精選畢業(yè)的作文八篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的畢業(yè)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。小學6年的生活轉(zhuǎn)眼間過去了，在畢業(yè)的考場上，我看到了這樣不可置信的一幕。
嚴肅的畢業(yè)考場上，大部分的同學都專心致志地做著卷子，我第一個做完卷子。我抬頭向四周環(huán)視，突然看到令我驚心動魄的一幕：監(jiān)考老師居然給考生講題。考試是異常嚴肅的事情，更何況是畢業(yè)考試，關(guān)系著所有考生的命運。我呆了，這還是嚴肅的畢業(yè)考試嗎？
我仔細地打量著這個學生，覺得有點兒眼熟，這不是我們班李老師的侄女李佳芮嗎？平時，我和她雖然不是經(jīng)常相處，但是，她也是一個很老實的人，再加上她是李老師（我們學校的教導主任）的侄女，人緣也挺不錯。哎，真是“知人知面不知心，畫人畫皮難畫骨！”
我頓時百感交集：身為老師的侄女，要求自己應該更加嚴格，怎么能在考試時作弊呢？她犯了一個令人發(fā)指的錯誤，但由于她是李老師的侄女，為了保存李老師的顏面，我并沒有說出來，只希望她在下午的數(shù)學考試知錯能改。
下午的數(shù)學考試，我滿以為李佳芮不會再作弊，可我的“如意算盤”又落空了，幫助她作弊的又是監(jiān)考老師。我不禁“丈二的和尚――摸不著頭腦”：老師為什么會無視紀律的存在，幫助李佳芮作弊呢？我又不禁想到了李老師：“李老師是教導主任，會不會因為想讓李佳芮順利考進璧中，而讓監(jiān)考老師幫她作弊呢？”
身為老師，一個學校的教導主任，為了自己侄女的利益，為了自己臉上有光，不惜犧牲自己學生的前途，我們畢竟也是她的學生呀！難道她對我們沒有一絲感情嗎？難道我期盼已久的畢業(yè)考試是這樣嗎？
畢業(yè)的作文 篇2
“相冊”這個東西，對于大家來說，并不陌生。你里面記載了一些痛苦的事、難忘的事、開心的事……每當看見這些照片，就能使我回憶起過去，雖然并不十分甜美。
一次閑暇，我打開了那塵封已久的相冊，隨意翻看。不經(jīng)意間，我的視線觸到一張老照片，并停留在了那里。漸漸地，我的腦海里浮現(xiàn)出了那天的事。
一個陽光明媚的星期天的早晨，我做完作業(yè)后便去玩電腦，沒多會兒，只見奶奶提著掃把、撮箕準備出門，我問奶奶：“奶奶，你拿著這些東西要去哪？”奶奶說：“你自己在家玩，奶奶出去一會就回來�！闭f完，奶奶便出去了。一轉(zhuǎn)眼功夫，半小時過去了，這時奶奶還不回來，我很著急，便下樓去找。剛走到2樓拐角，就見到了奶奶，只見奶奶低著頭地在掃樓梯，額頭上滿是汗珠，頭發(fā)在陽光的折射下顯得特別白，似乎一下子老了幾歲。“奶奶，您好好的不在家里呆著，怎么要來掃樓梯啊？”我急切地問道。奶奶說：“在家閑得無聊，就出來掃下地，打發(fā)一下時間�！蔽艺f：“打發(fā)時間的方式很多呀，不一定要來掃樓梯啊。而且，掃地這事應該是物管負責啊。”奶奶說：“哎，你看，這樓梯那么臟，物管就算是一星期來掃一次，也未必干凈。人們每天上上下下的，多不好走；而且，這些欄桿上都有那么厚的一些灰塵了，我們老年人走路不方便，上下樓梯要靠欄桿。如果把它打掃干凈，不是既方便了我，又造福了大家了嗎？”聽了奶奶的話，我覺得十分慚愧，一個二十一世紀的“少先隊員”竟然難么自私自利，還不如一位年過半百的老人，哎，真是丟臉啊！于是，我搶過奶奶手中的掃把、抹布，說：“奶奶我和你一起做。”說完，我們兩人便忙碌起來。忙完后，整個樓道煥然一新。樓上的楊阿姨看見我們在做好事，就給我們照了個相，留做紀念。
在之后的三年時光里，每逢有空時，我總不忘記和家人一起去打掃樓梯，日子久了，整棟樓的人都學著我們?nèi)ゴ驋邩翘荨，F(xiàn)在，在每天上樓梯時，鞋子上絕對不會有一絲灰塵。
雖然，歲月如歌而過，但那在老照片的背后的故事卻使我難以忘卻；縱然，�？菔癄�，那不舍得丟棄的一切，也是恒古不變的一切。
五：老照片的故事
無聊之余，偶然間仰頭看見了這幅精致又洋溢著幸福氣息的老照片——唯一的全家福。沉默片刻，小心翼翼，躡手躡腳地從臥室床頭取下來，輕又緩地拿著紙團抹去灰塵……
畢業(yè)的作文 篇3
畢業(yè)那年，我們笑著滾蛋！
哪一天，當你推開教室門，看到的不再是嬉笑的好友、聊天或睡覺或玩手機的兄弟姐妹、那些你喜歡或討厭的老師們…當你看到的不是這些，而是一間空曠的毫無生機的放滿桌椅卻落滿塵埃的教室時，我想說：酸甜苦辣，你心里會是什么感覺？桌子還在原位，黑板上還有老師同學的字跡，還有那已經(jīng)是零的大大的倒計時；窗簾還是熟悉的`顏色，可是那些回憶里永遠不會忘記的身影，卻都已經(jīng)消失不見了。再也不會定上好幾個鬧鐘催促自身起床。再也不會在早讀下課時提著大兜小兜的各種早飯睡眼惺忪的踩著點進班了。再也不會明明是在看小說卻用很厚的一摞書擋住老師的視線假裝在學習了。再也不用擔心玩手機的時候會被老師發(fā)現(xiàn)。再也不會因想聽歌怕被老師收走耳機而假裝睡覺再也不會期望停電或什么原因然后學校放假。再也不會時時刻刻計算著還有多久下課。再也不會背地里給老師起外號而洋洋自得。再也不會一到考試就發(fā)愁。再也不會期望著能多加幾節(jié)體育課。再也不會趁同學不備偷拍了。再也不會擔心頭發(fā)不合格而被逼著去理發(fā)店修理。再也不會有人喊那些自身熟悉或者討厭的外號。再也不會有人故意跑到你背后打你屁股。再也不會有人趁你坐凳子的那一瞬間把你凳子拉一邊去想看你摔倒出佯相然后和同學們一起哈哈大笑。
再也不會有人下課非拉著你去WC。再也不會有人在你玩手機時幫你望風卻時不時嚇嚇你。再也不會有人上課時陪你玩五子棋玩象棋玩貓吃老鼠了。再也不會有人對你瞎起哄了。再也不會有人騙你說老師叫你去辦公室了。再也不會有人和你比那少的可憐的分數(shù)了。再也不會有人下課時幫你跑腿買東西還不收你跑腿費了。再也不會有人和你聊天能聊一二三節(jié)課，最后一節(jié)用來睡覺了。再也不會有人一到星期天就邀你出去玩了。再也不會有人和你討論班里的帥哥美女了。再也不用千方百計想理由請假了，因為我們再也沒課了。六月，離別。有些人，或許永遠都不會再見了，一別即永別。告別了那些三年來或許沒有說過一句話卻依然清晰的記得的陌生的同學。告別了那些明明彼此傷害過卻不愿低頭的昔日好友。告別了那些雖然喜歡卻最終分別的青澀的愛戀。告別了那些從沒有接觸過卻莫名反感的人。那些喜好，那些厭惡，那些還在意的，那些已經(jīng)忘記的，那些人，那些事。從此，咫尺，天涯�；蛟S，某一天，我們拿出畢業(yè)照，看著同學們當初的模樣，回憶以前的點滴，會發(fā)現(xiàn)：曾經(jīng)執(zhí)著的不肯放手的單戀有多天真。曾經(jīng)討厭的甚至是憎惡的某人卻并沒有得罪過自身。曾經(jīng)因為所謂的面子不肯低頭而錯過的朋友有多遺憾。曾經(jīng)厭煩至極的外號有多親切可愛。曾經(jīng)那么討人厭的老師其實也是為了我們好。一切都會釋然，因為時間，因為距離。或許會有那么一天，我們會相約再聚�；蛟S那時的老師已經(jīng)不再年輕，已經(jīng)有了遮蓋不住的白發(fā)。或許彼時的我們都已有了家室，都有一份或如意或不如意的工作，都在為了生計而奔波�；蛟S我們已經(jīng)記不清彼此的模樣。
可是，請相信，不管有多少個或許，都不會阻礙我們重逢的驚喜，都無法割舍我們那份最真的同窗友情。轉(zhuǎn)眼六月，告別。歡送。珍惜眼前，每一個朋友，都是一生不能割舍的情結(jié)。每一寸校土，都是一生難以再回的港灣。如果時光停在今年六月，那場曲終人散，你還能抓住什么？記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。面對未來，先做好這樣的思想準備：好好生活，人的生命只有一次！從此以后要記�。耗阋巡皇切『ⅰＨ魏问露家_始學會自身面對，不能逃避、不能抱怨！給自身一個遠大的前程和目標。記得常常仰望天空，在仰望天空的時候也要看看腳下！看到有的是不是就想到了自身，或是某個人呢？不同的學校卻有著相同的事情，就好比那些快樂一樣，快樂是一樣的，只是令人快樂的事情不一樣，即將畢業(yè)的你們，和已經(jīng)畢業(yè)的我們，讓我們記憶永遠留住那些時光！
畢業(yè)的作文 篇4
當我們把小學六年的生活演示完畢，當我們從一個調(diào)皮可愛，牙牙學語的孩童變成一個學習刻苦，即將跨入中學大門時，當我們是在課堂跟著老師讀“a、o、e”的無知孩子變成一個能寫出一篇篇的作文，了解人生滄桑的少年時，當我們從一個嬉笑著拉著老師的手到處溜變成一個立將揮淚辭別諄諄教誨我們的老師時，我想飽含深情地說一聲：“母校，我忘不了您，我將會把你付出血汗?jié)饪s成一朵世界最美的鮮花，把你裝飾得更加燦爛輝煌！”
六年了，六年了！啊，母校，我在你們懷抱里生長了六年了，這六年里，您為我們付出了您的點點滴滴……為了給我們提供娛樂的場所，您建起了跑道，您建起了籃球場，您還建起了讓我們強身健體的體育器材，從此，我們的笑語健灑在這片凈土上，我們奮斗的身影便現(xiàn)在這片天地里。您為我們提供了窗明幾凈的教學樓，為我們提供了高檔的課桌……您的點點滴滴都是為了我們啊！母校，您用那滿經(jīng)風霜的雙手撫育著我們，您的恩情，我終身難忘！
母校，您還為我們請來了最好的老師，跨進您的大門時，看到伙伴們那羨慕的眼神，我們覺得好自豪、好幸福，我們今天是棵棵小樹，明天，我們會變成棵棵大樹，我們會用那茂密的枝葉為您遮風擋雨！
當我們經(jīng)歷挫折時，您那希望的眼光鼓勵著我，當我們遇到難題時，您那智慧的雙眼啟發(fā)著我，當我們得意忘形時，您又用那嚴肅的目光提醒我，當我們?nèi)〉煤贸煽儠r，您用那喜悅的眼神獎勵著我……
母校，您還把我們歡笑編織成一個五彩的夢，“文正月明月”的陣陣笑聲至今還回蕩在我們的耳畔……
母校，您的所有都是為了我們，您的恩情，我終生難忘！
再見了，我可愛的學校！您那每一朵花，每一棵樹都變深深刻在我的腦海里，您的每一句話都會記在我的心頭上。
畢業(yè)的作文 篇5
六年的小學生活匆匆地過去了，一去不復返了，人生能有幾個六年呢？回首六年的小學生活，有欣喜、有歡樂、有悲傷、有委屈，但這一件件事，讓我難以忘懷。
畢業(yè)典禮一步步逼近，既讓我們悲傷，又讓我們歡樂，悲傷是因為馬上要離開朝昔相處的同學、老師母校，讓人非常不舍，歡樂是因為我們長大了，要進入一個新的學校，要接處新的同學，新的老師。
那期盼而又恐懼的畢業(yè)典禮始終輝煌地到來了，同學們邁著歡快的腳步走向操場，這次畢業(yè)典禮可是大張旗鼓呀！從第二節(jié)課就開始了，趙大隊用憂傷而略帶鼓勵的聲音去演講那令人悲傷的主持詞，本來如集市般的操場寂靜下來，全場鴉雀無聲，換來的是一張張悲傷的臉龐，朗頌詩詞和主持人們用那不舍而帶著濃濃悲傷的語氣讓我們聽者熱淚盈眶，悲傷不已，主持臺上的老師已經(jīng)淚流滿面了，主席臺下的大多數(shù)同學已在悄悄流淚了，悲傷的場面，全體同學變得嚴肅起來，老師和同學也淚流滿面地讀著告別詞，天空上的小鳥似乎也被這場面感動了，落在校園內(nèi)的大樹上，靜靜地傾聽著這告別儀式，不時傳來幾聲哀叫，畢業(yè)典禮莊嚴地結(jié)束了，同學們邁著沉重的腳步走進了教室，全班同學還有老師，似乎還在那悲傷中無法自拔呢！
一節(jié)課靜靜地過去了，桌布已被淚水打濕了，同學們的眼圈紅紅的，像一只只小白兔，老師為了讓我們“重整河山待后生”（意思是說讓我們先整理情緒，為了考三天后的畢業(yè)考試，接著奮斗吧�。┛粘鰞晒�(jié)課，讓我們填同學錄，聽了這個消息，同學們精神煥發(fā)，紛紛拿出早已準備好的同學錄，挨排發(fā)給每個同學，也許我們是想等畢業(yè)后有個聯(lián)系吧！同學錄終于被發(fā)完了，望著滿桌重重疊疊的同學錄，我呆了，這也許上我們以后聯(lián)系的唯一線路吧！我一定好好填，讓他們以后看到同學錄，就會想起我們曾經(jīng)在一起發(fā)生的點點滴滴，也許回憶起來，也別有一番情趣吧！讓我們奮筆勤書，留下這最后一份回憶吧！
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活如流水般過去了，正如朱自清所說的：“我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！�
畢業(yè)的作文 篇6
我的小學生涯即將結(jié)束了，今天是周末，做完功課一個人坐在書桌旁發(fā)起了呆�；叵肫疬@六年的酸酸甜甜，迷迷糊糊的就進入了夢鄉(xiāng)。
我夢見我回到了校園里，來到了教學大樓，看到三年級一班的教室我并走了進去，突然看見了和我長得一模一樣的，只是比我矮一截的“我”。這時我聽見有幾個同學叫我的名字并且說：讓“我”給他們講故事。這時我想：我現(xiàn)在都快畢業(yè)了，我還沒有給同學們講過一個故事呢，他比我小那么多，他有那么大膽給同學們講故事?我在旁邊看著“我”沒有一絲毫的緊張，只聽到”我“滔滔不絕地給同學們講起了《小滸傳》。看著同學們聽得津津有味，我心里樂開了花，心想：原來我也可以這么大方啊!
“叮叮叮……”上課鈴響了，只見“我“迅速的回到座位上，這一節(jié)課是班隊課。“我”大步地走上講臺，我在旁邊看著“我”想：你上講臺做什么?難不成你還去做主持人?我為“我”捏了一把汗。只見“我”操著一口流利的普通話主持著班隊活動�！拔摇边�和同學表演了一個相聲。贏得同學和老師熱烈的掌聲。我看到“我”表現(xiàn)那么突出那么優(yōu)秀，情不自禁的為“我”豎起了大姆指。
我又來到了數(shù)學課，老師正在發(fā)批改好的試卷，老師念到我的名字”楊晉，一百分。“呵呵又一次得了一百分。我看到”我“鎮(zhèn)定地拿著試卷，并沒有一絲的驕傲并且認真地聽著老師評講著試卷并做好筆記。
汪汪汪……一陣小狗的叫聲打斷了我的美夢�；匚吨�。如果時光能倒流讓我再上六年的小學，我一定要向夢里的我那樣開朗活潑，在適當?shù)臅r候適當?shù)牡攸c表現(xiàn)自已的特長。那樣老師就不會在每學期我的期末總結(jié)里面寫到”希望下期能大膽發(fā)言，積極的表現(xiàn)自己“了。
雖然我不能從小學開始，但是在我以后的時光里我會忘記自己的不足，學會重新開始。
畢業(yè)的作文 篇7
今天上午，是暑假“睿達資優(yōu)教育培訓班”學習的最后一天，也是公布昨天考試成績的一天。我懷著激動而又緊張的心情來到學校。
走進教室，第一眼就看到同學們都圍在講臺邊，我好奇地走過去，想看個究竟。只見講臺上擺滿了獎品:密碼本，冷手袋，還有小型的電風扇呢!我在心里暗暗地想:我有獎品嗎?哪個是屬于我的呢?
過了一會兒，林老師拿著昨天考的語文試卷走進了教室，語文課開始了。這時，我突然變得萬分緊張，心里像有個小兔在蹦來蹦去。只見林老師清了清嗓子，用清脆的聲音宣布了成績:“第一名，應涵宇，95分……”我突然松了一口氣，心里懸著的石頭總算落地了。試卷發(fā)下后，我仔細看了一下錯題都是自己粗心而不該做錯的。我心里暗暗對自己說以后一定要再仔細些。接著我們認真聽林老師講解試卷。
試卷講解完后，林老師笑瞇瞇地說:“現(xiàn)在我們開始發(fā)獎!”頓時，整個教室沸騰了起來，同學們都迫不及待地等待著自己的獎品。林老師看了看我們，說:“一等獎拿密碼本，二等獎小型電風扇，三等獎拿冷手袋，不要搞錯了哦!”她把名單放在講臺上，一邊念著:“一等獎:應涵宇、俞纓茜，二等獎:盧毅、葉陽帆……”我獎到了一本密碼本和一張獎狀，心里別提有多高興了!
畢業(yè)的作文 篇8
三年前寫下這封信，不知現(xiàn)在的我是保持著入校時那滿腔的熱血，抑或是迷惘無措。不論如何，三年時光總會匆匆而過，何不劃上一個完美的句號。
今天的我，一定也必須堅持自己最初的夢想�；叵肴昵霸诹胰障潞捅┯曛械母邚姸扔柧�，我能堅持；剛進校時，面對內(nèi)務、學業(yè)的雙重考驗，我能堅持；對于時間觀念極差的我，每天要定點做事，我能堅持。面對可能出現(xiàn)的迷茫彷徨，又有什么理由不堅持自己的夢想？
我的夢想對于三年前的自己，或許還是近乎抽象。通過這三年對文理科的了解和學習，我會選擇一個正確的方向。在這之前我會努力學好每一個科目，以此來確定什么是更適合我的。在這之后我會稍微有所偏重的學習。但無論何時，我都將以目標和夢想提醒自己，勇往直前，不畏困難。
三年前，我們帶著燦爛的人生理想和更高的人生追求，堅定地走進了高中的校門，開始了高中階段緊張而忙碌的學習和生活。三年來有成功或失敗，也感受了快樂與痛苦。
我始終要告誡自己的——重要原則，不要隨便，碰到事情不要慌張，冷靜處理。三年很長，久到難以想象最后的判決；三年很短，快到恨不得度日如年，生怕它從指縫中流走。三年后的我，嘴角淺淺的弧度似乎在訴說單調(diào)的沖刺生活也有小快樂，是周末返家的期待？是旗開得勝的張揚？是悠然自得的心境？三年，夠了嗎？是否已讓你找到目標，矢志不渝；是否已讓你成熟，不再抱怨宿舍生活的無奈心酸；是否讓你冷靜自持，游刃有余在各科學習中。三年，我會為自己驕傲嗎？是否能挺起胸膛對最終的結(jié)果微笑，說自己全力以赴，百分百努力。三年，我會無愧嗎？是否能信心百倍毫不膽怯地向著最初的夢想步步前進，最終抵達。時光或許是最有效的清潔劑，但我也不允許自己被它去除骨子里的傲氣與真性情，洗滌掉一切鋒芒。
可以內(nèi)斂，但不能默默無聞；可以不是最優(yōu)，但不能自暴自棄；可以少言多思，但不能庸庸碌碌；可以分散精力，但不能一事無成。我要成為理想中那個意氣風發(fā)的自己。
以最佳狀態(tài)走完這段不尋常的路，無怨無悔。
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