感受的作文【實(shí)用7篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的感受的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
我常常想，幸福就是這么虛無(wú)縹緲的吧，等到失去的時(shí)候，才努力的想抓住那如流星般的幸福。
——題記
最近特別容易想到幸福這個(gè)詞，或許我從沒(méi)理解過(guò)幸福的含義，對(duì)它的理解也只停留在有愛(ài)，有心，有快樂(lè)，就會(huì)有幸福。但是我忘了，幸福是一種感受，而不是一種體現(xiàn)，快樂(lè)永遠(yuǎn)不會(huì)和幸福畫上等號(hào)。
one
“孩子們，你們幸福嗎？”“幸福�！蹦菚r(shí)的我們不懂得幸福的含義，只知道，我們現(xiàn)在的快樂(lè)就是來(lái)源于老師說(shuō)的幸福，我們無(wú)憂無(wú)慮的承歡在父母膝下，父母的愛(ài)，便是我們最大的幸福。那時(shí)，快樂(lè)等于幸福。
“所以，大家要把這份幸福保存起來(lái)啊，等到不幸福的時(shí)候，翻出來(lái)感受一下，就算不能再次獲得幸福，也可以對(duì)自己說(shuō)我幸福過(guò)了�！彼贫嵌腵我們記住了老師對(duì)我們的第一次情感教育——對(duì)于幸福的銘記。
two
“同學(xué)們，你們幸福嗎？”看著老師遲疑的目光向我掃來(lái)，我沉默了，我不快樂(lè)，是因?yàn)槲抑荒芸吹奖举|(zhì)的東西，并不代表我不幸福。
“幸福�！贝蠹覡�(zhēng)搶著回答�！袄蠋�，我也很幸福�！蔽艺酒饋�(lái)“和這么多幸福的人在一起我怎么會(huì)不幸福�！敝皇怯行┎豢鞓�(lè)罷了。其實(shí)，不快樂(lè)并不等于不幸福。
“大家都這么幸福，所以說(shuō)幸福是很容易得到的啊，大家一定要幸福啊，沒(méi)有幸福就什么也感受不到了，那么世界該多么無(wú)情�！蹦谴卫蠋熆嗫谄判牡慕虒�(dǎo)——對(duì)于幸福的重要。
后記
現(xiàn)在的我，不快樂(lè)可以裝作快樂(lè)，不幸福卻無(wú)法裝作幸福。
感受的作文 篇2
今天，爸媽媽帶我去游泳。我看見(jiàn)好多人在玩水，有的在玩水球，有的'在比賽游泳，還有的在玩水槍。我覺(jué)得水槍好玩，于是，我就去玩水槍。有很多人都射我，然后我就反擊，有很多人都被我打得落花流水，爸爸看了，堅(jiān)起大拇指，別提我有多高興了！
感受的作文 篇3
今天是黑色星期四，Yes，可能整個(gè)星期的主課都放到這里來(lái)了，你看：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、語(yǔ)文、語(yǔ)文、體育、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，只有一節(jié)還算可以活動(dòng)活動(dòng)的體育課來(lái)陪伴我們，苦啊！我的腦子里整天都是數(shù)語(yǔ)外，語(yǔ)數(shù)外的.轉(zhuǎn)著。主課多，作業(yè)自然也多了，還好今天沒(méi)有興趣班。
放學(xué)：飛也似的跑回家。
……（我看不用說(shuō)星期五和雙休日了吧）
“星期八”
什么？還有星期八？呼，還好沒(méi)有，不然我們會(huì)累死的。
感受的作文 篇4
今年，老爸老媽給我報(bào)了奧數(shù)，奧語(yǔ)的補(bǔ)習(xí)班。
在學(xué)奧數(shù)的一段時(shí)間里，我費(fèi)了不少的功夫來(lái)對(duì)待這個(gè)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)的一門主課。寫一道題，要花費(fèi)好多時(shí)間呢，比如說(shuō)：400—58=342這個(gè)算式被我寫成了460—85=375看我粗心吧！每當(dāng)在考試的時(shí)候，我總是在班里最后一名寫完。我們班李老師看見(jiàn)我這么慢，就要求我把速度提快，于是，老師幫我提高了不少速度，而且還提高了很多的成績(jī)。這讓我高興得不得了，一蹦三尺高。
但是在學(xué)奧語(yǔ)的期間里，我很少在進(jìn)步，也不知道是我自己沒(méi)有用心，還是老師教的不好。因?yàn)閵W語(yǔ)不好提高，所以我要比別人付出的`十倍還要多，特別還要注意要會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和成語(yǔ)。還要理解閱讀，寫作文……在這段時(shí)間里，我必須要達(dá)到我的提高目的，要不然補(bǔ)習(xí)班的錢就白交了，你們說(shuō)是不是？
感受的作文 篇5
鳥兒在歡快地歌唱，花兒在傾吐芳香，我們?cè)谥饾u成長(zhǎng)�；厥琢陼r(shí)光，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也給我?guī)?lái)了悲傷。不過(guò)，這已成為過(guò)去，成為歷史。我們要面向前方，面對(duì)我們的新生活——初中。
步入大門，陌生的環(huán)境，陌生的面孔，都給人帶來(lái)一種莫名的溫暖。你是否已感覺(jué)到？
沐浴在陽(yáng)光之中，風(fēng)兒輕撫著我的頭發(fā)，放眼望去：除了幾處斑斕，綠色，綠色，還是綠色！小草在晨風(fēng)中歌唱起舞，大樹也伸了個(gè)懶腰，在風(fēng)中梳理著它的頭發(fā)。百花爭(zhēng)艷，點(diǎn)綴著校園的每一個(gè)角落。這樣的家園，你是否感到溫暖？
側(cè)耳去傾聽，你聽見(jiàn)了什么？沒(méi)錯(cuò)，就是書聲！瞧，歷史老師正踱著步，耐心地講解著中華上下五千年。老師提問(wèn)時(shí)，底下燥得熱火朝天；老師講解時(shí)，底下靜得鴉雀無(wú)聲。然而無(wú)論講到何處，老師的臉上都掛滿了笑容。這樣的畫面，你是否感到溫暖？
夕陽(yáng)西下，同學(xué)們紛紛收拾回家，住宿生則是三兩結(jié)伴地走回宿舍�？此奚崂铮Q不上干凈，整潔，卻感覺(jué)得到舒適，溫馨。舍友們則是每天形影不離，大家有福同享，有難同當(dāng)。這樣的情景，你是否感到溫暖？
或許，你還在因時(shí)光的流逝而整日生活在惋惜之中。不過(guò)，我們因該時(shí)刻牢記：我們現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了，我們要勇敢地面向前方，去接受風(fēng)雨的洗禮，做一個(gè)勇敢的少年!
我喜歡這個(gè)充滿花香的'校園，我會(huì)在這個(gè)新的家園里，與家人一起去奮斗，為明天打造一個(gè)美好的未來(lái)！
感受的作文 篇6
夏日的雨特別多，而且它下得也特別爽快，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走，曾不吝情去留。夏日的雨給人的印象特別深刻。只見(jiàn)剛才還是烈日當(dāng)空，可猛地一下，那塊狀的黑面包滾滾而來(lái)，黃豆大小的雨淅淅瀝瀝地砸向地面，好像非要把地面砸穿不可。
我特別喜歡坐在窗下靜靜地看著雨，這時(shí)的雨給我一種說(shuō)不出的神秘感。絲絲雨滴化成了美麗的薄紗，將城鎮(zhèn)掩蓋起來(lái)，顯得是那么朦朧，那么迷人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那是一座仙境。飄飄灑灑，它就這么的隨風(fēng)飄蕩飄向千家萬(wàn)戶，投入大地之母的懷抱。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本炎熱干燥，又缺乏情趣的世界變得豐富多彩。我在想：興許這片大地就是一條畫好的龍，只不過(guò)等待有人給它畫上點(diǎn)睛之筆，它才是真正的龍。我無(wú)法形容這絲絲雨滴掩映下的世界，它是神圣的，美妙的。它的每一絲雨都透著清涼，使原本被酷夏炙烤的心變得平靜而又舒適，讓人恨不得永遠(yuǎn)待在這片世界中。
雨打濕了我的窗口，它在洗刷著這片世界，雨滴飛一般得射向地面，迸濺出一朵又一朵的水花，好似出水芙蓉，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……不以計(jì)數(shù)的水花布滿了整個(gè)地面。這就是海，真正的花海！
微風(fēng)吹過(guò)，雨簾斜了，絲絲雨絲飄向大地。它飄到干涸的泥土里，被吮吸得干干凈凈；飄到小草的嘴里，消失得無(wú)影無(wú)蹤；飄到我的窗口，形成一掛又一掛的珠簾，掛在窗口。雨點(diǎn)飄過(guò)，就像是凋零的花朵，閃爍著白色的光芒。
我撐起傘走向外面，我總覺(jué)得，下雨的.時(shí)候才是最美的。雨打在傘上，發(fā)出“噠噠”的聲音，我聽出了雨是快樂(lè)的，嘩啦啦的雨聲構(gòu)成一首交響樂(lè)，雨下得越來(lái)越大，可突然間又小了下來(lái)，起伏不斷，扣人心弦！雨越來(lái)越細(xì)，好比繡娘的繡花針；它又是輕柔的，落在手上就像是母親撫摸孩童的感覺(jué)。這時(shí)的雨仿佛是一個(gè)個(gè)顫動(dòng)的生命，是大自然的使者。輕飄飄的，卻不留半點(diǎn)痕跡，悄悄地給這片世界帶來(lái)歡樂(lè)。風(fēng)與雨纏在了一起，迎面而來(lái)的是說(shuō)不出的的舒適感。我似乎隱隱約約得看到風(fēng)和雨在跳交際舞，它們的步伐整齊而優(yōu)美，沒(méi)有一絲絲的破綻！
雨漸漸停了，萬(wàn)籟俱寂，這場(chǎng)雨也便開始了彈奏最后的片尾曲……槐樹經(jīng)過(guò)雨的一番洗禮，接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，反而變得更加挺拔，樹上的槐花也散放出濃濃的香味，沁人心脾。樹梢上不知何時(shí)攀上了幾只黃鸝鳥。它倒快活！唱起了歡樂(lè)的曲子，就像是一名歌唱家，美妙的聲音令人陶醉其中。樹梢上不知何時(shí)攀上了幾只黃鸝鳥。它倒快活！唱起了歡樂(lè)的曲子，仿佛在歌頌著這片美好的世界。小草搖曳著身軀，似乎比以前更加青翠了，洋溢著生命的氣息。空氣中彌漫著泥土的氣息，更讓人覺(jué)得與大自然又親近了幾分。雨后的世界就是這樣，充滿靈氣，讓人陶醉其中，流連忘返。
感受的作文 篇7
前蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼窍敫嬖V我們讀書是非常重要的一件事情，讀書也會(huì)讓人進(jìn)步。我喜歡這句名言，因?yàn)樗屛疑钌畹貝?ài)上了讀書。
每一次學(xué)習(xí)完當(dāng)天的功課之后，我便會(huì)找一個(gè)安靜的地方，拿出自己所喜歡的一本書，遨游在知識(shí)的海洋中。我會(huì)隨著書中的故事情節(jié)時(shí)而熱淚盈眶，時(shí)而義憤填膺，時(shí)而振臂歡呼，時(shí)而掩卷深思。
其實(shí)，一開始我也和那些不愛(ài)讀書，貪玩的人一樣，愛(ài)玩，上網(wǎng)打游戲。書只能做伴，放在床頭看都不看一眼。
有一次寫完作業(yè)，家里停電了，也不能上網(wǎng)，不能玩手機(jī)，百般無(wú)聊中，我隨手翻開床頭的《魯濱孫漂流記》翻開第一頁(yè)，我只是為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，在蠟燭的照耀下我看了起來(lái)。漸漸地我被里面的故事情節(jié)所吸引。我順著書頁(yè)，一頁(yè)頁(yè)地認(rèn)真地讀起來(lái)。
不知不覺(jué)，我就看著書睡著了。第二天我把書中看到的情節(jié)講給我的同學(xué)們聽。他們也都聽的津津有味，還說(shuō)我是個(gè)博學(xué)多才的同學(xué)呢。
以后我寫完作業(yè)了，再也不會(huì)急著去打游戲，上網(wǎng)了。我開始喜歡看書架上的'書了，什么四大名著，《愛(ài)的教育》《小兵張嘎》《丁丁歷險(xiǎn)記》……
“書”是多么美妙��！它帶給我許許多多感受，讓我感受世界是多么精彩，書是多么神奇。在這樣一個(gè)曼妙的世界里，有各種各樣的人物。一一展現(xiàn)在我的面前。這里是一個(gè)奇異的世界，令我向往，令我陶醉，我多想一直暢游在這個(gè)奇妙的王國(guó)里，自由飛翔，自由呼吸。
我想我把我的故事分享給你們，也希望游戲中的你，貪玩中的你，也能和我一樣喜歡上讀書，愛(ài)上讀書。
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