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      2. 我的感受作文

        精選我的感受作文合集6篇

          在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的我的感受作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        精選我的感受作文合集6篇

        我的感受作文 篇1

          莎士比亞曾說:“書是全世界的營養(yǎng)品。”我從很小就開始看書,不過只是看一點很幼稚的書。我本來是一個很喜歡看書的孩子。特別是《安徒生童話》之類的一些故事書,但是我隨著年齡的增長,認識的朋友也越來越多,玩的方式也越來越多,便漸漸開始喜歡上了玩,不怎么喜歡看書了。

          但媽媽又經(jīng)常叫我看書,比如:《愛的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》。本來我很不理解媽媽,但是后來我漸漸明白了:如果我不多讀點書,腦袋里就不會有知識,什么都不懂,什么都不會。就比如說吧,我上次半期考試。因為平時沒讀什么書,做題時沒用上一些好的名言警句,還有寫作文的時候沒運用到一寫恰當?shù)暮迷~好句,因此沒加上那2分。通過那次的考試,我明白了:如果你不多讀點書,腦袋里就不會有一寫好詞好句,那樣就不會靈活的運用,導致扣分或該加分的題沒加上。

          所以我現(xiàn)在每天都會按時的按一定量來看一看課外書了。同學們,這就是我讀書的感受,現(xiàn)在我知道了,我們應該:“多讀書,讀好書,好讀書!辈蝗荒X袋里就不會有知識,考試就不會得高分。

          所以,我建議大家要多讀一些對我們學習有幫助的書,不要每天只知道做完作業(yè)就完,也要恰當?shù)目匆恍┱n外書,這樣既可以幫助我們的學習,又能增長我們的知識。兩全其美。

        我的感受作文 篇2

          每個人都會對書產(chǎn)生一些感受。那么,我對書的感受又是怎樣的呢?下面請看“我對書的感受”。

          我認為,書是好的。在一次課外測試中,老師問我們:“假設你們長大后都成了司機。這天,你們中某一個人帶著其他人開車去旅行,突然,你們看見了三個人,一個是生命垂危的老人,一個是能為老人治病,而且常年開車的醫(yī)生,一個是特別美麗的女人。那么,你們應該怎么做?注意!你們的車只能再坐一人!

          “太難了!”同學們喊道。

          唯獨我,立馬說出了答案:“大家全下車,并把鑰匙給醫(yī)生,讓他開車送老人去醫(yī)院,再與那個女人去聊聊天!”

          “妙!”老師說。不過,這答案是我看了書才知道的。

          我認為,書是壞的。一次,我看完《三國演義》之后,學著他們的樣子,不小心把一個人推倒了。那個同學哇哇大哭,并斷斷續(xù)續(xù)地說:“老……師,楊……盺燁,把……我推倒了!”

          “不像話!”話音剛落,老師便把我給狠狠地訓斥了一頓。唉,都是書惹的禍呀!

          書是好的,在識字課上,老師問:“左點、右點它都有,它是個獨體字,只有三畫。它是什么字?”“是‘小'字!”我回答道“正確!”老師表揚了我。其實,這也是書幫了我。書是壞的,一次,我看了一本漫畫書后,學著主人公的樣子,看太陽半小時可早堅持不住了!眼睛痛死了……

          這便是我對書的感受和故事,怎么樣啊?

        我的感受作文 篇3

          音樂是每個人都要接觸的,而帶給每個人的感受卻不同,我對每種歌都有特殊的感受,粵語,國語,甚至韓語和我最愛的樂器演奏的輕音樂,都有種特殊的美。

          首先來說說粵語的歌,雖然我不是廣東人,但是粵語卻讓我感覺它比國語更加的好聽,并不是說它的歌詞比國語好,而是它那種特殊的腔調(diào)讓人們感覺到另外一種旋律的美,我最喜歡的'粵語歌歌手是方力申,我經(jīng)常陶醉在他唱出的歌中,太美了……

          再來說說我們的母語歌曲,現(xiàn)在許多年輕人都喜歡周杰倫與吳克群的快歌,可是他們貶低了中國歌的價值,中國講究的是清楚而不是那種模糊不清的腔調(diào),費玉清的千里之外就將中國歌曲的內(nèi)在美淋漓盡致的表現(xiàn)了出來我十分喜歡他的腔調(diào),因為他說得十分清楚,雖然有些不配現(xiàn)在的潮流,但是中國文字的博大精深與歌曲的美都被他展示出來了。

          我最要說的就是樂器演奏的音樂,啊那種旋律無論是誰都會被深深的陶醉在其中,有跌宕起伏,也有悲喜交加,它不是用文字表達出來了,而是用樂器,讓你神游其中無法抗拒。

          音樂就是這樣!

          音樂帶給我的音樂帶給我的

          音樂是每個人都要接觸的,而帶給每個人的感受卻不同,我對每種歌都有特殊的感受,粵語,國語,甚至韓語和我最愛的樂器演奏的輕音樂,都有種特殊的美。

          首先來說說粵語的歌,雖然我不是廣東人,但是粵語卻讓我感覺它比國語更加的好聽,并不是說它的歌詞比國語好,而是它那種特殊的腔調(diào)讓人們感覺到另外一種旋律的美,我最喜歡的粵語歌歌手是方力申,我經(jīng)常陶醉在他唱出的歌中,太美了……

          再來說說我們的母語歌曲,現(xiàn)在許多年輕人都喜歡周杰倫與吳克群的快歌,可是他們貶低了中國歌的價值,中國講究的是清楚而不是那種模糊不清的腔調(diào),費玉清的千里之外就將中國歌曲的內(nèi)在美淋漓盡致的表現(xiàn)了出來我十分喜歡他的腔調(diào),因為他說得十分清楚,雖然有些不配現(xiàn)在的潮流,但是中國文字的博大精深與歌曲的美都被他展示出來了。

          我最要說的就是樂器演奏的音樂,啊那種旋律無論是誰都會被深深的陶醉在其中,有跌宕起伏,也有悲喜交加,它不是用文字表達出來了,而是用樂器,讓你神游其中無法抗拒。

          音樂就是這樣!

        我的感受作文 篇4

          因為新冠肺炎疫情,我們不能像往常一樣去學校上學,而是延長了開學的時間,在家里上網(wǎng)課。

          上網(wǎng)課的最大煩惱是網(wǎng)絡問題,因為沒有了網(wǎng)絡什么也做不成。有時雖然有網(wǎng)絡但是很卡,我想是不是因為全國各地的學生都在上網(wǎng)課人數(shù)太多的原因。

          因為網(wǎng)絡的卡頓,有很多次我都需要看回放。有一次,第二節(jié)上英語課時講到了一個我不會讀的單詞,剛好網(wǎng)絡卡的不行,手機上一直都是黑屏,當我再次進去時,英語老師已經(jīng)把單詞都講完了。還有一次上語文課,老師提問學生連麥時,我趕緊連上了麥,老師看到了我,點了接通,可是我什么消息都沒收到,導致回答不了問題。哎!都是網(wǎng)絡不好的原因,希望老師不要誤會。

          雖然上網(wǎng)課不耽誤學習,但我還是希望能回到課堂,面對面地聽老師講課,這樣就不存在網(wǎng)絡不好的煩惱了。

        我的感受作文 篇5

          世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。這動聽的言語打動著我向前努力,但媽媽你可想過我的感受,我知道你是為我好,但你懂得我們內(nèi)心的感受嗎大人的苦小孩不懂,但小孩的苦你們也不懂,我不相信,別勸我,你勸我我也不聽,你沒經(jīng)過小孩這代,我所以不信。

          我試著告訴你我的心,試著告訴你我的話,但你不懂小孩的心,小孩的話,這次期末考試我不好,這本就讓我心痛和飛飛一直都追不上我也‘追’上我讓我感到心酸但是你卻不停刺激‘媽’請你原諒我,讓我思考我這本就弱的身體再加上你那傷心的話,我真沒勇氣活下去了,我也讓你丟臉了,你生氣,你刺激我,我連活的勇氣也沒了,更別說追上他人了的勇氣了,即使你話上不說我,但我知道你心里在說我,我見那一家人出去玩,我好想大聲痛哭,為什么大人不懂我們的苦,難道他們沒經(jīng)過童年時代嗎,成績大于我,考試好的學生家長什么都給買,考試差的學生什么都得挨家長一頓批,我與同桌都有同感,我們都學習中等,每次見想要的東西都一張嘴挨家長一頓批但家長一張嘴就是你看誰誰人家考那樣好,全年級第一你給我考過一次嗎,還敢張嘴有你這丟臉的嗎,這對我們這心靈是多大的傷痛嗎,有時我們不敢哭,卻在校里傷心的哭

          難道一條生命換不會一個成績嗎,我好傷心呀,一條人命和一條狗樣死了就死了能看門就好不看門就死狗一條嗎孩子的心大人何時能懂,難道是失去了‘狗’后才會懂。

        我的感受作文 篇6

          這個星期是上網(wǎng)絡課的第三個星期了,我還不知道怎么連麥?媽媽說我笨,上課想讓老師提問到我,可是我一直不會連麥!我只能放棄了。

          有一次,我特別特別尷尬。因為中午放學我不小心點到直播,我也不會退出,只能把手機關(guān)機再重啟,結(jié)果問題并沒解決。數(shù)學老師給我打電話,問我們家里有誰在,我說爸爸媽媽都在,老師說讓我爸爸把直播退出,可是,爸爸也不會操作,我們只好退出班級釘釘群。

          后來,爸爸又讓老師邀請一下才進群來。這幾天,我的眼睛疼,去衛(wèi)生所一看,原來視力5.0的眼睛,現(xiàn)在變成近視眼了。

          我想用電腦上課,因為這樣我的眼睛就不近視了?晌以诶霞遥娔X在西峽,去不了。

          同學們,你們眼睛近視嗎?反正我的眼每天晚上都疼,希望網(wǎng)絡學習快快結(jié)束。

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