初中生畢業(yè)傷感作文
初中傷感作文一：傷感的青春
青春，一個(gè)復(fù)雜多彩的年華，有多少人因它傾倒，有多少人因它奮斗，有多少人因它傷感。
獨(dú)自一人踏著緩慢的腳步在一條幽幽的小路里徘徊，走著走著，來(lái)到了小池塘邊。我微微抬起頭望著寧?kù)o的池面，一股冷冷的風(fēng)迎面吹來(lái)，我憂(yōu)傷的心情隨著風(fēng)如池中的水輕輕地被蕩漾開(kāi)來(lái)。不知不覺(jué)有一種莫名的傷感在黑色的夜里萌發(fā)，然后覺(jué)得惶恐、不安。心情隨著冷酷的晚風(fēng)、隨著漆黑的夜更加地悲涼起來(lái)了。
人生就是這樣嗎？在幸福與歡樂(lè)的前面，等待著的卻是無(wú)盡的傷悲和渺茫；在失落與痛苦的前面。等待著的卻是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)與不懈努力。如果前面的你不具備這些條件的話(huà)，那么你的人生從此就要告一段落。這就是人生�，F(xiàn)在的我們只有不斷堅(jiān)強(qiáng)、不斷努力。才能走完我們那充滿(mǎn)傷感色彩而又覺(jué)得復(fù)雜多彩的旅程。
黑色的風(fēng)吹得旁邊的樹(shù)嘩嘩的響，連我也不禁打了個(gè)寒顫：“人生中還有多少個(gè)這樣悲涼的夜晚吶？”望著四周漆黑黑的一片。我有點(diǎn)惘然。想著還有多少少男少女要經(jīng)歷這樣冷酷的傷感的夜，還有多少人要在這情圈里打轉(zhuǎn)，恨透了紅塵的無(wú)情。將一切可以永恒的真情撕毀，將青春光輝的歲月寫(xiě)成了過(guò)去。不曾給人留下一次懺悔的機(jī)會(huì)，連一點(diǎn)點(diǎn)的停留都舍不得獻(xiàn)給。
我忽然抬頭仰望夜空，剎時(shí)間覺(jué)得夜空好美好美。夜空星光閃爍，猶如千千萬(wàn)萬(wàn)人的手里拿著的蠟燭閃爍著微弱的光芒，看上去其實(shí)是一片明亮與輝煌。覺(jué)得夜甘愿為星星而漆黑，甘愿犧牲自己來(lái)獲得星星。
初中傷感作文二：傷感
最近頗有點(diǎn)感傷的味道，莫名的傷感。
我總在想，這十三年來(lái)，我到底做過(guò)什么？答案是否定的。另一方面，我希望自小便擁有傳奇人生的愿望也沒(méi)有一點(diǎn)會(huì)實(shí)現(xiàn)的征兆。
每天往返于學(xué)校，家庭之間，日子單純得連我都懷疑我怎么會(huì)有這樣的日子，生活混混噩噩地進(jìn)行著，但這就是生活。
前路風(fēng)雨飄搖，我不能清晰地看見(jiàn)未來(lái)，所以我夢(mèng)想擁有一個(gè)可以看見(jiàn)未來(lái)的水晶球。但是這個(gè)水晶球卻不在我手上。
曾經(jīng)，我是說(shuō)曾經(jīng)，我夢(mèng)想著永恒，但現(xiàn)在才知道，永恒，也不過(guò)是歷史書(shū)上的幾頁(yè)，也許永恒是曾經(jīng)的永恒，現(xiàn)在的回憶，未來(lái)的無(wú)影無(wú)蹤吧。永恒甚至比不上一個(gè)瞬間。
時(shí)光匆匆，一去不返，往事似水，哪里才是天堂？
每個(gè)人比十字架上的耶穌還痛苦，這痛苦是與生俱來(lái)的，推不掉，也逃不掉，那便是責(zé)任。但這正是生命存在的意義。
這似乎是個(gè)抽象，模糊的概念，但卻又實(shí)實(shí)在在壓在我們身上。
夢(mèng)境，過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)。命運(yùn)之輪轟隆隆運(yùn)轉(zhuǎn)著，掌握它的，許許多多的歷史名人都說(shuō)是自己。但那是只有成功者才可以說(shuō)的話(huà)，弱者和正在奮斗的人是沒(méi)有資格說(shuō)這樣的話(huà)的。這很殘酷，所以每個(gè)人如同困在井下的青蛙，熱切地渴盼著跳出黑暗而冰冷的井，但有沒(méi)有想過(guò)，井外或許比井下還要可怕呢？
不得不說(shuō)，這個(gè)世界是不公平的，也不得不說(shuō)，這個(gè)世界給予了每個(gè)生命足夠的公正。
所以縱使井外是刀山火海，每個(gè)生靈都在拼命努力著，因?yàn)榕�，所以永遠(yuǎn)年輕。
寫(xiě)到這里，我不禁嘴角上揚(yáng)，一笑遣散塵世滄桑。
初中傷感作文三：紫色風(fēng)鈴的傷感
在我記憶中的紫色，浪漫，歡欣，而現(xiàn)在在我的眼中，帶有一絲憂(yōu)郁。
在我記憶中的風(fēng)鈴，清脆，好聽(tīng)，而在我現(xiàn)在的眼中，帶有一絲夢(mèng)幻。
我，普通的女孩，但卻有普通而不普通的故事，在一些人眼中，在平凡不過(guò)，而在另一些眼中，卻是那么的特別，我，而講訴我紫色的回憶……
“恐龍來(lái)了，快跑�。 币性陂T(mén)邊的男孩見(jiàn)到我后立即跑開(kāi)，班上所有男生都是這樣，看到我如同看到稀奇的怪獸一般，我很清楚他們?cè)陂_(kāi)玩笑，也很樂(lè)意和他們玩。但我還是轉(zhuǎn)學(xué)了，不知道為什么，也說(shuō)不清為什么，在那里，很想他們，每一天，每一刻，每一秒，思念成了必要的功課，我不明白，為什么？我會(huì)那么留戀我的“終極七班”呢？不明白，不明白，思念開(kāi)始淡化，因?yàn)槟抢锼械娜硕紝?duì)我很好，很疼我，關(guān)心我的一切一切，以為我把“七班”淡忘了，我才發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有，我還是纏著Andy叫她講七班的一切一切，放比別的學(xué)校提前兩天的歸宿假時(shí)，還是忍不住去看他們，看到他們長(zhǎng)高了，由衷的高興，在那天下午，我被男生發(fā)現(xiàn)了，他指著我對(duì)著其他同學(xué)說(shuō)“恐龍，恐龍”有的喊“Mary”心跳好快，但是不免一絲莫名的喜悅，我真的，好想回去……
紫色，是我最喜歡的顏色。
風(fēng)鈴，是我最喜歡的東西
紫色風(fēng)鈴，確是回憶……
以前，淘氣的我總是提前跑回家，坐在小陽(yáng)臺(tái)上，看著大多數(shù)班上學(xué)生必經(jīng)的路，一邊看他們，一邊擺弄著風(fēng)鈴，風(fēng)鈴聲音清脆，好聽(tīng)，現(xiàn)在我總是呆呆的凝視風(fēng)鈴，帶著濕濕的眼眶想著七班的一幕一幕，我，真的好想他們，那個(gè)時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，紫色風(fēng)鈴是那么令人傷感，那么……哎！
初中傷感作文四：秋的傷感
風(fēng)吹著，樹(shù)還沒(méi)有落葉，整個(gè)縣城卻那樣的死氣沉沉，凄涼。
走在大街上，雖然只是秋季的開(kāi)始，但風(fēng)還是涼颼颼的，流浪的狗兒在唉叫，飛翔的鳥(niǎo)兒在痛鳴；每當(dāng)有人走過(guò)墻角乞丐的身旁，乞丐哀求行人施舍，而穿的體面的行人卻顯的不屑一顧；路邊的小販被城管人員抓住罰款，他們是那么的無(wú)助！
人并不是冷血?jiǎng)游�，但現(xiàn)在的人們卻是那一張張冷冷的臉，沒(méi)有一絲半毫的熱情。走在大街上的小孩子拿石頭丟流浪狗，用玩具槍射電線上停留的鳥(niǎo)，只聽(tīng)見(jiàn)的是一聲慘叫，沒(méi)有人去管他們，動(dòng)物好慘！
天陰沉沉的，不一會(huì)兒就烏云卷上，下起了小雨，風(fēng)也隨雨沖了過(guò)來(lái)，街道上的人加快了腳步，為了躲雨為了避風(fēng)，全部為了自己。乞丐也不想被雨淋，他轉(zhuǎn)向商店的屋檐，卻遭到了店家無(wú)情的唾罵和驅(qū)趕，乞丐也是人，過(guò)路的行人可以到店的里面去避雨，因?yàn)樗麄円苍S會(huì)買(mǎi)些東西，而乞丐在屋檐下都不可以，利字當(dāng)頭，他們把什么叫做同情都不知道了！
城管人員罰夠了款，轉(zhuǎn)身撤離，小販淋著雨，眼睛是那樣的迷茫，也許他們正為今天的收入而發(fā)愁，雨茫茫的下著，這些違章的小攤點(diǎn)自然無(wú)人顧，他們真的很慘，辛苦了幾天賺的利潤(rùn)被這么一次就收走了，也許這幾天他是倒霉，幾天沒(méi)有收入，還不知道要怎么回去面對(duì)家人！
風(fēng)吹著，樹(shù)還沒(méi)有落葉，整個(gè)縣城卻那樣的死氣沉沉，凄涼無(wú)比，風(fēng)是十分的寒冷，但人更冷，颼颼的風(fēng)顯得是無(wú)比的凄涼。雨還在落著，配著風(fēng)，是無(wú)比的傷感，傷感。
初中傷感作文五：留在心底的傷感
我無(wú)力地蹲在街頭，風(fēng)吹亂了頭發(fā)，我仿佛迷失了前進(jìn)的方向，在被人遺棄的角落，獨(dú)自黯然神傷。
——題記
常常獨(dú)自呆在房間，任西落的太陽(yáng)灑下微弱的陽(yáng)光，打在身上。拿一本喜歡的《天藍(lán)色的陽(yáng)臺(tái)》，慢慢品讀。每當(dāng)有熟悉的聲音傳到我的耳畔，我仍會(huì)情不自禁地向窗外張望，但總是失落大于期盼，陪伴我的只有那縷殘陽(yáng)。
暑假，我回到了故鄉(xiāng)，那個(gè)曾經(jīng)留下歡聲笑語(yǔ)的地方。在那里，我偶然遇見(jiàn)了她，那個(gè)曾經(jīng)打打鬧鬧？共同走過(guò)3年的幼兒園同學(xué)，當(dāng)我興高采烈地沖過(guò)去向她打招呼時(shí)，換來(lái)的卻是疑惑的眼光和轉(zhuǎn)身的背影。我才恍然大悟，我被人遺忘了，我早已隨波逐流在他們被忽略的記憶之河。陡然想起那個(gè)華麗的木偶，演盡了人生的喜怒哀樂(lè)，但被人舍棄在被忽略的角落里，從此不會(huì)微笑，再也沒(méi)有人記起它曾經(jīng)的榮耀，在絕望中悲傷，然后揮淚，繼續(xù)孤單地走下去。于是乎，傷感油然而生……
然而，歲月流逝中，我不也正淡忘著一些人？一些事嗎？拿出發(fā)黃的照片，看著昔日的同窗，絞盡腦汁回想著關(guān)于他們的事，可那只是徒勞。腦子里終是空白一片。于是，不敢再想，也不再奢望自己能流在他人的記憶深處，因?yàn)�，我也正淡忘著那些關(guān)于他們的'美好記憶。故而，心中不免又是一陣心酸。
也許，生活就是這樣吧，行走在消逝中，被人遺忘著，又淡忘著他人。就讓記憶自由馳騁，獨(dú)留一抹傷感在心底吧。
初中傷感作文六：初中的憂(yōu)傷
進(jìn)入初中已經(jīng)有兩個(gè)月了，初中的喜怒哀樂(lè)已經(jīng)在我的心中了。
第一次的月考我考的十分的差，不知道什么怎么回事？難道是壓力太大還是我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講？我很自卑，特別是地理我才考了51分，我那是后我驚呆了，我大考從來(lái)沒(méi)有考過(guò)那么低的分?jǐn)?shù)，我語(yǔ)文大考的時(shí)候一直都是90分以上的�？墒沁@次的考試我卻考了79！
我們班有個(gè)跟我同名同姓的人，只是“嘉”不一樣，他是這個(gè)“佳”，他長(zhǎng)的比我高。分?jǐn)?shù)也比我高的多，總分也比我高30多分，而且他非常的愛(ài)運(yùn)動(dòng)，他也非常的大方。從此我的尊嚴(yán)被他給搶走了。許多人都跟他玩，每次有同學(xué)叫他，我還以為在叫我。我每次都狠傷心，可是這沒(méi)有用。
我不能在讓同學(xué)小瞧我了，我不能在貪玩了，我應(yīng)該比他多付出點(diǎn)努力。每當(dāng)上課的時(shí)候，我應(yīng)該認(rèn)真的聽(tīng)講，多多發(fā)言，孔子說(shuō)個(gè)這樣的一句話(huà)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
重要的知識(shí)點(diǎn)我應(yīng)該拿個(gè)小本子記錄下來(lái)，以便好好復(fù)習(xí)�？鬃诱f(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)“知之為知之，不知為不知，是知也。”所以我不會(huì)的知識(shí)應(yīng)該多問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)。還有應(yīng)該在老師沒(méi)有講課的情況下好好預(yù)習(xí)，做好批注。我還應(yīng)該在老師講完的的情況下復(fù)習(xí)，孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溫故而知新，可以為師矣”
我應(yīng)該努力的這樣做，不能半途而廢，這樣的話(huà)我就可以在期中考試考的好一點(diǎn)了。加油！
初中傷感作文七：淡淡的憂(yōu)傷
這個(gè)初冬，陽(yáng)光燦爛，每天沐浴在陽(yáng)光下心情應(yīng)該猶如這陽(yáng)光般燦爛。但不知怎么心情卻莫名的低落、憂(yōu)傷！也許是學(xué)習(xí)的壓力，生活的煩悶，抑或是物價(jià)的飛漲，還是股市的風(fēng)險(xiǎn)……時(shí)間真的如流水，不管我們?cè)覆辉敢忾L(zhǎng)大，它總是一如既往的向前奔流著，不知是何時(shí)，我們稚嫩的臉上有了成熟，不知又是何時(shí)，青春的臉上留下了許多歲月的印轍。歲月的無(wú)情，生活的磨練，一點(diǎn)一點(diǎn)的改變了我們的容顏和我們的心，曾經(jīng)如清泉似的雙眼看世界再也不是一幅美麗的畫(huà)了，天真漸漸的被擠進(jìn)了心中最底層。每個(gè)人的生活，都不是完美的，所以，每個(gè)人的生活里，都會(huì)有或多或少憂(yōu)傷的時(shí)候。
常常，喜歡在安靜的午后，或者寂靜的夜晚，一曲曲傷感的音樂(lè)反復(fù)地聽(tīng)著，一篇篇傷感的文字反復(fù)地讀著，靜靜地，把心交給這一場(chǎng)的憂(yōu)傷，在憂(yōu)傷里沉醉，在憂(yōu)傷里思索，在憂(yōu)傷里體會(huì)另一種別樣的真實(shí)的美麗。如今，疲憊的心承受著許多生活的重荷，在歲月的河流里不停地奔走，在風(fēng)與雨的交替里，努力向自己設(shè)定的理想目標(biāo)進(jìn)發(fā)，向人生所謂的高度不斷攀登。
曾幾何時(shí)，總是希望自己與快樂(lè)為伍，與開(kāi)心為伴�？墒钱�(dāng)憂(yōu)傷襲來(lái)之時(shí)，才知道自己原本對(duì)快樂(lè)就是一種奢求，快樂(lè)總是伴著憂(yōu)傷不期而至�？鞓�(lè)是抹不掉的，憂(yōu)傷是揮不去的。
都說(shuō)“樂(lè)觀是一種美麗”，想想其實(shí)憂(yōu)傷，也是一種美麗，一種最真、最純的美，是一種狂風(fēng)過(guò)后平靜的美，是一種經(jīng)歷過(guò)后沉靜的美，是一種至情至性的美，是一種成熟的美！懂得憂(yōu)傷，懂得傷感，情感才最豐富，情愫才最溫馨，心境才最善良。憂(yōu)傷，是生活中的綠葉，常常會(huì)在不經(jīng)意間點(diǎn)綴著生活的美麗。繁忙之余，憂(yōu)傷過(guò)后，仍然喜歡寫(xiě)一些字，讓自己與心靈永遠(yuǎn)有著親密的接觸，讓日子因精神的充實(shí)而美麗，讓思想因文字的流動(dòng)而飽滿(mǎn)。
擁有憂(yōu)傷，珍視憂(yōu)傷，人生路上，情感定會(huì)豐富多彩，生活定會(huì)精致而美麗！真的，有時(shí)，憂(yōu)傷也是一種美麗。
初中傷感作文八：傷感，如何釋?xiě)?/strong>
陽(yáng)光依舊明媚，甚至火辣，我們?yōu)鹾诘碾p眸卻似漸漸清晰，清醒的背后是對(duì)離別的措手不及。
那個(gè)車(chē)站，是傷的。
看著你的背影，上了火車(chē)。明明知道你很倔強(qiáng)，但還是抱有一絲期望，希望你能回頭看我一眼�？墒�，你，沒(méi)有。就這么，傻傻的站著，看著火車(chē)徐徐的向前進(jìn)。走了，遠(yuǎn)了，消失了。突然，覺(jué)得一種很重要的東西正在遠(yuǎn)去，我知道，我就要失去它了。
不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上，已是滴滴淚痕。
我們，分開(kāi)，好久了吧？似乎，好像，都不曾有聯(lián)系吧？我，只是陸陸續(xù)續(xù)聽(tīng)到一些關(guān)于你的事情。
好吧！我承認(rèn)，我在想你�？墒�，你在想我嗎？
你說(shuō)過(guò)，你會(huì)飛過(guò)我的天空，要我在下一站等你�？墒�，對(duì)不起，我迷路了。下一站找不到了。怎么辦？朋友說(shuō)，距離讓人淡忘。
親人說(shuō)，距離讓人更加親密。
亂了，糊了，怎么能忘？
在別人眼里，我們是幸福的�？墒�，只有我們自己才知道，距離，時(shí)間，已經(jīng)給我們制造了一種莫名僵硬的氣氛，遠(yuǎn)了就淡了，久了就忘了。誰(shuí)都明白的。
可是，我怎么丟掉回憶，丟掉你。曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的永遠(yuǎn)，怎能忘記？
我才明白別人永遠(yuǎn)不能與你感同身受，誰(shuí)也不能看到你背后的掙扎。那些無(wú)奈與思念無(wú)處宣泄，在潮濕的心里慢慢的發(fā)霉。
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