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      2. 感受時間作文

        感受時間作文4篇

          在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的感受時間作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        感受時間作文4篇

        感受時間作文1

          每個人對每件事的感受是不一樣的。這個事情,如果我非常喜歡,那么我就會感到時間過得太快,太不夠了?墒且坏⿲@個事情很不喜歡,就很反感,那么我會感到時間過得太慢了,好像每分鐘都像一個世紀(jì)一樣慢。

          今天是周五,下午的課后管理時,有一場激動人心的英語考試。我拿好鉛筆等待上課。課間的10分鐘好慢呀,我左等右等也等不到,我一會兒看書,一會兒玩鉛筆,也毫無用處。就在這時,上課鈴終于響了,我非常想早點考完寫作業(yè)。這時候的10分鐘好長呀!

          老師把試卷發(fā)了下來,我看了幾眼試卷,覺得太簡單了。我用25分鐘的時間寫完了試卷,緊接著我就開始了檢查行動。

          怎么還沒到時間呀,我在心里抓狂道,我已經(jīng)“認真”檢查了“128”次了!時間也太長了吧!我在這段時間里一直在發(fā)呆,可我發(fā)呆時時間還是很慢很慢。

          時間有長有短,有快有慢。當(dāng)你受不了時,時間也就莫名其妙的變快,變短了。它在我開心時就會短而快,可在我不開心時就會變得長而慢了。

        感受時間作文2

          對于每個人來說時間陌生嗎?不,不陌生。我相信別人都有統(tǒng)一的答案,而你又真正感受過時間嗎?

          一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,這句話是老師,父母從小一直教導(dǎo)我們的話,我一直牢記于心中,不曾忘記。

          打工者會說:“時間就是金錢。”

          醫(yī)生會說:“時間就是生命!

          軍人會說:“時間就是護國安家!

          學(xué)生會說:“時間就是成績!

          每個人都有不同的理解和行動,不管站在哪一個工作崗位上都要盡職盡責(zé),不能虛度了每一天,每一個小時。

          齊白石老人曾說過“不教一日閑過”這句話,為此他的`畫才達到了爐火純青的地步。

          魯迅先生提倡:時時早,事事時,奮斗了一生,留下了千年的傳說。

          這不都是很好的榜樣嗎?因為昨天珍惜時間,努力奮斗,所以才會有今天的偉大業(yè)績。

          時間如水在不經(jīng)意間流走,花有重開日,人無在少年,勤奮的人爭分奪秒拉長了時間還恨天短,懶惰的人放棄分秒浪費了時間還恨天長。

          每當(dāng)我看到一些青年,不用青春去創(chuàng)造美好的未來,而是浪費了今天去期待明天,到頭來一無事處,到老了想起以前而后悔。

          我們應(yīng)該盡職盡責(zé),用自己的能力去做到更好,用自己的雙手去創(chuàng)造美好未來,從現(xiàn)在起珍惜時間,感受到時間就在身邊而不虛度,讓自己的明天更精彩。

          因為珍惜今天,所以才有明天!

        感受時間作文3

          對于兩分鐘,有的人說長,有的人說短還有的人說有時長有時短。那么兩分鐘究竟有多長呢?

          老師先讓我們在兩分鐘之內(nèi)寫一篇名為《我們的教室》的文章,一開始我們就飛快的寫,可老師是在一旁不停地催促著:“不許停筆,快寫,不許停筆,停了就學(xué)狗叫!”這使我們更加緊張了。筆在紙上飛快的跑著,留下一排排足跡,還越跑越快,可光陰似箭,老師還是在兩分鐘之內(nèi)停止了。老師問我們:“你們有什么感受?”我們都說:“時間太快了,,我們根本就寫不完呀!”老師笑著說:“那么我們在用另一種方式度過兩分鐘吧!”于是,老師讓我們想一種姿勢,然后保持兩分鐘,必須一動不動。我做了“思想者”的姿勢。同學(xué)們大家都保持不住了,我也一樣在心里默默的想著:老師這兩分鐘怎么這么漫長呀?就像過了一個世紀(jì)!可老師就像聽見了我的話一樣,專門開始五秒五秒的數(shù),這更讓我心急如焚!可老師還是在慢慢地數(shù),兩分鐘終于到了,我們長吁了一口氣,老師又問了一次那個問題,我們都七嘴八舌地說:“時間太慢了,像個蝸牛呀!快累死了!”老師笑了:“那是因為第一個是在趕時間,所以時間在你眼里過得快;而第二個是在等時間所以時間在你眼里就又慢了!”

          原來不是時間變化,而是我們自己的感受不同呀!我明白了!

        感受時間作文4

          叮鈴鈴!叮鈴鈴!上課鈴響了。同學(xué)們在七嘴八舌地討論著這節(jié)課老師會安排什么寫作內(nèi)容。“我們先玩兒兩個游戲吧。”老師一邊走進教室一邊說,同學(xué)們立刻就興奮起來了。

          第一個游戲是木頭人。每個人以最快的速度擺個姿勢,然后堅持了兩分鐘。我立刻擺了個立正的姿勢。我看見李xx擺了英文字母N的姿勢,xx擺了武術(shù)操中出拳的姿勢,xx擺的是一個成功的V字形手勢,各種各樣的姿勢讓人眼花繚亂!皶r間到!”老師剛說完,我們立刻傳出一陣歡呼聲。

          第二個游戲是做自己喜歡的事情。時間還是兩分鐘。與前兩分鐘相比,我覺得后兩分鐘不知不覺地就過了,時間真的好快呀!同學(xué)們的感想和我差不多,那一陣陣嘆息聲不就是最好的證明嗎?

          老師讓我們討論了一下前后兩分鐘的感受。我說:“前兩分鐘很慢,比龜兔賽跑中烏龜?shù)乃俣冗慢。后兩分鐘卻很快,嗖的一下就過了!”最后,老師讓我們結(jié)合品德書上“時間的奧秘”一課,思考自己的發(fā)現(xiàn)。經(jīng)老師提醒,我才恍然大悟,原來我們做的事情不一樣,感受也不一樣,即使是一分鐘,也有很大的差距!耙淮绻怅幰淮缃,寸金難買寸光陰!彼,我們要學(xué)會好好珍惜時間,讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的事。

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