小學(xué)六年級畢業(yè)作文500字匯編6篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級畢業(yè)作文500字6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)六年級畢業(yè)作文500字 篇1
大概所有人都經(jīng)歷過這樣的場面吧：當(dāng)照相機“嚓”地一聲拍下一張小學(xué)畢業(yè)照時，這就意味著你和共度六年時光的同學(xué)們都要畢業(yè)了。大家都會離開這片童年足跡依存的校園，這片曾經(jīng)蕩漾著純真的笑聲的天地。此時，或許你的心正在流淚，一一的惜別使你的心頭涌上一股疼痛。畢業(yè)，一個沉重的動詞，便扎根在我們不舍的情懷中。
在我剛剛踏進這個班時，面對陌生的人群，我連哭帶鬧了好一陣子，是同學(xué)們主動與我談話。我不知道什么時候才跟他們有說有笑，也不知道什么時候愛上了這個班，但這已經(jīng)不重要了，重要的是他們伴我度過六年時光，是他們伴我經(jīng)歷每一次困難與挫折，每一次成功與失敗，是他們給予我美妙的回憶才不會使我畢業(yè)時有太多的傷感與遺憾。
我們每個人的生活都不一樣，或富有，或貧窮，但我們都擁有一顆共同的、最真摯的心，那就是我們的友誼。我們班上有一個殘疾人，她雙腳行走不方便。拍畢業(yè)照時，同學(xué)們主動去背她。當(dāng)時我們的教室在第四層樓，背著一個人走下操場，談何容易！但同學(xué)們還是不辭勞苦，硬是憑著六年以來建立的深厚友誼把她背著走到操場。同學(xué)們氣喘吁吁，但他們的嘴角卻露出了一絲微笑。那位雙腳行走不方便的同學(xué)顯然是被感動了，在洗后的畢業(yè)照上我看到了她那紅紅的眼圈，似乎觸摸到了那滴在陽光下閃爍著微弱光澤的淚。我們的友誼是不會因畢業(yè)而被淡忘的，她如璀璨的群星般，每一顆都有可能在人生的旅途上潤澤我們的心田。
如今，畢業(yè)了，我們相互道別。開始走進新的校園生活，繼續(xù)追求屬于自己的理想�；蛟S若干年后的今天，他們的樣子都變了，乃至我認(rèn)不出他們來了，但不變的依然是我們經(jīng)過六年光陰磨練的友誼與一生難忘的記憶。
畢業(yè)，是一個沉重的動詞，也是一個當(dāng)我們以后孤寂時，帶著微笑去回味的副詞！
小學(xué)六年級畢業(yè)作文500字 篇2
轉(zhuǎn)眼間，我要畢業(yè)了。畢業(yè)，意味著離別，我們將要離開母校，離開朝夕相處的，離開這里的一切一切。我，真的舍不得。
我拾起記憶的碎片，看到了，那份純真。
這邊，一個女孩在跟前后左右的人玩游戲，轉(zhuǎn)得不亦樂乎; 那邊，一個男孩剛剛被罵了，他撅著嘴，把滿肚子的委屈向傾訴，可不一會兒，就被那位擅長搞怪的朋友給逗得哈哈大笑，剛才的委屈都已煙消云散; 這兒，兩人又在爭論，都面紅耳赤，想方設(shè)法讓對方覺得自己是對的;那兒，又。
今天，天，依舊這么藍，知了，依舊唱著歌，似乎一切都和往日一樣。
不過，我們都知道，今天，將是我們分離的日子。
我撫摸著課桌，似乎在昨天，我們聽課，認(rèn)真完成作業(yè)，還的在上面用小刀一筆一畫地刻上自己的名字，是想讓自己覺得，自己永遠在這兒，不曾離開; 撫摸著講臺，似乎也在昨天，上面有著一攤攤作業(yè)，這記錄著我們的痕跡;撫摸著粉筆，似乎就在昨天，老師在黑板上耕耘，我們則著豐碩的果實。
星期四，考完英語后。我知道，我們心照不宣的像以往一樣開著玩笑，可誰都知道，彼此的內(nèi)心都有些悵然若失，有些失落。
那天，走出校門，我想象著，分別的時刻，我們假裝，笑著和彼此說再見，而心中，都有著無限的眷戀和不舍。我們終究還是要走的，不管以什么方式。
我們都知道，這不是我們?nèi)松慕K點站，在以后的'日子，我們一定會更加，以優(yōu)異的成績來報答我們的母校！再見，我愛的，母校！再見，我愛的，同學(xué)！再見，我愛的，老師！
小學(xué)六年級畢業(yè)作文500字 篇3
光陰似箭，日月如梭，不知不覺我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。在這六年的小學(xué)階段里，我發(fā)生過許多有趣的事。經(jīng)過這些事我才真正體會到--團結(jié)就是力量;才真正知道老師對我們每一個同學(xué)都是非常關(guān)心的。
我清楚地記得在五年級的“六一”兒童節(jié)。我們學(xué)校將要舉辦一個文藝術(shù)表演，為了這個表演，學(xué)校里的每個班都忙著排練節(jié)目。當(dāng)然，我們班也不例外。我們表演的節(jié)目是“無奈的小雞”，我們認(rèn)真地去排練節(jié)目。在排練中，我看到老師和同學(xué)們都辛苦了，連我自己也覺得辛苦了，但我常鼓勵自己：“加油!我一定行的!”經(jīng)過這長久的勤奮地排練，最后在文藝表演中獲得了“第一名”。那時，我才真正體會到--團結(jié)就是力量。
我還記得在考畢業(yè)試前的一個星期，有一天，我生病了。因為在那天晚上，我同時吃了西瓜和婆婆包的粽，又喝了許多汽水，把肚子給吃壞了。到了第二天，我肚子非常痛，簡直就比死還難受。那時在上數(shù)學(xué)課，我實在受不了了。我到姚老師那里去搽藥油和打電話給媽媽，姚老師和藹地說：“怎么樣?肚子還很痛嗎?來!喝一些溫水。”過了一會兒，老師又說：“怎么樣?肚子還痛嗎?你媽媽怎么還不來呀!”姚老師急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉(zhuǎn)，又不停地打電話給我媽媽。那時，我的心里就像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸--真不是滋味。我只想對老師說：“謝謝您!”那時，我才真正知道老師對我們每一個同學(xué)都是非常關(guān)心的。
在這個小學(xué)畢業(yè)后，我最依依不舍的是老師和同學(xué)們。我會永遠記住這難忘的小學(xué)生活，這快樂的時光!
小學(xué)六年級畢業(yè)作文500字 篇4
同窗這么多年的同學(xué)，此時此刻，就要分開．心中的不舍，又怎能用言語來形容？
馬上就是六月份了，過了那場小學(xué)畢業(yè)考試以后，我就不再是這個學(xué)校的小學(xué)生了，而是屬于另一個中學(xué)的學(xué)生了!而我們這些同學(xué)，也可能再也不能見面了!
想起我和同學(xué)們在一起快樂的時光，情不自禁的就想笑出來！我們曾經(jīng)是那么天真無邪的孩子，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)懂得了什么叫做不舍．是的，我們舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得我們那些美好的日子!
這六年，我們一直在成長．盡管我們有過許多的不開心，有過很多的爭執(zhí)，可是最后，我們依然像一家人一樣團結(jié)在一起!
在這個成長的過程中，有酸甜苦辣，可是，再大的困難，我們也一樣走過來了，因為我們始終相信，我們這個六(3)班是一個不一樣的班級。
我清清楚楚的記得，那一次語文考試，我們?nèi)喽紱]有考好，語文老師說以后不管我們了，讓我們自己玩去，她再也不管我們了!我們并沒有責(zé)怪哪一個同學(xué)，而是聽班長的調(diào)動，第二天早上，我們利用早讀的時間來練習(xí)怎么給老師道歉．當(dāng)時那個場面是我這一生也忘不了的．因為那個場面不僅體現(xiàn)出了我們對老師的愛，對學(xué)習(xí)的渴望，還體現(xiàn)出了我們這個班級的團結(jié)和友愛呀!別的班的同學(xué)也許很難下課都在一起玩，可是我們班沒有界限，下課一塊玩，一塊瘋．我們這么好，這么快樂的一個班級，難道就要這樣分開了嗎？不，我不要!
畢業(yè)是一件多么美好而又多么可怕的事情呀!六(3)班的同學(xué)們，再見了．我相信，就算我們不在一起，可是我們的心也是永遠在一起的！因為我們是六(3)班的一員!
小學(xué)六年級畢業(yè)作文500字 篇5
六年前，跨上小學(xué)的校門，心中是對新集體的陌生。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的作業(yè)比較多的時候，我一直想畢業(yè)。因此得到一種心理上的解脫，感到快樂。可在畢業(yè)當(dāng)天我的感受有一些不同……
那是一個晴朗的日子，陽光普照著大地，小鳥在枝頭快樂地唱歌。我的心情也非常愉悅，由于今天我們畢業(yè)。我們來到南航科技館表演，這次節(jié)目我們已經(jīng)練到熟的不能再熟的程度了。我只有兩個節(jié)目，所以我只好不屑地觀看著節(jié)目。應(yīng)該是表演投入情緒的緣故，還有ppt的放映的六年來一張張難忘的照片，是我不禁想起全班同學(xué)曾給過我多少歡笑，一個人的夕陽是不美的，是你們讓我知道了童年的歡樂和幸福，再想想明天將要告別你們，我心頭就涌起深深的眷戀之情，又有一絲酸意在心里回蕩。我心里十分傷感，但由于有機器在拍攝我只好用有點不自然的笑對著鏡頭�；丶抑螅移＞氲嘏吭谧郎�，想笑，來偽裝自己的眼淚�？墒蔷褪切Σ涣�，反而讓那不爭氣的眼淚逮到了機會，死命往外鉆。我再也控制不住它了，爸爸看到我的樣子，嘆了口氣，失望地說：“江順啊，你是男孩呀，女孩哭哭也就算了，你一個男子漢哭哭啼啼的，像什么樣子，再說這只是小學(xué)畢業(yè)，到初中，高中，大學(xué)分離時，你就不只是哭了�！蔽矣X得爸爸說的話有道理，可是，六年的感情就這樣被殘忍的命運給切斷了，我們可能沒這個緣分了，最多就是我和你們都在茫茫人海中，這就算是一種緣分了。
同學(xué)們啊，謝謝你們六年來給我的歡笑，那笑聲將永遠在我的耳邊回蕩。你們還要記得我，盡管可能不再相見，但你們要記得我啊�。�！有緣再見吧！
小學(xué)六年級畢業(yè)作文500字 篇6
敬愛的母校：
您好！
光陰荏苒，六年的時光已悄然過去。六年前暑假過后的一天，我第一次邁入您的大門。邁進小學(xué)大門的一刻我還有些膽怯，甚至還含著淚回頭看了來送我的媽媽一眼。但不多久，我就開始自豪了，因為，我不再是幼兒園的小朋友了，我是小學(xué)生了。升到二年級，既開心又興奮，因為，我又升了一個年級。就這樣，在一次次的開心、興奮、自豪中，我成為六年級畢業(yè)班的學(xué)生了。六年的時光，我成長為一個朝氣蓬勃的少年，這全有賴于母校的培育。過不了幾天，我就要離開母校升入中學(xué)，心中對母校的眷戀之情油然而生，母校的一切、六年的一切，竟是如此難忘！
記得我一年級，初入校門，學(xué)習(xí)的緊張導(dǎo)致身體的不適，我經(jīng)常感冒發(fā)燒，一拉下功課，老師就主動用業(yè)余時間給我補課，使我能跟上全班進步的步伐；記得第一次參加運動會，當(dāng)我們一年級新生的方陣走過主席臺時，廣播里說“歡迎一年級的新同學(xué)”，我心中的激動無以言表；作為合唱隊的一員第一次在人民大會堂演出；第一次出國新加坡之行……記憶中的無數(shù)片段，拼湊成了我小學(xué)的六年成長。
我親愛的老師們，也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會記得我，但是我始終都會銘記您們的教誨，感謝您們的引導(dǎo)，恩師難忘！
有一首歌叫《光陰的故事》，歌中寫到：“風(fēng)車在四季輪回的歌里它天天的流轉(zhuǎn)，風(fēng)花雪月的詩句里我在年年的成長，流水它帶走光陰的故事，改變了一個人……”四季輪回中不知不覺我成長了，我就要踏入人生中另一個階段了，在即將離開母校之際，我想說，感謝母校的培養(yǎng)，我永遠不會忘記母校。
祝愿母校
欣欣向榮，越來越好！
畢業(yè)生：XX
XX月XX日
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