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      2. 感受作文400字

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        精選感受作文400字匯總7篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的感受作文400字7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        精選感受作文400字匯總7篇

        感受作文400字 篇1

          在進(jìn)入六年級(jí)之前,我就已經(jīng)做好了承受大量作業(yè)的準(zhǔn)備,可是現(xiàn)實(shí)比我預(yù)料的還要?dú)埧帷?過(guò)去,我每天晚8點(diǎn)左右就能夠完成作業(yè)了,可現(xiàn)在,一直要寫到9點(diǎn)多才能做完。唉,看來(lái)六年級(jí)真的是要“頭懸梁,錐刺骨”了。 你看,書桌上的鬧鐘還在不知疲倦地走著,書桌上的臺(tái)燈依舊頑強(qiáng)地亮著,我手中握著的筆還在不停地寫著,難道它們真的不知道什么叫乏力嗎?

          難道它們真的不知道什么是疲倦嗎?我的上帝,你看看吧,我向你祈禱,快點(diǎn)停電,快點(diǎn)停電……至少這是我沒有寫好作業(yè)的理由。 快10點(diǎn)了,作業(yè)還沒有寫完。小鬧鐘啊,我向上帝祈禱,請(qǐng)你快點(diǎn)停下,快點(diǎn)停下,這樣還能給我點(diǎn)精神上的安慰,讓我以為時(shí)間停止了,雖然這是一種幼稚的.想法。 終于,作業(yè)在10點(diǎn)多寫完了,我那充滿睡意的雙眼早已睜不開了,那張對(duì)我充滿誘惑的床,仿佛張開了雙臂,我一下?lián)淞松先,大概在還沒有完全接觸到床時(shí),我就已經(jīng)睡著了……夢(mèng)想中,我擺脫了一切負(fù)擔(dān),擺脫了一切煩惱……

        感受作文400字 篇2

          災(zāi)難是每個(gè)國(guó)家都有的。它有大小、有輕重。他會(huì)給人們悲痛,同時(shí),也會(huì)讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

          從以前的非典起,到現(xiàn)在,中華民族的大地上,不知流淌著多少人的鮮血。有件新聞,它在電視屏幕前滾動(dòng)播出。它給我們的感覺是:責(zé)任,而給主人公來(lái)說(shuō)是:信念。那件新聞的主題是:“5月12日14時(shí)28分,在四川所發(fā)生的地震。”

          那一天,我們正在勤奮的學(xué)習(xí)中,正享受著快樂(lè)。可四川的人們卻被無(wú)情的災(zāi)難壓在了廢墟當(dāng)中,奪取了多少無(wú)辜的`生命。自從四川地震發(fā)生后,我的腦海內(nèi)總會(huì)浮現(xiàn)出,那些支援戰(zhàn)士們救出滿身是傷的幸存者們的情景。這仿佛要提示著我什么。這時(shí),余震來(lái)了,時(shí)時(shí)刻刻會(huì)給他們?cè)斐衫щy。但是戰(zhàn)士們情緒始終高昂,不會(huì)放棄每一個(gè)機(jī)會(huì)。當(dāng)一位孩子被解救出來(lái)時(shí),那都是一份興奮,那都是一份驚喜。讓人看到了希望。

          在災(zāi)難面前每人都是脆弱的。可是有人卻能對(duì)抗它,還不是因?yàn)樗麄冇袌?jiān)強(qiáng)的心靈和堅(jiān)定的信心。這是讓人敬佩的,也是讓人不可超越的。他們期待著我們向他們伸出關(guān)愛、溫暖的雙手。

        感受作文400字 篇3

          隨著時(shí)代的步伐,在傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,也涌入了大量的西方文化。而節(jié)日,恰恰是文化的精髓所在和體現(xiàn)。

          節(jié)日,這個(gè)詞大家并不陌生。咱們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日就有:元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。而西方傳入的節(jié)日又有:情人節(jié)、父親節(jié)、圣誕節(jié)等?芍袊(guó)人最重視的還是春節(jié)。

          春節(jié)又被稱為“年”。據(jù)說(shuō)是這樣的:我國(guó)有一種動(dòng)物,叫“年”。它兇猛殘暴,常在大年三十的時(shí)候出來(lái)傷人。于是便派了一個(gè)威武的壯年去為民除害。后來(lái),人們?yōu)榱思o(jì)念這一天,便稱之為“年”。

          同時(shí),為了慶祝這一喜事,人們便放煙花炮竹、貼上新的春聯(lián),辭舊迎新。這一直流傳到今天。

          終于到春節(jié)了,人們臉上都洋溢出喜悅。是啊,平常的時(shí)候,總是因?yàn)楣ぷ鞯仍蚨荒軋F(tuán)聚,而春節(jié)剛好為人們提供了這么一個(gè)機(jī)會(huì),豈能不悅?

          飯后,一家人坐在一起敘敘舊事,談?wù)劯鞣矫娴那闆r。平時(shí)總是忙碌的爺爺奶奶也坐下來(lái),一起談笑風(fēng)生,露出了難得一見的`輕松笑容。

          看著爺爺奶奶的笑臉,我不禁浮想聯(lián)翩。爺爺奶奶已年邁體衰,可兒女都不在身邊,他們內(nèi)心的空虛和寂寞是常人所無(wú)法體會(huì)的。雖然他們不愁吃、不愁穿,卻少了一份天倫之樂(lè)。他們渴望春節(jié)的到來(lái),可他們真正所渴望的,難道真的只是春節(jié)嗎?

          節(jié)日,可以說(shuō)是一個(gè)借口,一個(gè)父母讓孩子回家的借口;也可以說(shuō)是一份成全,對(duì)父母渴望團(tuán)聚的成全,也是對(duì)孩子回家的成全。

          表面上,過(guò)的是節(jié)日;實(shí)質(zhì)上,過(guò)的是心情!

        感受作文400字 篇4

          為了迎接元旦節(jié)的到來(lái),我們班特意舉行了元旦聯(lián)歡會(huì)。下午我們班利用上班會(huì)課的時(shí)間,舉行了一場(chǎng)隆重而有意義的元旦會(huì),在這場(chǎng)元旦會(huì)中節(jié)目那才是最精彩的。元旦會(huì)開始了,還沒等兩位小主持人上場(chǎng),頓時(shí)教室里就掌聲一片,這時(shí)兩個(gè)小主持人走到了大家面前,帶著微笑的面容和響亮的聲音,為我們接開了元旦會(huì)的開幕詞,聽完開幕詞以后,同學(xué)們都非常高興,盼望著節(jié)目快點(diǎn)開始。

          這次元旦會(huì)我們主要的節(jié)目有跳舞、唱歌、猜謎語(yǔ)、演小品等,其實(shí)我也有節(jié)目是跳拉丁舞,不過(guò)我出了洋相。

          本來(lái)我決定的節(jié)目是跳拉丁舞,可等我一上場(chǎng)才想起來(lái)我學(xué)的拉丁舞全忘的一干二盡,我還怎么上臺(tái)表演呀!哎,我該怎么辦,一會(huì)而的功夫我屏住了呼吸,像是一座又高又大的.山押住了我的胸口,喘不過(guò)氣,突然同學(xué)們對(duì)我說(shuō),12345我們等的好幸苦,聽了這翻鼓勵(lì)我的心情放松了許多,至于表演拉丁舞還是有些困難,我只好紅著臉下臺(tái),自己小聲的說(shuō)我早之多學(xué)點(diǎn)藝術(shù)方面的,要不然我就不會(huì)在大家面前出洋相。

          出了這次洋相后,使我想起我二年級(jí)時(shí),也是在一次元旦會(huì)上,我什么節(jié)目都沒有,只能做臺(tái)下的一名小觀眾,看著他們一個(gè)個(gè)優(yōu)美的舞姿和動(dòng)聽的歌聲,我真羨慕他們有著這樣的藝術(shù),我也非常的慚愧、后悔,所以從現(xiàn)在開始,我要全面發(fā)展自己,取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己成為綜合性的優(yōu)秀人才。

          我喜歡開元旦會(huì),因?yàn)樗o我的感受和啟發(fā)太多了。

        感受作文400字 篇5

          播種春天,收獲種子——開學(xué)典禮感受

          終于開學(xué)了!我們手持五彩繽紛的紙飛機(jī)去參加學(xué)校二月八日隆重的開學(xué)典禮。親手折出的紙飛機(jī)象征著夢(mèng)想,透露出無(wú)限的希望。

          我們的臉上洋溢著燦爛的笑容,期盼著放飛紙飛機(jī)與夢(mèng)想。玲瓏精致的小飛機(jī)仿佛早已焦急萬(wàn)分,激動(dòng)地轉(zhuǎn)起了螺旋槳,聽到了轟鳴。扇動(dòng)著機(jī)翼,翩翩起舞。激動(dòng)地等待出發(fā)的號(hào)令。

          開學(xué)典禮進(jìn)行的有聲有色,所有的人都融入了這美妙的一刻,凝神的盯著發(fā)言者。就在一霎那間,彭主任驚喜般的舉起了話筒,竭力的發(fā)出了放飛的號(hào)令,我們的心頭怦然震驚,拼命拋出紙飛機(jī)。身負(fù)重任的小飛機(jī)承載上神圣的使命,撲向蔚藍(lán)的'天空。它們猶如精靈晶瑩的翅膀點(diǎn)綴夜幕。它們猶如粼粼碧波水面躍起的魚兒。它們堅(jiān)定地直奔璀璨的夢(mèng)想,閃爍的夢(mèng)想,耀眼的未來(lái)。頓時(shí)五顏六色、各式各樣的紙飛機(jī)在空中盤旋。雖然他們中有的身軀瘦小,卻也竭力翱翔,找到屬于他們的夢(mèng)想。希望的火光照耀著校園的每一個(gè)角落,溫馨籠罩了整個(gè)教學(xué)樓,我們的心沸騰起來(lái)了。

          希望,就意味著溫暖,溫暖代表春天。嚴(yán)寒抵擋不住春意盎然,就像過(guò)去的是非無(wú)法阻礙新目標(biāo)的誕生。目標(biāo)總會(huì)在任何地方發(fā)芽茁壯,并且用努力灌溉。我昂首仰望飛機(jī),為春天種下了一顆種子。我真心希望;自己學(xué)習(xí)更上一層樓,朋友們笑口常開,一切順順利利美美滿滿,只要有目標(biāo),就會(huì)有奮斗!

          在我心中,飛機(jī)永遠(yuǎn)都在朝著目標(biāo)飛行!

        感受作文400字 篇6

          今天,我哥哥帶我去上海,那里可真好玩。有觀光隧道、還有水族館、科技館、野生動(dòng)物園、東方明珠等等。啊!這些地方可真好玩,上?烧娲笱!

          而且,外灘象長(zhǎng)江一樣美麗,東方明珠象燈塔一樣輝煌,科技館象迷宮一樣充滿智慧,觀光隧道象智慧洞一樣的奧妙,尤其是東方明珠別說(shuō)外面了,就連里面也太美麗了。而且還有一個(gè)奇觀,那就是:我剛才講的東方明珠不僅在白天它是很美麗,到了晚上它更是歡聲雷動(dòng);欣喜若狂;載歌載舞;燈火輝煌。

          那時(shí)侯東方明珠也發(fā)出了絢爛的`燈火,啊!這美麗的景象使我充滿了無(wú)窮的幻想,也使我充滿了對(duì)眼前這美麗的東方明珠的無(wú)限向往。對(duì)了我還要給你們講我在科技館看到的奇跡呢!那里有電水晶、水龍頭、穿心臟、機(jī)器人、電子排球、攝影地球等等。這些都是科學(xué)家發(fā)明的高科技技術(shù),看完后,我有強(qiáng)烈的愿望,那就是一定要好好學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大后也發(fā)明很多東西,那該多好!

          好吧,那我就從新的學(xué)期開始努力學(xué)習(xí)各種知識(shí),實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想!

        感受作文400字 篇7

          中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳家,與春節(jié)、端午、清明并稱為中國(guó)漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日,它起源于唐朝時(shí)期,中秋節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,我在寫作業(yè)。

          當(dāng)然,我最喜歡中秋節(jié)了,因?yàn)槲液芟矚g吃月餅,那些月餅。∮泻芏喾N餡。有五仁的,還有豆沙,還有香芋等等。中秋節(jié)的時(shí)候,我們一家吃著月餅,在家賞著月亮,聽別人說(shuō)中秋節(jié)來(lái)了月亮比較圓,因?yàn)槎颊f(shuō)中秋節(jié)來(lái)了,所以月亮比較圓。這一次,爺爺買了很多的月餅,當(dāng)然,剛買回來(lái)的時(shí)候,我就偷偷的吃了一個(gè)。當(dāng)然,我最喜歡吃的月餅是豆沙餡的,而且中秋節(jié)來(lái)了,我當(dāng)然也會(huì)做一些事情,一邊像小松鼠一樣啃著堅(jiān)果似的吃著月餅,一邊認(rèn)真地寫作業(yè)。而且在中秋節(jié)的.時(shí)候我也沒閑,而且中秋節(jié)來(lái)了的時(shí)候,當(dāng)然每個(gè)人的爸爸媽媽都會(huì)帶你們?nèi)ツ男┑胤酵姘桑?/p>

          而我卻留在家里,太無(wú)聊了,而且你們肯定會(huì)說(shuō),中秋節(jié)來(lái)了,本應(yīng)該都是出去玩的?墒俏揖褪遣荒艹鋈ィ鞖馓淞。而且我也很希望看到中秋節(jié)來(lái)了的時(shí)候,商場(chǎng)熱鬧的樣子。也很想陪著爸爸媽媽出去玩,但是有一點(diǎn)可惜,在中秋節(jié)的那一天,媽媽沒有回來(lái)陪我們一起吃月餅。當(dāng)然,我知道每當(dāng)中秋節(jié)來(lái)的時(shí)候,每個(gè)家庭都是團(tuán)團(tuán)圓圓,一起吃月餅。

          最后我想說(shuō),你們中秋節(jié)是怎么過(guò)的呢?在中秋節(jié)的時(shí)候你們會(huì)干什么呢?我覺得中秋節(jié)來(lái)的時(shí)候,我過(guò)的也很不錯(cuò)。

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