遠(yuǎn)足感受作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的遠(yuǎn)足感受作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
遠(yuǎn)足感受作文 篇1
下午，二至五年級四百多學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下到仙河遠(yuǎn)足。我們從學(xué)校出發(fā)，途經(jīng)振興小區(qū)、濱海醫(yī)院，到達(dá)仙河。然后從建設(shè)小區(qū)返回。全程大概3公里。
秋季的植物園草木已經(jīng)稀疏，只有零星的花朵還能依稀見到往日的崢嶸。游人很少，幾百個紅白相間服裝在植物園的出現(xiàn)無疑給這里增加了一副絢麗的風(fēng)景。一路旅途風(fēng)景優(yōu)美、心態(tài)輕松，老師們放下了工作的壓力，孩子們暫時遠(yuǎn)離了學(xué)習(xí)的重任，看上去都比較開心。唯一遺憾的是孩子們在植物園里沒有固定的活動，只能到處亂跑，賞賞花、撿撿落葉，然后就是追逐打鬧，知識的收獲是很小的。
有的老師跟我抱怨，“一年到頭兩次遠(yuǎn)足，每次都來這個老地方，風(fēng)景都看夠了，玩的活動也都沒了新意，就不能換個地方嗎？”我看看玩耍的孩子們，他們的要求很低，才不管什么老地方、新地方，也不管收獲有多少，只要不在教室里上課，能夠到外面玩一玩，這就夠了。
由此，我就在想，這樣的遠(yuǎn)足意義何在呢？我想，學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)無非是讓每天沉浸在學(xué)習(xí)和電視電腦中的孩子多一些鍛煉身體的機(jī)會，讓他們在一步一步地走路中感受到前進(jìn)的力量，磨煉堅強(qiáng)的意志和成功的信心。實(shí)際上，對于鍛煉身體的作用這當(dāng)然是顯而易見的，從教室出來，走進(jìn)大自然，對身心都大有好處。
但是，從另一個角度來說，遠(yuǎn)足的教育意義卻越來越小。一開始，孩子們很感興趣，采摘些樹葉回去進(jìn)行認(rèn)知，拍些照片回去增長見識，在樹林中唱唱歌、表演表演節(jié)目陶冶情操，全班進(jìn)行合影留下一生的紀(jì)念。可現(xiàn)在，這些大家都厭倦了，采摘樹葉成了破壞樹木，拍照片成了拍同學(xué)搞怪，唱歌和表演節(jié)目成了鬼哭狼嚎、追逐打鬧。一路走過，剩下了一地碎花瓣和折斷的枝葉，這樣的教育意義有何用呢？
遠(yuǎn)足是好事，但一定要會變通。因循守舊、墨守成規(guī)不是我們該做的，如何在已經(jīng)打好基礎(chǔ)的傳統(tǒng)遠(yuǎn)足活動中尋找新的意義和創(chuàng)新，是我們當(dāng)務(wù)之急該解決的事情。
遠(yuǎn)足感受作文 篇2
擺脫沉重的書海，踏上遠(yuǎn)足之路，在這里又是一個新的起點(diǎn)。
——題記
嗯，第一次遠(yuǎn)足。出于少年的好奇心，我提前了兩天開始準(zhǔn)備，但好奇心害死貓，這句話真不假。
對于行、讀二者的關(guān)系古人早有高見，不論是書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，還是讀萬卷書，行萬里路，我想其中的奧妙還需我們親身去體會。
高溫、遠(yuǎn)途等一系列阻礙，無時無刻不在抓撓我的心，臉上早已滲滿汗珠，咸咸的味道，很難受，雙腿一直在重復(fù)同一動作，從未停歇。不記得手中的礦泉水早已被自己幾口喝干，仍習(xí)慣性的向嘴里倒，抱著一絲的幻想，在拖拉中行進(jìn)，看到路牌時才死心，只能苦笑著繼續(xù)往前走。
我有一種感覺，自己的腳上應(yīng)該已經(jīng)長了血泡，或者說，新的血泡，但時間久了卻又麻木了，一路上并沒有見多少人倒下，保障車?yán)飬s坐滿了人，我用余光一瞟，隨后繼續(xù)上路，萬里路，真的很累嗎？出發(fā)！終點(diǎn)才知道。
不知跨過了多少“山和大�！保x寺廟只有最后十公里，大家都再次抖數(shù)精神進(jìn)發(fā)，這時的我卻又不禁反思，上午的路程已快結(jié)束，但大家上午都無暇欣賞鄉(xiāng)村美景，因?yàn)榛蛟S每一步都是身心的較量，我不知這樣是否就喪失了這次遠(yuǎn)足的意義，這次活動到底是去感受大自然還是鍛煉身體，不明，但我想，這一定可以引申萬卷書萬里路的較量。
遠(yuǎn)足感受作文 篇3
當(dāng)清晨的第縷陽光灑入人山人海的校園時，正好映襯著同學(xué)們的微笑，無不彌漫青春的氣息，而現(xiàn)在的我們要去擁抱冬季的美妙，冬日的早晨總是寒冷的，但站在壯闊的操場上，看著同學(xué)們個個精神抖，我似乎便感受不到天的寒冷了。
在老師帶領(lǐng)宣誓后，我們踏上了今天的旅途。走過一條條馬路，穿過一個個小巷，越過道道小坡久違的太陽普散光芒，空氣中略帶一絲絲芳香。小狗趴在路邊望著我們，小鳥們在空中玩耍。我們走著唱著歌，搖著旗，每人上都洋溢著快樂。在歡聲笑語中，我們越過了一座座可愛的小山，穿過了遂道似的花叢，我們看到了清澈的小溪看到了經(jīng)了風(fēng)吹日曬仍然屹立的稻草人……
汗水順著額角滴滴滑，雙腿在前進(jìn)道路上微顫，伸手住如火的驕陽，心里想著：天吶，我快不行了怎么還沒到？還有多遠(yuǎn)吶？望著前方漫漫無盡的路途，我想起了此次拉練的目的。
磨練意志，我并不認(rèn)為這虛無需的意志可以通過魔煉來加強(qiáng)�？墒窃谇斑M(jìn)的路途中，我的疑問得到了認(rèn)證因?yàn)槌霭l(fā)時蹦亂跳，沒到一半路程便把自己的力氣幾乎耗盡了。隨著時間的流動太陽也越升越高，曬得讓人暈?zāi)垦＃麄�人呈現(xiàn)出頹廢之感。同學(xué)們也都面露疲態(tài)，隊伍也從開始的整整齊變成了五馬分尸。同學(xué)們看到有一位小同伴精神狀態(tài)不佳，都紛紛提出要幫他提包，回想我們也認(rèn)識不久，但他們卻可以在同學(xué)需要幫助的時候伸出援助之手，我的心似乎出現(xiàn)強(qiáng)光，照得心暖洋洋感覺身邊全是溫暖與友誼的味道。我看了看身邊的同學(xué)都咬牙堅持著，那么我不能成為他們的累贅，心底一直有個聲音在為我自己加油鼓勁，相信自己一定可以。
終于到達(dá)了目的地，我們圍成了一個圈，在里面玩著游戲，大聲喊著：“我們是最棒的團(tuán)隊！”
回去的路上氣溫升高了不少，我們邁著沉重的步伐踏上返回之路，雖然腿很酸腳很痛，每走一步都很困難，但我們都堅持了下來。
陽光依舊奪目，雙腿依舊打顫，汗水依舊不停得流。但心情再疲倦，我收獲的不僅僅有還為發(fā)覺的同窗之情，更有自己強(qiáng)大的意志。
遠(yuǎn)足感受作文 篇4
遠(yuǎn)足雖然已經(jīng)結(jié)束，但回想起來，我仍按捺不住激動的心情，那非一般的感覺，爽！ 遠(yuǎn)足給我的第一體驗(yàn)，就是一個字——累，而且自己穿錯了鞋，鞋底很薄，路上的石子相當(dāng)多，踩在上面鉆心的疼，而且走的時間特長，遠(yuǎn)足下來，我的腳和腿又麻又酸，有意思的是我走了很久一點(diǎn)兒都不覺得口渴。
路再長，阻止不了我們前進(jìn)的步伐，憑借著自己的堅持以及團(tuán)隊的協(xié)作，我征服了自己，剛開始的`時候我覺得我走到中途肯定就會堅持不了的，沒想到最后我竟然做到了，我完完全全的走完了那84華里的路。我們從學(xué)校出發(fā)，踏上了漫漫遠(yuǎn)足路途，隊伍長長的，很整齊，非常威武。一路上，同學(xué)們說說笑笑，互相幫助，少不了關(guān)切的問候和友好的眼神，身體的勞累早已置之度外。當(dāng)同學(xué)們把自己的零食拿出來和大家一起分享時，我感受到了1433班這個集體的溫暖，于是我告訴自己：為了自己，為了1433班，我要堅持到最后，決不放棄，決不當(dāng)狗熊。
遠(yuǎn)足感受作文 篇5
從前，聽遠(yuǎn)足過的妹妹說遠(yuǎn)足很累、很苦。我無法真正領(lǐng)會到妹妹口中說的“苦”“累”。這不，上周學(xué)校組織了一場遠(yuǎn)足活動，遠(yuǎn)足后，我感受頗深。
這次遠(yuǎn)足的主題是“青春無悔，挑戰(zhàn)自我”。我覺得是該借此機(jī)會好好磨練一下自己了。
在一系列的準(zhǔn)備之后，浩浩蕩蕩的隊伍開始從學(xué)校出發(fā)了。這次的路線聽起來就只有17.5公里路，不長，可是，真正走起來就沒有我想象中的簡單了。
其實(shí)，那天的天氣并不是很熱，甚至感覺有點(diǎn)涼爽宜人，正是遠(yuǎn)足的好天氣，天公作美��！開始同學(xué)們都很有勁頭的走著，都異常興奮，而到后來走到大山里面了，同學(xué)們好像累了，不像之前那樣興奮活躍了。但大家依然堅持著。
走著走著，大家就走到了一個像森林的曠野中，于是，大家就在這休息了。在休息的過程中，我觀察了這片樹林，好美��！剛初春的森林中，地面上盛開著美麗的不知名的小花，密集的盛開在草地上，讓人感覺好像在童話世界中一樣。
大家只停留了十多分鐘，又繼續(xù)踏上了今天的遠(yuǎn)足之行……
回到班級的時候，大家都累得不行了，同樣我也是。可是，我卻收獲了許多的道理和感受。
在這次遠(yuǎn)足之行中，我很累但卻真正地了解了自己，自己并沒有想象中的那樣堅強(qiáng)反而卻十分脆弱。這次遠(yuǎn)足中給我印象最深的就要數(shù)在那片森林停留的幾十分鐘，讓我知道了：我們應(yīng)該多接觸、擁抱自然、不應(yīng)破壞自然、人與自然應(yīng)和諧相處。
遠(yuǎn)足很累，但我很開心，因?yàn)槲沂斋@了很多平常學(xué)不到的歷練。
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