感受的作文7篇（必備）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的感受的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
今天，我參加了由校園記者工作中心組織的圖書互換活動(dòng)。我靜靜地坐在自己的攤位前，等著別人來換。隔壁的男孩一會(huì)兒一本，一會(huì)兒兩本，馬上就要換完了，而我的書只有人看沒有換。我著急了，該怎么辦？后來，一個(gè)男孩和一女孩分別換走了我的兩本書，我還想換，可是時(shí)間不等人，活動(dòng)結(jié)束了。
校園記者工作中心的工作人員開始做這次活動(dòng)的總結(jié)工作。他說：“孩子們，你們要敢于走出去，也要介紹自己的書籍，敢于和別人交流、溝通，要相信自己，只要努力一切事情都會(huì)做好的.……”這一番話使我豁然開朗，我恰恰就是缺少了這些。這次圖書互換活動(dòng)雖然很失敗，但我學(xué)會(huì)了許多東西。
這次活動(dòng)開拓了我的閱讀空間，讓我知道了，學(xué)會(huì)與人溝通、交流能促進(jìn)建立良好的社交能力。我喜歡這樣的活動(dòng)。
感受的作文 篇2
天還蒙蒙亮的時(shí)候，耳畔便響起輕快的歌謠。同著一聲聲“Maria”，我起身趕往操場。
晨起的空氣濕涼清爽，消散了我的睡意，擦拭了我的目光。但我來不及去感受清晨那啁啾的鳥鳴，抑或那新土的芬芳。擠在熙熙攘攘的由一群群趕時(shí)間的學(xué)生聚成的浪潮中，我不由加快了腳步，可依然遲到了。好在開明的老師未過多責(zé)怪我的錯(cuò)誤，只是叮囑我下次準(zhǔn)時(shí)到來。
跑操開始，我照例拖著大嗓門喊出嘹亮的口號(hào)。跑完操后，大家不緊不慢地走回教室，在自己的'座位上放聲朗誦。氣氛剛好，我也陶醉在了書本的氤氳中。窗欞外，太陽已經(jīng)高高懸掛。
吃完早飯，便是一整天的勞頓與奔波，我努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，覺得時(shí)間好快。因?yàn)樘崆吧线^預(yù)科班，課程倒能跟上，能夠清楚地記住知識(shí)點(diǎn)，只是自己心里清楚，還要加大練習(xí)量才能鞏固知識(shí)。因此，我逼迫自己上課時(shí)候注意聽講，下課后還要把內(nèi)容重新整理一遍，再做點(diǎn)同類型題，以此來鞏固知識(shí)點(diǎn)，效果還不錯(cuò)，我會(huì)堅(jiān)持下去的。這讓我感到了自己在學(xué)習(xí)，在充盈自己的內(nèi)心與精神。
奮斗不止息，追夢無止境，我期待著三年后大學(xué)夢的實(shí)現(xiàn)。
感受的作文 篇3
生活中,什么是最重要的呢?那就是彼此的信任。什么又是最令人難受的呢?那就是遭到別人的誤會(huì)。我曾經(jīng)就遇到過這樣一件事。
那是四年級(jí)下期的一堂音樂課，我們正在專心地學(xué)習(xí)新歌曲。我的同桌張寬見沒人理他，就想了個(gè)壞點(diǎn)子，把付莉婷的文具盒藏在了我的書包中。下課了，付莉婷開始做下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，突然付莉婷發(fā)現(xiàn)自己的文具盒不見了，她心急如焚，急得都快哭出來了。
這時(shí)，張寬湊過去說：“付莉婷，你去找找楊晉川的書包吧，說不定文具盒就在里面�！备独蜴眯乓詾檎�，執(zhí)意要打開我的書包。我覺得自己很無辜，就讓事實(shí)來說話吧。不一會(huì)兒，付莉婷就從我的書包中找出了文具盒。
她氣憤地說：“楊晉川，別看你平常有模有樣的，其實(shí)是個(gè)偽君子，是個(gè)小偷�！蔽覄傁虢忉�，她根本不容我分辯，說：“我跟你不再是朋友了，以后我再也不跟你說話，你也不要來找我。”
那一刻，我的心一下子就涼了，心情像是從高空跌入了谷底，難受極了。我不斷在心里想：我是個(gè)小偷，我是個(gè)偽君子。有好幾次，我剛想去給付莉婷解釋，她總是扭頭就走，也不讓其他同學(xué)和我說話。那段時(shí)間，我的心在流淚。特別是在晚上，我的淚水常常打濕了枕巾。
在學(xué)校，我也在想：我是個(gè)小偷，我不配當(dāng)大隊(duì)委。老師讓我回答問題時(shí)，我也一問三不知。
張寬見我這樣，心里后悔極了。于是，他找來我和付莉婷，向我們講述了整件事情的`來龍去脈，并向我們道了歉。就這樣，我們冰釋前嫌，重新成了好朋友，我的心情也開朗了許多。
通過這件事，讓我更明白了友情的真諦，也讓我明白了：互相信任是生活中最重要的。
感受的作文 篇4
天上飄著小雨，我和媽媽前去體育館欣賞閔惠芬大師的二胡獨(dú)奏音樂晚會(huì)，雖然路途遙遠(yuǎn)，但我非常開心。
終于到了體育館，只見人山人海，偌大的廣場上停放著許多小汽車和摩托車，孩子們的嬉笑聲不時(shí)傳來，啊，小雨絲毫沒有阻擋住人們前來聆聽大師的熱情。
我和媽媽從西門進(jìn)入館內(nèi)，樓上下的座位早已坐滿了聽眾，我們在工作人員的指引下坐下來，映入眼簾的是一個(gè)長方形的樂池，樂池的上方懸掛著“活力東臺(tái) 與奧運(yùn)同行”和“閔惠芬二胡獨(dú)奏大型交響音樂晚會(huì)”的`旗幟，樂池中坐著南京愛樂樂團(tuán)的樂師們，他們手拿二胡、鎖吶、小提琴、琵琶等。
啊，閔惠芬大師出場了，全場頓時(shí)鴉雀無聲，只見閔惠芬大師身穿藍(lán)色長袍，臉上洋溢著笑容。請聽閔惠芬大師自編的《洪湖隨想曲》，隨著報(bào)幕，優(yōu)美的旋律奏起來了，它是那么委婉、動(dòng)聽，把我?guī)У搅嗣利惖暮楹�，在陽光的照射下，洪湖猶如一面碩大的銀鏡，湖水在微風(fēng)的吹動(dòng)下，輕輕翻騰著，搖曳多姿的荷花在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，魚兒在湖水中游來游去，偶爾跳躍一下，水面上不時(shí)泛起一道道漣漪。岸邊的柳枝在湖面上輕輕擺動(dòng)，就像在梳理著它那長長的發(fā)絲。遠(yuǎn)處，走來兩位情人，他們在小徑上手牽手地散著步，樹上的鳥兒也不時(shí)唱著小曲。我被節(jié)奏輕快，優(yōu)美抒情的樂曲深深地陶醉了。
這時(shí)，平靜的湖面上駛來一條條漁船，點(diǎn)點(diǎn)白帆在湖面上輕輕飄動(dòng)，給這一份平靜、祥和增添了幾分動(dòng)感，不久，船兒駛遠(yuǎn)了，洪湖又恢復(fù)了寧靜。
我的思緒跟隨著大師的“天籟之音”漸行漸遠(yuǎn)，優(yōu)美的旋律，如畫的美景，讓我有著無盡的暇思。突然，樂曲變得急促，��！一道閃電從空中掠過，“轟隆隆”的雷聲緊隨其后，接著“嘩嘩嘩” 下起了瓢潑大雨，豆大的雨點(diǎn)在湖面上跳起了歡快的桑巴舞，湖中的荷花，岸邊的小草都仰著頭愉快地接受著這雨水的洗禮……，夏日的雨，來得突然，去得也快，你聽，二胡聲又轉(zhuǎn)入了舒緩、輕快，雨停了，荷花在雨水的滋潤下顯得格外明艷、動(dòng)人，小水珠在荷葉上滾來滾去，就像在捉迷藏，一只小青蛙唱著“呱呱”歌，好一幅雨后洪湖圖！我也仿佛身臨其境，和洪湖邊的孩子們在追逐、嬉戲、笑著、跑著……
曲罷，全場響起了雷鳴般般的掌聲。真是“余音繞梁，三日不絕”啊，我終于領(lǐng)略到閔惠芬大師二胡交響樂的震撼魅力了。
感受的作文 篇5
童年是一顆甜甜的糖，含在嘴里，品味著那短暫的快樂卻又像是一杯咖啡，苦澀而又甘甜。（甘甜而又苦澀。）（必須十分注意提綱挈領(lǐng)的第一段，其描寫次序是否暗合整體構(gòu)思。由于全文思路是由過去的快樂走向現(xiàn)在的憂愁，因此，以咖啡比喻童年時(shí)，也應(yīng)先甜后苦。）
從自己在媽媽肚子出現(xiàn)的那刻一起，爸爸媽媽就負(fù)起了他們的責(zé)任。無微不至地照顧我，呵護(hù)我，使我能健康，快樂地成長！并把我當(dāng)作掌上明珠，給我提供了美好的生活環(huán)境和幸福的家庭！
小時(shí)候，我皮膚一直很不好，腳總長很多一粒一粒的東西，很癢。媽媽經(jīng)常去跟鄰居要苦刺（一種植物）來煮水給我洗澡，還一直讓我吃蔬菜，好緩解我的皮膚病。每次吃完晚飯后，爸爸總騎著單車載我去博美中學(xué)（我家鄉(xiāng)的中學(xué)）玩，博美中學(xué)很大很漂亮，空氣也很好。家的后門有幾層樓梯，回家時(shí)，爸爸連單車和我的人都一下推進(jìn)去，我覺得好好玩。跟爸爸一起走路時(shí)，我總是牽著爸爸的小拇指，當(dāng)時(shí)我的手很小，爸爸叫我牽著他小拇指就行了。有時(shí)爸爸還會(huì)伸出手，讓我抓住，把我整個(gè)人吊起來走路，我也覺得好好玩，覺得爸爸力氣真大，可以把我整個(gè)人用一只手抬起來。有時(shí)會(huì)讓我騎在他的頭上走路，我立刻變得好高。媽媽還常常帶我去外婆家，外婆家很大，有4層樓。我總愛到陽臺(tái)看外婆種的花兒。外婆種的花真的很好看！光是菊花就有很多種顏色，黃色、紫色、白色、粉紅色還有千日紅等。我愛吃外婆家的粥，那粥沒有什么配料，就是白白的，淡淡的，可是我吃得津津有味，粥甜甜的，有種特殊的淀粉香味。而外公總會(huì)給我零用錢花。
在夏天的中午，奶奶總會(huì)拿冬瓜茶、菊花茶給我解渴。吃過晚飯后，到屋子外面乘涼，爺爺總給我講故事。半夜里媽媽總給我扇扇子。睡夢中我總愛發(fā)噩夢，爸爸應(yīng)酬回來開燈后，我驚醒了，卻感到很舒服，因?yàn)槲覐呢瑝糁薪饷摮鰜砹�。爸爸媽媽還叫我別看動(dòng)畫片，他們認(rèn)為看動(dòng)畫片噩夢會(huì)更多。
那是一段很幸福的童年生活。當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，不懂事，沒什么感覺，只覺得開心。歲月飛逝，我也慢慢地長大了，每當(dāng)想起小時(shí)候，都會(huì)不禁地落下淚。想到爸媽是那么的疼愛我
后來，媽媽的腳也經(jīng)常會(huì)癢，可是我卻嫌她的腳好難看，一直抓癢好粗魯。我從未想過也應(yīng)該幫她找找東西洗腳。夏天很熱，我總埋怨爸爸媽媽不買空調(diào)，卻沒有想過空調(diào)帶來的昂貴電費(fèi)。爸爸也提不起我整個(gè)人了，因?yàn)槲乙呀?jīng)變重了。爺爺?shù)?故事我仍然記得。奶奶因?yàn)樾呐K病去世，她那慈祥的面容再也看不到。外婆種的花兒也再也看不到了，因?yàn)榛▋阂央S著外婆和外公到達(dá)另一個(gè)世界，那個(gè)世界叫做天堂。
回憶起這些，讓我感到十分快樂又十分憂愁，快樂的是回憶起童年的美好，憂愁的是現(xiàn)在的物是人非。
爸爸媽媽，對(duì)不起！謝謝！我要好好孝順你們，請?jiān)徫耶?dāng)初的無知。
感受的作文 篇6
植樹對(duì)人類社會(huì)的重要不言而喻，人類社會(huì)早期的生活資料大多是從各樣動(dòng)植物上獲取的。然而在人類文明發(fā)達(dá)的今天，對(duì)于動(dòng)植物的保護(hù)卻做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我作為一名普通的小學(xué)生，能做的很少，植樹雖然是小事，意義卻很大。
昨天，我們班舉行啦一個(gè)班級(jí)活動(dòng)——植樹。這天，我們很早來到學(xué)校，看到啦屬于我們組的桂花樹苗，我們的任務(wù)就是賦予它神圣的生命。
首先，我們要把樹苗搬到我們要種的地方，到啦目的`地，不論男生女生，我們開始動(dòng)手挖坑，鋤的鋤，鏟的鏟，干得熱火朝天，家長也在一旁鼓勵(lì)我們和指導(dǎo)我們。爸爸們還興致勃勃的手把手教我們?nèi)绾武z地。我體驗(yàn)啦鋤地、挖坑的辛苦，累得滿頭大汗，終于體會(huì)到種樹的辛苦和勞累啦，但這一切都是值得的。挖完坑，倒下肥料，放樹苗進(jìn)去，扶正，蓋上泥土，澆水，終于完工啦。
在學(xué)校種下一棵棵樹苗，我們種下啦快樂和希望，希望它們會(huì)迎著春風(fēng)茁壯成長。當(dāng)夏天來的時(shí)候，可以郁郁蔥蔥為我們遮擋陽光；當(dāng)秋天來的時(shí)候，可以為我們送來秋天的氣息；當(dāng)冬天來的時(shí)候，可以為我們送來心靈的溫暖。
看到小樹苗迎風(fēng)飄揚(yáng)，想到它們在不久的將來會(huì)長成參天大樹時(shí)，我們的心里充滿啦期待和喜悅，這種感覺應(yīng)該就像老師期待自己的學(xué)生長大成才的心情一樣吧。
感受的作文 篇7
當(dāng)我踏入學(xué)校的第一天，在公告欄目睹學(xué)長學(xué)姐的威水史，感染了我，更感到這里是我求學(xué)階段的重要分水嶺，更是錘煉個(gè)人理想的，毅力的和信心的熔爐。
然而，機(jī)遇總是光顧有準(zhǔn)備的人。
只有把握機(jī)遇，才會(huì)創(chuàng)造成功，畢竟，機(jī)遇并不是垂手可及的。
何謂機(jī)遇？機(jī)遇又在哪里？
機(jī)遇不外乎就是一個(gè)人在某一方面掌握了本領(lǐng)，恰好有機(jī)會(huì)把本領(lǐng)發(fā)揮出來。俗話說的`好“成功的人，不外乎就是有所準(zhǔn)備并且把握了一次機(jī)遇�！睓C(jī)遇在你的人際關(guān)系圈中，學(xué)習(xí)討論中，外出活動(dòng)的過程中，生活的習(xí)慣之中，機(jī)遇就在你身邊的方方面面之中。
人要付出汗水，才能得到回報(bào)，甚至沒有回報(bào)。同理，機(jī)遇產(chǎn)生于一個(gè)人掌握了某一方面的技能之后，機(jī)遇的出現(xiàn)。但它暫且還未屬于你的。只有你樂觀地，自信地，積極向上地面對(duì)機(jī)遇，這時(shí)的機(jī)遇才會(huì)是你所擁有的。你便能從中得到美好的明天，更輝煌的未來。
我們相信的是一次次的成功是由實(shí)力加上機(jī)遇而得出的，努力吧路就在我們的前方。把握機(jī)遇，是實(shí)現(xiàn)理想的具體表現(xiàn)。做好準(zhǔn)備，是獲得機(jī)遇后的明智行為。只要這樣做，我們距離成功也就不會(huì)遠(yuǎn)了。
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