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      2. 感受的作文

        感受的作文【實(shí)用7篇】

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的感受的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        感受的作文【實(shí)用7篇】

        感受的作文 篇1

          我常常想,幸福就是這么虛無縹緲的吧,等到失去的時候,才努力的想抓住那如流星般的幸福。

          ——題記

          最近特別容易想到幸福這個詞,或許我從沒理解過幸福的含義,對它的理解也只停留在有愛,有心,有快樂,就會有幸福。但是我忘了,幸福是一種感受,而不是一種體現(xiàn),快樂永遠(yuǎn)不會和幸福畫上等號。

          one

          “孩子們,你們幸福嗎?”“幸福!蹦菚r的我們不懂得幸福的含義,只知道,我們現(xiàn)在的快樂就是來源于老師說的幸福,我們無憂無慮的承歡在父母膝下,父母的愛,便是我們最大的幸福。那時,快樂等于幸福。

          “所以,大家要把這份幸福保存起來啊,等到不幸福的時候,翻出來感受一下,就算不能再次獲得幸福,也可以對自己說我幸福過了!彼贫嵌腵我們記住了老師對我們的第一次情感教育——對于幸福的銘記。

          two

          “同學(xué)們,你們幸福嗎?”看著老師遲疑的目光向我掃來,我沉默了,我不快樂,是因?yàn)槲抑荒芸吹奖举|(zhì)的東西,并不代表我不幸福。

          “幸福!贝蠹覡帗屩卮稹!袄蠋,我也很幸福!蔽艺酒饋怼昂瓦@么多幸福的人在一起我怎么會不幸福!敝皇怯行┎豢鞓妨T了。其實(shí),不快樂并不等于不幸福。

          “大家都這么幸福,所以說幸福是很容易得到的啊,大家一定要幸福啊,沒有幸福就什么也感受不到了,那么世界該多么無情!蹦谴卫蠋熆嗫谄判牡慕虒(dǎo)——對于幸福的重要。

          后記

          現(xiàn)在的我,不快樂可以裝作快樂,不幸福卻無法裝作幸福。

        感受的作文 篇2

          今天,爸媽媽帶我去游泳。我看見好多人在玩水,有的在玩水球,有的'在比賽游泳,還有的在玩水槍。我覺得水槍好玩,于是,我就去玩水槍。有很多人都射我,然后我就反擊,有很多人都被我打得落花流水,爸爸看了,堅起大拇指,別提我有多高興了!

        感受的作文 篇3

          今天是黑色星期四,Yes,可能整個星期的主課都放到這里來了,你看:數(shù)學(xué)、語文、語文、語文、體育、英語、數(shù)學(xué),只有一節(jié)還算可以活動活動的體育課來陪伴我們,苦。∥业哪X子里整天都是數(shù)語外,語數(shù)外的.轉(zhuǎn)著。主課多,作業(yè)自然也多了,還好今天沒有興趣班。

          放學(xué):飛也似的跑回家。

          ……(我看不用說星期五和雙休日了吧)

          “星期八”

          什么?還有星期八?呼,還好沒有,不然我們會累死的。

        感受的作文 篇4

          今年,老爸老媽給我報了奧數(shù),奧語的補(bǔ)習(xí)班。

          在學(xué)奧數(shù)的一段時間里,我費(fèi)了不少的功夫來對待這個,對于我來說的一門主課。寫一道題,要花費(fèi)好多時間呢,比如說:400—58=342這個算式被我寫成了460—85=375看我粗心吧!每當(dāng)在考試的時候,我總是在班里最后一名寫完。我們班李老師看見我這么慢,就要求我把速度提快,于是,老師幫我提高了不少速度,而且還提高了很多的成績。這讓我高興得不得了,一蹦三尺高。

          但是在學(xué)奧語的期間里,我很少在進(jìn)步,也不知道是我自己沒有用心,還是老師教的不好。因?yàn)閵W語不好提高,所以我要比別人付出的`十倍還要多,特別還要注意要會運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~語和成語。還要理解閱讀,寫作文……在這段時間里,我必須要達(dá)到我的提高目的,要不然補(bǔ)習(xí)班的錢就白交了,你們說是不是?

        感受的作文 篇5

          鳥兒在歡快地歌唱,花兒在傾吐芳香,我們在逐漸成長;厥琢陼r光,它給我?guī)砹丝鞓罚步o我?guī)砹吮瘋。不過,這已成為過去,成為歷史。我們要面向前方,面對我們的新生活——初中。

          步入大門,陌生的環(huán)境,陌生的面孔,都給人帶來一種莫名的溫暖。你是否已感覺到?

          沐浴在陽光之中,風(fēng)兒輕撫著我的頭發(fā),放眼望去:除了幾處斑斕,綠色,綠色,還是綠色!小草在晨風(fēng)中歌唱起舞,大樹也伸了個懶腰,在風(fēng)中梳理著它的頭發(fā)。百花爭艷,點(diǎn)綴著校園的每一個角落。這樣的家園,你是否感到溫暖?

          側(cè)耳去傾聽,你聽見了什么?沒錯,就是書聲!瞧,歷史老師正踱著步,耐心地講解著中華上下五千年。老師提問時,底下燥得熱火朝天;老師講解時,底下靜得鴉雀無聲。然而無論講到何處,老師的臉上都掛滿了笑容。這樣的畫面,你是否感到溫暖?

          夕陽西下,同學(xué)們紛紛收拾回家,住宿生則是三兩結(jié)伴地走回宿舍?此奚崂,稱不上干凈,整潔,卻感覺得到舒適,溫馨。舍友們則是每天形影不離,大家有福同享,有難同當(dāng)。這樣的情景,你是否感到溫暖?

          或許,你還在因時光的流逝而整日生活在惋惜之中。不過,我們因該時刻牢記:我們現(xiàn)在已經(jīng)是個中學(xué)生了,我們要勇敢地面向前方,去接受風(fēng)雨的洗禮,做一個勇敢的少年!

          我喜歡這個充滿花香的'校園,我會在這個新的家園里,與家人一起去奮斗,為明天打造一個美好的未來!

        感受的作文 篇6

          夏日的雨特別多,而且它下得也特別爽快,說來就來,說走就走,曾不吝情去留。夏日的雨給人的印象特別深刻。只見剛才還是烈日當(dāng)空,可猛地一下,那塊狀的黑面包滾滾而來,黃豆大小的雨淅淅瀝瀝地砸向地面,好像非要把地面砸穿不可。

          我特別喜歡坐在窗下靜靜地看著雨,這時的雨給我一種說不出的神秘感。絲絲雨滴化成了美麗的薄紗,將城鎮(zhèn)掩蓋起來,顯得是那么朦朧,那么迷人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那是一座仙境。飄飄灑灑,它就這么的隨風(fēng)飄蕩飄向千家萬戶,投入大地之母的懷抱。你會發(fā)現(xiàn),原本炎熱干燥,又缺乏情趣的世界變得豐富多彩。我在想:興許這片大地就是一條畫好的龍,只不過等待有人給它畫上點(diǎn)睛之筆,它才是真正的龍。我無法形容這絲絲雨滴掩映下的世界,它是神圣的,美妙的。它的每一絲雨都透著清涼,使原本被酷夏炙烤的心變得平靜而又舒適,讓人恨不得永遠(yuǎn)待在這片世界中。

          雨打濕了我的窗口,它在洗刷著這片世界,雨滴飛一般得射向地面,迸濺出一朵又一朵的水花,好似出水芙蓉,一個,兩個,三個……不以計數(shù)的水花布滿了整個地面。這就是海,真正的花海!

          微風(fēng)吹過,雨簾斜了,絲絲雨絲飄向大地。它飄到干涸的泥土里,被吮吸得干干凈凈;飄到小草的嘴里,消失得無影無蹤;飄到我的窗口,形成一掛又一掛的珠簾,掛在窗口。雨點(diǎn)飄過,就像是凋零的花朵,閃爍著白色的光芒。

          我撐起傘走向外面,我總覺得,下雨的.時候才是最美的。雨打在傘上,發(fā)出“噠噠”的聲音,我聽出了雨是快樂的,嘩啦啦的雨聲構(gòu)成一首交響樂,雨下得越來越大,可突然間又小了下來,起伏不斷,扣人心弦!雨越來越細(xì),好比繡娘的繡花針;它又是輕柔的,落在手上就像是母親撫摸孩童的感覺。這時的雨仿佛是一個個顫動的生命,是大自然的使者。輕飄飄的,卻不留半點(diǎn)痕跡,悄悄地給這片世界帶來歡樂。風(fēng)與雨纏在了一起,迎面而來的是說不出的的舒適感。我似乎隱隱約約得看到風(fēng)和雨在跳交際舞,它們的步伐整齊而優(yōu)美,沒有一絲絲的破綻!

          雨漸漸停了,萬籟俱寂,這場雨也便開始了彈奏最后的片尾曲……槐樹經(jīng)過雨的一番洗禮,接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn),反而變得更加挺拔,樹上的槐花也散放出濃濃的香味,沁人心脾。樹梢上不知何時攀上了幾只黃鸝鳥。它倒快活!唱起了歡樂的曲子,就像是一名歌唱家,美妙的聲音令人陶醉其中。樹梢上不知何時攀上了幾只黃鸝鳥。它倒快活!唱起了歡樂的曲子,仿佛在歌頌著這片美好的世界。小草搖曳著身軀,似乎比以前更加青翠了,洋溢著生命的氣息。空氣中彌漫著泥土的氣息,更讓人覺得與大自然又親近了幾分。雨后的世界就是這樣,充滿靈氣,讓人陶醉其中,流連忘返。

        感受的作文 篇7

          前蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!彼窍敫嬖V我們讀書是非常重要的一件事情,讀書也會讓人進(jìn)步。我喜歡這句名言,因?yàn)樗屛疑钌畹貝凵狭俗x書。

          每一次學(xué)習(xí)完當(dāng)天的功課之后,我便會找一個安靜的地方,拿出自己所喜歡的一本書,遨游在知識的海洋中。我會隨著書中的故事情節(jié)時而熱淚盈眶,時而義憤填膺,時而振臂歡呼,時而掩卷深思。

          其實(shí),一開始我也和那些不愛讀書,貪玩的人一樣,愛玩,上網(wǎng)打游戲。書只能做伴,放在床頭看都不看一眼。

          有一次寫完作業(yè),家里停電了,也不能上網(wǎng),不能玩手機(jī),百般無聊中,我隨手翻開床頭的《魯濱孫漂流記》翻開第一頁,我只是為了打發(fā)無聊的時間,在蠟燭的照耀下我看了起來。漸漸地我被里面的故事情節(jié)所吸引。我順著書頁,一頁頁地認(rèn)真地讀起來。

          不知不覺,我就看著書睡著了。第二天我把書中看到的情節(jié)講給我的同學(xué)們聽。他們也都聽的津津有味,還說我是個博學(xué)多才的同學(xué)呢。

          以后我寫完作業(yè)了,再也不會急著去打游戲,上網(wǎng)了。我開始喜歡看書架上的'書了,什么四大名著,《愛的教育》《小兵張嘎》《丁丁歷險記》……

          “書”是多么美妙啊!它帶給我許許多多感受,讓我感受世界是多么精彩,書是多么神奇。在這樣一個曼妙的世界里,有各種各樣的人物。一一展現(xiàn)在我的面前。這里是一個奇異的世界,令我向往,令我陶醉,我多想一直暢游在這個奇妙的王國里,自由飛翔,自由呼吸。

          我想我把我的故事分享給你們,也希望游戲中的你,貪玩中的你,也能和我一樣喜歡上讀書,愛上讀書。

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