈。
在學(xué)校的日子,空閑的時(shí)候,撲克牌應(yīng)該算是我們最廉價(jià)的消遣方式了吧。
那時(shí)侯大家的笑,是我心靈最深處的感動(dòng)。
畢業(yè)照那天,太陽很大,炎熱的夏天,但大家都帶著最開心的心情和微笑一起喊"茄子"。
好好的想想。
以前剛剛上初一,一切都是那么的陌生。
什么都不愁,只看著天空,只想著大家應(yīng)該怎么玩,怎么笑。
那時(shí),大家都是單純的孩子,都是些沒有成長煩惱的孩子。
整天只想著如何度過今天,而不會(huì)為明天煩惱,大家總是玩著、鬧著,然后開心的哈哈大笑,那時(shí)候的時(shí)光是快樂的。
到了初二,早讀上課講話,作業(yè)抄寫,資料在課桌里睡覺,周末時(shí)就在宿舍和親愛的她們大吃,大喝。
聊著那些有趣的事情,大家說說笑笑。
我們整天混在一起開心的玩,頓時(shí)學(xué)習(xí)下降。
到了火燒眉毛的才叫天,此時(shí)叫天天不應(yīng),叫地地不靈。
認(rèn)為努力還有用,但一切未時(shí)以晚,也許這就是玩所要付出的代價(jià)吧。
那時(shí)我們的內(nèi)心也在變化著,有時(shí)候總做些莫名其妙的事情,做出很過分的事情。
心情時(shí)好時(shí)壞,也很容易為了點(diǎn)小事影響一天的心情,但幸好到了第二天,一切都忘了。開始了嶄新的一天,大家也不再是初一的樣子了。不管是心里還是生理。
初三,大家都有所成熟,玩鬧也漸漸少了,但是我們?cè)诔跞@緊張的時(shí)刻還是一樣的開心玩起來,像是都沒有煩惱的孩子。
有了初三該有的緊張。大家對(duì)于每個(gè)同學(xué)都有了自己的看法。
畢竟人是不可能完美的,自己所做的事情有益于別人,但可能也會(huì)傷害到其他人。
不過不管如何,大家都畢業(yè)了,那些事情也過去了;蛟S當(dāng)大家以后再回到這個(gè)學(xué)校,看見自己所熟悉的一草一木時(shí),會(huì)回想起我們那時(shí)的快樂時(shí)光往事吧。
初中,玩著上完,鬧著過完?捱^,笑過,天真,幼稚,感傷。
這一切都不會(huì)再一次重新上演了。
那些老師,曾經(jīng)對(duì)我的教育,也許會(huì)記得一些,但只是一時(shí)的記憶罷了。
那熟悉的環(huán)境,熟悉的教室,熟悉的同桌,熟悉的、熟悉的…
我的衣服已被淚濕透了。
真的不想說再見,真的好舍不得。時(shí)間要怎么才可以回去?
我們?cè)倮^續(xù)我們的初中生活好么?
走的時(shí)候,所有的心都碎了。
真的不想說再見。
不想和這幾年,和這些朝夕相處的兄弟姐妹們說:再見。
可,車還是開動(dòng)了,未來還是來臨了,
不管是揮手作別,或是擁抱再見。
大家都不敢看對(duì)方的眼睛,眼里肯定全是淚水。
再一次道別,珍重。我最愛最愛的寶貝們。
希望在多年以后,能再次相逢。
那時(shí)侯的我們也許都變了。
但我們的心底還是有當(dāng)年我們最最珍貴的感情。
畢業(yè)的作文 篇4
這幾天同學(xué)們都瘋狂地填著同學(xué)錄。在給每個(gè)人寫畢業(yè)贈(zèng)言的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人竟如此可愛,雖然同窗三年,雖然曾一起笑過一起鬧過,但我沒有此刻這樣真切的感受。往事被一頁頁翻開,想起和他們有過的交集,我的嘴角不自覺地蕩漾起了一絲微笑。
初三的生活已快接近尾聲了,三年的生活,說快又快,說慢又慢,就這樣過去了。中考倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字是30天。我依稀記得剛掛上百天倒計(jì)時(shí)牌的那天,我惶惶不可終日地細(xì)數(shù)著日子,可是轉(zhuǎn)眼間,百天已不再是百天。今天下午,又開了三十天動(dòng)員大會(huì)。記得開百天沖刺大會(huì)的時(shí)候,倩坐在我的旁邊,握著我的手說,她怕分別,怕有一天,所有的人都會(huì)離開。我握緊她的手說,不會(huì)的,我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起的,高中以后我們還要做同桌?墒钦娴臅(huì)這樣嗎?也許30天以后我們真的就分道揚(yáng)鑣了,親愛的你告訴我,我該怎樣去面對(duì)?
今天開會(huì)的時(shí)候,每個(gè)人都低著頭,由于剛填過同學(xué)錄,每個(gè)人的心里都涌起一各種悵惘,雖然說笑聲不絕于耳,但我能感覺到每個(gè)人心里涌起的暗潮。也許我們都不是善于表達(dá)的孩子,盡管內(nèi)心很不舍,卻還要裝出一副無所謂的樣子。而我們,只能通過眼神的傳遞來感知彼此的心靈世界。
我看倩的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)她的眼里有晶瑩的東西在閃爍,我馬上低下頭,不想讓她知道我看見了她的悲傷。她微微靠在我身邊,我緊緊握住她的手,想永遠(yuǎn)記住她手心的溫度。倩,感性的孩子,記得剛進(jìn)入中學(xué)時(shí),她就對(duì)我說她怕三年以后的分別,看到一屆一屆的畢業(yè)生分別,她就有一種想哭的沖動(dòng)。我還笑她當(dāng)時(shí)太敏感,還很自豪地宣言:像我這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的個(gè),一定會(huì)很坦然地面對(duì)分別是。也許當(dāng)時(shí)的自己還是個(gè)小孩子,沒有現(xiàn)在這么細(xì)膩的心思,可是我真的不愿這樣。我多么希望我可以坦然面對(duì)分別,可是當(dāng)我看到那人去樓空的教學(xué)樓,讓我如何心如止水?
那天在給很多人填同學(xué)錄的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)三年來和他們從未有過任何交集,也許3年說的加起來,也不到20句。當(dāng)他們遞給我那份同學(xué)錄的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他們的眼睛都是笑著的,于是,我也回報(bào)給他們同樣友善的笑容。我很用心地為每個(gè)人寫著畢業(yè)贈(zèng)言,希望他們不要忘記我,雖然我們彼此交往不多,但我真的在意你們。
WL,呵呵,我們?cè)谝黄鹚坪踔皇菭?zhēng)斗,你亂翻我的書包,我將你的書撒了一地,把你的試卷團(tuán)成一團(tuán)塞給你,F(xiàn)在想起來都覺得有趣。還有每周一你和我搶座位,我搶不過你就在教室里大吼特吼,每當(dāng)這時(shí)你就露同猙獰又得意的笑,我只好特“君子”地再隨便找個(gè)座位坐下來。然后便汲取失敗的教訓(xùn),以后換座位的時(shí)候就提早把書包往那一撂,哈哈,氣死你。
小勇,酷酷的短發(fā),喜歡在我剛剛剪完短發(fā)后和我比誰的發(fā)梢長,可你總是用你那最長的那根比我最短的那根,唉,我暫且就讓你得意一陣子,姐姐我的頭發(fā)長起來那可比光速還快呢,不到一周,假小子的發(fā)型就變成另一番模樣了,又是滿頭烏黑的秀發(fā),哼哼,看你再敢和我比。
還有電電,剛成為我的同桌不久,但卻特能侃。你很聰明,只要稍稍努力就可以考上一個(gè)不錯(cuò)的中學(xué)。還記得初一時(shí)我惡作劇地將你寫給XX的情書涂改一番,還為這在班里引起一場(chǎng)風(fēng)波……想起曾經(jīng)的我們,總是一涌一種興奮的感覺。
還有和我一起走過的那些女生們,雖然曾曾分分合合,最終還是沒能在一起,但是感謝你們給我一季的快樂,也希望在以后的路上,你們能走得很漂亮。希望你們天天快樂。
嗯,寫了這么多,謹(jǐn)以此文,獻(xiàn)給那些和我同窗三年的朋友。也許我們馬上會(huì)走向分別,但是離別是為了再次相聚,別忘了,十年后,我們還會(huì)再見……
記憶是陣陣花香,我們說好,誰都不能忘……
畢業(yè)的作文 篇5
踏上幸福大道,一種自豪感油然而生,但又透著一絲絲傷感。其他班級(jí)所有成員全部到齊,會(huì)有一張團(tuán)圓照,而我們班卻少了一人——小李。他家中有事,沒能到校,走的真不是時(shí)候,少了一人這怎還能稱得上是太陽花之家呢?我突發(fā)奇想,你說會(huì)不會(huì)重拍呢?不,不會(huì),全校那么多人怎么可能為了一個(gè)人而重拍大合影?現(xiàn)在技術(shù)那么發(fā)達(dá),會(huì)不會(huì)為他單拍一張,然后P在一起?所有疑問接二連三地蹦了出來。
“啪啪啪——”在學(xué)生們的掌聲中,全校教師陸續(xù)就坐,我正希望張老師可以與我并肩相坐,目光始終不離張老師。稍不留神,張老師就消失了,我左顧右盼尋找著,卻沒注意到身后,張老師就坐在那兒,心里好不開心。“咔嚓”“咔嚓”“咔嚓”“咔嚓”一連四次,角度不同,怎樣將他們合成一張呢?這就要攝影師叔叔大展伸手了,心中不免會(huì)有一些小期待呢!
有了大合影就要有班級(jí)照。這不,六(5)中隊(duì)這些顯眼的彩色太陽花衣冠整潔,昂首挺胸,正等待那“咔擦”一聲。我們將三位老師圍在中間,他們是這個(gè)班級(jí)的主心骨。如果張老師是照耀我們的太陽,那周老師就是孕育我們的土地,陳老師便是滋潤我們的雨露,三者缺一不可。
畢業(yè)那一天終究還是會(huì)來的,但是有了這張畢業(yè)照,就擁有了一個(gè)永遠(yuǎn)的回憶。
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