畢業(yè)小學(xué)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的畢業(yè)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
畢業(yè)小學(xué)作文1
在一片歡聲笑語(yǔ)中，我們迎來(lái)了上學(xué)后的第一次畢業(yè)，也迎來(lái)了人生中的第一次離別。我們所有人都開(kāi)心地笑著，好似從不知道晚會(huì)的結(jié)束，亦是我們小學(xué)生涯的結(jié)束。
我們這次小學(xué)畢業(yè)晚會(huì)是隆重的，似乎一人都準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，有的唱歌，有的跳舞，有的演小品，有的講相聲，還有的畫(huà)書(shū)法，讓我們所有人都在這一晚里認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自己的同學(xué)還不是那么的了解，他們除了在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)或者不認(rèn)真學(xué)習(xí)的一面外，還有不為人知的多才多藝的一面，尤其是我們班的學(xué)習(xí)委員。
在以往的班級(jí)活動(dòng)里，從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我們學(xué)習(xí)委員的參與，大家都以為他只是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子，這一次的畢業(yè)晚會(huì)，他“出山”了。他為我們帶來(lái)了一個(gè)又唱又跳的節(jié)目，讓我們重新認(rèn)識(shí)了一下我們這個(gè)即將畢業(yè)的班級(jí)里的“書(shū)呆子”學(xué)習(xí)委員，原來(lái)他平日里不參加班級(jí)活動(dòng)，真只是自己不想?yún)⒓佣�，完全不是他不�?huì)。我們所有人都在他的表演里折服了，在他的表演結(jié)束時(shí)，所有人為他送上了掌聲。
在學(xué)習(xí)委員表演結(jié)束后，他又拿起了話筒，站在舞臺(tái)上給我們講了一段關(guān)于畢業(yè)的話。他說(shuō)他會(huì)把我們的六年珍藏，說(shuō)著說(shuō)著站在舞臺(tái)上流下了眼淚。我們所有人在他的感情渲染下，都意識(shí)到了我們這一次畢業(yè)也是我們的一次離別，是我們?nèi)松畛醯囊粓?chǎng)離別，小而盛大，藏得住我們所有人的淚花，也藏得住我們所有人的童心未泯。
就連在一旁觀賞我們表演的老師們，也都悄悄抹起了眼淚。因?qū)W習(xí)委員的這番話而為之動(dòng)容，也因我們?nèi)松械谝淮坞x別而感傷。
畢業(yè)小學(xué)作文2
時(shí)光，在我們默默時(shí)，悄然而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我們要畢業(yè)了。原來(lái)小學(xué)六年的時(shí)光過(guò)的是那么快，當(dāng)即將畢業(yè)的我再次回頭看看這個(gè)校園，才發(fā)現(xiàn)：校園的每一個(gè)角落都有我美好的回憶！
校園的一切都值得我珍藏，留戀：我舍不得曾經(jīng)幫助我的同學(xué)，關(guān)心我的朋友，但最令我不舍的是教育我的周老師。
記得一年級(jí)的時(shí)候，班里同學(xué)的字普遍寫(xiě)得不好，周老師為了讓我們從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)，堅(jiān)持為我們寫(xiě)字頭。當(dāng)時(shí)周老師一天除了備課之外還要批作業(yè)，一課十幾個(gè)生字，全班五十幾個(gè)同學(xué)，周老師一天得寫(xiě)多少個(gè)字��！可周老師從來(lái)沒(méi)有亂過(guò)一筆，出現(xiàn)在我們眼前的總是工工整整的字體，誰(shuí)知道呢？在這工工整整的字體的背后有過(guò)多少汗水��！有一次，周老師教我們寫(xiě)紫字，班里同學(xué)都寫(xiě)得亂七八糟，可能是因?yàn)檫@個(gè)字筆畫(huà)太多了吧。周老師為了讓我們寫(xiě)好這個(gè)字就在黑板上一筆一畫(huà)教大家寫(xiě)，見(jiàn)有些同學(xué)還不會(huì)，就親自握筆教他寫(xiě)，直到寫(xiě)好。就這樣，我們的寫(xiě)字水平漸漸有了提高，這一切都是周老師的功勞�。”M管周老師手上貼了膏藥，但依然堅(jiān)持著。多么好的老師��！
還有一次，學(xué)校要求大掃除。因?yàn)槲覀儌�(gè)子不高，無(wú)法擦到窗戶，周老師就親自動(dòng)手幫我們。當(dāng)時(shí)天很冷，周老師的雙手在冰水里浸著�？蓻](méi)說(shuō)過(guò)一句疼。還是默默幫助著我們！多么好的老師��！
要和這位好老師說(shuō)再見(jiàn)了，心里多舍不得��！要畢業(yè)了，步入初中的生活。周老師為我們付出的我們都感受的到。周老師就如蒙蒙細(xì)雨滋潤(rùn)著我這棵小草漸漸發(fā)芽，長(zhǎng)大！
花兒以它馥郁的芳香回報(bào)給養(yǎng)育它的大自然，我將用我優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給周老師！
畢業(yè)小學(xué)作文3
真快呀，六年的小學(xué)生涯就這么結(jié)束了，我將會(huì)終身難忘我的這些啟蒙老師。他們的愛(ài)，好似一縷陽(yáng)光，溫暖了我的心田；他們的愛(ài)，猶如一股清泉，流淌在我的心間……我忘不了老師溫暖的雙手，忘不了老師親切的話語(yǔ)，忘不了老師慈愛(ài)的眼神，老師的愛(ài)將伴隨我的一生！
跟同學(xué)六年的友誼，就像是一杯清醇無(wú)比的茶水，細(xì)細(xì)品來(lái)，絲絲甘甜，融入心底。沒(méi)錯(cuò)，一位好的伙伴能伴你一生！友情，比親情、愛(ài)情更純潔、無(wú)私、真摯！我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這份至真、至醇的友誼！
記得上小學(xué)的第一天，媽媽把我領(lǐng)到學(xué)校要走時(shí)，我哭著、喊著、鬧著不讓媽媽走。是沈老師拉著我的小手，帶著我走進(jìn)教室。從此，所有教過(guò)我的老師，無(wú)論是班主任，還是科任教師；無(wú)論是現(xiàn)在教我的老師，還是曾經(jīng)教過(guò)我的老師，都為我的成長(zhǎng)付出過(guò)很多心血。我就要離開(kāi)這些敬愛(ài)的老師跟可愛(ài)的同學(xué)們了，這時(shí)，我已從一個(gè)不懂事的小娃娃成長(zhǎng)為有思想、有能力的大孩子啦。在離開(kāi)母校的前夕，我一定要在這兒留下最深刻的印象！
從此，我不再頑皮，我已變得成熟、懂事，我要學(xué)會(huì)珍惜。老師們把我引向黃金大道，我要為自己以后的人生之路而努力！
朋友們，記�。�
珍惜時(shí)光，這樣生命才會(huì)更加精彩；
珍惜友誼，這樣生活才會(huì)豐富多彩；
珍惜陽(yáng)光，這樣溫暖才會(huì)永駐一生；
珍惜相遇，這樣才會(huì)使快樂(lè)常在；
珍惜書(shū)籍，這樣才會(huì)時(shí)刻保持心靈的潔凈；
珍惜挫折，這樣才會(huì)不斷成功！
畢業(yè)小學(xué)作文4
有句話說(shuō)：“好日子總是過(guò)得很快�！碑厴I(yè)后，我才真正明白這句話的意思。六年了，六年的春秋過(guò)去了，快得我都記錄不下來(lái)了，讓我沒(méi)有做白日夢(mèng)的余地。當(dāng)我收到校長(zhǎng)發(fā)來(lái)的漂亮畢業(yè)證時(shí)，我醒悟了：我已經(jīng)不是小學(xué)生了。我無(wú)法停止抱怨時(shí)間之神的殘忍。為什么我們不能延長(zhǎng)這六年？當(dāng)我走出學(xué)校的時(shí)候，我看著學(xué)生們開(kāi)心或者悲傷的背影。真的希望有一臺(tái)神奇的相機(jī)，定格這一刻，成為永恒。
我記得，六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我本來(lái)是希望能盡快上中學(xué)的，現(xiàn)在才知道我是多么舍不得他們�？赡苋司褪沁@么矛盾吧。
暑假期間，我和朋友去學(xué)校打籃球。我偷偷回6（3）班看了一下。教室里的桌椅仍在我們停下的地方�？赡苁怯玫臅r(shí)間太久了，桌椅上都是灰塵。這是精力充沛的6（3）班，不是以前的6（3）班。這里好像還能聞到同學(xué)們熟悉的味道。沒(méi)有學(xué)生們的笑聲，整個(gè)教室很空，很孤獨(dú)。
看著長(zhǎng)長(zhǎng)的考勤表，我發(fā)現(xiàn)我還有那么多話要對(duì)他們說(shuō)。我想對(duì)趙建斌說(shuō)，和你同桌真好；我想對(duì)林志華說(shuō)，你是我見(jiàn)過(guò)的唯一一個(gè)對(duì)我大喊大叫，永遠(yuǎn)微笑，永遠(yuǎn)不還手的人；我想劉嘉琦，沒(méi)有你，誰(shuí)會(huì)是我之后的出氣筒；我想對(duì)我最好的朋友說(shuō)，無(wú)論何時(shí)何地，你永遠(yuǎn)是我心中最好的朋友。你走了之后，沒(méi)有人陪我一起哭，當(dāng)我考試失敗的時(shí)候；沒(méi)有人通過(guò)逃學(xué)來(lái)陪我打籃球。沒(méi)有人陪我在雨中像瘋子一樣奔跑；沒(méi)有人整天陪著我。那只貓正在圖書(shū)館看書(shū)。沒(méi)人。
話沒(méi)說(shuō)太多，留下太多遺憾。我不禁想起林俊杰的一首歌：向前走的人需要/擺脫后悔藥/回到教堂祈禱那一秒…
祝你幸福每一天，無(wú)論你出生在哪里。
畢業(yè)小學(xué)作文5
照片是一張被定格的動(dòng)畫(huà)，記錄了我們生活中無(wú)數(shù)或美好或悲傷的瞬間，記載著人們過(guò)去的往事，承載著我們的歡笑和憂傷。每當(dāng)看到小學(xué)畢業(yè)的合照，我的思緒就被牽到了輕松快樂(lè)的小學(xué)生活。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的大夏天，老師忽然告訴同學(xué)們，今天下午要拍畢業(yè)照，我們又是興奮，又是留戀。這是我們?cè)谝?起的最后幾天了，我們一起共同學(xué)習(xí)，共同生活了六年，誰(shuí)會(huì)希望說(shuō)分開(kāi)就開(kāi)呢？回憶起我們起共度的六年學(xué)習(xí)生活，有刻苦，有憂郁，有煩惱，有快樂(lè)，想象著把它們匯聚在一起，那是一張多么斑斕的時(shí)空移圖啊，可我們現(xiàn)在，已經(jīng)踩在了這條時(shí)間軸的尾巴上，即將就要揮手告別，想到這里，很多同學(xué)已經(jīng)流下了顆顆晶瑩的淚珠，有的同學(xué)用手捂住嘴，強(qiáng)忍著不讓自已泣不成聲......
同學(xué)們必定和我一樣都舍不得忘記這段美好的過(guò)去，但大家都很快把淚水擦干了，沒(méi)有任何人希望我們?cè)诒瘋卸冗^(guò)最后相處的日子。大家都從憂傷的氣氛中掙脫出來(lái)，從嘴角擠出笑容，讓教室不再那么一片死寂。
終于輪到我們班拍照了，每個(gè)人都很嚴(yán)肅，因?yàn)榇蠹倚睦锒记宄�，這是我們門一起拍的最后一張照片。照片印下來(lái)后，老師給每人都發(fā)-張。我把它拿在手中，總感覺(jué)沉甸甸的，我不知道我是該快樂(lè)還是該悲傷。我是應(yīng)該為自己還有幾天和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間而慶幸，還是該為自己即將和大家分開(kāi)而悲傷？照片把我們這一-瞬間里的茫然都記錄了下來(lái)。
可惜，我們還是走到了一個(gè)句號(hào)，小學(xué)生活結(jié)束了。但是，句號(hào)并不只是一個(gè)故事的結(jié)尾，也是新故事的開(kāi)始，我們依然要在懷念過(guò)去的同時(shí)，欣然接受初中生活的綻放，不然怎能對(duì)得起小學(xué)時(shí)同學(xué)們共同努力，互相鼓勵(lì)，為美好未來(lái)所打下的基礎(chǔ)呢？
畢業(yè)小學(xué)作文6
我認(rèn)為自己一向是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不然，很多人不會(huì)叫我“莉哥”，不會(huì)說(shuō)“劉前莉比男生還男生”，“她根本不知眼淚為何物”這樣的話。但現(xiàn)在還讓我難以置信的是，被我苦苦維持了好久的“不流淚神話”，在畢業(yè)感恩營(yíng)中居然被打破了！
隊(duì)員犯錯(cuò)，身為隊(duì)長(zhǎng)要秉著“承擔(dān)責(zé)任”的思想，接受懲罰——做俯臥撐。究竟要做多少個(gè)，我自己都不清楚，但隊(duì)員們先是紅了眼眶，默默流淚，然后小聲嗚咽，最后嚎啕大哭的場(chǎng)景卻深深的刻在我的腦海中。隊(duì)員們哭，是心疼已經(jīng)累得趴在地上起不來(lái)了卻還不能停下的我，隊(duì)員哭，是不理解為什么他們不能扶起我，不能給我擦汗，甚至不能陪我一起做俯臥撐。我聽(tīng)見(jiàn)了他們的哭聲，但我努力讓自己假裝聽(tīng)不到，這樣，也許就可以制止住我的眼睛里馬上要掉下來(lái)的東西。
眼淚是這個(gè)世界上最復(fù)雜的東西。它可能是意想不到的驚喜，可能是無(wú)法忍受的委屈，也可能，是演員們演戲時(shí)的虛情假意。而我親愛(ài)的隊(duì)員們的眼淚是真情流露，在，他們不顧一切地沖過(guò)來(lái)要和我一起做的真情面前，我終究還是沒(méi)忍住，趴在地上，肩膀一聳一聳的——我哭了，被感動(dòng)哭了——你們?yōu)槭裁磳?duì)我這么好？非要逼我哭嗎？
其實(shí)，在我的淚腺啟動(dòng)的一瞬，除了感動(dòng)，我還在想，如果中學(xué)還有這樣一次活動(dòng)，陪我流淚的，還會(huì)是你們嗎？還有，畢業(yè)的時(shí)候，我這個(gè)大家口中的“純爺們兒”，會(huì)不會(huì)哭的比最多愁善感的女生還慘？
畢業(yè)分手是，留下眼淚時(shí)，請(qǐng)大家默念：別哭，記住，幸運(yùn)的我們，曾一起開(kāi)放，在彼此最無(wú)憂無(wú)慮的六年。
畢業(yè)小學(xué)作文7
歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
我離開(kāi)母校的時(shí)候我哭了。母校的一花一草都是那么清晰、刺眼。在金色的陽(yáng)光照耀下，顯得耀眼奪目，看著母校的一切一切我陷入了沉思：母校使我體會(huì)到了友誼的寶貴。記得有一次，我在上體育課時(shí)，在跑步中不小心摔倒了，鮮血直往外涌，同學(xué)們見(jiàn)后，跑過(guò)來(lái)扶我，問(wèn)我疼不疼，又扶我到醫(yī)務(wù)室去，讓校醫(yī)幫我消毒、擦藥。過(guò)了一些天，我又回到教室上課，同學(xué)們見(jiàn)了我，都噓寒問(wèn)暖，使我感動(dòng)不已。友誼使我在人生的道路上增添了絢麗的色彩，我煩惱的時(shí)候，同學(xué)們來(lái)安慰我，我不開(kāi)心的時(shí)候，同學(xué)們又來(lái)逗我開(kāi)心，我遇到難題時(shí)，同學(xué)們又伸出這雙友誼的手………是��！已六年了，友誼使我沒(méi)有孤獨(dú)，沒(méi)有悲傷。
母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人沒(méi)有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁有生活。在母校的生活中，我感受到老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫(xiě)活了立體的人生。在母校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng)：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校：在剩下的一個(gè)月里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩。忘不了，敬愛(ài)的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了…
畢業(yè)小學(xué)作文8
不愿告別，卻在告別，那稚氣的年月；不愿告別，總是在告別，那多夢(mèng)的時(shí)節(jié)。
大家給了我最美好的東西——快樂(lè)的時(shí)光…我一定要留在心中。
當(dāng)了你們半年的同學(xué)，我明白了：友情是不可缺少的，當(dāng)我們揮手告別的時(shí)候，請(qǐng)記住我的祝福。
歡聲笑語(yǔ)留在大樹(shù)的泥土中，我們歡快的'歌聲留在路邊的小草上。
聚也不是開(kāi)始，散也不是結(jié)束，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來(lái)日開(kāi)出芳馨的鮮花。請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的那段快樂(lè)的日子。
跨出學(xué)校的大門，人生開(kāi)始新的里程，愿你用生命的火花，去照亮通往未來(lái)的征程。
母校的每個(gè)地方，都珍藏著我們的友誼，回家的路上，撒落著我們天真的夢(mèng)想，請(qǐng)永遠(yuǎn)帶上我的祝福吧！
你給我的那純潔的友情是我永生難忘的，我祝你成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
你給我最真誠(chéng)的友情，我將永遠(yuǎn)記住你。
你那真誠(chéng)的友誼和你那豪爽的性格，讓我們成為了好朋友，讓我永遠(yuǎn)的記住你。
你送給我最真摯的友誼，我將永遠(yuǎn)的保留在心中。
親愛(ài)的同學(xué)你們給了我無(wú)窮的歡樂(lè)，你們的語(yǔ)音我時(shí)時(shí)刻刻銘記在心中，當(dāng)我們要離開(kāi)我們的母校我會(huì)對(duì)你們說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)，祝你們天天快樂(lè)，開(kāi)心。
是你們讓我在母校的每一個(gè)角落，留下了美好的回憶，是你們給了我最真摯的友誼，我回永遠(yuǎn)珍惜。
雖說(shuō)，我和你相處不久，但我們是最好的朋友，我要把我最好的東西送給你，也要把這份真誠(chéng)的友情，永遠(yuǎn)珍藏在心里。
我們從世界的各個(gè)角落聚集在一起；我們有歡樂(lè)，有難過(guò)，有微笑，有眼淚，在這六年里經(jīng)過(guò)了酸甜苦辣，也考驗(yàn)了我們的友誼，我將永遠(yuǎn)珍藏在我心中！
畢業(yè)小學(xué)作文9
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就這樣的流逝了，思緒就像柳絮一樣漫天飛舞！回憶一下浮出了腦海，曾經(jīng)一起刻苦的學(xué)習(xí)；曾經(jīng)一起在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拼盡全力卻只為班級(jí)，不為個(gè)人；曾經(jīng)一起在課后歡快的游戲；曾經(jīng)一起被老師罰抄課文、罰跑步、罰站……那些我們?cè)谝黄鸬娜兆樱切┟篮玫囊磺�，轉(zhuǎn)眼間就這樣的成為過(guò)去了！
畢業(yè)了，離開(kāi)了那個(gè)自己罵了幾年卻從不允許別人罵一次的班級(jí)。
畢業(yè)了，總有一些帶不走的物品和記憶留在了那個(gè)學(xué)校里。
畢業(yè)了，那些我們最愛(ài)的并最愛(ài)我們的人兒，再見(jiàn)。
畢業(yè)了，雖然我們會(huì)有新的開(kāi)始，但是我們此刻只愿意想起，在這里的，一切美。
畢業(yè)了，有些東西只能永恒的停留在我們的記憶里，不曾的抹去，因?yàn)槟怯形覀冏畛醯拿篮�，最真的童年�?/p>
畢業(yè)了，有些事、有些人就這般的擦肩而過(guò)了，但是ta們卻不曾想到，是ta們?cè)谖覀兊挠洃浝铮粝铝俗畛醯拿篮�，建立起了最初的天堂�?/p>
畢業(yè)了，我們能帶走就只能是那些回憶，多余的一切竟然就只能永恒的停留在那個(gè)我們最愛(ài)的班級(jí)！
畢業(yè)了，我真的不舍，和大家在一起的日子，還記得那些我們?cè)谝黄鸬娜兆訂�？敬�?ài)的同學(xué)們！
再多的言語(yǔ)，再多的不舍，只能這般的訴說(shuō)！敬愛(ài)的同學(xué)們，只希望今后再見(jiàn)面你們還能記得我！
畢業(yè)小學(xué)作文10
我們每個(gè)人的生活都不一樣，或富有，或貧窮，但我們都擁有一顆共同的、最真摯的心，那就就是我們的友誼。我們班上有一個(gè)殘疾人，她雙腳行走不方便。拍畢業(yè)照時(shí)，同學(xué)們主動(dòng)去背她。當(dāng)時(shí)我們的教室在第四層樓，背著一個(gè)人走下操場(chǎng)，談何容易！但同學(xué)們還就是不辭勞苦，硬就是憑著六年以來(lái)建立的深厚友誼把她背著走到操場(chǎng)。同學(xué)們氣喘吁吁，但他們的嘴角卻露出了一絲微笑。那位雙腳行走不方便的同學(xué)顯然就是被感動(dòng)了，在洗后的畢業(yè)照上我看到了她那紅紅的眼圈，似乎觸摸到了那滴在陽(yáng)光下閃爍著微弱光澤的淚。我們的友誼就是不會(huì)因畢業(yè)而被淡忘的，她如璀璨的群星般，每一顆都有可能在人生的旅途上潤(rùn)澤我們的心田。
如今，畢業(yè)了，我們相互道別。開(kāi)始走進(jìn)新的校園生活，繼續(xù)追求屬于自己的理想�；蛟S若干年后的今天，他們的樣子都變了，乃至我認(rèn)不出他們來(lái)了，但不變的依然就是我們經(jīng)過(guò)六年光陰磨練的友誼與一生難忘的記憶。
畢業(yè)，一個(gè)沉重的動(dòng)詞，便扎根在我們不舍的情懷中。
在我剛剛踏進(jìn)這個(gè)班時(shí)，面對(duì)陌生的人群，我連哭帶鬧了好一陣子，就是同學(xué)們主動(dòng)與我談話。我不知道什么時(shí)候才跟他們有說(shuō)有笑，也不知道什么時(shí)候愛(ài)上了這個(gè)班，但這已經(jīng)不重要了，重要的就是他們伴我度過(guò)六年時(shí)光，就是他們伴我經(jīng)歷每一次困難與挫折，每一次成功與失敗，就是他們給予我美妙的回憶才不會(huì)使我畢業(yè)時(shí)有太多的傷感與遺憾。
畢業(yè)小學(xué)作文11
在這六年的小學(xué)生活中，誰(shuí)對(duì)咱們的恩情最深，那莫過(guò)于咱們的老師了。想象您在課堂上那活靈活現(xiàn)的身影，想想您在咱們身體不適時(shí)送咱們回家，還有為咱們補(bǔ)課時(shí)的情景，我有許多話要對(duì)您說(shuō)。
敬愛(ài)的老師，您在咱們主持升旗儀式時(shí)，教咱們?cè)鯓酉灯欤鯓由�；您在咱們參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，教咱們?cè)鯓悠鹋�，怎樣沖刺，使咱們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上創(chuàng)造了七個(gè)第一的佳績(jī)您為咱們付出了太多太多，為了咱們，已經(jīng)把您的青絲染成了白發(fā)。當(dāng)咱們?cè)缟线�在伸懶腰的時(shí)候，您，已在自家辦公桌上備課了；當(dāng)咱們中午吃過(guò)飯不知去哪里瘋玩的時(shí)候，您，已坐在電腦桌旁，查閱下午該講的問(wèn)題；當(dāng)咱們深夜已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您，還在家里為咱們批改作業(yè)啊，您用您的心和行動(dòng)，鑄造了那偉大的師德靈魂。我真想發(fā)自肺腑地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
是您，在我學(xué)習(xí)中“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí)，給我指點(diǎn)迷津，讓我“柳暗花明又一村”；是您，在咱們的心靈受到創(chuàng)傷時(shí) ，為咱們撐起了一把碩大的保護(hù)傘；是您，把咱們從“一加一等于幾”，帶到“圓的面積公式”；是您，把我從不懂事的小孩，帶到每時(shí)每刻都注意言談舉止的小學(xué)生； 您是春蠶！您是太陽(yáng)！您是咱們的指路人！
雖然我寫(xiě)的不是什么金玉良言，但是這包含著我對(duì)老師的眷戀、感激和無(wú)盡的深情！
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！辈徽潜磉_(dá)了您那無(wú)私“師愛(ài)”嗎？
畢業(yè)小學(xué)作文12
在成長(zhǎng)的歲月中，曾經(jīng)陪你笑陪你愁的朋友，是一輩子都不會(huì)忘記的，愿彼此都能珍惜這份友誼，做個(gè)永遠(yuǎn)的朋友。
我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說(shuō)了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒(méi)有多大光明，但也能使那早行的人高興。
朋友,離別不是悲哀,輕輕拭去眼角的留戀,坦誠(chéng)的贈(zèng)一個(gè)深情的微笑,記憶到永遠(yuǎn). 朋友,離別不是悲哀,讓我們各自走進(jìn)心靈的圣殿,互相祝福,互相祈禱……揮手的時(shí)刻,在心靈的深處共道一聲珍重!
小學(xué)6年就像一場(chǎng)夢(mèng)當(dāng)夢(mèng)醒時(shí) 我們才懂得珍惜 才懂得需要告別 當(dāng)我們夢(mèng)醒時(shí) 想要挽留 可是一切都不會(huì)在重來(lái) 我只希望能再次走進(jìn)那個(gè)美麗的夢(mèng)中
似乎是在彈指一揮間 我們告別了天真爛漫的童年 開(kāi)始邁向充滿無(wú)數(shù)遐想的花季——美好的少年時(shí)代 過(guò)去的6個(gè)春秋將成為我們永恒的紀(jì)念.
仰望天空時(shí)，什么都比你高，你會(huì)自卑;俯視大地時(shí)，什么都比你低，你會(huì)自負(fù);只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無(wú)須自卑，不要自負(fù)，堅(jiān)持自信。信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。
衷心祝福你能在未來(lái)的日子里保持一個(gè)好的心態(tài)，來(lái)面對(duì)人生旅途中的荊棘，能夠做到:日出東海落西山，喜也一天，憂也一天; 遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦;的平和心態(tài)!
我站在陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)風(fēng)從我耳邊吹過(guò)，我想遠(yuǎn)方眺望，看到小學(xué)生在校園中歡笑。不禁想到了自己就要從這所小學(xué)中走出，開(kāi)始我的初中生活了。小學(xué)生活，懷念……
畢業(yè)小學(xué)作文13
我，一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，馬上要畢業(yè)了。作為一個(gè)畢業(yè)生，我連畢業(yè)都沒(méi)想過(guò)，也不敢想，不愿與相處了六年的老師和同學(xué)分別的我，卻無(wú)論如何也要面對(duì)眼前殘酷無(wú)情的事實(shí)。
拍畢業(yè)照了，同學(xué)們的表情非常憂傷，雖然有的同學(xué)在笑，但我相信，那一定不是發(fā)自于他的內(nèi)心，他一定也強(qiáng)忍著自己內(nèi)心的苦楚，與陪伴你經(jīng)過(guò)六年的風(fēng)風(fēng)雨雨的人分別，怎能不傷心？笑是強(qiáng)顏歡笑，我也在笑，只不過(guò)是不想讓同學(xué)們看見(jiàn)我軟弱的一面，因此一路上還與同學(xué)開(kāi)著玩笑�；叵胍郧�，每每照集體照的時(shí)候，都會(huì)喊上一句“我有錢”或是“還我錢”之類的東西。但是這次不同了，同學(xué)們照畢業(yè)照的時(shí)候，都鴉雀無(wú)聲。眼睛固定盯住一個(gè)地方，強(qiáng)忍著淚水不往下流。只聽(tīng)見(jiàn)攝影師喊的聲音。此時(shí)此刻，同學(xué)們的內(nèi)心都在哭泣，只是連做樣子似的擺擺笑容。那笑容很是僵硬，很是虛假，很是不自然。我們就在這種表情下結(jié)束了小寫(xiě)生涯里的最后一張集體照。
任何事物都兩面性，不是嗎？在我看來(lái)，畢業(yè)也是這樣，它既令我高興，又令我傷心，高興的是我即將迎接新的挑戰(zhàn)，可以更上一層樓；傷心的呢？我想我不說(shuō)大家也心知肚明。真不知道在畢業(yè)之際我能用什么表情去面對(duì)同學(xué)和老師，平時(shí)表情極為豐富的我也變得只有一種表情（憂愁）。
躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋，躲在某一地點(diǎn)，想念一些人站在來(lái)路也站在去路，讓我牽掛的朋友。這真是“同學(xué)情深何忍別，校園碧草話畢業(yè)”呀！
我回過(guò)頭去看自己成長(zhǎng)的道路，一天一天的觀望，我站在路邊上，雙手插在風(fēng)衣的兜里看到無(wú)數(shù)的人群從我身邊面無(wú)表情的走過(guò)，偶爾有人停下來(lái)對(duì)我微笑，爛若桃花。我知道這些停留下來(lái)的人終究會(huì)成為我生命中的溫暖，看到他們我會(huì)想起不離不棄……
畢業(yè)小學(xué)作文14
六年的小學(xué)時(shí)光如流水般消逝，咱們也從一個(gè)天真爛漫的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)的少年。想到馬上就要告別母校，心中就有無(wú)限的不舍與眷戀。
我留戀母校。那窗明幾凈的教室中常常傳出咱們瑯瑯的讀書(shū)聲；那綠草如茵的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)活躍著咱們矯健的身姿；那多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風(fēng)景線；()那飽藏古今中外文學(xué)讀物的圖書(shū)館則是豐富咱們業(yè)余生活、充實(shí)咱們精神世界的最佳去處。
我留戀老師。他們像園丁，辛勤地用知識(shí)的甘霖澆灌著咱們這些祖國(guó)的花朵；他們像紅燭，燃燒自己來(lái)照亮咱們前行的路；他們像導(dǎo)航星，時(shí)刻給咱們指明前進(jìn)的方向。他們?yōu)樵蹅冃量嗖賱诘纳碛安粫r(shí)地浮現(xiàn)于我的眼前；他們對(duì)咱們的諄諄教誨總是縈繞在我的耳畔。
我留戀朝夕相處的同學(xué)。是他們讓我懂得了友情的珍貴，當(dāng)同學(xué)向我伸出援助之手時(shí)，我感受到了友情的溫暖；當(dāng)我關(guān)愛(ài)、幫助同學(xué)時(shí)，我體會(huì)到了給予別人友情的喜悅。學(xué)習(xí)上的奮勇?tīng)?zhēng)先，絲毫也不影響同學(xué)之間的互幫互學(xué)。這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里。
離別就在眼前，讓咱們銘記母校的一草一木，銘記老師的諄諄教誨，滿載著希望和對(duì)美好未來(lái)的憧憬踏出母校的大門。
咱們相約著：牢記母校的囑托，用咱們的青春和智慧托起明天的太陽(yáng)。等到20年后，咱們成為了祖國(guó)的棟梁，再來(lái)母校相聚，道一聲：母校，老師，咱們沒(méi)有辜負(fù)您的希望！
畢業(yè)小學(xué)作文15
這六年的路，我們走的辛苦而快樂(lè)，六年的生命，我們過(guò)的充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊（jīng）棘（jí），卻嗅得萬(wàn)里花香。六年的歲月，幾千個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。
老師曾經(jīng)說(shuō)的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們今天的成果都是老師一手培育出來(lái)的，幾千個(gè)日日夜夜，老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻(xiàn)、無(wú)數(shù)夜的伏案耕耘，給了我們一個(gè)清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。馬上，我們就要畢業(yè)了，讓我們對(duì)所有教過(guò)我們的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”
老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學(xué)生命也即將畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。同學(xué)們，讓我們?cè)诋厴I(yè)之前牢記老師對(duì)我們所有學(xué)生的殷（yān）切期望，現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過(guò)去，遠(yuǎn)眺未來(lái)，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開(kāi)始，畢業(yè)是一切都沒(méi)有飄散的深沉?xí)r刻。
同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谖覀兓ハ鄵]手告別的時(shí)候帶上其他同學(xué)最美好的祝福，在這個(gè)臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以母校為榮；明天，母校將會(huì)以我們——祖國(guó)的棟梁，為榮！同學(xué)們，請(qǐng)別忘記了，小學(xué)生命，我們共同走過(guò)！
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