[熱]感受的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的感受的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
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感受的作文 篇1
詩詞，不是閉月羞花的容顏，不是溫文爾雅的舉止，不是腰纏萬貫的財富，更不是叱咤風(fēng)云的權(quán)勢！
詩詞，是黑暗凄涼中的如豆星光，是干涸枯竭時的點滴甘露，是猶豫徘徊時的一聲提醒，是迷茫無助時的一把攙扶。了解詩詞的人才會懂得去感激，去回報，才會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚，才會有“誰言寸草心，報得三春暉”的溫情，才會有“安得廣廈千萬家大庇天下寒士俱歡顏”的慨嘆。
看“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的寂靜。柳宗元的《江雪》描繪了一幅老翁冒雪獨釣的畫面，格調(diào)清新、高雅，表達(dá)了詩人雖處境孤獨，但仍傲岸不屈的性格。我們又何嘗沒有感受到過孤獨呢？但我們是把這孤獨深埋心底還是對別人傾訴呢？柳宗元卻是把自己內(nèi)心的孤獨寫進(jìn)了詩中，以表現(xiàn)自己的傲岸不屈。因此，詩詞是一劑良藥，可以在最孤獨的`時候安慰自己。
瞧“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢。這首《望廬山瀑布》是唐代大詩人李白的杰出作品，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟、豪放的氣勢，抒發(fā)了他向往自由、熱愛生活的熾熱感情。這首詩氣魄雄偉，想象豐富，極其成功地運用了比喻、夸張等修辭手法，語言生動形象、自然流暢，讀來令人心胸開闊、精神振奮。因此，誰不說詩詞是一種心態(tài)，是讓自己活著的那份快樂呢？
聞“遙知不是雪，為有暗香來”的清香。王安石的這首《梅花》意境深遠(yuǎn)，語言十分樸素自然，將梅花的精神意蘊(yùn)表達(dá)得淋漓盡致。古人吟唱梅花的詩中，在作者之前，有一首相當(dāng)著名，那就是北宋詩人林逋的《山園小梅》，詩中“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”兩句，被人們贊為詠梅的絕唱，表現(xiàn)的是脫離現(xiàn)實，自命清高的思想。而王安石則不同，他雖巧妙借用了林逋的詩句，但又比林逋更勝一籌。作者通過
對梅花的贊賞，表現(xiàn)了堅強(qiáng)高潔的人格所具有的巨大魅力。因此，詩詞是一種人性品質(zhì)，可以讓自己擇善從之。
欣賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的絢麗景色；贊嘆“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高潔情操；感受“童孫未解共耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”的天真情趣……
詩詞是一首歌，旋律中跳動著快樂的音符；詩詞是一幅畫，畫卷中描繪著多彩的歲月；詩詞是一篇文章，字里行間充滿了夢想與堅持……
歲月一點一滴地流逝，詩詞的魅力也就成了一段段動人心弦的回憶……
感受的作文 篇2
書是知識的寶庫，書是知識的源泉，我喜歡讀書
記得很小的時候，媽媽就每天讀書給我聽。上學(xué)后，媽媽仍然每天堅持陪我讀書，漸漸地，我讀書的興趣與日俱增�，F(xiàn)在，我是一個名副其實的“小書蟲”。
在我的家里，有好多地方都放著書，書房里、客廳里、臥室里、廁所里，到處都有我喜歡看的書。每當(dāng)閑暇時，我會隨手捧起一本書，津津有味地讀著，貪婪地允吸著書中的營養(yǎng)。
如今，讀書已是我生活中不可缺少的一部分。從小到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過好多本書：有《十萬個為什么》、《愛的教育》、《苦兒流浪記》、《窗邊的小豆豆》、《笑貓日記》全集、《青銅葵花》、《獵犬冰狐》、《屋頂上的小孩》……從這些書中，讓我領(lǐng)悟到：書是我們的良師益友，它讓我們走出困境，引導(dǎo)我們走上新的道路；它為我們解開難題，讓我們獲得新知；它給以我們啟示，讓我們懂得做人的道理；它告訴我們什么是真、善、美，讓我們擁有一顆美好的、善良的、積極向上的心……
說起我讀書的感受，就像是一個心情的口袋，變化無窮，有時害怕、有時擔(dān)心、有時高興、有時傷心。就拿《苦兒流浪記》來說，讀完這本書，我的眼睛濕潤了，我被書中的小主人公雷米的所作所為深深地感動了。他從小無依無靠，流落街頭，生活的磨練鑄就了他剛強(qiáng)的性格，面對人生，小雷米無論遇到怎樣的困難和挫折，他從未輕言放棄過，最終，幸福、快樂齊向他而來。在學(xué)習(xí)中也是一樣，只有戰(zhàn)勝種種困難，勇敢的去面對，才能取得優(yōu)異的成績。
讀書不僅豐富了我的知識、開闊了我的.視野、提高了我的寫作水平，還讓我在心靈上獲得了其他所不能給與的東西。書，好像是一艘非凡的戰(zhàn)艦，帶我們到浩瀚的天地間遨游；書，又好像是一匹神奇的坐騎，帶我們領(lǐng)略人生的真諦。讀書給我?guī)砹藷o窮無盡的樂趣，我喜歡讀書！
感受的作文 篇3
“鈴鈴鈴�！毕抡n了，老師對我說：“安子杰，下周三的社會課由你來講�！辈粫桑课衣犃瞬挥傻卮蛄艘粋�寒戰(zhàn)，這對膽小的我來說可是一次難度很高的挑戰(zhàn)。在好友的鼓勵下，我下定決心：一定要講好這節(jié)課。
回到家，我開始備起課來，我先把課文讀熟，不會的字查字典，再把課后的問題解答，好了，萬事俱備，只欠東風(fēng)了。
時間過得真快，星期三很快就到了，我早早地來到了學(xué)校，一進(jìn)教室，大家便簇?fù)磉^來，問我準(zhǔn)備的怎么樣，大家的`關(guān)心使我受到了鼓舞，同時又對我無形地施加了壓力�！岸ｂ彙鄙险n了，我走上講臺，對大家說：“大家好，今天我們來學(xué)習(xí)第3課――《眾多的河湖》請大家打開社會書第xx頁。首先，請大家讀課文，想一想，中國第一長的河是哪條？第二長的河又是哪條呢？”
一次看似簡單的社會課不僅讓我戰(zhàn)勝了膽怯，也讓我明白了做教師的辛苦，真是受益匪淺。
感受的作文 篇4
5月15至17日，到縣檔案局參加了為期3天的檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)。這已是第二次參加學(xué)習(xí)，經(jīng)過不斷的實踐，許多內(nèi)容耳熟能詳。由于帶著問題聽課，所以參加此次培訓(xùn)感到輕松而又有效。
我是教師，本與檔案隔行如隔山。20xx年時，因為工作的需要，成了學(xué)校的兼職檔案員。第一次面對這個陌生領(lǐng)域時，內(nèi)心是輕視的，覺得檔案工作是一件很簡單的工作。結(jié)果是“不干不知道，一干嚇一跳”：整理檔案是一項細(xì)致、繁瑣、復(fù)雜而又特別嚴(yán)格、苛刻的磨人工作。一盒文書檔案從收集、裝訂、分類、排列、編號、編目到裝盒，每一道工序都有詳細(xì)而又嚴(yán)格的工作流程，完成時往往要半天。整理基建檔案時，一棟樓從施工前的招投標(biāo)、簽合同到竣工，所有資料都要收集起來加以分類整理，僅是折一張圖紙就要事先量好尺寸，再折成規(guī)定的樣式，一張圖紙折好要幾十分鐘，耗時甚巨，其復(fù)雜程度很容易讓人心煩心躁。除此之外的會計檔案和學(xué)校的學(xué)籍檔案都是工作量挺大的。例如學(xué)籍檔案，全校近五千人，每一個學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)，學(xué)籍冊、成績冊、高考、會考、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)等都要有檔案記載并整理到位，其龐大的工作量只要一想起來就頭皮發(fā)麻。這樣的事做一天、兩天還好，若常年累月做下去，則顯得枯燥，乏味；又加上從事檔案工作的待遇不好，沒幾個領(lǐng)導(dǎo)會正眼瞧一瞧，升遷幾乎無望。在如今市場經(jīng)濟(jì)的喧囂大潮中，又有幾個人能坐得住這樣的冷板凳？我自覺還算是一個坐得住的人，但干了兩三年之后，也已心生厭倦。
在現(xiàn)實生活中，人們的檔案意識也是極其淡薄的，幾近于無。就拿教育這一塊來說，我所在縣的中小學(xué)僅有少數(shù)的幾所縣城高中建立了檔案室，就是這幾所學(xué)校，也沒有一個專職檔案員。至于一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中和小學(xué)，則對“建立檔案”這個名詞都聞所未聞。就是本身從事檔案工作的人員，也沒有多少人真正從內(nèi)心上傾心于此，把檔案工作當(dāng)成事業(yè)來干的。檔案工作真的是一項清貧而又寂寞的工作，既無名，又無利，也沒有什么成就感；在領(lǐng)導(dǎo)的眼里可有可無，平時不聞不問，只到了要查閱某個東西時才逼死人。就是專門的檔案部門，例如縣檔案局，從員工到領(lǐng)導(dǎo)，都是沒有什么“油水”可撈的，與一些實權(quán)部門的吃香喝辣相比，檔案部門簡直是一個喝西北風(fēng)的窮廟。
后來，在工作中接待了不少人查閱檔案，為他們解決了許多的問題：有因出生年月得到確認(rèn)而加了工資的，有因戶口問題證實得以分到房子的，更有為歷史名人、知名校友撰寫傳記提供了大量原始材料的，等等。一個個問題的解決，使我對檔案資料的權(quán)威性感受一天天加深，逐漸形成了一個印象：檔案是歷史真相的基礎(chǔ)。檔案工作看起來細(xì)小而卑微，可一旦開發(fā)利用，其社會效益和影響卻是巨大而深遠(yuǎn)的。
每當(dāng)靜下心來，獨自徘徊在檔案室里，站在一排排高大的檔案架前時，那森然矗立于眼前的累累案卷使我的內(nèi)心充滿了敬畏。以前聽過不少關(guān)于檔案上一個字可以決定一個人命運升降浮沉的故事，這檔案又怎能不讓人戰(zhàn)栗？這些塵封的、發(fā)黃的紙葉中不知隱藏著多少歷史的真相和不為人知的秘密！檔案中沉淀著幾十、幾百乃至上千年的文化，浩浩蕩蕩的時光曾經(jīng)如逝川之水在這些紙間流走，無數(shù)鮮活的'生命也隨之變成了檔案上片言只語的記載。他們都在這世間生活過，在經(jīng)歷了愛與恨、血與火、生與死之后，僅存一紙檔案上的幾個漢字。一張張年輕的面容如巖石一樣一天天在歲月之刀的鏤刻中風(fēng)化，消失，終至于無影無蹤。如今記載猶存，而人面已非，讓人直感生命的無常和歲月的無情，怎能不使人心生疼痛？而這種疼痛又是無藥可醫(yī)的！更令人悚然而驚的事實是：自己若干年后也會成為這些檔案中的一個符號。那時查閱檔案的后人是否還知道今天存在過這么一個人？多少生前身后事，都是這些檔案在做證！穿透如山的檔案煙云，可以看到時光的厚度、歷史的沉重、生命的滄桑。
不是么？一頁頁史書應(yīng)是在各種檔案的基礎(chǔ)上經(jīng)過意識形態(tài)的加工而撰寫的。因為檔案是僅僅次于客觀實際的真實記載，沒有比原始檔案更為真實的歷史，歷史的真相就隱藏在一頁頁檔案中。
真實是檔案的生命，沒有真實的檔案不能成之為檔案。正是這種真實成為了一代代檔案工作者工作的動力，如果沒有了真實，一切的勞作都是沒有意義的，一切歷史都成了無源之水、無本之木。
感受的作文 篇5
即將放假的時候,我的思緒就已飛回了家,兒時的零碎的記憶也被一點一滴串聯(lián)起來,幻想著種種美好。用我們的話說,我是一個巴家的人,也難怪乎湯燦那《家鄉(xiāng)美》的.優(yōu)美歌聲時�？M繞于耳旁。
然而,理想總是美好的,現(xiàn)實總是殘酷的。如果沒有此次暑假生活的磨練,我是不會那么深刻的體會到農(nóng)村生活竟是如此的艱難,父母竟是如此的辛苦無奈。雖然只是生活在自己小小的圈子里,可是卻也能感受到中國多數(shù)農(nóng)村的普遍情況。
農(nóng)忙時節(jié),每個家庭的人力都顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。因為所謂的雙搶即收割稻谷、種植秧田在我們村里意義已有所轉(zhuǎn)變。畢竟每個人都有自己的夢想，都想趁著自己年輕有力的時候好好的拼搏一番。所以村民們都種起了西瓜，栽起了豆角，以此來拓寬財源，把自家的破爛房子變成堅固的新房或者是堅持送自己的子女完成學(xué)業(yè)，又或者是讓自己的生活更加好過一些。
感受的作文 篇6
生命的水珠正在上升，它給世界帶來奇特的寧靜。細(xì)碎的波浪在輕輕拍打著巖石，一條條大魚正在緩緩上升，這是《大魚海棠》的場景，這是我們無法想象的美好景象。鋼琴與古琴的`結(jié)合，讓這首曲子散發(fā)著一種奇特的優(yōu)美。
我被這音樂震驚了，我從來沒有靜靜地欣賞一首曲子。而此刻我被這首曲子迷住了。
現(xiàn)在，周深在演唱《大魚海棠》，他的背后有一個藍(lán)色的大屏幕——《大魚》，他穿著一身白色的衣服和褲子，仿佛仙子降臨。他緊接著又唱起了越劇。
從前我也聽過戲曲，但我聽不懂，但聽了周深唱的《大魚海棠》后，我才領(lǐng)悟到什么才叫真正的戲曲。他剛走上前就傳來了一陣掌聲，音樂一開始依然是一串串水珠正在緩緩上升，而周深越唱越沉醉。
我第一次聽《大魚海棠》的戲曲，說不出好在哪里，當(dāng)我反復(fù)聽了兩、三次時才知道它像水一樣慢慢浸潤著我的心。這真是此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。
我聽這首歌（戲曲）是因為我被周深的那種動作和語言深深打動了，這首歌是我聽過所有歌曲中最最迷人的一首了。
聽完這首歌后，我傷佛想象出了那幅場景，一個小女孩在大海邊上等著一條大魚。
感受的作文 篇7
我是一名五年級的小學(xué)生，聽過挺多課，但網(wǎng)課還是頭一次聽說，這讓我充滿了好奇與興奮。
第一天，我早早地就起了床，讓媽媽登錄了湖北教育云平臺。上面的課程可真多，有小學(xué)的，有初中的，還有高中的'。老師告訴我們，除了看本學(xué)期的課程外，我們還可以看其他感興趣的課程。耶!我終于有時間看我最喜歡的閱讀課了。之前我只能自己讀，爸媽也沒時間跟我一起看，現(xiàn)在網(wǎng)上有老師陪我一起看了。
還好，我起得早，早早就進(jìn)入了直播間。跟我想象中的不同，哎!怎么是黑的?是我進(jìn)錯了嗎?媽媽連忙跟班主任聯(lián)系。原來進(jìn)到直播間和我一起學(xué)習(xí)的五年級學(xué)生有好幾千人。人太多了，李老師讓我們等等，過一會網(wǎng)絡(luò)通暢了就可以學(xué)習(xí)了。我們等啊等，班級群里面炸開了鍋，大家都好著急，群里的信息一句接著一句，手機(jī)也一直響個不停。李老師不停地安撫著大家，讓我們稍安勿躁。
剛開始，李老師讓我們預(yù)習(xí)課文。我拿出另一個手機(jī)，預(yù)習(xí)《四時田園雜興(其三十一)》。我讀了三遍，讀來讀去，總共四句話，覺得不過癮，我又背給媽媽聽。她聽后，對我豎起了大拇指。我高興壞了，又拉著爸爸，給他講起了詩句大意，一共收了兩個“贊”。我既會背，又會說了，我覺得我肯定預(yù)習(xí)好了，就停下來，坐在手機(jī)面前等。
等久了，我有些急躁了。怎么還不開始啊?唉!好想上廁所啊，我連忙喊道：“媽，幫我看著，我去去就回!”唉!坐久了，全身開始疼。我動動胳膊，揉揉肩膀，搖搖腦袋，我邊搖著媽媽的胳膊邊撒嬌地說：“媽媽，我渴了，我要去外面喝水!”媽媽會變魔術(shù)，一霎那間，她變出了我的水杯，指著說：“不用出去，就在這里喝�！蔽移财沧欤磺椴辉傅孛秃攘藥状罂�，然后重重地蓋上水杯。過了一會兒，我偷偷瞟了一眼媽媽，她仍然坐在那里。我小聲嘀咕道：“好無聊，看來不會開始了，我先去玩會!”媽媽看不下去了，按著我坐在位子上，耐心地說：“別急，課程快開始了，玩也不差這幾分鐘。你趕快坐好，別等會錯過了課程。如果老師檢查，發(fā)現(xiàn)你沒聽課，你怎么解釋?而且，你著急，老師不著急嗎?她們肯定比我們更著急，等一等。”我聽了，這才又耐著性子安安靜靜坐下來。
過了不久，李老師通知我們，由于網(wǎng)絡(luò)崩潰，時間推遲，十一點開始上第一堂語文課。我們這才退出登錄，松了一口氣。
第一堂課，雖然沒有如約開始，但我學(xué)會了——等待和理解。等待雖然無聊，但是最美好的事情是課程值得等待。等待的時候?qū)W生不好熬，但是課程后面的叔叔阿姨和老師們，更是在煎熬。他們看到課呈現(xiàn)不出來，既要回應(yīng)家長們的要求，又要弄好網(wǎng)絡(luò)課程，教我們每個人怎么進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，其實比我們更不容易!我們又有什么可抱怨的呢?在現(xiàn)在這個特殊的時期，我們更要學(xué)會等待和理解。病人理解醫(yī)生，我們理解老師，眾志成城，共享晴空。
感受的作文 篇8
春節(jié)剛過，滿眼還可見火紅的燈籠和散落地上的炮竹殘片，四下里仿佛還殘存著年的味道。可內(nèi)心卻不由地浮生這樣的感嘆：“過年，不過如此嘛�！�
年關(guān)已逝，然而內(nèi)心并未有太多的留戀。對于過年，早已少了太多的欣喜和樂趣。看著電視里熱鬧的春晚，望著天空中五彩繽紛的禮花，我怎么也找不回過年的感覺。年的味道，就這樣不知不覺地變淡……
不曉得從何時開始，習(xí)慣的放下了對年的等待與期盼。不喜歡街上擠滿置辦年貨的人，不喜歡看每個人臉上急忙而又開心的表情。不懂得自己為什么會有這么多的不喜歡，只是有時會這樣想：難道過年已成為了滲入人們骨子當(dāng)中的習(xí)慣，難道沒有了過年，就等于沒有了生活嗎？可不管怎樣，年的味道真的在我心中漸漸散去，可我，卻怎么也不想去追。
如今過年，盡管多了各式各樣的選擇，盡管少了這樣那樣的忙碌，但也丟掉了原汁原味的年味兒。非常多人喜歡走出家門，在富麗堂皇的酒店中吃上一頓年夜飯。更有甚者，在吵鬧的KTV中唱通宵以示對節(jié)日的慶祝。在各種新奇的`想法中，年似乎不再是咱們舉杯歡慶的中國節(jié)，反倒是張顯時尚的好日子。還有非常多的年輕人，把外國的節(jié)日過得有滋有味，對于春節(jié)卻是意趣冷淡。如此過年，年的味道還怎能韻味十足。想到這里，我突然覺得，不是年疏遠(yuǎn)了咱們，而是咱們有意無意地離它遠(yuǎn)去。
感受的作文 篇9
植樹對人類社會的重要不言而喻，人類社會早期的生活資料大多是從各樣動植物上獲取的。然而在人類文明發(fā)達(dá)的今天，對于動植物的保護(hù)卻做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我作為一名普通的小學(xué)生，能做的很少，植樹雖然是小事，意義卻很大。
昨天，我們班舉行啦一個班級活動——植樹。這天，我們很早來到學(xué)校，看到啦屬于我們組的桂花樹苗，我們的任務(wù)就是賦予它神圣的`生命。
首先，我們要把樹苗搬到我們要種的地方，到啦目的地，不論男生女生，我們開始動手挖坑，鋤的鋤，鏟的鏟，干得熱火朝天，家長也在一旁鼓勵我們和指導(dǎo)我們。爸爸們還興致勃勃的手把手教我們?nèi)绾武z地。我體驗啦鋤地、挖坑的辛苦，累得滿頭大汗，終于體會到種樹的辛苦和勞累啦，但這一切都是值得的。挖完坑，倒下肥料，放樹苗進(jìn)去，扶正，蓋上泥土，澆水，終于完工啦。
在學(xué)校種下一棵棵樹苗，我們種下啦快樂和希望，希望它們會迎著春風(fēng)茁壯成長。當(dāng)夏天來的時候，可以郁郁蔥蔥為我們遮擋陽光；當(dāng)秋天來的時候，可以為我們送來秋天的氣息；當(dāng)冬天來的時候，可以為我們送來心靈的溫暖。
看到小樹苗迎風(fēng)飄揚，想到它們在不久的將來會長成參天大樹時，我們的心里充滿啦期待和喜悅，這種感覺應(yīng)該就像老師期待自己的學(xué)生長大成才的心情一樣吧。
感受的作文 篇10
今年我們小學(xué)實行了一部分的網(wǎng)課，我們作為小學(xué)生，也是第一次接觸網(wǎng)課。網(wǎng)課顧名思義就是在網(wǎng)上上的課，通過老師在電腦那面給我們講課。說實話，我第一天接觸這個，還真不適應(yīng)。不過這一兩天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我覺得網(wǎng)課還不錯。
網(wǎng)課它可以重復(fù)看視頻的講解，對對于我這個小學(xué)生來說，記憶不怎么好，回播讓我可以學(xué)得更好。我可以把中間忘記的部分又重新找回來，這是讓我感覺到很有用的`地方。
總體上來說，我覺得網(wǎng)課上的還不錯。