畢業(yè)感受作文合集六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的畢業(yè)感受作文6篇，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)感受作文 篇1
7月11號(hào)領(lǐng)完畢業(yè)證回家，看著手里的紅本本，我在一刻間真正的有意識(shí)，我真的畢業(yè)了，我們是真的回不去了，心里莫名的有些感動(dòng)，想起過去的好多事情……9年的學(xué)習(xí)生涯迎來了第二個(gè)小小的句點(diǎn)，就這樣悄無聲息的過去了，雖然無聲，但在那一張張燦爛笑臉的相片和溫馨的畢業(yè)留言中，我知道那就是我們留下的最光輝的腳印。
曾經(jīng)有朋友跟我說過，雖然小學(xué)同學(xué)有六年，初中同學(xué)三年，但我始終覺得這三年的情感遠(yuǎn)比那六年的情感深刻得多。是的，小學(xué)時(shí)的我們還是那么懵懂無知，不知道感受，不懂珍惜。初中三年，我們思考了更多，體會(huì)了更多，對(duì)朋友，對(duì)情感的認(rèn)知都加深了，學(xué)會(huì)了體會(huì)和珍惜，使這三年的生活成為留在心底抹不去的美好回憶。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)我們唱著歌辛酸地淚流滿面，任畢業(yè)的憂傷充斥在內(nèi)心，那時(shí)的情感很真很純，眼淚已經(jīng)說明了一切……初中的畢業(yè)雖然沒有誰落淚，但并不因沒有人留戀，而因我們知道離別只是短暫的，我們已逐漸成熟，不會(huì)只管讓眼淚說明內(nèi)心的憂傷。
今年的初中畢業(yè)，淡的有些冷清。是在那天集體照畢業(yè)照“咔嚓”的瞬間心底的感懷驟然激蕩；中考完的下午剩下的只有輕松的笑臉；之后到校領(lǐng)過成績(jī)單，畢業(yè)證，卻再也沒有碰到全班同學(xué)相聚的機(jī)會(huì)……這原不是我所期望的畢業(yè)，清淡的有些讓人失望，似乎當(dāng)回憶小學(xué)畢業(yè)時(shí)能迅速捕捉那流淚的深刻瞬間，而初中畢業(yè)只能在眾多的細(xì)小片斷中慢慢回味……或許這如水般的平淡畢業(yè)就標(biāo)志著一種成長(zhǎng)，與天真的小學(xué)畢業(yè)只會(huì)用眼淚宣泄相比，這樣的初中畢業(yè)更顯沉穩(wěn)，冷靜。記得初中學(xué)到范仲淹的《岳陽樓記》里提到詩人“不以物喜，不以己悲”的豁然心境，是否我們也練就了這樣的情懷？我想也不全是吧？但我只有這樣來安慰自己。無所謂吧，平平淡淡的畢業(yè)就看作是一只散發(fā)幽香的梔子花，也許再過多少年來回味，才真正品得出其中悠然的韻味。
想起一首歌樸樹的《那些花兒》，輕輕的就那樣唱“啦啦啦啦……啦啦啦去啊，我們就這樣各自奔天涯……他們都老了吧？她們?cè)谀睦锇�？我們就這樣各自奔天涯……”唱給自己心里的那朵“花兒”，幸福的花兒，美好的回憶……
讓畢業(yè)的清風(fēng)就這讓吹，吹過心底，吹過天空，未露痕跡但卻已吹過，是好是壞，等在下一個(gè)句點(diǎn)回頭觀望才會(huì)明白，只但愿每次的句點(diǎn)都是一個(gè)新的精彩的開始！
畢業(yè)了，記憶裝滿了一車。
畢業(yè)了，我們一起牽手走過。
畢業(yè)了，獨(dú)自撐起生命的暖色。
畢業(yè)了，說不出是喜悅還是憂傷。
畢業(yè)了，你說是結(jié)束我說是好的開始。
畢業(yè)了，曾經(jīng)爭(zhēng)搶過的椅子在角落獨(dú)處。
畢業(yè)了，若記得就記得，若想遺忘就遺忘……
……凌
7.11晚
畢業(yè)感受作文 篇2
與往常一樣，又是一個(gè)炎熱的夏。然而，當(dāng)這一個(gè)夏來臨之時(shí)，我們便要走出初中部，踏上高中的旅程。
從初一到初三，每一個(gè)同學(xué)都曾走過的三年里，我們同老師、家長(zhǎng)好書本一起，目睹著我們的成長(zhǎng)。初一，拼音書上歪歪扭扭的字跡，數(shù)學(xué)書上勾得不成樣子的筆痕，宣告了初中的開始，第一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段的開始。三年走來，漾著歡笑的臉龐，散出興奮的眼光，一次次證明了我們的成功。
是否記得低年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)書上那聰明的小精靈？是否記得中年級(jí)數(shù)學(xué)書上的白菜老師好蘿卜學(xué)生？是否記得低年級(jí)語文書上那戴著帽子追逐風(fēng)箏的可愛身影？有是否記得四年級(jí)語文書上那與小狗一塊兒散步的女孩的快樂的眼睛……
三年了，也許時(shí)間真的能沖刷掉些什么，但是，它卻無法沖刷掉書本上留下的記憶，無法沖刷掉瑯瑯書聲，無法沖刷掉那與制造出瑯瑯書聲的同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓�。不論是已走過的三年，還是從今往后的三年，都是如此。
同學(xué)——校園中最美麗的詞，而老師——?jiǎng)t是校園中最崇高的詞。學(xué)習(xí)中、生活里，有了同學(xué)的陪伴，有了老師的指點(diǎn)，便不再困難，不再艱辛，不再寂寞。
與同學(xué)們?cè)谝黄�，有的或許不單是歡笑，還有爭(zhēng)論，甚至吵得面紅耳赤；但是，最終，同學(xué)們會(huì)走到一起，共同努力——因?yàn)槲覀�，不曾討厭過任何一個(gè)人。
回首三年的社會(huì)時(shí)光，雖然短暫，也留下了許多。昂首向前走，去迎接明天的太陽。雖然懷念過去，也要走向未來；過去，要用于珍藏。
畢業(yè)感受作文 篇3
畢業(yè)考試即將來臨，生活突然變得那么緊張，就像一臺(tái)轟鳴的機(jī)器，驅(qū)動(dòng)著我這個(gè)小小的齒輪飛快地旋轉(zhuǎn)。老師一上課就叮囑我們要加把力，說小學(xué)六年的辛苦學(xué)習(xí)只為在最后一刻。
每天的作業(yè)都要寫到夜深人靜，書桌上的作業(yè)摞得比一旁的臺(tái)燈還要高。
我面對(duì)著這些書本，覺得自己是那么渺小，好像一只可憐的小老鼠，再如何苦想也要面對(duì)逃避不了的現(xiàn)實(shí)。我只能伏案奮筆疾書，偶爾停下了揉揉蒙眬的眼睛，便不禁撩開窗簾，望望窗外的一角天空。
傾聽著窗外蛐蛐靜靜地鳴叫著，我是多么羨慕它們的自由�。�
皎潔的月光灑在了我的臉上，我坐在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前，只覺得生活是那樣的茫然，日子是那樣的煎熬，不禁亂搓頭發(fā)期待這種日子結(jié)束的那一天。
我們?cè)诓恢挥X中就要畢業(yè)了，以前的那些時(shí)光就讓它過去吧。
我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里我們很快樂，女生們?yōu)榱艘鹉猩淖⒁饷刻齑虬绲暮苊�；男生們�(yōu)榱粟A得更多女生們的目光也扮得很酷。
課堂上，女人們認(rèn)真學(xué)習(xí)，男生們卻等待著下課，下課了，男生們?cè)谝黄鹆奶�，女生們一起談心，老師用羨慕的眼光看著學(xué)生們，他是否也在懷念，懷念他的童年？
半個(gè)月后畢業(yè)了，跨入校園，意味著我們要走向初中，意味著這六年的生活將要成為回憶，我們回頭看看老師，才發(fā)現(xiàn)老師的白發(fā)、皺紋和蒼老的背影。
六年了，再年輕的老師也會(huì)變老，時(shí)光流逝，望著老師為了學(xué)生畢業(yè)考而日夜操勞的充滿血絲的雙眼，幾天沒洗似乎枯干的瘦臉，看著他們回辦公室忙碌的一瘸一拐地背影，那一刻，淚0.1秒洗臉。
畢業(yè)感受作文 篇4
今年的夏天,我畢業(yè)了.
炙熱的夏日擋不住我們比太陽還要火熱的激動(dòng)心情.可以睡覺到正午,可以看電視到天亮,可以一天只吃兩頓,可以忘記日期和晝夜,可以晚上出去打球,可以在書店一待就是一天,可以放松的'享受這個(gè)專為我們準(zhǔn)備的最后一個(gè)夏天.
曾經(jīng)的歡笑,曾經(jīng)的悲傷,曾經(jīng)的教訓(xùn),曾經(jīng)的喧囂,曾經(jīng)的寂靜,曾經(jīng)的幼稚,曾經(jīng)的抱怨,曾經(jīng)的瘋狂,曾經(jīng)的安靜,曾經(jīng)和老師們?cè)谡n堂上你不讓我我不讓你的爭(zhēng)得面紅耳赤,曾經(jīng)和同學(xué)們一起在操場(chǎng)上為運(yùn)動(dòng)員助威吶喊的阻擋不助的興奮,曾經(jīng)為了爭(zhēng)當(dāng)班長(zhǎng)而拼個(gè)你死我活,曾經(jīng)很無聊的每天數(shù)著老師的新衣服,曾經(jīng)厭倦的讓我們做得喘不過氣來的試卷,曾經(jīng)那暈死人的跳得飛快的中考倒計(jì)時(shí)牌,曾經(jīng)讓我累死的可以讓我罰掃地到中考的值日,曾經(jīng)讓我分不清的歷史和政治,曾經(jīng)讓我廢寢忘食的數(shù)學(xué),曾經(jīng)讓我丟盡了面子的語文,曾經(jīng)讓我興致勃勃的化學(xué)和物理,一切的一切,都隨著畢業(yè)而成為過去,一切的一切,都隨著我們這一群人的離開而成為學(xué)校永遠(yuǎn)都不能再打開的記憶,一切的一切,都會(huì)留住,留住在這個(gè)讓人歡喜讓人憂的季節(jié).
作為一個(gè)畢業(yè)生,我清楚的認(rèn)識(shí)到,這是我們?nèi)松囊粋�(gè)中點(diǎn),也是另一個(gè)起點(diǎn).我們沒有理由驕傲,只有繼續(xù)努力才是我們唯一的旗幟,只有不斷加油才能對(duì)得起辛苦培育我們?nèi)甑睦蠋熯�有自己.
面對(duì)畢業(yè),意味著我們又要接受一個(gè)更大的挑戰(zhàn).
面對(duì)畢業(yè),意味著我們又要開始一個(gè)更偉大的征程.
面對(duì)畢業(yè),意味著我們又要重新去認(rèn)識(shí)這個(gè)多變的社會(huì).
是呀,這是我們收獲的季節(jié),也是播種的季節(jié).或許三年后的今天才是真正的最燦爛的時(shí)候.
加油吧,每一個(gè)有理想的莘莘學(xué)子們.
努力吧,每一個(gè)有夢(mèng)想的莘莘學(xué)子們.
畢業(yè)感受作文 篇5
向這段充滿歡笑，充滿浪漫，充滿豪情壯志，也充滿酸澀與淡淡憂郁的學(xué)生時(shí)代。想要用更多的語言把它一一描述出來，可是當(dāng)提筆之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)過往的一幕幕不停閃現(xiàn)，而我的手，卻什么寫不出了…
-----題記
我現(xiàn)在是個(gè)初三畢業(yè)生，非常懷念和同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆樱姓f有笑的，很快樂。每當(dāng)我回念往事的時(shí)候，忽然，我看到了那張畢業(yè)照，我想著我們畢業(yè)了，接著就是一聲聲的哀嘆，想著以后的人生規(guī)劃，自己安慰自己，說：“揮揮手，不是永別，如果有緣，我們終會(huì)相距�！�
時(shí)間真的地得很快，二零一六年的六月中考，九年的學(xué)習(xí)時(shí)間就告一段落了，然而離校的日子仿佛就在昨天，而今天我卻面臨人生中第一次重大的選擇�，F(xiàn)在已不是學(xué)校時(shí)的那么無憂無慮了。
曾經(jīng)擁有時(shí)不懂珍惜，而今錯(cuò)過了才知道它的可貴，如果可以重來，我會(huì)再選擇回學(xué)校。真的好不想離開，真的有些懷念過去的日子，還有我的朋友們，這次真的要說再見了。
面對(duì)新的起點(diǎn)，我真的該長(zhǎng)大了，也該為自己的人生做打算了，不是嗎？現(xiàn)在對(duì)我而言，事業(yè)或許就是我的全部，也該是拼一拼的時(shí)候了。
轉(zhuǎn)眼間，中學(xué)三年已經(jīng)過去，回看我的初中生活，一切依然歷歷在目，我想即使很多年過去，我依然會(huì)懷念那時(shí)，那天，那人，心懷感激。由于初中，我們從五湖四海會(huì)聚在一起！三年生活忙碌而閑適，學(xué)習(xí)緊張而刺激，友情誠摯而純潔！春去秋回，時(shí)光荏苒，歲月帶走了我們的稚氣，留下了永恒的回憶！初中三年，我們?cè)?jīng)一起向未來發(fā)起挑戰(zhàn)。
歲月只能帶走我們夏花一樣絢爛的青春，卻驅(qū)不散留在我們記憶深處那漫山遍野的芬芳！許多年后，我們還會(huì)回到我們的母校，還會(huì)在某個(gè)暮色四合之際走在校園的小路上，靜靜地回看往事，讓曾經(jīng)的日日夜夜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我們的心中重新感動(dòng)一次！
畢業(yè)感受作文 篇6
今天我們?nèi)ヂ糜瘟耍曳浅ｉ_心，我們坐了三個(gè)小時(shí)的車，到了那里，我們看到了我們的同學(xué)，我們下了車集合老師給我們說先把書包放在樓上，然后下來集合我們上樓了，把書包放在那里。
下來集合老師攜帶我們讓我們班旗上簽了字，后來我們又去吃飯，吃完飯，我們一共有四項(xiàng)，我們先玩了，第一象達(dá)芬奇密碼，這個(gè)游戲我們沒有玩過，所以不是特別熟悉，后來我沒有去軍訓(xùn)，軍訓(xùn)完之后，我們又去玩真人，CS，最后我們又去玩盲人報(bào)數(shù)，我們一次性成功了，老師在我們的旗上簽了成功后，老師讓我們?nèi)コ燥垺?/p>
吃完飯，晚上有一個(gè)篝火會(huì)到了晚上我們來到篝火會(huì)這一片老師教我們跳了一段社會(huì)搖，后來又開始唱歌，我們班唱了，卡路里還有人唱了目不轉(zhuǎn)精非常非常多的歌，還有人唱，海綿寶寶，我非常喜歡那里，就是有點(diǎn)貴，非常非常的好玩，第二天我們還去了，就是老師讓我扮演盲人和啞巴，我是啞巴，然后這個(gè)笑就是非常感動(dòng)的一幕，我們的數(shù)學(xué)老師從中間過去，我們?nèi)喽伎蘖�，我們非常非常的感�?dòng)，后來數(shù)學(xué)老師說不要著急，一定要好好學(xué)習(xí)，我們就聽數(shù)學(xué)老師的話。