感受的作文

感受的作文集合[7篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的感受的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

感受的作文 篇1

　　雖然我已經(jīng)軍訓(xùn)過(guò)3次了，但是給我的感觸最深的無(wú)疑是這次了。因?yàn)檫@次的軍訓(xùn)是我所有軍訓(xùn)生活中最最苦的一次，天氣也是3年中最熱的一年，教官、紀(jì)律也是最嚴(yán)的，讓我體會(huì)到了什么是部隊(duì)中：流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉淚。那種鐵的紀(jì)律，也讓我知道軍營(yíng)生活中的每一個(gè)小結(jié)都有它的秩序、制度……

　　沒(méi)有規(guī)矩不成方圓：在軍訓(xùn)當(dāng)中不管做什么事情，都要按照教官定下來(lái)的規(guī)矩來(lái)做，特別是吃飯的時(shí)候，統(tǒng)一打飯，然后聽(tīng)口令一起坐下去吃飯，結(jié)束之后一起回宿舍，這使大家都不再像以前那樣三三兩兩地走，而是看上去更加像一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體了！

　　我們第一天的時(shí)候先練習(xí)了軍姿立正。真想不到平時(shí)覺(jué)得簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的立正，竟有這么多的要求。比如目光沒(méi)有端起，胸沒(méi)有凸出來(lái)，腹部沒(méi)有收緊，身子動(dòng)來(lái)動(dòng)去，頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，全部都會(huì)屬于不符合要求的，一直反復(fù)練習(xí)到合格為止。最難的就數(shù)整個(gè)臺(tái)面一起走的時(shí)候，不僅每一個(gè)人的'步子大小要差不多，不能擺錯(cuò)手臂而且還要步伐一致，大聲喊口令。每天太陽(yáng)火辣辣地照射著我們，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都汗流浹背，像一個(gè)個(gè)“水人”！但是無(wú)論臉上的汗水有多少在臉上頑皮地滾動(dòng)著，我們都不能用餐巾紙去擦……

　　短短的5天過(guò)去了，雖然我們各個(gè)都已經(jīng)筋疲力盡，都曬黑了，但是我們都還是堅(jiān)持下來(lái)了，所以我們都是最最棒的，最最勇敢的！

感受的作文 篇2

　　藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，藝術(shù)就在我們身邊。在藝術(shù)的世界里，我們享受著它的魅力與風(fēng)格，我愛(ài)攝影、攝像，因?yàn)閿z影可以給人一種美的享受，和耐人尋味的感受。

　　在一次參觀攝影展的時(shí)候，一幅幅色彩斑斕的攝影映入我的眼簾，感受最深的還是一幅名叫《夕陽(yáng)下》的攝影，給了我連綿不斷的浮想，在幻想中我細(xì)品那獨(dú)特的美。

　　照片中，一位小女孩坐在湖邊，側(cè)著臉，在夕陽(yáng)的反射下，顯得是那樣美麗動(dòng)人。她仿佛在凝神聆聽(tīng)著風(fēng)的聲音，眼睛半睜半閉，小舌頭在嘴邊露出紅紅的一點(diǎn)，好似在感受大自然的舒適，恬靜。天邊的夕陽(yáng)給小女孩的臉上抹了一層金色的光輝。秋葉在晚霞的映襯下，如火在燃燒般壯觀。湖面上仿佛撒滿了金子，看上去宛如一面金湖。有兩只鴨子搖搖晃晃地游向湖心，我幻想著小鴨子們將會(huì)撲入湖中，湖面漣漪蕩漾著水紋，一切仿佛如仙境般映入我的眼簾。

　　那耐人尋味的感受又讓我看到了大自然的寧?kù)o，和諧，看看湖心，太陽(yáng)的光芒愈發(fā)燦爛，整個(gè)湖在閃爍，閃得耀眼，如融化了的金水。湖中的`鴨就像剛從神話世界回來(lái)似的美麗而神圣。一只小麻雀從樹(shù)林中掠過(guò)，停在小女孩的肩頭，在夕陽(yáng)下親昵地靠在一起，遙望著那輝煌的夕陽(yáng)，仿佛周圍沒(méi)有一點(diǎn)喧雜的聲音，這大自然的一切都籠罩在了夕陽(yáng)的光輝下，顯得金光閃閃……

　　這一幅和諧、令人陶醉的大自然《夕陽(yáng)圖》在我的眼里是那么金碧輝煌，雖然這只是一個(gè)大自然美好的寫(xiě)照，但留給了我們難以忘卻的感受，看著這幅攝影，我總會(huì)被大自然的美深深打動(dòng)，那仙境一般令人向往的大自然！

感受的作文 篇3

　　春姑娘帶著她的生花妙筆來(lái)到人間，他給花兒涂上了口紅，給樹(shù)兒戴上了綠帽，給麥草披上輕紗，給大地穿上了綠色的禮服……沉寂了一冬的大地頓時(shí)熱鬧繁華起來(lái)了。

　　春姑娘來(lái)到山溝，樹(shù)木長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，小草睜開(kāi)了睡意朦朧的眼睛，榆樹(shù)含苞欲放。嫩黃的迎春花輕輕向我們招手，粉紅的桃花像我們微笑，柳樹(shù)的葉子像麥芽在溫和的春風(fēng)里輕輕搖擺。春天信使燕子正在空中自由自在地飛翔，以她甜美的歌聲告訴人們：春天來(lái)了，趕快趁著這大好的時(shí)光努力學(xué)習(xí)工作吧！

　　春姑娘來(lái)到花園，喚醒了沉睡一冬的花兒們，各種花兒見(jiàn)了春姑娘，都露出了他們最迷人的笑臉，你瞧那一簇簇開(kāi)得正艷的花兒，紅的似火，粉得如霞，黃的賽金……從遠(yuǎn)處看那白玉蘭，就如一位亭亭玉立的少女站在遠(yuǎn)處對(duì)你呢？

　　春姑娘來(lái)到果園，果樹(shù)在春姑娘的`撫摸下，偷偷開(kāi)出了一朵朵美麗的花兒，粉紅的蘋(píng)果花花，潔白的梨花，朵朵美麗的花兒，都綻出自己最可愛(ài)的笑容，一枝枝、一簇簇都被春姑娘打扮的那么美麗迷人。

　　春姑娘來(lái)到校園，拿著她神奇的畫(huà)筆輕輕在空中一晃。櫻花在春姑娘的話語(yǔ)中緩緩綻開(kāi)，三葉草悄悄探出腦袋張望著四周，冬青奮力抽出自己嶄新的綠葉。青青的綠色圍繞四周，學(xué)生們的讀書(shū)聲籠罩了整片校園。學(xué)校一片生機(jī)勃勃的景象。

　　春姑娘訪問(wèn)了大地的每一個(gè)角落，大地顯得欣欣向榮，讓我們這些祖國(guó)的花朵在這美好的春天里努力吸取營(yíng)養(yǎng)，愿祖國(guó)的春天更加美好！

感受的作文 篇4

　　我不喜歡我的爸爸，他天天都要說(shuō)我?guī)拙�。�?tīng)吧，爸爸像頭獅子，厲聲叫罵我：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎！”“你不準(zhǔn)看電視！”“李雨璇，給我回來(lái)做奧數(shù)！”“你……”整天沒(méi)完沒(méi)了的，像是不罵我心里就難受似的，真是活活的“北風(fēng)先生”。雖然我朋友的爸爸也會(huì)刮北風(fēng)，但也會(huì)刮一陣春風(fēng)。我的老爸只會(huì)刮北風(fēng)，真討厭！

　　然而，我現(xiàn)在改變了心思，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了那次帶我爬山的爸爸。

　　那天，爸爸帶我和媽媽去爬山。我走在上坡的路上，雖然上坡的路很陡，很容易跌倒，但我堅(jiān)持要上去。到了入口了，媽媽叫我走在前頭。筆陡的山路，我突然有點(diǎn)害怕。獅子似的石頭，盤(pán)繞在我身邊。我心里嘀咕：那塊石頭真像爸爸，好像有一雙眼睛正惡狠狠地瞪著我呢。我一只腳用力踏上一塊石頭，另一只手撐在地上，奮力一蹬，雙腳便都踏上了石頭。走著走著，我們來(lái)到中間山坡。

　　中坡是最危險(xiǎn)的地方。我剛踏上一塊石頭，可怕的事就來(lái)了。我腳一滑，掉了下去，我大叫一聲“��！”剎那間，我痛跌山坡。當(dāng)時(shí)周圍的人都很驚訝，爸爸突出人群，以最快的速度下坡并且用力把我背起來(lái)，再以最快的速度背著我去醫(yī)院。爸爸顧不上自己，他的肩膀分明被石頭劃了一下，雙手被松針刺破，鮮血紅得跟火似的。我滿面是淚，竟不知是疼痛引起的`，還是心疼爸爸引起的。我暈了過(guò)去。

　　我醒來(lái)后，身處醫(yī)院，我的腦海里全是爸爸，焦急地想：爸爸怎么樣了？媽媽來(lái)了，她哭道：“寶貝，爸爸為你受了傷�！蔽艺渲榘愕难蹨I流了下來(lái)。

　　出院后，我就很喜歡爸爸。爸爸像一棵挺拔的大樹(shù)，保護(hù)著我們；爸爸像一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；爸爸是我們成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師，陪伴著我們不斷進(jìn)步……我想對(duì)爸爸說(shuō)聲：“您辛苦了！我愛(ài)您，爸爸！”

感受的作文 篇5

　　“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。這是莎士比亞說(shuō)的。書(shū)與我們密不可分，它像陽(yáng)光，帶給我們溫暖與希望：它像大海，讓我們自由遨游；它像我們的良師益友，教我們學(xué)習(xí)知識(shí)。書(shū)更是帶給了我們無(wú)限的樂(lè)趣，讓我們開(kāi)心快樂(lè)！

　　小時(shí)候，我還不識(shí)字時(shí)，便看書(shū)中的插圖，一打開(kāi)，我立即就被五彩斑斕的圖畫(huà)吸引住了，只要一看圖我就能大致明白一些意思了。識(shí)了字，我便更能體會(huì)漢字中蘊(yùn)藏的'秘密，明白圖畫(huà)中所不能表達(dá)出來(lái)感情。在讀書(shū)時(shí)我會(huì)微笑，會(huì)為丑小鴨變成天鵝而開(kāi)心微笑；我會(huì)大笑，會(huì)為皇帝新衣中的皇帝太笨連衣服都不知道穿沒(méi)穿就大搖大擺的走上街而捧腹大笑……五彩斑斕的書(shū)正向我展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)迷人的世界，無(wú)數(shù)動(dòng)聽(tīng)的故事讓我分辨了人的真、善、美以及假、丑、惡、真愛(ài)與仇恨……到了十歲后，讀的書(shū)比以前更深?yuàn)W了一點(diǎn)，有科學(xué)、語(yǔ)文、科幻？當(dāng)讀到語(yǔ)文類時(shí)，我明白許多人生智慧；當(dāng)讀到各種小說(shuō)時(shí)，我會(huì)浮想聯(lián)翩，幻想自己是其中某個(gè)人開(kāi)始驚心動(dòng)魄的大冒險(xiǎn)？每一次我都很開(kāi)心，因?yàn)闀?shū)不僅帶給我無(wú)盡的知識(shí)，更帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)與美好的開(kāi)心時(shí)光！

　　書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何笑對(duì)一切，讓我理解了革命先烈對(duì)生命的價(jià)值，讓我知道了尊嚴(yán)的寶貴，對(duì)人寬容的態(tài)度，書(shū)伴我茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)地去生活！

　　同學(xué)們讓我們“與書(shū)為伴”盡享讀書(shū)的樂(lè)趣！

感受的作文 篇6

　　搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋不知是誰(shuí)輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我瞧了。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門(mén)檻上，踮腳倚門(mén)盼望的情景。此時(shí)，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽(yáng)光，灑進(jìn)我的心田，令我感到幸福無(wú)比。

　　我的外婆是個(gè)忠實(shí)的耶穌教徒。每天晚上，她總是早早地吃過(guò)飯，照例跪在硬梆梆的床上，領(lǐng)著我一起祈禱。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我人還小，外婆怕我跪在太硬的床上吃不消，便找來(lái)一個(gè)棉花包給我墊上。外婆一輩子沒(méi)上過(guò)學(xué)，但她禱告起來(lái)還真有一套，可以稱得上是有條不紊。她每說(shuō)完一句，我都得在最后添上一個(gè)阿們。我根本不懂它是什么意思，想必外婆也不會(huì)很清楚吧。只覺(jué)得和她一唱一和煞是有趣。每天，她都會(huì)為兒女子孫們一個(gè)個(gè)地祈禱：希望這個(gè)健康平安，保佑那個(gè)一切順利；當(dāng)然也免不了許多贊美耶穌的話。然后便是唱歌，這些歌，外婆在平時(shí)也會(huì)時(shí)不時(shí)地哼上幾句。很多時(shí)候，我跪著累了，便偷偷地向她瞥一眼，她仍然不折不扣地跪著。想起外婆多年患有腿病，真擔(dān)心外婆會(huì)撐不住。于是，我便問(wèn)：外婆，您累嗎？她吃力地?fù)纹痤^：不許打叉，否則會(huì)不靈的。我將信將疑地盯著她，她睜大眼睛，滿是一副堅(jiān)定虔誠(chéng)的模樣。我只好不再說(shuō)話，無(wú)聊地盯著棉花包上發(fā)呆。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸懂得了向耶穌祈禱這類全是迷信，根本不會(huì)有什么救世主的保佑。于是，我開(kāi)始向外婆宣傳：這是一種迷信的做法，是極不科學(xué)的。她聽(tīng)了嘴巴扁扁，蒼老的臉一提一提，渾濁的`眼中似乎有了淚�？磥�(lái)她被觸怒了。是呀，平時(shí)親戚朋友們根本不信這一套，現(xiàn)在連我——這個(gè)從小一起陪她祈禱的人都開(kāi)始懷疑，疏遠(yuǎn)她了。她顫巍巍地說(shuō)：誰(shuí)說(shuō)的？心誠(chéng)的人是準(zhǔn)能打動(dòng)救世主的！

　　我不再與外婆爭(zhēng)辯，也許她說(shuō)得有道理，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)吧。老人家并無(wú)惡意。祈禱成了她的安慰，她的支柱，她的寄托！

　　回憶起這些，又想起前些天外婆特意托媽媽送來(lái)的粽子。那不時(shí)飄著的香味，讓我潸然淚下。于是，我不由吟起一首詩(shī)：

　　外婆親手做成的粽子，

　　穿越千里，

　　落在我的餐桌上；

　　一縷清香，

　　彌漫著親情。

　　我打開(kāi)粽子，

　　看見(jiàn)熟香的米粒上，

　　閃動(dòng)著親人的企盼；

　　一股心酸，直嗆心里。

　　我大口嚼著粽子，

　　兩行熱淚，

　　燙傷了一雙手

感受的作文 篇7

　　以前，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)什么是生命，但自從那節(jié)課后我有了一定的思考。

　　那天，老師像往常一樣走進(jìn)教室，沒(méi)想到她從錢(qián)夾里拿出了一張嶄新的20元錢(qián)，問(wèn)道：“誰(shuí)要這20元錢(qián)？”一只只小手爭(zhēng)先恐后地舉了起來(lái)。吳老師說(shuō)：“我要將這20元錢(qián)送給同學(xué)們的其中一位，但在這之前，我要做一件事！”吳老師說(shuō)著，就將這20元人民幣揉成一團(tuán)，再打開(kāi)，啊！原本嶄新的人民幣現(xiàn)在已經(jīng)被吳老師弄得皺巴巴的，像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。然后吳老師問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍然有人舉起手來(lái)。

　　吳老師又說(shuō)：“假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？”

　　她把20元錢(qián)扔到地上，用腳拼命踩它。然后吳老師撿起20元人民幣，現(xiàn)在的20元人民幣已經(jīng)變得破舊不堪、又臟又皺。

　　“現(xiàn)在誰(shuí)還要？”還是有人迫不及待地把手舉起來(lái)。

　　通過(guò)這件事，我有了很深的感受，無(wú)論吳老師如何對(duì)待那張人民幣，同學(xué)們還是想要它，因?yàn)樗�并沒(méi)有因?yàn)榕K、皺而失去價(jià)值，它依舊是20元。在人生的道路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被失敗或碰到的挫折擊倒。但是，我們應(yīng)該相信，我們的生命和這20元人民幣一樣，是永遠(yuǎn)都不會(huì)失去價(jià)值的，我們要把自己的生命當(dāng)作無(wú)價(jià)之寶，永遠(yuǎn)的'珍惜它。

　　在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景：下課時(shí)，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不管其它同學(xué)；還有些同學(xué)從樓上扔水瓶；開(kāi)校門(mén)時(shí)，同學(xué)們像潮水一樣涌進(jìn)去……難道做這些事情的同學(xué)們沒(méi)想到過(guò)后果嗎？他們撞來(lái)撞去，很有可能被撞得鼻青臉腫；樓上的瓶子一旦砸到同學(xué)們的頭上，就會(huì)頭破血流；開(kāi)校門(mén)時(shí)，不排隊(duì)就會(huì)發(fā)生XX……

　　生命只有一次，讓我們一起來(lái)珍惜生命吧！讓有限的生命創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界吧！

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