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      2. 感受的作文

        (集合)感受的作文4篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的感受的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        (集合)感受的作文4篇

        感受的作文 篇1

          10年前……

          洋娃娃和小熊跳舞,跳啊跳啊一二一……

          6年前……

          池塘邊的榕樹上,知了在聲聲地叫著夏天……

          現(xiàn)在……

          范曉萱大唱:“我好想談戀愛,不管那個人是誰……”

          成長的歲月,成長的喜悅,苦與樂……

          小時候,幾個男孩聚在一起說著各自的傻話:為什么天狗要吃掉月亮,婆婆還講有狼外婆,叫我晚上不要出去玩,有天晚上不敢上廁所,所以尿了一床呢,但我還是不懂天狗要吃月亮,狼外婆要抓小孩,不懂,至今不懂……

          長大了,我們漸漸有了第一次……

          我第一次感到臉上的豆豆越來越多,早晨擠豆洗臉的時間越來越長,媽媽急促,唉,不好,豆豆破了……

          我第一次碰到了女孩子的手(不是像幼兒園的女孩),心跳不已,面紅耳赤;好像她比我更厲害。于是,我把這第一次的.感覺,第一次地寫進此一次屬于自己的日記本,第一次藏了起來……

          老師派給我演講任務(wù),我第一次感到老師對我的信任。當(dāng)我走向演講臺時,我第一次如此自信,激動與興奮,仿佛此時天地都是我的,我第一次陶醉了……

          小時,當(dāng)別人打我時,罵我時,我奮起拳頭就打,F(xiàn)在,同遇此境,我第一次容讓了他。原來這感覺是退一步海闊天空。這也是我第一次有了理性的選擇,是第一次如此的冷靜……

          長大了,幾個男孩再聚在一起,說著各自的傻話:

          不是說無人售票公共汽車嗎,當(dāng)你上車時,投幣箱后面的眼睛又是誰的……

          天才不是很聰明么,生命如此寶貴,為什么只有天才自殺,沒有白吃自殺……

          宣傳素質(zhì)教育,推廣素質(zhì)教育,“素質(zhì)”和“應(yīng)試”接軌了,但怎么還是應(yīng)試,哦,明白了,“素質(zhì)”是“應(yīng)試”的“形勢”……

          幾個男孩笑了……

          我們長大了,經(jīng)歷成功,失敗,漸漸成熟,當(dāng)我們隨時間長大,我們懂得了辨別,舍去,我們有了真正的自信、自立、自尊和寬容之心,我們的傻話不再傻。于是,我們長大了,真正地長大了……

        感受的作文 篇2

          開學(xué)啦,同學(xué)們迫不及待的涌進了學(xué)校。

          班主任老師向我們宣告,從這學(xué)期開始,學(xué)習(xí)進行教學(xué)改革,實行高效課堂。

          第一天我們進行了重新分組。以前我們班有四個組,每組十幾個人,現(xiàn)在分成了8組,每組只有8個人。不僅分了組,而且按照小組,座位也發(fā)生了變化。從前都是豎排縱向坐,同學(xué)們只能一個看一個的后腦勺,但現(xiàn)在不是,同一個組的同學(xué)面對面坐,同學(xué)們面對面學(xué)習(xí),保持了四年之久的課堂座位,一下變了,還真感覺到很新鮮,很有趣。

          除了分組變座位,同學(xué)們忙著給自己的小組起名字,設(shè)計組徽,寫組規(guī)等。就說組名,每個小組的同學(xué)都熱情洋溢,想的五花八門,有的叫“一馬當(dāng)先”,有的.叫“團結(jié)就是力量”等等,我們小組經(jīng)過大家的一致認(rèn)可命名為“書香小組”,希望我們小組的每個人人都要愛讀書。

          忙活了3天后,第四天,開始正式上課了。第一節(jié)是語文課,老師給我們講了一個小故事,這是開天辟地的事兒,以前沒有過的。這個故事把我們深深地吸引住了,后來老師講的越來越有趣,不知不覺下課了,同學(xué)們還“追”著老師,讓她再講點、再講點,老師也很高興,于是興致勃勃的講了起來。在英語課上,因為新課堂建立了獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)方式,所以我們小組采用了群學(xué)的方式來提高小組成員的學(xué)習(xí)效率,比如說玩一個跟英語有關(guān)的游戲或搶答,把組員的興致提高,讓他們又快樂的血,又能把學(xué)習(xí)成績提高起來,這樣,不僅我們快樂,老師也欣慰。

          還有一點,我覺得非常不錯,以前一個組只有一個小組長,在管理十幾個人,但現(xiàn)在,每個人都是小組長,不同的小組長,他們都有自己的管理范圍,都能體驗到身為一個“官”的壓力,調(diào)皮的孩子也不再惹是生非。大家各盡其職,齊心協(xié)力的共同管理小組。

          我喜歡這個新課堂,一個既好玩又效率高的學(xué)習(xí)環(huán)境。

        感受的作文 篇3

          今天,我和小姨去游泳,小姨的膽子非常小,連游都不敢游,剛開始還不敢下水呢!我和好朋友黃若飛教了她好長時間,我教小姨怎么用手撥水還有怎么喚氣,黃若飛教小姨怎么用腳配合著手一起游......我們就這樣分工,一會就把小姨教會了一點,小姨很開心!我和好朋友黃若飛也很高興,因為小姨這次勇敢下水了,而且還和我們一起玩!雖說她還戴著游泳圈,不過

          我們覺得小姨已經(jīng)不錯了呢!

        感受的作文 篇4

          我的感受以前,家務(wù)事都是媽媽做的,可辛苦了?晌也荒敲纯矗X得很輕松。今天,經(jīng)過我對媽媽的再三懇求下,我終于可以干家務(wù)了。雖然只讓我掃地,但是我還是很開心。開始掃地了,我東掃,西掃也沒掃出什么垃圾來。

          只過了一會兒,我就說掃好了,媽媽看了看,說:“還沒掃干凈呢!你看餐桌下面,椅子下面,門后面還有很多地方都沒掃干凈呢!掃地要從里到外來掃,角角落落都要洗干凈,不能疏忽每一個地方!甭犃酥螅业哪槻挥傻眉t了,沒想到掃地有那么多的.講究呢!于是我便按照媽媽的方法來掃,不掃不知道,一看嚇一跳。垃圾竟然怎么多!我掃啊掃,越來越累,恨不得馬上就躺在場上吃冰棍?墒窍氲綃寢屆刻於紥叩囟疫干其它家務(wù),那她不就累死了嗎?于是我繼續(xù)掃起來了。

          掃完之后,我有了感受:以前,每天都是媽媽干家務(wù),連一聲累都不喊,而我只做了一件家務(wù)就累了,那媽媽做那么多家務(wù)不就要累死了嗎!我以后提定要多罵罵干家務(wù)。

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