有關(guān)什么感受作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的什么感受作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
什么感受作文 篇1
也許是性格的緣故，從小到大我特別愛(ài)靜。寧?kù)o也是一種美，是清淡的，也是獨(dú)特的。
獨(dú)自在窗邊的小書(shū)桌上寫(xiě)字，時(shí)不時(shí)地望望窗外的天空，星光滿(mǎn)天。星，是自然界閃光的生命；星，是夜空中跳躍的心靈。它盛滿(mǎn)了智慧，它不停地眨著眼睛，讓人們推測(cè)、思索，也使整個(gè)世界變得寧?kù)o而充滿(mǎn)詩(shī)意。這時(shí)，星光帶著一絲涼爽，透過(guò)晶瑩的玻璃，給我送來(lái)了幾分溫馨。
這時(shí)，我心中會(huì)感到無(wú)限的舒暢，就會(huì)情不自禁停筆去遐想，想到生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的事物……
在這個(gè)時(shí)候，你一定想泡上一杯清涼的茶或濃郁的咖啡吧！而我則會(huì)泡一杯純純的牛奶，淡淡的，沒(méi)有一點(diǎn)甜的滋味。只有牛奶才擁有的那種氣息，讓我感受到親切、溫柔的味道。雖然它沒(méi)有茶的原始，咖啡的浪漫，但它的純味也讓我深深地陶醉了。
在靜夜里，總少不了與書(shū)的作者進(jìn)行靈魂深處的交談。幽幽的燈光下，聽(tīng)他們講述一個(gè)個(gè)美麗的故事。淡淡的書(shū)墨香溢滿(mǎn)心胸，仿佛浸潤(rùn)在知識(shí)的海洋中。書(shū)，它是遍足世界的旅行家，它是會(huì)古通今的老人，它是無(wú)所不知的精靈。在寧?kù)o的時(shí)候，它總給我?guī)?lái)精神上的享受。
感受寧?kù)o，這是多么愜意的事呀。寧?kù)o，真好！
什么感受作文 篇2
北方的家鄉(xiāng)沒(méi)有帶給我多么富裕的生活，卻給我?guī)?lái)了一種獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)趣。他讓我的童年煥發(fā)出了不一樣的色彩。
我的家鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的北方，每逢過(guò)年放假時(shí)總會(huì)下一場(chǎng)大雪，雪對(duì)于大人來(lái)說(shuō)是討厭的，但卻成了我們孩子最難以割舍的一部分。雪是悄然無(wú)聲的，它總會(huì)在深夜隨著我們的夢(mèng)鄉(xiāng)一起到來(lái)。在窗外深情的望著一張張已經(jīng)沉睡的粉嫩的小臉蛋，默默地等待我們。我時(shí)常睡覺(jué)蹬被子，總是被凍醒，因此，我也成為了第一個(gè)看見(jiàn)雪的孩子。我看了看鐘，才兩點(diǎn)多，不免有些生氣地爬上床，等待著清晨的到來(lái)，于是，我懷著美好的意愿再次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，天邊剛剛亮起，我便在大人的面前撒嬌，央求他們讓我出去玩雪，他們耐不住我，在給我“全副武裝”的情況下，答應(yīng)了我。我像一只脫韁的野馬沖出大門(mén)，��！好冷��！我不禁縮了縮脖子。這時(shí)，一片雪花溜進(jìn)了我的衣服里，弄得我咿呀地叫了起來(lái)。我約了一群伙伴來(lái)玩，可等我來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)空無(wú)一人，正當(dāng)我納悶時(shí)，一個(gè)拳頭一般大小的雪球朝我飛了過(guò)來(lái)，幸好我敏捷地躲開(kāi)了，正當(dāng)心里有些得意，卻不知我早已成了大批雪球的攻擊目標(biāo)，我躲閃不及，很快就被擊中。于是我?jiàn)^力反抗，抓起一大把雪，團(tuán)成雪球朝其中一個(gè)“敵人”發(fā)射過(guò)去。不一會(huì)兒，我又團(tuán)了好多個(gè)，他禁不住我的窮追猛打，最終投降，與我一起奮勇殺敵。雪地上出現(xiàn)一群勇士，此時(shí)的我仿佛是一名解放軍，在冰天雪地中與敵人殊死搏斗。那種激情讓我的血液沸騰起來(lái)，雪地上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，很快我們都累了，背靠背坐在地上，身上散發(fā)出喜悅的味道，一種屬于我們孩子獨(dú)特的味道。
休息了一會(huì)，我們便整裝待發(fā)，齊心協(xié)力做了一個(gè)雪人，盡管看起來(lái)像一個(gè)大豬頭，但心中還是很有成就感的。我們看著彼此狼狽的樣子，不禁哈哈大笑，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒被我們驚得撲棱棱地飛了起來(lái)。此刻，我感受到了雪的樂(lè)趣。
每件事物都有不同的一面，這需要我們用心去體會(huì)。雪，只有一種顏色，但在我看來(lái)它是彩色的，它給我的童年增添了許多不一樣的色彩，讓屬于我的童年回憶更加絢爛！
什么感受作文 篇3
那是一片藍(lán)色，與天空相似的顏色。那是海洋，它的魅力，令我心安。——題記
小標(biāo)題：初識(shí)海洋
“你知道嗎，這個(gè)世界上除了天空是藍(lán)色，還有海洋是跟它一樣的顏色�！蓖馄湃崧暤卣f(shuō)著海洋的.故事。還在很小很小的時(shí)候，我就知道海洋，它是藍(lán)色的，純凈而遼闊，似天空，卻不是天空。它比陸地寬廣，比陸地的生靈安靜。在那深深的海底，是鯨魚(yú)在歌唱，海洋中它的歌聲最是動(dòng)人無(wú)雙。我還看見(jiàn)，鯊魚(yú)露出尖齒，游蕩在珊瑚礁之中，隨時(shí)準(zhǔn)備好撕碎獵物。暗色的魚(yú)群悄聲無(wú)息地穿過(guò)島嶼。海面，則是一如既往的風(fēng)平浪靜，成群結(jié)隊(duì)的海鷗飛過(guò)，一切都那么安靜。藍(lán)色，令人心安的藍(lán)色。
“孩子，有機(jī)會(huì)請(qǐng)?zhí)嫖胰ヒ?jiàn)一見(jiàn)那片藍(lán)色的海洋吧……”。語(yǔ)畢，是一聲低沉的嘆息。
小標(biāo)題：耳聽(tīng)海洋
“對(duì)，就是這個(gè)音符，你彈一遍試試。想象著你在海邊，海風(fēng)吹起，靜謐美好�！彪S著最后一個(gè)音符落下，我收回在鋼琴上的雙手。海洋到底是怎么樣的呢？一曲《�！罚屛以俅蜗肫鹉瞧适轮兴{(lán)色的海洋。鋼琴聲中它時(shí)而安靜時(shí)而喧囂，前一刻風(fēng)平浪靜，后一秒波濤洶涌。
塞上耳機(jī)，傳來(lái)海浪的聲音，沉靜了躁動(dòng)的心靈，壓下煩悶的情緒。我提筆書(shū)寫(xiě)。海洋，那究竟是什么樣的存在？魅力如此之大，仿佛要蠱惑人心。海洋，從小惦記到現(xiàn)在，它只是一片藍(lán)色嗎？風(fēng)起，我聽(tīng)見(jiàn)了——海洋的聲音。陽(yáng)光下的海，起潮時(shí)的海，暴雨時(shí)的海，夕陽(yáng)下的海。同是海洋，卻演繹著不同的樂(lè)章。
“你聽(tīng)見(jiàn)了嗎，那是，屬于海洋的聲音”。
小標(biāo)題：心懷海洋
眼見(jiàn)之處，皆是藍(lán)。外婆曾說(shuō)，大海與天空是同樣的藍(lán)色，海天一色。而我認(rèn)為海是安靜的，即使浪潮翻涌也讓我覺(jué)得那是寂靜的，令人心安的顏色。我看見(jiàn)了海洋，沒(méi)有想象中我激動(dòng)的情緒，有的只是與海一般的沉靜，是千帆過(guò)后的沉默。似乎忘了我是誰(shuí)，我所遭遇的困難，我無(wú)處發(fā)泄的怒火，一切一切，隨著這片藍(lán)色沉在海底。不過(guò)是瞬間，卻恍若隔世。什么是魅力？這就是了吧，讓我記掛如此之久。藍(lán)色與沉靜，是它獨(dú)特的魅力，源于自然，令我心安。
我替你見(jiàn)到了海洋，與你說(shuō)的一樣。藍(lán)色，沉靜，蠱惑人心的魅力。我在心底回答了仿佛在耳畔再次聽(tīng)到的聲音。我聽(tīng)到了，海洋的奏樂(lè)，依舊是令人心安的聲音。
現(xiàn)在，我想說(shuō)，海洋與天空是一樣的顏色。但是，海洋獨(dú)具令我心安的魅力，我感受到了它的獨(dú)一無(wú)二。
什么感受作文 篇4
從小到大，媽媽對(duì)我一直都很?chē)Z叨，有時(shí)候經(jīng)常為了一點(diǎn)小事就在那里說(shuō)上個(gè)大半天，我內(nèi)心深處真的對(duì)媽媽的嘮叨感到很厭煩。但是久而久之，我明白了，媽媽對(duì)我的嘮叨，其實(shí)就是深深的母愛(ài)呀！
每天早上起床前，媽媽就像“小和尚”念經(jīng)一樣：“李奕銘，快點(diǎn)起床穿衣服，上學(xué)快要遲到了�！薄澳阍踹�不起床啊？”“你還在磨蹭什么呀……”一系列的話語(yǔ)就像轟炸機(jī)一樣，不停地在你耳邊嘮叨。我擺出一副無(wú)奈的表情，心想：趕緊吃飯吧，吃完趕緊去學(xué)校，省得在這兒聽(tīng)媽媽的嘮叨。吃完后，我連忙放下手中的筷子，一擦嘴，背上書(shū)包，狂奔向?qū)W校。跑到一半時(shí)，只見(jiàn)媽媽騎著電瓶車(chē)追上了我，說(shuō)道：“你看你，怎么不長(zhǎng)記性的��？紅領(lǐng)巾和小黃帽都沒(méi)戴，當(dāng)心被老師批評(píng)呢！”我摸摸頭頂，低頭一看，確實(shí)都忘記了，還好媽媽記得。正當(dāng)媽媽要開(kāi)始“念經(jīng)”時(shí)，我抓起媽媽手里的紅領(lǐng)巾和小黃帽跑向?qū)W校。邊跑邊回頭看，幸好媽媽沒(méi)有追上來(lái)，不然我又要被煩死了。跑著跑著，我突然心想：還好媽媽給我送過(guò)來(lái)，如果沒(méi)有媽媽早上的幫助，我到學(xué)校一定會(huì)被老師挨批的。
雖然這只是生活中的一點(diǎn)點(diǎn)小事，但這一點(diǎn)一滴都注入了媽媽對(duì)我無(wú)限的愛(ài)意。
什么感受作文 篇5
從小學(xué)開(kāi)始，語(yǔ)文課就令我充滿(mǎn)興趣，它不像英語(yǔ)，總是帶給你一種生疏，冰冷之感，它是令我們親切的。讀語(yǔ)文課本我獲益頗多，那小詩(shī)的優(yōu)美淡雅，細(xì)致入微、古雅秀麗的散文韻味，令人沉醉其中，回味無(wú)窮。
不過(guò)那時(shí)看書(shū)，更多如囫圇吞棗一般，光注意故事情節(jié)去了，不細(xì)細(xì)品味，丟了書(shū)中最精彩寶貴的東西。不知讀一本好書(shū)，如同溫一壺好茶，不同的作家總有不同的古墨香氣，只有慢慢品方知其甘醇。
到了初中，讀的多了，才感到語(yǔ)文這潭水的深幽。那小學(xué)時(shí)看似簡(jiǎn)單易懂的文章，如今一層層撩開(kāi)它的面紗，才覺(jué)得他的博大精深；小時(shí)沾沾自喜的語(yǔ)文水平，倒是班門(mén)弄斧一般了。曾引以為傲的書(shū)房里那滿(mǎn)滿(mǎn)的兩柜子書(shū)，現(xiàn)在也只能找到大半好書(shū)了。兒時(shí)父母念故事給我聽(tīng)，再大了點(diǎn)，便拿著有許多插圖的書(shū)看得起勁，到了四年級(jí)，便是一頁(yè)頁(yè)滿(mǎn)滿(mǎn)的故事了——想來(lái)竟浪費(fèi)了不少時(shí)間在那悠長(zhǎng)的故事里。
讀林清玄的散文，似是領(lǐng)悟到了什么，卻又模模糊糊。反反復(fù)復(fù)，細(xì)細(xì)咀嚼，才覺(jué)妙哉：文章有些禪味，蘊(yùn)著為人處世的道理。朱自清的散文卻又是另一番風(fēng)味，我對(duì)朱自清的印象特深的是他文章的意境，讀著讀著似乎也和他一起彌散在罩著月色的荷塘中了。
小時(shí)筆法生疏，總是些現(xiàn)話重復(fù)著，漸漸的，看多了書(shū)，也悟出了些門(mén)道來(lái)了。讀得多了，背得多了，那詩(shī)似的句子也便信手拈來(lái)。生活中也沾著點(diǎn)書(shū)卷氣，附了些高雅。當(dāng)然，現(xiàn)在我正處于一個(gè)不斷積累的階段，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽业膶W(xué)習(xí)文學(xué)之路還漫長(zhǎng)著呢！
什么感受作文 篇6
才華釀成的詞，天賦流出的曲，戴上耳機(jī)，我的世界，因你而美。
——題記
靜靜地傾聽(tīng)著你的歌，戴上耳機(jī)，“江南三月煙花笑，癡玩年少之美妙”，你的美，就在你的才華中。我仿佛看到你在西湖畔，陽(yáng)春三月的柳樹(shù)又一次垂下了令人懷念的翠綠，夾雜著你的歌聲，陶醉了我。
我感受著你的美。你是一個(gè)音樂(lè)才子。一行行的歌詞，似泉水般流露，為我創(chuàng)造了寶貴的靈感：清明雨上，折菊寄思；斷橋殘雪，白堤柳簾；如果當(dāng)時(shí)，古語(yǔ)眷戀；半城煙沙，金戈鐵馬；廬州月光，梨花雨涼……你用你真摯的情感譜寫(xiě)出一句句扣人心弦的青春回音，你華美的歌詞不是浮華，在美麗中盡顯真實(shí)，你的作詞勝過(guò)作曲，每當(dāng)我寫(xiě)作文時(shí)覺(jué)得枯燥厭煩，沒(méi)有靈感，便是你，是你給了我寶貴的靈光，讓我在陶醉于你的歌聲時(shí)釋放壓力，放下重?fù)?dān)。我感受著你的美，是你，讓我充滿(mǎn)了智慧與力量。
我感受著你的美。你是一位音樂(lè)天使，你展開(kāi)音樂(lè)的翅膀，輕輕縈繞在我的身旁，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，細(xì)細(xì)品味，你清脆悅耳的歌聲，讓我陶醉；你告訴我，最真實(shí)的喜怒哀樂(lè)不必要表現(xiàn)出，只做自己最美的素顏；你詮釋了那種”過(guò)的去過(guò)不去都會(huì)過(guò)去”的豁達(dá)，你的音樂(lè)溢滿(mǎn)傷感，人生若只如初見(jiàn)，又何須感傷離別，我的思維總隨你的歌聲而起伏，隨你的感情而綿延，你用音樂(lè)眷寫(xiě)青春，你用音樂(lè)道出了學(xué)生時(shí)代最明媚的傷，我感受著你的美，隨你一起升華。
我感受著你的美。你是一個(gè)音樂(lè)醫(yī)生，用音樂(lè)為我療傷。堅(jiān)持做自己，做我的改變，又何必糾結(jié)；柔情難斷，一縷青絲，一生珍藏；你告訴我，玫瑰花的葬禮，用美麗埋葬了過(guò)去，讓記憶的傷感化成美好；世間常倫，花開(kāi)后花又落，輪回也沒(méi)結(jié)果；斷橋殘雪，何必因?yàn)樾艞壸分饓?mèng)想的機(jī)會(huì)……你已經(jīng)占據(jù)了我生活的一部分，睡覺(jué)前我總會(huì)聽(tīng)著你的聲音，讓你的歌聲充斥我的身心，讓你為我一天的辛勞而放松，讓你的歌聲賜予我無(wú)限的力量。我感受著你的美，讓我釋放，愛(ài)生活。
我感受著你的美。你是一道看不見(jiàn)的風(fēng)景。你”潛伏”網(wǎng)絡(luò)，保持著”猶抱琵琶半遮面”的神秘感，用你的低調(diào)譜寫(xiě)了一首首扣人心弦的歌。你一直在那不遙遠(yuǎn)的地方，為我鼓掌。你”破冰而出”，簽約海碟，空降全國(guó)，簽售專(zhuān)輯，走上熒屏，鍛煉自己，我終于看到了你這道靚麗的風(fēng)景。我眾里尋你千百度，驀然放眼，你就在那燈火闌珊處。我感受著你的美，讓你的事跡激勵(lì)著我前行，無(wú)所畏懼。
你的音樂(lè)才華令我癡迷，你的低調(diào)令我佩服，在這個(gè)高調(diào)的世界，需要你的降溫，在這個(gè)壓力如山的時(shí)期，我需要你的安慰。
我感受著你的美，靜靜享受耳機(jī)中傷感的歌聲，如泉般流淌過(guò)后，心中豁然開(kāi)朗，你的美，就在如此。
什么感受作文 篇7
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話——積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，讀書(shū)已經(jīng)成為當(dāng)今十分普通的事情。書(shū)里的世界是最美妙的，書(shū)中的智慧也是最無(wú)窮的，它很平常，卻因智慧而顯得璀璨奪目。其實(shí)剛開(kāi)始我對(duì)“智慧的美麗”的理解并不深刻，直到有一天，我讀了“不讀書(shū)，無(wú)以言”這樣一句話，我才真正理解了如何感受智慧的美麗。
書(shū)，不僅僅是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富感情，更是可以體會(huì)到世界的精彩與生活的美好。無(wú)論是沐浴著清晨的陽(yáng)光還是享受著黃昏的美景，捧著一本自己最喜歡的書(shū)坐在沁著絲絲涼意的草地上，享受著碎碎的陽(yáng)光灑在身上、映在身上的慵懶愜意，汲取著書(shū)中最有營(yíng)養(yǎng)的篇章。這就是感受著智慧的美麗。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔前�，如果失去書(shū)中那清雅的醇香，世界將會(huì)變得多么黯淡無(wú)光！舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，當(dāng)我們按照化學(xué)書(shū)中的步驟去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，看到試管中呈現(xiàn)出美麗的液體時(shí)，你會(huì)感嘆，感嘆自己從書(shū)中學(xué)到了這樣奇妙的東西。這也是感受著智慧的美麗。
而至于剛剛所說(shuō)的“不讀書(shū)，無(wú)以言”，相信大家更是深有體會(huì)。在如今這個(gè)社會(huì)早已不是“學(xué)好數(shù)理化，不怕走天下”了，更重要的是“會(huì)說(shuō)話”。別人會(huì)通過(guò)你說(shuō)話的字里行間看出你這個(gè)人是否肚子里有墨水。而這樣的“境界”更是需要你多從書(shū)中探索。只有懂得多了，才有話和別人說(shuō)，才能聽(tīng)得懂別人在說(shuō)什么，傾聽(tīng)的過(guò)程也是“讀書(shū)”的過(guò)程，各抒己見(jiàn)的交談才更有意義。這同樣是感受著智慧的美麗。
夜晚，樹(shù)影婆娑，萬(wàn)籟俱寂。此時(shí)的你也不妨拿出書(shū)來(lái)細(xì)細(xì)品味一番，讓月光伴著你一同去尋找，一起去感受，感受那智慧的美麗。
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