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      2. 感受的作文

        感受的作文范例【3篇】

          在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的感受的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        感受的作文范例【3篇】

        感受的作文 篇1

          成長(zhǎng)中,有無(wú)盡的關(guān)懷;成長(zhǎng)中,有揮之不去的煩惱;成長(zhǎng)中,有無(wú)盡的師愛(ài)。王老師,您就是為我遮風(fēng)擋雨的大樹(shù),您就是澆灌我心靈的清泉,您就是滋潤(rùn)我心田的雨滴。俗話說(shuō),"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。"這難道不是您教書(shū)育人一直以來(lái)的原則嗎?

          不知道你還記得嗎?有一次媽媽出差,爸爸去旅游了,沒(méi)人給我梳頭,整天悶悶不樂(lè)的。下課之后也不和同學(xué)們?cè)谝黄鹜。幾天后,您好像看出了我的心思,把我叫去了辦公室,替我梳了一個(gè)漂亮的頭。問(wèn)我:"怎么了?你可以把老師當(dāng)做你可以傾訴的對(duì)象。"頓時(shí),忍了好久的眼淚噴涌而出。老師一把就把我摟進(jìn)懷里,親切地對(duì)我說(shuō):"別哭,老師知道你的心情!"

          不知道為什么,聽(tīng)到這句話后,心里好像有一縷陽(yáng)光射到了我冰冷的心上,我擦了擦眼淚,把事情對(duì)老師說(shuō)了一遍。老師用慈祥而親切的目光注視著我的眼睛并耐心的聽(tīng)著我的訴說(shuō)。

          當(dāng)老師聽(tīng)完后,對(duì)我說(shuō):"沒(méi)事,你要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大,父母總有一天會(huì)離開(kāi)你,你要堅(jiān)強(qiáng),如果想媽媽了,你就把我當(dāng)做你的媽媽吧!"我急忙推辭說(shuō):"那怎么行呢!"老師再次用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):"沒(méi)事,老師不介意!我也有和你這么一個(gè)大的女兒,她也不在我的身邊,雖然我很想念她,但很少去看她,因?yàn)橐恢睕](méi)時(shí)間,如果你不介意,就叫我一聲媽媽吧!"我想了想,最終答應(yīng)了老師。

          在以后的'幾天里,老師對(duì)我的照顧無(wú)微不至,讓我真正的感受到了溫暖,這溫暖遠(yuǎn)離了我好久好久,但它又不斷的接近我,讓我的心充滿陽(yáng)光。

          媽媽出差回來(lái)了,但老師依然像以前關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我,對(duì)我的愛(ài)從未停止。

          正是您給我的愛(ài),關(guān)心。在我每次受傷,心情低落時(shí)想起您我說(shuō)的話,想起您對(duì)我的好,想起您對(duì)我的關(guān)愛(ài)與照顧。

          我親愛(ài)的王老師,我們己經(jīng)兩年沒(méi)見(jiàn),不知道粉筆的灰塵是否將您的頭發(fā)染白;不知道風(fēng)雨的侵蝕在您臉上留下了多少皺紋;不知道您還記得我嗎?記得我們之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎?老師,就讓我把這些記憶寫(xiě)給您,讓您去慢慢回憶,也許我們永遠(yuǎn)不可能再見(jiàn),但只要有這些回憶就夠了...........

          老師,我最親愛(ài)的老師,讓我最后再叫您一遍老師吧!如果以后您老了,走不動(dòng)了,那我去照顧您,就像您照顧我一樣。

        感受的作文 篇2

          當(dāng)你徒步走到一個(gè)山清水秀、樹(shù)綠花紅的地方,長(zhǎng)吸一口氣,頓時(shí)豁然開(kāi)朗,聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歡唱,輕嗅花草的芳香,這是在告訴你,你來(lái)到了大自然。

          清晨,天還涼,大樹(shù)在徐徐的微風(fēng)中搖曳著,披著藍(lán)天賜予的霞衣,盡情地展現(xiàn)自己妖嬈的舞姿。太陽(yáng)沖破了白云的蔭庇,照亮了天空,照亮了大地,竭盡自己之所能,去喚醒沉睡中的萬(wàn)物。晶瑩的露珠像是那些活蹦亂跳的孩子,在嫩草的呵護(hù)下,開(kāi)心地玩耍著、嬉戲著、自在著……樹(shù)葉沙沙地響著,在給正在舞動(dòng)的大樹(shù)們伴奏。漸漸地,天暖了,鳥(niǎo)兒們走出愛(ài)巢,清清嗓子,唱起了動(dòng)人的歌兒,那些鳥(niǎo)兒嬌嫩可愛(ài),像是人們的'開(kāi)心果。沉浸在這充滿生機(jī)的森林中,不時(shí)讓你覺(jué)得,自然好美。

          正午,天空蔚藍(lán),燦爛的陽(yáng)光照在樹(shù)冠上,樹(shù)葉的反射像閃閃的星光,照在草原上。泥土中的朝氣夾雜著花草的清香冉冉升起。當(dāng)你走在湖邊,不時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)湖面上蕩起一條條白色的波紋,像是畫(huà)家手下的素描,千變?nèi)f化。這時(shí)你在湖邊席地而坐,靜靜地看著水中的魚(yú)兒,它們穿著美麗的霓裳在水中輕飛曼舞,有如美麗的女子,在舞臺(tái)上盡顯優(yōu)雅的身姿。捧起一捧清冽的湖水在臉上,頓時(shí)沁人心脾,這種涼意并不是生硬的冰冷,而是涼中有暖,暖中有涼,使人的內(nèi)心格外舒暢。緊接著,一艘艘游船緩緩駛過(guò),像是一只只天鵝在水中游曳。走到瀑布的旁邊,聆聽(tīng)這聲勢(shì)浩大的天籟,心里也像瀑布一樣激昂。湖水周圍到處都是美麗的風(fēng)景,不時(shí)讓你覺(jué)得,自然好美。

          夕陽(yáng)西下,映紅了周圍的一切。湖水寧?kù)o了,森林靜謐了,一切又像是回到了從前,只是那美麗的鳥(niǎo)兒和靚麗的魚(yú)兒一直沒(méi)有消停。鳥(niǎo)兒仍在樹(shù)杈上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌,魚(yú)兒仍在水中跳著優(yōu)雅的舞。雖然它們相隔很遠(yuǎn),但是它們心中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴,因?yàn)樗鼈儾桓始拍,它們用自己?jiān)毅的心,演繹著自然的美。

          自然美,美在它的無(wú)瑕,美在它的純真,美在它的高潔,美在它的樸實(shí)無(wú)華。世間萬(wàn)物都在傳唱吟詠,大自然演繹的美麗歌舞,何嘗無(wú)人觀賞?

          讓我們從內(nèi)心深處感受自然,親近自然,體會(huì)自然帶給我們的無(wú)窮樂(lè)趣,體會(huì)它帶給我們的美麗和快樂(lè)。在你親近自然之后,你一定會(huì)發(fā)出這樣的感嘆:“自然好美!”

        感受的作文 篇3

          在我心中,高中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符,使生命的旋律變得豐富而多彩。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不記錄著學(xué)生的一言一行,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現(xiàn)著人世間的每一種真情。

          高二的生活又是多色紛呈的,它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著人生美麗的春天。它悄悄地打開(kāi)了我已然蒙塵的思想之門(mén)。那些啼叫的文字,會(huì)教給你種種精美的飛翔方式,讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩(shī),也不再做那縹緲?biāo)圃频膲?mèng)。在歲月的流逝中,認(rèn)清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長(zhǎng),但緊要處往往只有幾步。走好走壞,都會(huì)深深影響你的一生。高二,正是這個(gè)“緊要處”!或者說(shuō),這是一次讓你綻放青春的機(jī)遇,至少它也是一次讓你放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

          我喜歡語(yǔ)文,就像喜愛(ài)生活一樣。進(jìn)入高中,我才發(fā)現(xiàn)自己的視野是多么狹小,而知識(shí)的海洋卻是那么的寬廣。老師上課張口就來(lái)的名言名句讓我羨慕不已,淵博的知識(shí)敲響了我語(yǔ)文脆弱的警鐘?茖W(xué)的顛峰等著我們?nèi)ヅ实,藝術(shù)的殿堂等著我們?nèi)ラ_(kāi)啟。學(xué)好語(yǔ)文,就是對(duì)自己精神上的.全面包裝。從這刻起,我便對(duì)高中生活充滿了無(wú)限的狂熱和激情。

          也正是從這一刻起,我便走向自信,走向自覺(jué),走向主動(dòng)。又將開(kāi)始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現(xiàn)的活動(dòng)中,在一次次的自我挑戰(zhàn)中,我會(huì)不斷地改造自己:我將會(huì)慢慢懂得創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要性;懂得努力才會(huì)有新的天地;懂得競(jìng)爭(zhēng)須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競(jìng)爭(zhēng),就會(huì)不斷的提高、進(jìn)步、成熟。我想,即使沒(méi)有輝煌的未來(lái),卻能有無(wú)悔的昔日。我相信,到我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候,回想起這段生活,仍不失為最甜美的回憶。

          是它使我懂得了成功的真諦:必以意志做朋友,經(jīng)驗(yàn)做顧問(wèn),謹(jǐn)慎為兄長(zhǎng),希望為守護(hù)神,才能成功在望。假如,生命中不曾有這些,那將是人們一生中最大的憾事。“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的訓(xùn)練,使每個(gè)人的素質(zhì)大大提高了。每一個(gè)過(guò)程,都使我們感受著拼搏的幸福,每一個(gè)過(guò)程,都使我們感受著人生的斑斕。

          可以這樣說(shuō),我的高二生活,無(wú)論在什么時(shí)候,在什么地方,都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗,像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá),像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì)讓我們一生受益------使我們充滿朝氣,充滿自信,充滿創(chuàng)造!使我們的人生變得靚麗多彩!

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