畢業(yè)作文匯編10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的畢業(yè)作文10篇，歡迎大家分享。
畢業(yè)作文 篇1
一直以來，我在尋找，“母�！钡降资且粋�怎樣的字眼，難道她就是我們大多數(shù)人認(rèn)為的，是我們學(xué)習(xí)和生活幾年，最終讓我們收獲成長和成熟的地方嗎？顯然，這個答案是很膚淺的。
“母�！保蚁�，她最起碼是一個厚重的字眼吧！她的厚重，不僅僅在于那簡單的幾面高墻、無數(shù)的校舍、龐大的師資力量——這一切有形的財富。更在于她如母親般的胸懷，始終在接納、包容著我們的缺點；更在于她像母親一樣的溫婉，始終向我們傳遞著溫暖和關(guān)懷；更在于她有同母親一般的辛勞，始終保持一種精神，執(zhí)著開墾著我們這一塊塊形狀各異、養(yǎng)料不足的土地，直到他們整齊、肥沃。是的，她之所以堪稱“母�！保谟谒龓Ыo千千萬萬學(xué)子的無形的財富。
而今天，在這里，xxxx就是我們的母校，雖然我們還剛進(jìn)入這個學(xué)校不久，無法像即將畢業(yè)的師兄師姐們一樣深刻感受母校帶給自己的美好，但已經(jīng)生活幾個月之久，我們也感受到母校愛的潤澤，在她的氣息中吸取著智慧的芬芳。我一直以為，當(dāng)初我會在眾多的學(xué)校中偏偏覓到xxxx的名字，是一種緣分；而最終能夠投入她的懷抱，享受她的教導(dǎo)，我一直在心中竊喜：自己是多么的幸運�。∠喾曜允怯芯�，因為有緣，我千里而至；鐘情已有千年，因為千年，我矢志不渝！
翻過浩浩的歷史長頁，今天再來看我們足下的這片土地，經(jīng)歷多少風(fēng)雨滄桑，依然保有今天的豐盈富足；淀積多少文人騷客的足跡，依然保有今天濃郁的文化。而，是什么，使這片土地展現(xiàn)在人們面前時更為深沉有力？是的，這就是我們的母校，正是她的存在，她的付出使這片土地更加煥發(fā)耀人的光彩！不敢說與日月同輝，卻足以明朗一片；她的歷史不需要最悠久，她的地域不需要最廣闊，因為悠久不代表長存，廣闊不代表完滿，我們的母校，不敢說與天地共存，卻足以立己之地，光己門楣，為我們生活的這片土地帶去希望，帶去智慧！
三十而立，正值健壯，一片大好前景！在母校三十年校慶即將來臨之際，我們最最不能忘卻的就是那一個個辛苦勞累的身影，我們所敬愛的老師們！是他們耗費著自己的心血，用盡全力培植我們這一棵棵小樹，裝飾著我們這一片片天空。一路走來，因為他們，你我的小樹茁壯成長；因為他們，你我的天空蔚藍(lán)而廣大；因為他們，你我的夢想插上翅膀，有飛翔的可能！付出，犧牲，他們卻也日漸地累，累的瘦，累的老。而我們也終于明白：青山原不老，因雪白頭；綠水本無憂，因風(fēng)皺面！
母校��！此時此刻，我該如何表達(dá)我對您的感恩？怎樣的詞匯，怎樣的表達(dá)，怎樣的心情加以詮釋？簡單的“謝”字，根本不足以配飾我心中對您的愛意。我依戀您、崇敬您，在我眼里，您，云卷云舒甚是唯美，花開花落同樣傾心！母校啊，聽到我的聲音嗎？如此深沉的愛意，我只愿獻(xiàn)給您！
畢業(yè)作文 篇2
“風(fēng)從唐朝來，路在腳下行。那邊深邃的藍(lán)思索，這邊活潑的綠歡迎�！边@富有文化底蘊的開場白，也開啟了我們本次的校園文化之旅！20xx年6月12日的這一天上午，我校六年級全體師生參觀了這所我們早已不陌生的校園。
首先，在“小小解說員”們引領(lǐng)下，6。2班的各位同學(xué)參觀了學(xué)校的“德石”、“心廳”“禮井”“樂苑”“康場”，并在迎賓道上參觀“地書”等我校特色文化。在參觀的過程中，同學(xué)認(rèn)真聆聽介紹，對我校發(fā)展變化及獨具特色的文化氛圍等贊嘆不已。參觀的過程中，還互相交流參觀感受。
剛走入校園，就能看見八個大字：“步入校園，感受文明�！甭牻庹f員說，這句話表現(xiàn)出了明德門小學(xué)“文化育人”的宗旨，體現(xiàn)了美麗典雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
再隨著解說員的腳步，我們又來到了“德園”。德園里的德石長約四米，高約三米，厚約1。5米，對外的字是“德”，教我們“明禮明德”；對內(nèi)的字是“責(zé)”，讓我們“堅守責(zé)任”。這兩個字相輔相成，互為因果，德石更教會了我們要永遠(yuǎn)的記住“明德門小學(xué)”！
在“心廳”的大門上，“天子五門以茲為最，鵬程萬里從此起飛。”這是劉利群先生為我校題寫的校聯(lián)，鼓勵我們努力學(xué)習(xí)，鵬程萬里！再往進(jìn)走，可以看見一個在地面上的“心”字，這也是“心廳”名字的由來。
放眼看去，那花園里有一個噴泉；再仔細(xì)看還有一個“禮臺”與其相點綴。東面是毛澤東主席寫的，北面是顏真卿的字體，南面是漢代碑刻，西面是趙之謙題的。在觀看了“禮井”后，我總結(jié)出了一句話：“藝術(shù)是教育的靈魂，創(chuàng)新是藝術(shù)的生命，只有源源不斷的創(chuàng)新才能超越前人，戰(zhàn)勝自我�！边@種創(chuàng)新的，教育學(xué)生的方法，才能使學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)！
走過了榮譽(yù)墻，欣賞了書法欄，我們來到了樂苑。這里跳動的音符，舞動的旋侓，使同學(xué)們遨游在音樂的海洋�！皹贰币彩菤g樂的樂，徜徉在這樣一個音樂主題空間里，我們充分感受童年的樂趣！
來到了寬闊的塑膠操場，最吸引人的就數(shù)那一句：“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子�！蔽倚年柟怏w育出發(fā)，以“強(qiáng)健體魄“為理念，不僅能鍛煉身體，還能陪養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的毅力，在競爭中合作，在團(tuán)結(jié)中進(jìn)步。
“文道”，一格格法度嚴(yán)謹(jǐn)，一步步行云流水，供一場四月的蘭亭，誰把身影寫成校園里最美的風(fēng)景。綠化帶叢中的小銅人，似乎也被我們精彩的地書所吸引。這地書是我校書法教師李翔老師寫的。再看墻上的中國地圖和世界地圖，也在教同學(xué)們胸懷祖國，放眼世界！
最后，我們來到了校園文化之旅的最后一站——2樓的《明德門小學(xué)賦》。這是陜西書法協(xié)會最早的會員之一張振海書寫的，記述了我校歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展。這篇賦文中還隱藏了建校至今所有校長的姓名，十分有趣。
這次校園之旅，讓我更深一層地了解了學(xué)校的每一處，也長了不少知識。我相信，處處留心皆學(xué)問，只要我在多留心，一定會在這所有豐厚歷史底蘊的學(xué)校，發(fā)現(xiàn)更多校園的經(jīng)典、芬芳！
畢業(yè)作文 篇3
時光荏苒，時間來去匆匆，一轉(zhuǎn)眼，六年的中學(xué)生活結(jié)束了，我們即將告別多彩的童年，迎來輝煌的少年時代。今天――七月三日――這是一個不同尋常的日子，是我最后一次以一個中學(xué)生的.身份踏入我的母校――進(jìn)修附小。
早晨，我懷著復(fù)雜的心情踏入了熟悉的校園。來到教室，我見到了昔日朝夕相處的同學(xué)，他們個個神采奕奕，讓這僅剩的一點時間中再次充滿歡樂，讓寬敞明亮的教室再次洋溢著歡聲笑語……真希望時間能停止在這美好的一刻��！
畢業(yè)晚會開始了，在兩棵百年鳳凰榕下，同學(xué)們整齊得站著，每個同學(xué)的家長則坐在后面的椅子上。在斗志高昂的國歌，校歌動人的旋律中，王校長，學(xué)生代表，家長代表紛紛在鳳凰榕下致詞，那一字字，一句句文字之間都流露著這依依惜別之情和衷心的祝愿之情。老師，謝謝您，讓我從幼稚走到了成熟，讓我從無知變得懂事……謝謝您……
緊接著我們拿到了《鳳凰榕樹下》這本書，這是一本匯編我們同屆同學(xué)的畢業(yè)文集，它把我們都定格了，記錄了我們在附小留下的深深的腳印。這本書，不同于任何書籍，它是同學(xué)發(fā)自心靈的感嘆與老師孜孜不倦地教導(dǎo)的結(jié)晶。
到了頒發(fā)畢業(yè)證書的時刻了，只見老師手里捧著一疊畢業(yè)證書，交給四位組長，然后由組長頒發(fā)到每個同學(xué)手中。但我拿著這本證書，心情好沉重，不知是該高興還是該難過！高興的是這本證書是中學(xué)六年學(xué)習(xí)的見證，它關(guān)閉了我們的豐富多彩的中學(xué)生活，同時也打開了我們通往多姿多彩的中學(xué)生活的大門；難過的是拿到這本證書后大家就要分開了……這本小小的畢業(yè)證書好重……好重……
我們能有今天，離不開父母鼓勵和無微不至的照顧，父母恩，比山高，比海深，我們應(yīng)當(dāng)懂得感恩，于是同學(xué)們紛紛給自己的父母獻(xiàn)上了一份真誠的禮物。我捧著禮物，走到爸爸面前，送給爸爸：“爸爸，這是放在汽車?yán)锩娴�，上面的四個字‘一帆風(fēng)順’，是我對您的祝福，謝謝您從小到大對我的無私的愛……”
很快，畢業(yè)晚會結(jié)束了，我們的心情都十分復(fù)雜。當(dāng)我踏出進(jìn)修附小的校門時，不禁再次回頭凝望著美麗的母�！�
畢業(yè)作文 篇4
距畢業(yè)已經(jīng)兩年了，但是只要看到那張畢業(yè)照，美好的回憶便一股腦兒地涌現(xiàn)，讓人措手不及，因為并沒有回憶過去的打算，但是這張照片仿佛有一種神奇的魔力，讓人在它面前無法違背自己的內(nèi)心，那些埋藏在心底的情感再也按耐不住，盡管只是一張照片，看的久了，眼眶竟不由得紅了起來，淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)，手指輕輕撫摸著照片里曾經(jīng)的每一個人，想張嘴說一句“你好，曾經(jīng)的我們”，但是嘴角剛微微張開，卻怎么也說不出來，因為曾經(jīng)的我們屬于那段過去的歲月，我們已變了，時光已回不去了，相機(jī)剛好把我們定格在了那天，于是便兩手執(zhí)照，端正地重新回憶審視那段時光，從左到右，從上到下，一個一個地，試著尋找那時的交集，想想那些曾經(jīng)讓我驕傲，后悔的每一件事，仿佛進(jìn)入時光機(jī)，隨意的穿梭，盡管記憶已經(jīng)不完整，但我很慶幸自己曾經(jīng)擁有過，所以，現(xiàn)在看來，那段時光并沒有太多的遺憾，慢慢的，回憶到畢業(yè)考試那一天，心里不免有一些傷感，同時也意味著我又要放下這張照片了，要放下過去的一切，重新開始下一階段的生活，迎接那些未知的挑戰(zhàn)，即使不情愿，我還是要把它重新夾回那本屬于舊時光的書頁中，即使再難割舍，我還是要把那本書放回專屬于它的領(lǐng)地。
未來，我不知道會是怎樣，但我想或許很多年之后再回憶，現(xiàn)在的未來也會成為像現(xiàn)在的過去一樣值得珍藏懷念，此時此刻，我想對舊時光里的我說，你很棒，對未來的我說，加油，你會越來越優(yōu)秀的。
畢業(yè)作文 篇5
人生中，處處都有挫折的時候。有時，你遇到它，你會倒退。有時會勇敢地去戰(zhàn)勝它。當(dāng)你面對挫折時決定去放棄它，而有人去鼓勵你去戰(zhàn)勝，去打倒它。當(dāng)我面對挫折的時候，都有他陪伴著我，不管我遇到什么。他都在一旁鼓勵我去做。有了他的鼓勵，我有了堅強(qiáng)的毅力，勇敢的氣量，有他的安慰，我才知道在挫折中有一份愛，一份安慰。你可知道這個人是誰嗎？他就是我的父親。
從小，我就是一個人睡，不管下雨還是狂風(fēng)吼叫，都是我一個睡，我恨父親，因為他從來就對我嚴(yán)格要求，在我小時候他從來沒有笑過，不管我遇到什么挫折，他都有我一個人去打敗它。
在我12歲的那一年，天氣非常糟糕，每天都是下魚。有一天，我和父親一起去上街，可是，剛走到百河橋時，卻遇到一個大災(zāi)難。橋面漲水了，不能過去。我便說：“父親，今天就不上街，明天再去吧”可是父親堅決要去，我只好聽他的。我以為父親會背我過去，可卻沒想到他讓我自己過去。當(dāng)時，我氣急了罵了一句：“什么父親呀！”話還沒說完，父親卻給我一個耳光，嚴(yán)肅地說：“這點困難都禁不住，出社會了你怎么辦�！蔽覜]有出聲，眼淚嘩啦啦地流下來了。父親在前面走，我在后面走。過了半個小時，終于走了那個橋。當(dāng)我看見自己努力走完這座危險的橋，我非常高興。這是我童年中遇到的第一個挫折。
還有一次，我要參加一次電子琴文藝比賽。在這次比賽中我遇到了很大的挫折，當(dāng)我進(jìn)入考場時，還要自我介紹。完了，完了，完了，這下完了。平時，我的普通話說的不好，怎么可能在考場上，自我介紹呢？心情如快要爆炸的子彈。父親看見我著急的樣子，便對我說：“我相信這點困難難不到我女兒的�！甭牭竭@句話我便平息了自己�！栍袂凇�！到我了。怎么辦，我膽怯站在講臺上作自我介紹�？吹礁赣H開心的樣子，我大聲的，大聲的作自我介紹。一瞬間臺下響起一片掌聲，我好高興呦！可是好景不長，在我彈奏了一半時，卻忘記了歌譜，舞臺的我不知道該怎么辦，我想逃逼這一切。就在這時侯父親對我說：’’努力并不代表成功，放棄并定會失敗’’聽到這句話，我沒有逃逼它，而是勇敢的去面對它，一瞬間臺下響起雷鳴一般的掌聲。
每個人都會遇到挫折，他就像一塊大石頭一樣，正等著你去打它。當(dāng)我遇到挫折時，有父親在我身邊，他不段支持我，讓我成為一位堅強(qiáng)的人。朋友們，你們也一樣，不管你們遇到什么挫折，都有親人陪伴著你，而且那塊石頭正等著你們和它作斗爭呢！
張老師，您真是我最尊敬的一位好老師！
畢業(yè)作文 篇6
今天，我在這里，向我們的母校道別，向母校的班級老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！
這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊(jīng)棘(jí)，卻嗅得萬里花香。六年的歲月，幾千個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當(dāng)我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。
班級老師曾經(jīng)說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們今天的成果都是班級老師一手培育出來的，幾千個日日夜夜，班級老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無私的奉獻(xiàn)、無數(shù)夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。馬上，我們就要畢業(yè)了，讓我們對所有教過我們的班級老師道一聲：“班級老師，您辛苦了！”
班級老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學(xué)生活也即將畫上一個圓滿的句號。同學(xué)們，讓我們在畢業(yè)之前牢記班級老師對我們所有學(xué)生的殷(yān)切期望，現(xiàn)在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠(yuǎn)眺未來，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時刻，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉?xí)r刻。
同學(xué)們，請在我們互相揮手告別的時候帶上其他同學(xué)最美好的祝福，在這個臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以母校為榮；明天，母校將會以我們——祖國的棟梁，為榮！同學(xué)們，請別忘記了，小學(xué)生活，我們共同走過！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
畢業(yè)作文 篇7
“快點兒過來�。 �
不知道是誰這么喊了一句，原本還比較有序的隊伍又變得雜亂了起來。
今天是大家期待了很久的要拍畢業(yè)照的日子。每個人都在細(xì)細(xì)整理自己的著裝和發(fā)型，將自己最好的一面展現(xiàn)在鏡頭面前。興奮和喜悅夾雜著絲絲惆悵彌漫在空氣中：有人笑著，有人抽泣著；有人傷感著，有人感慨著；有人懷念著，有人憧憬著。
我兩手各牽著朋友的手，環(huán)視了一遍那些再熟悉不過的臉龐。一想到再過兩個多月我們就要分道揚鑣、各走各的獨木橋了，我的心就是一陣抽搐，整個胸腔都充斥著一股無名的憂傷。我無聲地嘆了口氣。
今天天公作美，晴空萬里，天藍(lán)得那么純粹，一絲雜質(zhì)都無。涼爽的風(fēng)使悶熱了好幾天的空氣再次流動了起來。正值初夏，植物園里的幾棵桂花樹正忘我地盛開著，那甜中帶澀的幽香飄滿了校園的每個小角落。嗅著令人陶醉的花香，我不可抑制地想到了一些事——那些塵封多年的往事。
記得50個人初遇那日，老師讓我們自我介紹一番，那幾個活潑好動、愛出風(fēng)頭的就爭先恐后地舉起手來，唯恐老師不點他；二三年級時，班里打鬧磕碰的事層出不窮，但總不缺人自告奮勇地把傷者帶至校醫(yī)室；曾幾何時，班里掀起了一股“《查理九世》”的熱潮，所有人都爭相借閱，幾乎到了狂熱的地步。后來《潘宮的秘密》的出世，更是將浪潮推向了最高峰；后來，數(shù)學(xué)老師和美術(shù)老師談戀愛了，我們總喜歡在課堂上調(diào)侃他們；每當(dāng)有小道消息傳出，說誰向誰表白了，誰給誰寫情書了，誰和誰在一起了，全班人總會極有默契地起哄，然后不嫌事兒大地給倆人制造機(jī)會……
“快點兒過來啊！”
又是誰的一聲喊，把我飄忽的思緒從很遠(yuǎn)的地方拉了回來。每個人都爭著要和自己喜歡的人站在一起，熙熙攘攘，好不熱鬧。
“好，都站好了啊！看這邊！笑一笑誒！來，一二三——”“茄子！”我們笑靨如花，明眸燦爛如朝陽。而這最美的一刻，被永遠(yuǎn)的定格了下來。
時光不老，我們不散。
畢業(yè)作文 篇8
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)畢業(yè)了。還是有點舍不得。那些年，我們在一起的點點滴滴都印在我的腦海里，在我們這個活躍的班級里，每一個人的表現(xiàn)都是那么的優(yōu)秀，每一個人的進(jìn)步都是那么的令老師驚奇。
我們在一起的時光是那么的短暫。從那個不懂事的孩子變成一個成熟、穩(wěn)重的少年，從一個沒有知識的人變成一個有知識的人，這些，都是老師的幫助，他就像一顆高大挺拔的大樹，在為我們遮風(fēng)擋雨，這課高大挺拔的大樹不僅賜給了我們知識，而且還教會了我們怎樣做一個品質(zhì)和道德高尚的人�？墒撬约耗兀坎恢诒澈罄锔冻隽硕嗌�。
老師，您辛苦了，謝謝您把我們一顆顆小樹苗撫養(yǎng)成了一顆不怕風(fēng)吹雨打的大樹。感謝您為我們操心的每一件事。在此時我送您一句話：“老師的愛，是天底下最偉大，最高潔的。老師。您是最美的耕耘者，最美的播種者，天涯海角有盡處，只有師恩無窮期”。
老師，感謝你，正因有了你，世界才會如此美麗，我的生命才會如此多彩。
親愛的老師，感謝您用心血和汗水為我們做的一切，您的完美身影，在學(xué)生的心中，永不磨滅！
畢業(yè)作文 篇9
課程結(jié)束，今天的日程只有一項畢業(yè)典禮，為了讓孩子們適應(yīng)高考生物鐘，我們要求孩子們?nèi)吭?點前到校，然而我走進(jìn)教室的一剎那，孩子們齊刷刷的一聲“哥，我們愛你!”撲了過來。外加上校園廣播站里播放著各種離別的音樂，把我們的情緒煽動到了最高點。
孩子們的情緒更是起伏不定，哭著笑著進(jìn)行各種組合的拍照以及簽寫紀(jì)念冊……離別的味道真的是很難熬。雖說我已經(jīng)送走了十幾個畢業(yè)班，但是見到此情此景，還是鼻子發(fā)酸。這屆孩子是最調(diào)皮最活躍的一個班，比如說，他們不愿意叫我老師，而愿意叫我“哥”。
畢業(yè)典禮上，有一項為班主任寄語，要求只說一句話，可不知道為什么我一下子成為了話嘮。我說：“16班的同學(xué)們，兩年來，與你們的朝夕相處，讓我忘卻了年齡，變得青春。可能是有人總喊我哥，時間久了，我就真的把自己當(dāng)做你們的哥哥了。我感謝你們，真心的，感謝你們讓我青春，讓我有機(jī)會去努力，有機(jī)會去做夢。未來讓我們憧憬，她的魅力就因為夢想，夢想可以讓我們累的時候，還有站起來的勇氣，夢想讓我們雖然流淚，但我們嘴角還是依舊掛著微笑。這是一個追夢的時代，你們更處在逐夢的年齡，希望在以后的日子里，你們能夠繼續(xù)披荊斬棘，乘風(fēng)破浪實現(xiàn)夢想超越夢想。我也許不是你們值得驕傲的老師，但是我希望你們是我最為驕傲的學(xué)生!”
畢業(yè)作文 篇10
今天，咱們在考場中為自己的未來奮筆疾書，明天，咱們即將畢業(yè)。每一分每一秒的消逝，都讓咱們戀戀不舍。對母校除了深深的留戀，還有對母校滿滿的感激。
明天，咱們即將畢業(yè)。我要感謝你——親愛的母校。六年了，母校的一草一木，一磚一瓦，都已在我心中，是那么的熟悉。永記著，那株高高的木棉；永記著，那間一樓角落的教室；永記著，那個四樓末角的陽臺；永記著，母校的一切一切……所以，我要感謝母校，感謝它給予我的美好回憶。
明天，咱們即將畢業(yè)。我要感謝你——敬愛的老師們。六年了，老師們的音容笑貌，都已在我的心中，是那么的親切。忘不了，語文老師嚴(yán)格的指導(dǎo)；忘不了，數(shù)學(xué)老師衷心的表揚；忘不了；英語老師生氣的批評；忘不了，老師們的一怒一笑……所以，我要感謝老師們，感謝他們對我的淳淳教導(dǎo)，就像小苗感激雨露的滋潤和陽光的照耀。
明天，咱們即將畢業(yè)。我要感謝你們——可愛的同學(xué)們。六年了，同學(xué)們的微笑，同學(xué)們的摯語，都已在我的心中，是那么溫暖。想念著，操場上的瘋跑；想念著，成功時的歡笑；想念著，失敗時的扶持；想念著，同學(xué)們的所有所有……所以，我要感謝同學(xué)們，感謝他們給我的歡樂，就像一朵花感謝另一朵花的鼓勵和關(guān)照
明天，咱們即將畢業(yè)。在這兒，我要感謝這六年中構(gòu)成這段回憶的一切。在這兒，我要向他們獻(xiàn)上我一個明日的畢業(yè)生的滿滿的祝福：愿母校，愿老師，愿同學(xué)們，各位的明天都會更加美好！
【畢業(yè)作文匯編10篇】相關(guān)文章：
畢業(yè)作文匯編六篇03-19
畢業(yè)后作文(匯編15篇)02-21
畢業(yè)作文匯編7篇01-25
畢業(yè)作文匯編9篇01-17
畢業(yè)作文匯編6篇01-10
【精華】畢業(yè)作文匯編6篇05-18
小學(xué)畢業(yè)作文匯編8篇05-15
有關(guān)畢業(yè)作文匯編五篇05-10
【推薦】畢業(yè)作文匯編8篇05-09
小學(xué)畢業(yè)作文匯編四篇05-07