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      2. 感受作文

        實(shí)用的感受作文匯總8篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的感受作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        實(shí)用的感受作文匯總8篇

        感受作文 篇1

          周四,我、爸爸、媽媽和外婆一家人一起去看世博會(huì)咯!我們一大早五點(diǎn)半就起床了,六點(diǎn)從家出發(fā),開車到佘山乘9號(hào)輕軌來到了上海馬當(dāng)路站,到的時(shí)候才是七點(diǎn),等了一個(gè)半小時(shí)才開始檢票入園,不過還算快,安檢加檢票一共只用了一分多鐘,而且還拿到了中國館的預(yù)約券呢,接著我們乘13號(hào)線到世紀(jì)大道世博園1號(hào)入口入園參觀。

          來到世博園游玩,讓我印象最深的有四點(diǎn)。

          第一是世博園中的綠色通道。世博園區(qū)展館有了綠色通道,就能方便許多行動(dòng)不便的旅客,像一些腿腳不便,坐在輪椅上的殘疾人和年近八旬的老人們都可以享受這種待遇,因?yàn)樗麄內(nèi)绻衿匠H艘粯诱驹诖筇柕紫屡艓讉(gè)小時(shí)的隊(duì),肯定會(huì)受不了的,所以我覺得這種綠色通道的待遇非常好!

          第二是園區(qū)內(nèi)的直飲水設(shè)施。這種設(shè)施可是方便了所有游園旅客,只要是去游園的旅客,就只要帶一個(gè)茶杯就行了,在自己口干舌燥的時(shí)候,就可以到直飲水設(shè)施前裝水喝或者直接張嘴飲水。這個(gè)設(shè)施的水龍頭是朝上的,只要按下按鈕,再把嘴靠近水龍頭,就能喝到純凈的直飲水了,很是方便!

          第三是中國館。中國館吸引我的地方有兩個(gè),動(dòng)態(tài)古代名畫《清明上河圖》和“東方足跡”展區(qū)。清明上河圖在百米的墻面上顯示出來,是用電腦3D高科技做成的,畫面上的人物栩栩如生,有的在田地里賣力地種菜干活,有的在簡(jiǎn)陋的小客棧里面喝酒聊天,有的在學(xué)堂里面讀書寫字,還有的在木制大船上鍛煉身體,大家都有說有笑……現(xiàn)在的科技真高啊,我長(zhǎng)大了也要好好學(xué)習(xí),去發(fā)明、去創(chuàng)造。這幅圖的場(chǎng)景分白天黑夜兩種,而且黑夜的場(chǎng)景中到處燈火通明,人流如潮!皷|方足跡”展示了中國有史以來人民家中的家具、家電、日常用品的情況,讓我知道了以前人們家中的苦,我現(xiàn)在真是幸福!在暑假里可以睡覺睡到自然醒,上網(wǎng)上到手抽筋。

          第四則是世博護(hù)照帶給我的樂趣。世博護(hù)照是用來蓋各個(gè)國家館的印章的,在我游完一個(gè)館的時(shí)候,我總是會(huì)開心的拿出護(hù)照給工作人員;在工作人員給我蓋章的時(shí)候,我又會(huì)好奇地探頭觀望,想早點(diǎn)知道這個(gè)國家館的章是怎么樣的;在我拿到蓋好章的護(hù)照的時(shí)候,我就會(huì)把護(hù)照握得緊緊的,因?yàn)檫@是我游園的所有見證,我一定要好好的珍藏它。

          世博會(huì)主要是要展示我們上海的文明行為習(xí)慣,所以我們大家一定要做到行為規(guī)范,言行謹(jǐn)慎,因?yàn)槲覀兇蠹掖碇虾_@個(gè)城市,不能讓外國人看不起我們,希望世博會(huì)圓滿完成。

        感受作文 篇2

          今天,我和小姨去游泳,小姨的膽子非常小,連游都不敢游,剛開始還不敢下水呢!我和好朋友黃若飛教了她好長(zhǎng)時(shí)間,我教小姨怎么用手撥水還有怎么喚氣,黃若飛教小姨怎么用腳配合著手一起游。。。。。。我們就這樣分工,一會(huì)就把小姨教會(huì)了一點(diǎn),小姨很開心!我和好朋友黃若飛也很高興,因?yàn)樾∫踢@次勇敢下水了,而且還和我們一起玩!雖說她還戴著游泳圈,不過

          我們覺得小姨已經(jīng)不錯(cuò)了呢!

        感受作文 篇3

          這個(gè)暑假我踏進(jìn)了育才中學(xué)的大門,成為了育才中學(xué)的一員,并進(jìn)行了10天適應(yīng)班的學(xué)習(xí)。這10天的學(xué)習(xí)對(duì)我來說十分重要,它讓我熟悉了育才中學(xué)的作風(fēng)和習(xí)慣,實(shí)話說中學(xué)給我的印象是:一個(gè)人一生只有一次,而且關(guān)系到你今后在社會(huì)上是白領(lǐng)還是藍(lán)領(lǐng)。你可能會(huì)說高中更重要。但是你想一想,高考一次落榜了還可以復(fù)讀一年再考,可是初中能復(fù)讀一年再考嗎?

          每個(gè)人一進(jìn)了初中一定會(huì)定一個(gè)目標(biāo),那就是3年后你要讀的高中。有人想去杭二中,也有人想去杭高,但這沒有過硬的成績(jī)就可以去讀?不可能的!不要做夢(mèng)了!那是不可能的,所以我們要腳踏實(shí)地的,一步一步的,把知識(shí)學(xué)好。

          中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,我通過了10天的學(xué)習(xí)知道了。在小學(xué)英語一課不過幾個(gè)單詞,初中我看了看,就第一課就有23個(gè)單詞,第二課12個(gè)單詞……照這樣下去那么一本厚厚的書有多少個(gè)單詞啊,那三年呢?共有多少個(gè)單詞呢?還有語文又加了文言文,而且原來一本書只有4首古詩現(xiàn)在增加到了十幾首,想想看是小學(xué)的幾倍?3――4倍。#$$%^&;到了初中不認(rèn)真的學(xué)習(xí)行嗎?何況我們都有一個(gè)自己的目標(biāo),等著己去實(shí)現(xiàn),我們大家都在為了這個(gè)目標(biāo)而努力,誰一放松誰的成績(jī)就劃下去了。正如俗話說的:逆水行舟――不進(jìn)則退。是啊,我們也正如逆水行舟,你不前進(jìn)就會(huì)被后面的同學(xué)趕上而落到了后面,競(jìng)爭(zhēng)是激烈的所以只有不斷的努力的學(xué)習(xí)才不會(huì)落后。

          暑假就要結(jié)束了,初中的學(xué)習(xí)就要開始了,讓我們?nèi)ジΦ膶W(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)每一個(gè)人三年后的目標(biāo)。在此我祝大家三年后都進(jìn)入想的高中,謝謝!

        感受作文 篇4

          成長(zhǎng)輕輕劃動(dòng)筆尖,流瀉一時(shí)的感受。成長(zhǎng),有時(shí)是那么遙遠(yuǎn),有時(shí)又好像一伸手就能碰到,猜不透,摸不透。挫折在成長(zhǎng)的過程中是隨處可見的,失敗更是頻頻發(fā)生,而面對(duì)它們卻是少之又少的。一味的逃避,不去面對(duì)是不現(xiàn)實(shí)的。

        感受作文 篇5

          每一朵鮮花都總有凋謝的時(shí)候,翠菊當(dāng)然也不過如此。不過,要提起它那曾經(jīng)在人間留下的一絲絲絢麗和種植它的艱辛,真值得說說。

          翠菊并不是那么容易就種植成功的。它的“嬌慣”不得不令我佩服。首先,翠菊喜歡溫暖,每天都爭(zhēng)著享受燦爛陽光的沐浴。也許,在它們眼中,當(dāng)被陽光照耀時(shí),幸福就降臨于人間。當(dāng)然,它們也并不耐熱,尤其是在這樣的酷暑,個(gè)個(gè)沒有了往日的`活潑,簡(jiǎn)直脫胎換骨變了一個(gè)人似的,從頭到腳都發(fā)生了翻天覆的變化,怪不得書上說它們喜歡濕潤(rùn)。我也就只好耐著性子澆水,澆水,再澆水,直到它們個(gè)個(gè)又恢復(fù)了神采,昂起了頭,挺起了胸,才能放下心來。

          既然說到怕熱,我也不得不說說它們怕冷。雖然它們還沒經(jīng)歷過一個(gè)冬天,但在目睹過別人家翠菊冬天枯萎之后,我也有點(diǎn)隱隱擔(dān)心。只能找到一個(gè)冬暖夏涼的好地方,以防有后顧之憂。

          不過,最讓我感到折騰的并不是這個(gè),而是施肥與修剪。翠菊喜肥想必是誰都知道,每隔一個(gè)月左右定要施肥,以促使株壯葉茂、花色無比鮮艷。盡管我有些不準(zhǔn)時(shí),施肥也不怎么專業(yè),但在如此馬虎的照料下,還算是勉強(qiáng)成長(zhǎng)起來了。然而,麻煩事還在后面——修剪。這,我總有些力不從心了,只能根據(jù)自己的觀點(diǎn)——剪除病株,并適當(dāng)疏剪一部分側(cè)枝,使主枝上的花序更加充分。雖然也不確定,還是這么做了。不過事實(shí)證明,這是可以的。

          在如此天長(zhǎng)日久的照料下,我對(duì)它們的看法也產(chǎn)生了變化。我也不再認(rèn)為它們是溫室里的小花了,在我眼里,已變得無比堅(jiān)強(qiáng)而樂觀,它們身上有許多優(yōu)秀品質(zhì)立馬呈現(xiàn)在我眼前,個(gè)個(gè)似乎成了野外自強(qiáng)自立的大樹,微笑面對(duì)世界。每當(dāng)我馬虎了,忘記施肥或澆水時(shí),那些略微茁壯的總會(huì)挺身而出,默默無聞地將僅剩的養(yǎng)分遞給他人。只要我看見這一幕時(shí),總會(huì)不由自主地淚流滿面。這是無私奉獻(xiàn),這是團(tuán)結(jié)一致,這是齊心協(xié)力共度難關(guān),這是偉大!

          我猛然間覺得自己長(zhǎng)大了,懂得更多了。就如翠菊一樣拼命成長(zhǎng),一點(diǎn)點(diǎn)“綻放自己”,等待人生中最絢麗的一刻。

          在此,我也并不想花多大筆墨來描繪翠菊的美麗,它那美麗已經(jīng)銘記于我心。相比較而言,它們精神上的絢麗所帶給我的心靈震撼,外表還不足為談。

        感受作文 篇6

          與往常一樣,又是一個(gè)炎熱的夏。然而,當(dāng)這一個(gè)夏來臨之時(shí),我們便要走出初中部,踏上高中的旅程。

          從初一到初三,每一個(gè)同學(xué)都曾走過的三年里,我們同老師、家長(zhǎng)好書本一起,目睹著我們的成長(zhǎng)。初一,拼音書上歪歪扭扭的字跡,數(shù)學(xué)書上勾得不成樣子的筆痕,宣告了初中的開始,第一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段的開始。三年走來,漾著歡笑的臉龐,散出興奮的眼光,一次次證明了我們的成功。

          是否記得低年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)書上那聰明的小精靈?是否記得中年級(jí)數(shù)學(xué)書上的白菜老師好蘿卜學(xué)生?是否記得低年級(jí)語文書上那戴著帽子追逐風(fēng)箏的可愛身影?有是否記得四年級(jí)語文書上那與小狗一塊兒散步的女孩的快樂的眼睛……

          三年了,也許時(shí)間真的能沖刷掉些什么,但是,它卻無法沖刷掉書本上留下的記憶,無法沖刷掉瑯瑯書聲,無法沖刷掉那與制造出瑯瑯書聲的同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓。不論是已走過的三年,還是從今往后的三年,都是如此。

          同學(xué)——校園中最美麗的詞,而老師——?jiǎng)t是校園中最崇高的詞。學(xué)習(xí)中、生活里,有了同學(xué)的陪伴,有了老師的指點(diǎn),便不再困難,不再艱辛,不再寂寞。

          與同學(xué)們?cè)谝黄,有的或許不單是歡笑,還有爭(zhēng)論,甚至吵得面紅耳赤;但是,最終,同學(xué)們會(huì)走到一起,共同努力——因?yàn)槲覀,不曾討厭過任何一個(gè)人。

          回首三年的社會(huì)時(shí)光,雖然短暫,也留下了許多。昂首向前走,去迎接明天的太陽。雖然懷念過去,也要走向未來;過去,要用于珍藏。

        感受作文 篇7

          我們的大自然是美麗的,但我們的大自然時(shí)時(shí)刻刻都在被人破壞,我們要保護(hù)大自然。亂扔垃圾,隨地吐痰等這些事情久而久之會(huì)破壞大自然,我們要保護(hù)大自然,地上的垃圾要撿到垃圾桶里,別人亂扔垃圾要去提醒他們……

          我愛大自然,大自然的一部分是我們?nèi)祟惿娴年P(guān)鍵,如:水,植物,動(dòng)物……沒有水我們會(huì)渴死,沒有植物我們會(huì)缺氧而死……我們愛大自然,如果沒有大自然我們?nèi)祟悓⒉粫?huì)存在。

          大自然是五彩繽紛的:樹是緑的,有時(shí)候是紅的;花是色彩斑斕的,有黃的,有紅的,有紫的,各種各樣;蝴蝶也是彩色的,什么顏色都有,品種也很多有幾萬種蝴蝶。

          大自然也有許多美麗的景點(diǎn),如:黃山,西湖等等。黃山很奇特,有許多奇怪的巖石,樣子很像一些事物,如:仙人指路,飛來石,夢(mèng)筆生花,猴子觀海。每一個(gè)都叫人驚嘆。西湖中有斷橋殘雪,三潭印月……每個(gè)景點(diǎn)都很美。如果你乘船,

          雷峰塔一目了然。

          大自然是我們的瑰寶,我們要保護(hù)她。

        感受作文 篇8

          當(dāng)霞光盡情地?fù)]灑在我微紅臉蛋上,我盡情把精力揮灑在了電腦上。我精力充沛的玩耍著,絲毫沒有發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝,直至無意間看到電腦顯示已下午五點(diǎn)過了。

          我低吼一聲:“糟糕。”便匆匆關(guān)了電腦,收拾了東西出門。

          我該去完成我的任務(wù)了——老師說要買本子,一個(gè)家校本,一個(gè)改錯(cuò)本,還有一個(gè)練筆本;還要去看離家不遠(yuǎn)的醫(yī)院里的三姨媽。

          老師說要開始改造我們了,她要我們進(jìn)入魔鬼訓(xùn)練期。一面思索著該怎么在魔鬼日子的到來前好好玩玩,一面又想著老師這個(gè)改造快點(diǎn)提升自己的成績(jī)。于是這么想著,不知不覺就在回家的路上了。

          剛剛看到三姨媽在醫(yī)院里氣色比昨日好多了,稍稍有了些紅潤(rùn)。她又嘮叨著要我好好學(xué)習(xí),我嘴上答應(yīng)著,心卻不知在想著快點(diǎn)回家玩什么游戲之類的。

          這時(shí)候天空已經(jīng)黑暗,昏暗的路燈拉長(zhǎng)了我的影子使我不安起來,于是加快了步伐往家趕,沒有注意到腳下那一灘稀泥。一個(gè)華麗麗的轉(zhuǎn)身,“啪嗒”地摔地上了?吹讲贿h(yuǎn)前面幾個(gè)小孩在路燈下游戲,正歡,并沒注意自己。我頓時(shí)羞愧極了,多久沒出糗了,虧自己比他們大那么多呢,走個(gè)路都不小心。便一面抱怨一面從容的繞過那些小孩,我實(shí)在是怕他們笑話。

          走到一個(gè)僻靜有一點(diǎn)燈亮的地方,撩起衣角,發(fā)現(xiàn)身上多處受泥土的“青睞”。正愁怎么解決,一聲怒斥傳來:“你怎么弄成這副樣子?!”借著微弱燈光看到媽媽那微怒的臉龐,心下不禁松了口氣:“我剛剛摔了一跤。”媽媽微微皺眉,拉著我趕回家,還不忘嘲我句:“真是的,都十一十二的人了,還這么不小心……”

          我聽在耳里,暖在心里。

          一股股暖流沖進(jìn)我的心房……

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