感受的作文6篇【精選】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的感受的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受的作文 篇1
隨著人群來到草坪邊，輕輕地走在石頭小路上，一起來感受秋天的氣息吧！
在草坪邊向高處放眼望去，天空似乎更高更遠(yuǎn)了，顏色也淡了許多，隱隱約約還有一層霧氣。我想：夏天的天空看上去藍(lán)藍(lán)的、近近的，現(xiàn)在的天空看上去怎么就這么冰冷、遙遠(yuǎn)了呢？想到這里，我不由地打了個冷戰(zhàn)，時光如梭��！
向下看去，樹梢上的葉子映入眼簾。那些葉子有的枯黃，有的還是綠色，只不過已經(jīng)沒有春天時的美與活力了。我嘆了一口氣，美好的事物總是很短暫呀！
我把視線移到了花的身上。許多花開敗了，可它們依舊努力開放著，要把最后一絲美麗留在我們身邊。它們的工作只是開花，可它們卻有一顆美麗、善良的心，只可惜它們的.花期太短了，還好我已經(jīng)深深地記住了它們美麗的樣子。
草坪上有許多落葉，我拾起一片落葉，輕輕地托在手中，想著它落下之后會化成春泥，給花草輸送營養(yǎng)，自己卻犧牲了，這又使我想起了一句詩：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。它們無私奉獻(xiàn)的精神多值得我們學(xué)習(xí)�。∥胰滩蛔÷劻寺勀嗤恋臍庀�。
啊！我感受到秋天的氣息了！
三年級:魏銘婧
感受的作文 篇2
人們在日常生活中感覺到甜味，感覺到了苦味，感覺到了……但是，人們卻常常感覺不到幸福。
失業(yè)者抱怨沒有工作，農(nóng)民抱怨地里的活太累，學(xué)生抱怨作業(yè)太多，干部抱怨工資太少，乞丐抱怨施舍的人太小氣……于是，人們往往臉紅脖粗，常常滿口皆“國罵”，卻很少發(fā)現(xiàn)幸福就在身旁。
幸福就在身旁嗎？的確。
當(dāng)孤獨的老人收到遠(yuǎn)方兒女的來信時，當(dāng)苦熬了一天的學(xué)子看到桌子一杯熱氣騰騰的牛奶時，當(dāng)辛勤的農(nóng)民收割到金燦燦的稻谷時，當(dāng)你聽?wèi)T了都市噪聲悄然來到寂靜的森林中時，你可曾想到，這就是幸福？幸福，常常在不知不覺中悄悄滲入你的肌膚，溫暖你的心靈。
其實，幸福是一種給予，一種付出，一種奉獻(xiàn);人生是幸福的組合而不是悲劇的羅列。人是奉獻(xiàn)的噴泉而不是索取的枯井;給予別人一片溫馨，也會得到更真摯的祝福，這便是幸福。
幸福是一種心靈的震顫，一種心底的碰撞，而不是做作的捏造，她需要我們?nèi)ヂ�，去看，去想。人總是在白發(fā)蒼蒼的時候才想起兒時母親而熱淚盈眶。
幸福是一種充實，一種滿足，而不是空虛的.瀟灑。當(dāng)我們有了堅定的毅力，鮮明的目標(biāo)，睿智與生命的潛能就會像火山一樣爆發(fā)出來，讓我們實現(xiàn)自己的人生價值。
因此，我們在工作中，在學(xué)習(xí)中，甚至在走路時，都需要慢慢體會幸福，
感覺幸福，幸福就像微微細(xì)雨，滋潤了你渴望的心靈，就像初升的太陽，照亮了你空虛的心靈。
不要埋怨生活對你的不公，生活沒有給你幸福，其實生活中有許許多多的幸福，只有你用真心和一顆懷著愛的心去營造幸福，在幸福、給予、獲得之間才能感受幸福，我想，幸福是無處的，只要你善于感受、發(fā)現(xiàn)，我相信幸福是觸手可及的，幸福就在你身邊，珍惜它吧！
感受的作文 篇3
晨，煥發(fā)著雨露的氣息，走到哪兒都感覺濕潤潤的，帶給我不一樣的感受。
晨，是大自然最靜謐的時刻。它睡得安靜，舒坦。也是鳥兒們最熱鬧的時刻，到處飄散著悅耳的歌聲，仿佛走進(jìn)了甜美的夢鄉(xiāng)。靜默的大自然在一片靜a的氣氛當(dāng)中等待太陽劃破地平線，將其萬丈光輝灑向大地的每一個角落，那景象要有多壯觀就有多壯觀。太陽的來臨打破大自然的幻覺，是新的一天的開始。
這是我第n次感受到晨的'來臨。
我喜歡晨的無聲無息，因為它給了我天堂般的靜，大海似的空間。在大海的空間里任我浪濤滾滾，時起時伏，也如一朵朵小小的浪花，在靜靜地流淌著。一切那么令人如癡如醉。
只有在晨恬靜的懷抱里，我才能體會無窮無盡的悲傷與快樂，回首那顛顛浮夸浮的往事。然后浪花擊石的聲音和鳥兒們的歡叫聲撥動了我的心弦，令我有心靈深處的最真感觸，最終沉默在大海的一滴晶瑩的淚水里。
早晨的海無邊無際，灰暗渺茫；早晨的天空闊大無比，明亮輝煌。
森林打破了大自然的靜謐，因為它的身體里藏著萬物精靈。它們因晨而叫嚷，而歡跳，而飛翔�！按笞匀坏木`，你們好嗎？”我望著那一片片陰暗而又幽深的綠色森林，默默地向它們打了聲招呼，告知它們我的來臨。
第n次感受不到太陽劃出地平線的輝煌時刻令我心動而想大聲吶喊的感覺。但我感受到了每一次晨的來臨。
感受的作文 篇4
xxxx年的春節(jié)假期是一個讓全國人民終生難忘的假期，因為一場突如其來的疫情，打破了原本應(yīng)該充滿祥和歡樂的節(jié)日氛圍。新型冠狀病毒以迅雷不及掩耳之勢由九省通衢的武漢蔓延至全國，十幾億中國人被“禁足”。
農(nóng)歷正月十七。實驗學(xué)�！翱罩姓n堂”正式開講，全校20xx多名學(xué)生同時上線，開始在線學(xué)習(xí)，有效解決延遲不延學(xué)、停課不停學(xué)問題。
在視頻里看到老師們親切的面龐，聽到老師講課時的`聲音，感覺真的好親切！給我印象最深的是閆老師講的剪紙課。課前我準(zhǔn)備好剪紙所需要的材料，滿懷期待地坐在電腦前。開講了，我聚精會神地聽講，恐怕落了哪個步驟。我按照老師講的剪了一個，不滿意，再剪，一次又一次直到自己滿意為止。我把自己的作品發(fā)到班級群，心里美滋滋的。但當(dāng)我看到老師的其他作品時，我驚呆了。感覺自己差得很遠(yuǎn)，還需要再學(xué)習(xí)，再實踐。
我們的空中課堂不僅有語文、數(shù)學(xué)、英語，還有美術(shù)、舞蹈、手工、書法、繩操、花樣饅頭既有老師的講解視頻、又有在線作業(yè)輔導(dǎo)。老師們精美的課件、精彩的講述讓因為放假闊別課堂的我們深受鼓舞，也讓陪在我們身邊的爸爸媽媽心潮澎湃。在“空中課堂”上我領(lǐng)略了各位老師上課的風(fēng)采，感嘆音體美老師的多才多藝。而且我們的課程是穿插進(jìn)行的，沒有讓我們感到一絲的枯燥，只有新鮮和感動。感謝學(xué)校想我們所想，感謝老師們的不辭辛勞。
我們不僅學(xué)到了知識，還鍛煉了身體，愉悅了心情�！盁狒[的空中課堂”讓假期變得更豐富，更有意義。
感受的作文 篇5
開學(xué)了，我又回到了校園�？墒恰盟瓶偸亲屛腋械讲惶樞�。
就拿開學(xué)第一天來說吧，剛發(fā)好的新書，我點點沒少一本，可是當(dāng)下午我要做科學(xué)《同步訓(xùn)練》的時候，出樂子了。我左翻翻右翻翻，就是沒有《同步訓(xùn)練》的影子。這下我可著急了，當(dāng)時我將書都放在課桌上，我又仔細(xì)地點了點，沒錯啊，可是就是找不到。我更急了，丟了書不要緊，可以再買一本，可是重點是這是課堂作業(yè)，放學(xué)前要交的！我可不想挨科學(xué)老師的訓(xùn)，要知道她可是出了名的嚴(yán)。同學(xué)們也急了，都幫我找了起來�？墒牵业恼n桌前前后后每一個角落都找遍了，書包的每個袋子也都翻遍了，書堆也仔仔細(xì)細(xì)地看過了，就是沒有《同步訓(xùn)練》的影子。
后來，有位同學(xué)大喊了一聲：“找到了！”說著從講臺上拿起一本嶄新的——科學(xué)《同步訓(xùn)練》！
“……”
大家都沉默了，我也不例外。
在大約十秒鐘后，我的`同桌打破了這沉默：“哦，我想起來了，剛才是有一本在他桌上，我還以為是我的，看看我的還在，就問了問我后面的有沒有，她說她有了，我就將這本書放到講臺上去了�！�
“……”
大家又沉默了……
過了一會兒，我略帶怒氣的問我同桌：“你的，為什么將我的書放到講臺上去？難道你不會看我有沒有嗎？”面對我的質(zhì)問，我的同桌略帶吃驚地說：“我還以為你已經(jīng)有了……”“……”我和其他同學(xué)又是一陣無語。我說：“唉，算了吧，看在已經(jīng)回到我的手里的份上，我就饒了你吧。不過，下次眼睛放亮點，不要將你的眼鏡當(dāng)擺設(shè)�！闭f完我就做我的作業(yè)了。同學(xué)們看事情已經(jīng)解決了，就說：“事情已經(jīng)解決了，大家都繼續(xù)做吧，別看了，別看了�！蔽覠o語的看著這些貌似很認(rèn)真的同學(xué)，嘆了口氣，國人愛看熱鬧，那是從小就有的本能，改都改不了，不管年紀(jì)大小都有這個毛病，遇事圍觀，事解散開。半晌無語。
還有一次，大概是星期二，課代表指著我的作業(yè)本，問我：“你為什么沒做？”我?guī)е鵁o奈的口氣說：“這個……我不知道有這回事。我只知道要做同步。”看起來這句話雷得不輕，同學(xué)們腦門上都冒起了黑線。我也深感無奈，沒辦法，做吧……
好不容易過完了這一周，我感覺腦袋都要被脹爆了，最近的事情是一茬接著一茬，筆直的沖擊我的大腦神經(jīng)中樞，讓我不得安寧。上帝啊，你何時才能讓我輕輕松松的學(xué)習(xí)，不再擁有這些累贅�。 �
感受的作文 篇6
今天下午，陽光明媚、萬里無云，我校的圖書置換大集又開集了。同學(xué)們來到校園里，每個班都搭起展臺，雖然已是冬季，但大家沒有感到絲毫的寒意。
全校同學(xué)都興高采烈地參加了這場活動。我們每個同學(xué)家里都有好多各門各類的書籍，隨著年齡增長，知識面越來越寬，有些書已經(jīng)用不著了，但家里這類的書實在不知怎樣處理才好。學(xué)校為我們舉辦圖書置換大集活動，真是件一舉多得的好事。
同學(xué)們帶著各式各樣的.書籍興奮地在置換大集上尋找著、叫賣著，不時還傳來討價還價的聲音，我也帶了幾本書特意在高年級同學(xué)和家長擺的攤位前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看看這本再翻翻那本……果然，功夫不負(fù)有心人，終于找到幾本自己喜歡的書，再對比一下，看哪本最適合我，就用自己帶的書來換，真有點趕集的感覺。我在五年級的展臺前，發(fā)現(xiàn)了一本名叫《風(fēng)之王》的書，通過這位小推銷員的介紹，我對這本書有了大概的了解——寫的是關(guān)于馬的故事。我翻開看了看，覺得很有趣，于是我就想用自己的書與她商量置換：“我挺喜歡這本書，同樣，我這本書對你的學(xué)習(xí)也會有很大幫助，你愿意和我置換嗎？”經(jīng)過一番協(xié)商，小姑娘高興得留下了我的書，我們置換成功了！我捧著置換來的書如獲至寶，臉上洋溢著燦爛的笑容，心里開心極了。
置換大集結(jié)束時，同學(xué)們各個喜氣洋洋，都換到了自己想要的圖書。我回家后我很自豪，因為平時買書都是爸爸媽媽把關(guān)，這次可是我自己說了算，瞧，我的眼光還是滿不錯的吧！圖書置換大集活動充實了校內(nèi)的生活，讓同學(xué)們在合理利用經(jīng)濟(jì)資源上有了更好的認(rèn)識。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)六年級，馬上就要離開這可親可敬的母校了，但是還是希望學(xué)校常組織這樣的活動，讓我們的校園生活更加豐富多彩。
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