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      2. 學(xué)習(xí)感受作文

        學(xué)習(xí)感受作文通用11篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)感受作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        學(xué)習(xí)感受作文通用11篇

        學(xué)習(xí)感受作文1

          由于疫情的影響,本來在校上課轉(zhuǎn)變成網(wǎng)絡(luò)授課,我有這么幾點(diǎn)感悟:

          1.自覺的習(xí)慣!白约旱氖虑樽约鹤觥保改覆粫(huì)替我完成任務(wù),不僅要用心學(xué)習(xí),也要勤快做家務(wù)。自覺學(xué)習(xí),不依賴家長,不抄襲答案,不用旁人一再催促。自覺做家務(wù),不要衣來伸手,飯來張口,懂得幫助和感恩,這對(duì)我是一種歷練。

          2.專注的習(xí)慣。我有了獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間,只有電腦、筆記本,不能三心二意,不能東張西望,要想學(xué)好就得抵抗舒服的誘惑,提高學(xué)習(xí)效率。

          3. 學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不像在學(xué)校,天天有老師監(jiān)督和輔導(dǎo),每天都要自己堅(jiān)持學(xué)習(xí),不會(huì)的再看書或者重播,也沒有借口不學(xué)習(xí)。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,家中無人打擾,所以的結(jié)果就取決于自己努力與否。

          網(wǎng)上上課讓我明白,我應(yīng)該自覺自律,應(yīng)該長大了,去承擔(dān)責(zé)任,為自己的學(xué)習(xí)成果買單,我已經(jīng)適應(yīng),也會(huì)更加努力!

        學(xué)習(xí)感受作文2

          我的名字叫鐘靈橋。從二年級(jí)開始,我就學(xué)奇趣作文了。學(xué)了這么多年,我從沒放棄過。

          二年級(jí),幼小的我才剛剛接觸奇趣作文,就愛上了這塊“寶”。

          三年級(jí),我對(duì)作文的興趣更高了。有的同學(xué)學(xué)了一兩期就不學(xué)了。而我則不一樣,每一期學(xué)習(xí)都有我的身影。

          四年級(jí),我的學(xué)習(xí)任務(wù)漸漸多了起來,但我在周末還是盡量快完成作業(yè),然后來上作文班。

          說來也怪,奇趣作文總有一種魔力吸引著我,讓我不停止地學(xué)習(xí)。

          不過,我不但上作文,我還上英語科目。小新星英語不僅符合我們兒童的心理還十分容易學(xué)。每次上完作文課,我都去再上一節(jié)英語課,雖然累,但我心里卻十分高興。在英語班的同學(xué)也能和我打成一團(tuán)。

          老師也不兇巴巴的,反而十分友善。大家都喜歡她。

          我覺得,去上奇趣作文不只是去學(xué)習(xí)的,而且還是邊玩邊學(xué)。玩中學(xué),學(xué)中樂,這就是我學(xué)奇趣作文的感受。

          如果你在英語班或某個(gè)作文班看見一個(gè)蘑菇頭的小姑娘,指不定那就是我喔!

        學(xué)習(xí)感受作文3

          2020年春節(jié),一場(chǎng)新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶,生活變得壓抑起來。在這樣的背景下,教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”正式開辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式,網(wǎng)上授課。每天在釘釘直播群里上課,我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動(dòng)活潑,我的學(xué)習(xí)興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間以課件的形式進(jìn)行授課,整節(jié)課的知識(shí)框架變得清晰明朗,十分有利于我們接受并消化東西的。

          其次,在網(wǎng)上授課時(shí),每個(gè)老師一天只需上一節(jié)或兩節(jié)課,這就為老師批改作業(yè)即寫評(píng)語留下充足的時(shí)間,可以使同學(xué)們了解到自己的作業(yè)的不足以及突出的地方,之后就知道我們應(yīng)朝哪個(gè)方向去努力?偠灾覀?cè)谶@足不出戶的冬日勃發(fā)著對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我相信只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的自信,總有一縷陽光,會(huì)突破疫情的陰霾,帶來溫暖的春天,待到春暖花開之時(shí),我們重聚校園。

        學(xué)習(xí)感受作文4

          開始西紅柿炒雞蛋了!我先拿出兩個(gè)西紅柿,清洗了一會(huì)兒,再把西紅柿切成八瓣,西紅柿的準(zhǔn)備工作做好了,該輪到雞蛋了。拿出兩個(gè)雞蛋,也清洗一下,把雞蛋沿著碗邊輕輕敲一下,找到敲開的裂縫,用手一掰,,只聽得“碰”的一聲,蛋黃和蛋白流進(jìn)了碗里,用筷子在碗里均勻地?cái)嚢,直到蛋黃和蛋白像好朋友一樣融合在一起。

          接著我打開煤氣灶,熱好油鍋,把蛋黃和蛋白一起倒入油鍋,不一會(huì)兒,一個(gè)蛋餅就出現(xiàn)了,它的周圍有一條卷著的邊,好似一條裙子。我拿出鍋鏟把蛋餅整個(gè)翻了個(gè)面,又過了一會(huì),我再次拿起鍋鏟把但劃成一塊塊的,接著倒入少量的油,把西紅柿放入鍋里,拼命翻炒,過了幾分鐘,西紅柿就炒熟了。只見紅紅的汁水從紅紅的西紅柿里流了出來,慢慢地西紅柿也軟了,好像能一下子把它拍扁,最后倒入雞蛋一起炒,加入少許的糖和鹽,一道香噴噴的西紅柿炒雞蛋就完成了。

          我迫不及待地用筷子夾起西紅柿和雞蛋,酸酸的,甜甜的,味道好極了。

        學(xué)習(xí)感受作文5

          經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我有許多的感受和收獲。

          這是一組關(guān)于漢字的學(xué)習(xí),是。h字!一個(gè)個(gè)小巧玲瓏。我喜歡古香古色的隸書,也欣賞奔放的草書;流暢的行書和端莊的楷書也為我所喜愛,更不用說甲骨文和金文了。而經(jīng)過了20xx多年的演變之后才到現(xiàn)在為世人所用的方塊字。但是古代文學(xué)家王羲之的《蘭亭序》和柳公權(quán)的《玄秘塔碑》也是非常受歡迎的。中國古代的書法家:王羲之、柳公權(quán)、王獻(xiàn)之的字有如行云流水;王羲之練了一池水稱為墨池,王獻(xiàn)之練了十八缸,比起他們,我們的字是顯得那么的微不足道!

          一個(gè)個(gè)字,一篇篇文好像一個(gè)哲學(xué)者給我說寫好字的道理;又像一群小精靈在書上跳躍——或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑入脂。看著他們本來就是一種享受。

          可是,一些大城市里的商店亂改成語:“一心一意”改為“衣心衣意”;“十全十美”改為“食全食美”。這是對(duì)中國漢子的一種褻瀆,我們應(yīng)該把中國的漢字正確的寫正確的運(yùn)用。

        學(xué)習(xí)感受作文6

          近幾天,我們學(xué)了關(guān)于動(dòng)物的幾篇文章,分別是天鵝‘螞蟻和羚羊。我被它們的行為所感動(dòng)了。

          從《天鵝的'故事》這篇文章里,我覺得課文中的這位“破冰勇士”非常頑強(qiáng),所以別的天鵝就來幫忙了,要不是這位“破冰勇士”挺身而出,別的天鵝就想不到這個(gè)辦法了。最重要的是它們團(tuán)結(jié)一心,才把冰撞開的。

          從《蟻國英雄》這篇課文中,我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)拼搏的精神。尤其是外層的那些蟻國英雄們,它們?yōu)榱吮Wo(hù)自己的同胞,它們至死也不松動(dòng)分毫 ,就算快死了,還在和火頑強(qiáng)地拼搏著,它們一定會(huì)將這份愛傳遞下去的。

          從《生命橋》這篇文章里,我感受到了勇于奉獻(xiàn)‘沉著冷靜’機(jī)智果斷的精神,老羚羊們?yōu)榱司饶切┠贻p羚羊的生命,不惜犧牲自己,做了年輕羚羊的踏腳石。

          就連動(dòng)物們也知道愛,那我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該將這份愛傳遞下去!

        學(xué)習(xí)感受作文7

          一次疫情,終于實(shí)現(xiàn)了天天宅家的愿望,可就在疫情如此嚴(yán)重的情況下也阻止不了我們學(xué)習(xí)的腳步。

          最近兩個(gè)月,由于NCP-19的肆虐,我們宅家學(xué)習(xí)。上網(wǎng)課就是通過軟件在家直播。

          一臺(tái)電腦,一部手機(jī),一個(gè)筆記本,一支筆,懷著一顆求學(xué)的心開始學(xué)習(xí)。網(wǎng)課比起平常在學(xué)校學(xué)習(xí)需要更多自律,許多事情都需要靠自己自覺完成。希望在這次網(wǎng)課中,我們不僅能夠?qū)W到新知識(shí),還能做到自律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          網(wǎng)課有很多好處,例如: 上網(wǎng)課的時(shí)候,老師可以專心上課,不必管紀(jì)律;檢點(diǎn)作業(yè)時(shí),系統(tǒng)可以自動(dòng)顯示人數(shù);在回答問題時(shí),只需在互動(dòng)版上寫出,不會(huì)感到緊張。然而,網(wǎng)課也有弊端,播聽雙方的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)要良好,否則耽誤一部分知識(shí)點(diǎn);老師課間出現(xiàn)一些情況有時(shí)候沒法發(fā)現(xiàn)。最后,也是最重要的,在網(wǎng)上授課,我們可以在二十分鐘內(nèi)不厭煩就很厲害——因?yàn)榫W(wǎng)課無法搶問搶答,課堂上失去了不少樂趣!唉!還是想去教室中聽課!

        學(xué)習(xí)感受作文8

          星期天下午,爸爸帶我到藍(lán)宇廣場(chǎng)學(xué)習(xí)滑滑板車。

          剛開始,我一點(diǎn)都不會(huì),也不敢滑,上去就摔倒,我很害怕。爸爸就告訴我說:“不要害怕,多練習(xí)就能成功”。我牽著爸爸的手,滑了一會(huì),爸爸就松開了手,我就自己會(huì)滑了,我摔了好幾跤,摔倒后我就爬起來就堅(jiān)持練習(xí),在爸爸的引導(dǎo)下,我終于學(xué)會(huì)了滑滑板車。

          通過學(xué)習(xí)滑滑板車,使我懂得了,堅(jiān)持就是勝利,不怕吃苦,有了勇氣才能戰(zhàn)勝一切的困難。在學(xué)習(xí)中我也要認(rèn)真聽課,不怕吃苦,認(rèn)真聽老師講課,不要做小動(dòng)作,發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)滑滑板車的那種吃苦精神,一定能取得好的學(xué)習(xí)成績!

        學(xué)習(xí)感受作文9

          今天媽媽給我報(bào)了書法班,讓我學(xué)寫毛筆字。開始我還很開心,可上了后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)寫毛筆字可不是一件容易的事。

          握毛筆的方法和握鉛筆完全不一樣,鉛筆握在虎口中,手和手臂可以放在桌上,而握毛筆要將毛筆握直立在桌上,手和手臂不可以放在桌上,要懸空的寫。我只練了一會(huì)兒空練筆橫線,手就酸了。

          老師又教了我在紙上寫橫,這就更難了,先要學(xué)會(huì)寫橫的方法:立峰、頓、提、重粗輕細(xì)重粗、提、右上右下、回收筆。老師握住我的手帶我練了好一會(huì),我們一邊寫一邊念感覺還不錯(cuò)。老師手一離開,我的毛筆就不聽我指揮,寫了一條粗粗的線。老師不停的在一旁提醒我,握筆的姿勢(shì)和寫橫的方法。終于,我找的感覺了寫了幾個(gè)讓老師比較滿意的。我開心的笑了,并對(duì)媽媽說終于寫好了,真難呀!

        學(xué)習(xí)感受作文10

          這個(gè)學(xué)期,我們二年級(jí)很榮幸能學(xué)習(xí)到葫蘆絲。我們學(xué)校在大課間時(shí)經(jīng)常有播放葫蘆絲演奏的歌曲,我早就被那美妙的聲音深深地吸引住了。一拿到葫蘆絲,不管它三七二十一,我就迫不及待地放進(jìn)嘴里吹,不管吹出什么音來,只要能發(fā)出聲音,我就開心極了。后來,馬老師教我們:“手指要把孔摁緊,用氣不要太使勁!眲傞_始吹的時(shí)候,我音調(diào)掌握的比較好,但氣吹的太重,不夠長。我不放棄,每天做完作業(yè)后,我也常常拿出葫蘆絲練習(xí)。

          功夫不負(fù)有心人,F(xiàn)在,我已經(jīng)會(huì)吹很多首曲子了,例如:大羊羔、小羊羔、大長今、龍的傳人等歌曲。

          葫蘆絲和我已經(jīng)成了形影不離的好朋友了。

        學(xué)習(xí)感受作文11

          從今天開始的三節(jié)課學(xué)習(xí)的是“新聞基礎(chǔ)(一)”。記者是是神氣的,記者是神秘的,記者更是神圣的。作為記者,不止是職業(yè),還是事業(yè)。記者總是沖在新聞的第一線奮斗著,為讀者尋找新近、有影響力、事實(shí)報(bào)道,在世界的任何一個(gè)角落都有記者的身影。新聞與作文的三點(diǎn)不同之處:

          1、新聞是事實(shí),而不是編撰的故事。

          2、新聞是有是時(shí)效性,他寫的是最近的事。

          3、新聞傳遞信息的,必須是有影響力的。

          新聞是對(duì)于新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有影響力的事實(shí)的報(bào)道。這就是新聞的主要概念。最重要的是新聞的五要素:什么人、什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么事、為什么。在新聞界。許多新聞制作者都在實(shí)踐著這五個(gè)要素,將新聞完善。接著我們玩了一個(gè)游戲,“真話假話”。

          這個(gè)游戲是讓一個(gè)人說三句話,其中要有一句是假的。這個(gè)游戲是考驗(yàn)我們的洞察能力,這正是作為一個(gè)記者所需要的。就這樣這節(jié)課在在游戲中結(jié)束了。

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