（推薦）感受的作文6篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的感受的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
感受的作文 篇1
自從網(wǎng)課的到來，我就開足了馬力去學習，但仍有些不適應，現(xiàn)在我認為網(wǎng)課是我的災難。
自從新型冠狀病毒疫情高發(fā)后，教育部就下達了停課不停學的命令，決定實行網(wǎng)上授課，我感到十分好奇，但第一天的網(wǎng)上授課讓我陣腳大亂，打破了我對網(wǎng)課的美好期望。
從早上六點半開始到七點半的早讀，剛過我就匆匆吃完早飯開始學語文，每節(jié)課都有堂清，結果我手忙腳亂，往往是剛做完堂清又一節(jié)課開始了，我奮筆疾書，但到了晚上還有作業(yè)和隨筆，我一直寫到了九點半，傳完公眾號已是十點了，讀了時間少的有點可憐了，看了一會兒書我就昏昏睡去。
第二天狀態(tài)好了一點，但網(wǎng)課和我簡直是勢不兩立，上課時那歡樂的氣氛沒有了，只剩下老師空洞的講課聲和偶爾幾張同學們神情莊重的眼。聽著老師講課，也只能默默把答案寫成文字，靜等著下一道題的到來。
網(wǎng)課比平時上課麻煩多了，才六點，我就得揉著惺忪睡的眼，帶著朦朧睡意，懷著美好想象下了床開始早讀。緊接著一門課一門課的向我招手，如此多的堂清逼我用了絕招，提前全部預習，包括明天的作業(yè)，這才讓我略松了口氣。
再說一天到晚盯著屏幕，視力下降肯定是正常的事，在疫情結束之后，眼鏡老板肯定會發(fā)財。長時間看著手機，我感覺四只眼已經(jīng)不夠用了，希望這樣的悲劇能早些結束。
我不能改變網(wǎng)課，只能改變自己，希望在接下來的.學習中，我能適應這個災難。
沒有一件事是完美的，我要多看網(wǎng)課的優(yōu)點，但我還是由衷地認為網(wǎng)課真是我的災難。
感受的作文 篇2
春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。過春節(jié)時的習俗有很多，貼春聯(lián)就是其中一個。
聽爸爸說，這個習俗大有來歷呢：春聯(lián)的來源其一是桃符，最初人們用以辟邪，后來畫門神像木，刻人形掛在門旁于桃木上，再簡化為在桃木板上題寫門神名字。春聯(lián)的另一來源是春貼，古人在立春日多貼“宜春”二字，后漸漸發(fā)展為春聯(lián)，表達了漢族勞動人民一種辟邪除災，迎祥納福的'美好愿望。
除夕上午，我和爸爸一起貼春聯(lián)。我拿著一把剪刀和透明膠布，爸爸拿著春聯(lián)，一起來到門外。爸爸先貼橫批。我用剪刀喀嚓喀嚓地把膠布剪成小塊，遞給爸爸。有時候我剪多了，就把剪多的膠布的一半貼在門上，另一半懸在空中，當做備用。爸爸輕輕地貼住春聯(lián)，免得貼皺了。我們倆配合得很默契。爸爸先貼橫批，再貼上聯(lián)和下聯(lián)。我看了奇怪地問：“爸爸，你為什么上聯(lián)貼在左面，下聯(lián)貼在右面呢？”爸爸回答：“傳統(tǒng)來講，右聯(lián)為上，左聯(lián)為下。橫批從左往右念，上聯(lián)就應該貼在左面，從右往左念，上聯(lián)就應該貼在右面�，F(xiàn)在通常的橫批都是從左往右念的。我們家的也是，所以上聯(lián)就應該貼在左面�！弊詈笪覀冇仲N了值得大大的福字。貼完春聯(lián)，從遠處一看，紅紅的，很喜慶。橫批是福星高照，上聯(lián)是金鼠賀歲年年好，下聯(lián)是萬事如意步步高。
春節(jié)家家戶戶都貼春聯(lián)，迎新春。祝愿家家戶戶在新的一年里都能過得吉祥幸福，快快樂樂！
感受的作文 篇3
終于開學了，又回到了我心愛的學校，很開心見到老師和同學們，過了一年同學們都長大了，個子也高了。新學期我就會學到新的知識，爸爸媽媽說我長大了，學習比以前更加認真了，學習的自覺性和主動性也比以前進步了，老師也夸我作業(yè)做的好，還說要在班里展覽作業(yè)呢，我每天都很開心的.學習和玩，我相信我會比上學期學習更好、更棒，我會更加努力學習。
我今年最開心的事情就是可以回家吃飯了，我最喜歡奶奶做的飯了，所以我每天都很快樂，我還在家里幫媽媽和奶奶干活，媽媽還給我制作了一個獎勵貼，媽媽說只要做得好每天都可以得到星星，我相信我一定可以做得很好！
感受的作文 篇4
幫助別人自己也會快樂，就算是一件微不足道的小事也會令自己感到快樂。
那天我乘著公共汽車，走著回家的路上。車上滿是人海，連個座位都沒有。又到了一個站，忽然，我看見了一個空位，急忙座了上去。不一會兒，有一位老奶奶手里提著一個沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車，她白發(fā)蒼蒼，額頭上已有三四道皺紋，一邊走一邊喘氣�？瓷先グ耸鄽q，站到一個年輕人的身邊。這時，座位上的人有的向窗外看，有的則視而不見。我看著老奶奶失望的樣子，心里很不是個滋味。
突然來了個急剎車，老奶奶的身子被迫的.向前走了幾步，她的包裹也隨著她左右搖晃，不巧那包裹突然重重砸在了那個年輕人身上。年輕人大罵說：“干嘛呢，這么大歲數(shù)了，這么不小心。”
說完扭頭面看著窗戶。老奶奶不說話。只是嘆了一口氣，站到了我的身旁，“要不要讓座呢？”我想了想，“我是少先隊隊友如果我不讓座我怎么對的起我胸前的紅領巾呢？”
我連忙站起來，說：“老奶奶，您快坐，快坐。”老奶奶高興得直夸我是個好孩子。這時那個年輕人，臉上紅彤彤的，車上的人都向我投來了贊許的目光。我呢，不好意思的低下了頭，其實心里別提有多甜蜜了。
通過這件事我知道了：只要你幫助別人，別人一定會感謝你，也會在你有困難的時候幫助你。所以我真正明白“幫助別人，快樂自己”這句話的真正含義了。
感受的作文 篇5
真正的高峰要留給勇于攀登他的人。
——題記
猶記那年，我與幾個朋友去隨州攀巖。我們站在谷底，四面皆是懸崖，只有高處有些許陽光灑落。凜冽的風吹在身上，冷得讓人瑟瑟發(fā)抖。懸崖長了許多與人一般高的狗尾巴草。只見得懸崖上有一個很大的山洞，那便是攀巖的目的地了。
我仔細觀察著比我先爬的人，想要努力從中探索出成功的奧秘，然而并沒有什么用。很快便輪到我了，我的雙腿不受控制似的徑直向云梯走去。面對著幾乎垂直的崖壁，潮濕陰冷的水汽仿佛突然聚集在我的周圍，寒氣從頭尖貫穿到全身，畏懼感在心中彌漫開來。
系好安全繩后，開始一點一點地向上爬，每爬一步都要使盡全力，確定踩穩(wěn)了才將手伸上上一級階梯�？墒且驗楹ε拢颐恳徊蕉甲龅煤芸�，生怕沒有抓到就掉了下去�？蓜幼髟娇�，梯子就晃動得愈發(fā)厲害。我感覺身上的汗毛都豎了起來，抵抗著重心不穩(wěn)的每一步。終于，有驚無險，我順利地爬過了梯子。
第二階梯則是釘山崖壁上的石頭。爬到這里我才發(fā)現(xiàn)，這石頭跟崖底看到的差別很大，每塊石頭都非常窄，只有腳尖能踮在上面。而且每一塊石頭都平平的，沒有凹下去的.地方。本以為手指可以摳在上面使勁兒，可現(xiàn)在不知該如何是好。我上看看下看看，崖壁上凸起來的石層像針一樣刺入胸膛。無助與絕望像寒冷的空氣一樣蔓延，與這陰冷的風一并吞噬著我的希望，我就這樣停滯在了未知的恐懼前。
“我不想爬了�！蔽亦卣f道，聲音已含糊不清。教練在洞口望著我說：“別放棄，你離陽光更近一步了呢！”抬頭望去，金燦燦的陽光照射在洞口，那樣的暖色，能讓人褪去所有的畏懼，向著它奮進。盡管虛脫疲憊已經(jīng)遍布全身，但內(nèi)心有一個聲音仍在呼喊：再堅持一下，陽光離你很近了！于是，我的手放在自己能夠夠到的最高處，緊貼崖壁，使出全身力氣往上扒，勇敢的邁出了第一步……
我站在洞口，張開雙手，擁抱陽光。一股暖流瀉入心底，充滿正能量。我面帶笑意，在這金燦燦的溫暖下感受著成功的喜悅。
爬山虎尚能與春天比肩，無論風雨，無論云霧，眼睛總盯著前方，總盯著高處，不停地攀登，攀登。只有不斷向上攀登，才能欣賞到高處的陽光，把握住更多的機會。因為上天青睞于勇敢者，機會也會留給勇于攀登的人。
感受的作文 篇6
轉瞬光陰，似水流年，四年的大學生活匆匆而過，作為一名畢業(yè)生，在踏上新的征程之際，總會回頭看看曾經(jīng)走過的一段路。四年的大學生活，酸、甜、苦、辣，盡在其中，但我仍然稱其為“幸福時光”。因為她記錄了我成長的點點滴滴，更多的是給予了我收獲的喜悅。大學生活是一個自我磨練的過程。在大學時光中，若沒有經(jīng)過艱苦的奮斗，沒有經(jīng)過辛勤的付出，我們的人生將毫無意義，就如同繭沒有經(jīng)過痛苦的.掙扎而永遠不會變成美麗的蝴蝶，河蚌沒有經(jīng)過礫沙的一次次磨練而永遠不會孕育成晶瑩高貴的珍珠一樣。大學是一片給予我們最多人生思考、最多汗水和最多歡樂的地方;大學是一生中儲備知識、性格成熟的最為寶貴的時期。
作為一名大學生，我一直把學習擺在第一位。我們什么時候都不能忘記自己的學生身份，不能荒廢學業(yè)。我想大學的學習和高中的學習最大的區(qū)別就是它不僅僅是學習課本知識，盲目過分的追求考試高分，更重要的是對知識的真正理解和積累，如涉獵有關專業(yè)書籍、報紙、雜志等等。大學中的學習是廣義上的學習，是圍繞如何提高自己的綜合能力而進行的學習，你可以根據(jù)個人興趣學習各種知識，豐富自己。大學的學習是廣泛而自由的，它靠的是自覺。
我心中最大的遺憾就是在學業(yè)上沒有能夠得到繼續(xù)深造的機會，我也深知這個機遇是通過自己努力才能獲取的。但我相信自己：失敗只是暫時的，盡管失敗確實是令自己非常痛心的。雖然沒有能夠考取研究生，但是我曾奮斗過，我的付出也得到了回報，在豐富的大學生活中我已經(jīng)成功地展示了自己，向周圍的人證明自己的存在，也證明了我是一個勤奮、勇于進取的人。現(xiàn)在對于我來說最重要的是要把握好今天，展望未來，努力創(chuàng)造自己的人生。
我在四年的大學生活中，曾經(jīng)先后擔任了舍管委員、班級團支書、人文與公共管理學院04屆學生會副主席兼學習部部長等學生干部職務，還做了一年的學生兼職輔導員。在做學生干部的過程中我體會頗深：首先作為一名學生干部要擺正自己的位置，學生干部的職責就是要為同學服務，要想同學之所想、急同學之所急，為同學辦實事，才能贏得同學們的理解和信任，才能更好地開展工作。
在脫離了父母的四年大學生活中，我學會了獨立、學會了承擔責任、學會了如何與他人融洽相處。來到大學，我才真正體會到生活的真正含義。天南地北的八個陌生人，因為“大學”兩個字走到了一起，形成了我的一個新家。大家同吃、同住、共同學習、共同娛樂。我們從陌生人變成朋友，
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