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      2. 我們畢業(yè)作文

        時間:2021-06-11 18:49:47 畢業(yè) 我要投稿

        我們畢業(yè)作文三篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的我們畢業(yè)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

        我們畢業(yè)作文三篇

        我們畢業(yè)作文 篇1

          當(dāng)六月的蟬鳴已近,當(dāng)枯燥的校園生活流逝,當(dāng)教室中的吵鬧變作書本翻頁的唰唰聲,我才疲憊地從無窮無盡的作業(yè)中抬起頭,卻又訝然——要畢業(yè)了。

          光陰飛逝,再過幾個月,我們就要奔向各自的未來。六年來的一切似乎就在昨天,卻又那么遙不可及。我們都明白,這次分別不是永久,總有一日大家還能相見;只是我們也都明白六年以來的點點滴滴不會再有了。單是這么一想,本就被學(xué)習(xí)壓迫到麻木的心就又纏上幾分淡淡的哀傷,讓人的眼不自覺泛出淚花。

          還記得午后的校園里,大家曬著太陽三三兩兩聚在一塊兒說閑話;還記得教室的講臺邊,大家緊張而又期待地看著老師批改卷子;還記得冬日的大課間,大家拎著跳繩在操場上凍得縮脖子跳腳……每個人的一舉一動都被我記在心里,藏入最溫暖的地方,不知你們是否與我一樣?

          六年來的小學(xué)生活即將畫上句號,我卻有太多回憶無法相忘。

          曾經(jīng)那么討厭的老師其實都是為我們好,曾經(jīng)兩個女孩子之間的針鋒相對現(xiàn)在想來讓人發(fā)笑,曾經(jīng)與好友一起花癡過的男孩子變成了我倆奔向更好的動力,曾經(jīng)……曾經(jīng)那么喜歡那么討厭那么不可割舍的都已淡忘,只剩無限的懷念。一切都將釋然,鄰座的同學(xué)、身旁的朋友、講臺邊的老師、家里面的親人,都是我努力的動力與目標(biāo)。我只愿把好的回憶永存心間,把壞的曾經(jīng)散于心邊。

          七歲起,十三歲終;整個小學(xué)階段正是生命中最美好的豆蔻年華。

          心頭千言萬語只匯成一句:親愛的你們,珍重!

        我們畢業(yè)作文 篇2

          歲月匆匆,花開花落。轉(zhuǎn)眼間,我也迎來了畢業(yè)的季節(jié)。

          雖然我只在這個學(xué)校學(xué)習(xí)了一年多,但是我永遠也忘不了這個學(xué)校。它有一個不大的操場,但總能看見大大小小的學(xué)生在操場上嬉戲玩耍。每天早晨一踏進學(xué)校,便能聽到學(xué)子們朗朗的讀書聲。到了秋天,清風(fēng)中夾雜著桂花的香氣,向我們撲來。

          我永遠忘不了老師。俗話說:”一日為師,終身為父”。即使只教過我一次的老師也不能忘記。老師就像那辛勤的園丁,裁剪著我們這些祖國的花朵。我們歪了,老師便將我們扶正;老師就像那無私的蠟燭,就算燃盡自己,也要照亮別人;老師就像那粉筆,為了別人的學(xué)習(xí),不惜粉身碎骨。是您將知識教給我們,您就像我們?nèi)松械囊皇,照亮了我們的路?/p>

          我永遠忘不了同學(xué)。雖然分別在即,但同學(xué)們的笑容卻依舊歷歷在目。小學(xué)生活豐富多彩,而同學(xué)們之間純真無價的友情,則是裝點小學(xué)生活最絢麗的花朵。畢業(yè)后,我們可能不會再見,但希望我們心中能永遠存在著一份永遠不滅的友誼。

          我永遠忘不了同學(xué)。雖然分別在即,但同學(xué)們的笑容卻依舊歷歷在目。小學(xué)生活豐富多彩,而同學(xué)們之間純真無價的友情,則是裝點小學(xué)生活最絢麗的花朵。畢業(yè)后,我們可能不會再見,但希望我們心中能永遠存在著一份永遠不滅的友誼。

          人的一生中,有些東西可以忘卻,像一縷輕煙、一絲薄霧,在記憶中輕易飄走;而有些東西卻永遠無法忘卻,像老師的教誨、同學(xué)的友情,這些都將永遠銘刻心中。

          即將離去,我才發(fā)現(xiàn)時間的珍貴;即將離去,我才明白友情的重要;即將離去,我才感覺到小學(xué)時光的美好……

        我們畢業(yè)作文 篇3

          喧囂的操場啊,今天你為什么靜悄悄的?你是否為我初來乍到被別人搶場地而打抱不平~?你是否還記得作為畢業(yè)年級學(xué)生的我搶其他低年級學(xué)生的場地~?

          空蕩的.教室里還留有我的回憶,寫滿黑板的二次函數(shù),我好像又看到了從數(shù)學(xué)老師那厚厚的眼鏡片下散發(fā)出來的智慧光芒。高高壘砌的書墻,是我們汗水的見證,也埋葬了我們飛往操場的夢。墻上是誰用紅色鋼筆寫下的留言:“風(fēng)箏總會飛遠,但它的線頭留在了地上;炊煙總會飛遠,但它的源頭留在了屋頂;我總會離開,但記憶卻永遠留在那里!庇卸嗌俚膯卧~沒背,有多少的公式?jīng)]有記住,有多少的話還沒對你說,我只好把它深深埋在心里,最后被時間一點一點氧化,忘記的難道還有你的名字~?

          還記不記得早晨“催命”的哨聲?你我一起沖往食堂的激情,僅僅只是為了每星期供應(yīng)一次的鹵蛋。還記不記得于食堂老大媽爭論今天的餐盤是否洗干凈?還記不記得我們不顧別人鄙視的目光隨處插位?

          如果一切還能從來一次,我還想再去操場“放肆”地跑一圈,我還想把最后一篇課文背誦完,我還想再對食堂大媽說:“再給我一碗綠豆湯!”

          你說我們的天空將會更加廣闊,不該悲傷,現(xiàn)在的離別是為了未來美好的相聚,學(xué)會堅強,是成長的意義。

          你憂傷的眼神,我無奈的轉(zhuǎn)身,最后我們還是在校門口向左走向右走。

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