【熱門(mén)】感受作文錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的感受作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感受作文 篇1
可問(wèn)題的關(guān)鍵是：我如何讓女兒愛(ài)上書(shū)并讓她發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是一件很快樂(lè)、很有趣的事情呢？又怎樣才能引導(dǎo)她正確地讀書(shū)，并激發(fā)她讀書(shū)的欲望而形成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣呢？剛開(kāi)始陪女兒讀書(shū)時(shí)，她還小，不會(huì)看書(shū)識(shí)字，所以，我決定買(mǎi)她感興趣的書(shū)，而且我得陪著她一起讀書(shū)�，F(xiàn)在，我還清晰地記得第一次讓女兒接觸書(shū)的事：我把女兒帶到書(shū)店，選了兩本注音的有彩圖的童話書(shū)，當(dāng)時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)女兒被書(shū)頁(yè)的彩圖吸引了�；氐郊�，我把女兒抱在懷中一起翻開(kāi)了書(shū)，我一字一句地念著，我發(fā)現(xiàn)她居然聽(tīng)得津津有味，兩只眼睛一眼不眨地盯著書(shū)，當(dāng)時(shí)，我興奮地在女兒的小臉蛋上親了又親。后來(lái)，女兒自己拿著書(shū)主動(dòng)要求我給她講故事，一遍、二遍、三遍……我一連讀了好幾遍，可是她卻還意猶未盡，始終聽(tīng)不夠。
看著女兒對(duì)書(shū)一副愛(ài)不釋手的樣子，我心里樂(lè)呀！因?yàn)槲移诖畠旱淖x書(shū)場(chǎng)景終于出現(xiàn)了。有時(shí)，我故意只給她講一半就說(shuō)有事干別的去了，這下，女兒著急了，吵著我講故事�？磥�(lái)，女兒喜歡上書(shū)了，我心里暗暗高興。后來(lái)，女兒四歲了，我想：要是女兒能自己看書(shū)該多好啊。
幸好我買(mǎi)的是注音的書(shū)，于是，我教女兒自己學(xué)著看拼音認(rèn)字，想不到，她很快就學(xué)會(huì)了，不但如此，從那以后，我不用再給她講故事了，相反的，是女兒天天給我講故事了。女兒會(huì)自己讀書(shū)了，我不但要引導(dǎo)她多讀書(shū)，而且要對(duì)她不懂的地方進(jìn)行講解，因此，我經(jīng)常是和女兒一起看書(shū)的。后來(lái)，女兒上小學(xué)了，每天一放學(xué)，她放下書(shū)包，寫(xiě)完作業(yè)，我便湊到她的書(shū)桌前，陪她一起讀課文，分析名子，我感覺(jué)十分快樂(lè)，不僅自己可以復(fù)習(xí)一下自己兒時(shí)的功課，而且還能使女兒學(xué)會(huì)如何讀書(shū)、抓重點(diǎn)。慢慢地，女兒愛(ài)上了讀書(shū)，她說(shuō)：“讀書(shū)就像彩蝶飛過(guò)花叢，是那么的美好。
”她還說(shuō)：“正如高爾基先生說(shuō)過(guò)的那樣：‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’，實(shí)為不過(guò)�！蔽腋杏X(jué)吧，和女兒一起讀書(shū)，聽(tīng)著女兒明朗的讀書(shū)聲，我總會(huì)想起從前，那時(shí)我想看課外書(shū)是多么不容易呀，一本書(shū)在同學(xué)之間傳來(lái)傳去的�，F(xiàn)在孩子真好，有著漂亮的書(shū)桌，精美的學(xué)具，還有看不完的書(shū)�！皨�?zhuān)x完了”女兒的聲音打斷了我的思緒，“好，我們一起來(lái)分角色讀下一課：《×××》”朗朗的讀書(shū)聲又響在了女兒的書(shū)房。
為了讓女兒不但愛(ài)讀書(shū)，而且要堅(jiān)持讀書(shū)，我放棄了看電視的習(xí)慣，晚上與女兒學(xué)習(xí)、探索，有時(shí)我要陪她研究很長(zhǎng)時(shí)間，甚至幾個(gè)小時(shí)！雖然累，但是能換來(lái)女兒的讀書(shū)樂(lè)趣，也值！為了女兒的學(xué)習(xí)自己受點(diǎn)苦有什么呢？關(guān)鍵是如今我的女兒已形成讀書(shū)的好習(xí)慣，現(xiàn)在她很愛(ài)讀書(shū)，每天有空閑時(shí)間她的手里都有一本書(shū)。這就是我作為母親最大的收獲，我和女兒都在讀書(shū)的過(guò)程中享受著讀書(shū)的樂(lè)趣，這感覺(jué)真好！有一回，女兒興高采烈的跑回家里，小臉漲得通紅，上氣不接下氣的喘著氣說(shuō)：“媽媽?zhuān)蛲砟愫臀乙黄鹱x的那篇課文，我都差不多背下來(lái)了。沒(méi)想到，今天由老師讓我們?nèi)啾�，看誰(shuí)先背下來(lái)。最后，大家都沒(méi)有舉手而我就舉了手，老師考了我，說(shuō)我背的很好，幾乎一字不差。
由老師表?yè)P(yáng)了我，還獎(jiǎng)勵(lì)了我粘貼呢！你看！”女兒洋洋得意地舉起她的戰(zhàn)利品，笑得好甜，我也笑了。看來(lái)，播下汗水的總能回報(bào)珍珠呀，哈哈，這樣一來(lái)，更激發(fā)了我和女兒共同讀書(shū)的積極性。此時(shí)此刻，我覺(jué)得和女兒讀書(shū)十分幸福，益處多多。我覺(jué)得，書(shū)已經(jīng)成為女兒成長(zhǎng)路上最好的伙伴了，現(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我和女兒一起讀書(shū)的四個(gè)感受吧：一、酸：和女兒一起讀書(shū)，自己的娛樂(lè)時(shí)間被占用了，如：犧牲了我看電視的時(shí)間。
二、甜：和女兒一起讀書(shū)，讓女兒形成了愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣；而且，能及時(shí)地糾正女兒寫(xiě)字看書(shū)的姿勢(shì)；意外的收獲是女兒的寫(xiě)作水平提高了；三、苦：和女兒一起讀書(shū)，不足的地方就是：南方口音的我給女兒造成了一點(diǎn)點(diǎn)的不利影響。四、辣：和女兒一起讀書(shū)，苦了我的嗓子，因嗓子不好，還要陪女兒讀課文�？窗桑@就是我和女兒一起讀書(shū)得出的四味瓶。和媽媽一起讀書(shū)的感受六年三班匡柳豫中國(guó)有句讀書(shū)的名言是：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
每當(dāng)我讀這一句話，我就會(huì)想起我和媽媽每天晚上共同讀書(shū)的事情。每當(dāng)我從學(xué)校跑回家中時(shí)，首先迎來(lái)的是媽媽慈祥的微笑。我拿出書(shū)的.本，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，媽媽依然如往常一樣，抽了一把椅子，輕輕地坐在我的旁邊……寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候，老師要求背的課文，媽媽總會(huì)和我一起讀課文，背課文，并且都一字不差，此時(shí)，媽媽和我一起讀書(shū)給我留下的感受是“嚴(yán)！一絲不茍，高度負(fù)責(zé)！”有一次，媽媽陪我一起讀課文，媽媽都快背下來(lái)了，而我還沒(méi)背下來(lái)，媽媽氣急了，說(shuō)我太不認(rèn)真！讓我不背下來(lái)課文不許睡覺(jué)，我的上眼皮和下眼皮都打架了，可是媽媽卻像一個(gè)執(zhí)行官一樣，一直精神地坐在椅子上，最后還是爸爸給我講了情，媽媽才允許我睡覺(jué)了。我美美地睡了，哪想！媽媽比平時(shí)早40分鐘叫我，我的魂還在睡王爺那兒呢？天哪！媽媽?zhuān)阍趺醋サ媚敲磭?yán)呀？哎……我睜開(kāi)惺松的眼睛，下床繼續(xù)讀課文。
終于，我背了下來(lái)。上課時(shí)老師提問(wèn)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢舉起手來(lái)，我勇敢地舉起了手，老師夸了我，啊呀，還是有回所的啦！回到家，跟媽媽說(shuō)了，媽媽笑了，說(shuō)：“那好，讀書(shū)我們倆再抓嚴(yán)一點(diǎn)兒，大不了我犧牲一下我的休息時(shí)間。”��！暈倒，媽媽留給我的印象是：狠！太狠了！鐵面無(wú)情的“包公”呀！但是，每當(dāng)我背會(huì)一篇課，媽媽就會(huì)及時(shí)地給我一個(gè)吻，一個(gè)擁抱，一個(gè)微笑……好幸福！總之，覺(jué)得媽媽陪我讀書(shū)還是好處多，書(shū)確實(shí)讓我受益非淺。雖然有點(diǎn)兒累，但是，我很愛(ài)媽媽對(duì)我的兩個(gè)讀書(shū)家法：嚴(yán)、狠。
因?yàn)橛袐寢尩呐惆�，不僅提高了我的讀書(shū)興趣，還讓我感受到了多讀書(shū)、讀好書(shū)的快樂(lè)和幸福。感謝媽媽陪伴我一起讀書(shū)，讓我在很小的時(shí)侯就喜歡上了讀書(shū)。
感受作文 篇2
在幼年時(shí)期，青春是一種憧憬；在少年時(shí)期，青春是一種追求；在青年時(shí)期，青春是一種動(dòng)力；在壯年時(shí)期，青春是一種回味；而在老年時(shí)期，青春則是一種懷念。
幼時(shí)，看著那些在大街上享受著青春的人們，心里頓生好奇，隨之而來(lái)的就是一種憧憬。
少之時(shí)，由一種憧憬晉升到了一種追求，一種渴望，看著那些知識(shí)和身高都比自己高出許多的人，我是多么地渴望著青春呀！
終于，我步入了那充滿著陽(yáng)光，充滿著生命，充滿著青春的青年時(shí)期，享受著那充滿活力的激情，這青春也逐漸變成了一種動(dòng)力，催人奮發(fā)向上，催人自強(qiáng)不息，催人蓬勃發(fā)展，而且，青春的翅膀飛得越高，我們的視線越開(kāi)闊，越能夠看見(jiàn)更多美麗的世界。
當(dāng)我們步入壯年時(shí)期，就應(yīng)該慢慢回味著陽(yáng)光青春的余香，回著那些青春事跡。
慢慢地，我們也進(jìn)入了老年的行列，當(dāng)我們?cè)倏吹侥切┏錆M青春活力的年輕人是，就會(huì)懷念起自己的當(dāng)初，在心中默默地蕩起一絲憂傷。
朋友們，青春如此短暫，光陰飛逝如箭，抓住它，它就是機(jī)會(huì)，描繪它，它就是彩虹。青春如流星，雖轉(zhuǎn)瞬即逝，也要?jiǎng)澠坪诎�，光照人間！
感受作文 篇3
躺在媽媽的懷里，是我感受幸福的時(shí)刻，跟我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)高中生，以后也會(huì)成為大學(xué)生或者行走在社會(huì)上的人沒(méi)有關(guān)系，這樣感受到的幸福，是有媽的孩子，最大的幸福。
“世上只有媽媽好”這首歌之所以被大家所熟知，正是因?yàn)閶寢尳o我們每一個(gè)孩子帶來(lái)的幸福感是那么的相似，是一種拯救全人類(lèi)的愛(ài)，也是一種安撫我們每一個(gè)人活下去的心靈力量。我在已經(jīng)上了高中后，還是會(huì)在閑暇的時(shí)候去媽媽的懷里鉆一鉆，把自己回歸一個(gè)媽媽小時(shí)候抱在懷里的小寶寶，好像只有這樣，我在學(xué)習(xí)上的壓力才可以得到放松，我才可以更好地面對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)。
媽媽一開(kāi)始在我這么大了還要鉆她懷抱的行為后，是有些笑話我的，后來(lái)漸漸的，媽媽也不再笑話我，而是看見(jiàn)我想鉆了，主動(dòng)張開(kāi)她的懷抱，像一個(gè)真正的港灣一樣供我這艘不知會(huì)最終停泊在哪里的船依靠。
在一次媽媽不開(kāi)心的時(shí)候，我忽然思考起，媽媽感受幸福的方式是什么樣的呢？也許爸爸是媽媽的港灣，可是我作為她的孩子，她應(yīng)該也會(huì)想要感受到我所帶來(lái)的幸福吧？在我那么多次像個(gè)孩子一樣鉆進(jìn)她的懷抱時(shí)，媽媽也會(huì)感受到幸福嗎？還是我如果能夠在長(zhǎng)大了后也能夠像她那樣主動(dòng)張開(kāi)懷抱給她依靠，她才會(huì)感受到更多的幸福呢？有了這樣的思考后，我對(duì)感受幸福又有了新的體驗(yàn)�；蛟S我可以在長(zhǎng)大了之后，也給逐漸老去的媽媽一個(gè)個(gè)幸福的擁抱，給她一個(gè)除了爸爸之外，也可以停泊的港灣，供她累了的時(shí)候，停泊和休息。
“女兒是媽媽的貼心小棉襖”這句話或許正是我未來(lái)將要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，在拯救全人類(lèi)的媽媽遭遇寒冬的時(shí)候，也能給媽媽帶去溫暖，讓媽媽知道，貼心的小棉襖是她衣柜里最能夠給她溫暖的衣服，也是一件在她眼里雖然永遠(yuǎn)只有那么大，卻可以讓她溫暖過(guò)冬的小幸福。
感受作文 篇4
母愛(ài)是杰出的；母愛(ài)是不求回報(bào)的；母愛(ài)是無(wú)價(jià)之寶的；母愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的；母愛(ài)是溫暖的
我感受到的母親的愛(ài)除開(kāi)溫暖之外，也有一絲嚴(yán)格。有一天放學(xué)后回家了后，我與同學(xué)在住宅小區(qū)里玩樂(lè)。忽然，媽媽飛步跑到我的眼前，上氣不接下氣地跟我說(shuō)： 小怡，今日教師規(guī)定記誦的古詩(shī)詞你都背出來(lái)嗎？ 我由于玩得正盡情，因此 隨意一說(shuō)： 背出了。 快點(diǎn)兒返回小書(shū)房，背幫我聽(tīng)。 返回小書(shū)房后，我慢悠悠地從背包里取出書(shū)籍，害怕正眼見(jiàn)媽媽。媽媽好像看得出了我的思緒，問(wèn)： 是不是你沒(méi)有背出？ 害怕地址了點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽發(fā)火地對(duì)我說(shuō)： 今晚我不會(huì)陪著你一起做作業(yè)了，你背不出來(lái)，就不能入睡！ 我望著媽媽?zhuān)瑡寢尩哪槻吭缫褯](méi)了笑的印痕。過(guò)去了很長(zhǎng)期，我還是沒(méi)有背出去，看見(jiàn)父親媽媽快提前準(zhǔn)備睡著了，我向大門(mén)口不斷地凝望，媽媽自始至終沒(méi)有回來(lái)喊我睡覺(jué)的含意，我不開(kāi)心，淚水忍不住從眼晴里滾了出去，由于我都還沒(méi)所有背出去，所以我一邊抽泣一邊再次做作業(yè) 歷經(jīng)這件事情之后，我的作業(yè)從此沒(méi)拖拖拉拉過(guò)。
也有一次，我還在課上玩被老師發(fā)覺(jué)了，下課后老師把我獨(dú)立留了出來(lái)。媽媽看到我們班的別的同學(xué)都早已排好隊(duì)出學(xué)校門(mén)回家，團(tuán)隊(duì)里卻不是的影子，便找到我所屬的課室，發(fā)覺(jué)我被老師留了出來(lái)，就跟我說(shuō)發(fā)生什么事事，我只能把事兒的前因后果一五一十地告知了媽媽。媽媽聽(tīng)了發(fā)火地說(shuō)： 小怡，你念書(shū)是來(lái)學(xué)知識(shí)的，并不是來(lái)玩的。如果你想玩，能夠在課間活動(dòng)和活動(dòng)課上玩。如果你之后再在課堂上玩，不用心聽(tīng)老師上課，我也幫你休學(xué)，使你在家中開(kāi)心玩。 想聽(tīng)了內(nèi)心很焦慮不安，趕忙向媽媽確保：之后再也不能在課堂上玩了。
或許，我的媽媽比他人的媽媽對(duì)小孩多了一絲嚴(yán)格，可是，我明白這全是媽媽叫我好，因?yàn)槲殷w會(huì)獲得媽媽一件事的濃濃的情意。
感受作文 篇5
今天第三節(jié)課是體育課。本來(lái)老師不同意我們下來(lái)體育的，可是我們不聽(tīng)老師的話，還沒(méi)上課就已經(jīng)排好隊(duì)了。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，如果是體育課的話鈴聲一響就趕緊排隊(duì)，不然老師就走老師的。老師說(shuō)的話我們都記在心里，所以我們先下來(lái)了。老師無(wú)奈的下來(lái)組織我們做活動(dòng)，剛剛報(bào)完數(shù)后，校長(zhǎng)就走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“去幫忙搬柴火。”我們先是吃了一驚，過(guò)后男同學(xué)們高聲呼叫了起來(lái)，異口同聲的說(shuō)：“我去，我去！”
王老師還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話我們女生一個(gè)都不敢動(dòng)，可是男生卻大吼大叫，這可把王老師氣壞了，王老師發(fā)起怒來(lái)比一頭牛還可怕。我們女生看到后把腰桿都挺得直直的。男生都不知道是怎么回事，還在吵，只有一個(gè)新同學(xué)不吵，因?yàn)檫@個(gè)同學(xué)有點(diǎn)內(nèi)向。
老師看到我們女生一點(diǎn)兒不吵就只叫男生去幫學(xué)校搬柴火，我們女生隨便玩。
我們一直以來(lái)只對(duì)接力賽感興趣，我們叫老師給我們幾個(gè)當(dāng)裁判。
“預(yù)備跑！”我們聽(tīng)到這句話后不由得緊張起來(lái)。而第一棒跑的人更是緊張，而且還得用力的向前跑，都在為自己的組爭(zhēng)一口氣。
靜寂的操場(chǎng)上熱鬧起來(lái)，歡呼聲，鼓勵(lì)聲，響成一片。
跑累了，我們就在花壇上休息，不用躺下，這樣一個(gè)靠著一個(gè)的肩膀就行了。而男生卻在費(fèi)力的扛著柴火呢！休息后了，我們打算去看看男生們搬柴火，順便去諷刺一下他們。
可是到了那里，看到男生們都在認(rèn)認(rèn)真真的搬柴火，沒(méi)有一點(diǎn)爭(zhēng)吵。這是我第一次看到他們是那么團(tuán)結(jié)。當(dāng)柴春艷正要按照我們說(shuō)的去做的時(shí)候我情不自禁的阻止了她，說(shuō)：“你看男生多么團(tuán)結(jié)，我們也不應(yīng)該去諷刺他們，應(yīng)該去幫幫他們，難道不是嗎？”柴春艷聽(tīng)了我的話后，恍然大悟說(shuō)：“嗯！說(shuō)得有道理，我們應(yīng)該去幫幫他們，全班同心，其利斷金嘛！”
說(shuō)罷，我們二話不說(shuō)的上前去幫他們，而他們也幫我們。
老師看見(jiàn)這一幕后，嘴角漾著一絲微笑……我們看到老師笑后我們也甜甜的笑了起來(lái)。
希望你們看了我的這篇作文后能夠有所感悟吧！
感受作文 篇6
文明是一個(gè)幸福的微笑，是一次溫暖的攙扶，是一句禮貌的問(wèn)候；文明是人們舉手投足凝結(jié)成的美麗，是人們共創(chuàng)、共建、共享的幸福之果。創(chuàng)建全國(guó)文明城市，是烏海市委、市政府和全市人民的共同愿望。自20xx年烏海市響亮的提出創(chuàng)建全國(guó)文明城市以來(lái)，全市上下追求文明的腳步一刻也沒(méi)有停止過(guò)。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，文明之花遍地開(kāi)。如今，這座年輕的城市，處處涌動(dòng)文明潮，處處唱響文明歌。
全民共育文明之花
人，是文明的主體。提高一座城市的文明程度，關(guān)鍵在人；創(chuàng)建全國(guó)文明城市，關(guān)鍵也在人。
烏海，是英才輩出的熱土，也是凡人善舉的搖籃。大街小巷、車(chē)站機(jī)場(chǎng)、媒體廣告……依托各類(lèi)場(chǎng)所載體,烏海市在全社會(huì)廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳，使“講文明、樹(shù)新風(fēng)”觀念進(jìn)一步深入人心。與此同時(shí)持續(xù)開(kāi)展的“烏海好人榜、道德模范、美德少年”等評(píng)選表彰活動(dòng)也使典型示范帶動(dòng)效應(yīng)真正實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)流水、不斷線�！叭性u(píng)選出來(lái)的好人，在我們身邊樹(shù)立了一批看得見(jiàn)、摸得著、學(xué)得到的平民榜樣�！笔忻裢跣裉寡�，每次評(píng)選出的好人都會(huì)引起全市群眾的廣泛關(guān)注。同時(shí)，烏海市還不斷推動(dòng)志愿服務(wù)制度化建設(shè)，組建了258支志愿服務(wù)隊(duì)伍，注冊(cè)志愿者就有7.6萬(wàn)余人，開(kāi)展活動(dòng)達(dá)1.6萬(wàn)余次，不斷促使市民將文明內(nèi)化于心、踐之于行，真正成為創(chuàng)建的主體。
好人群體的道德素質(zhì)頻繁閃光，這得益于他們背后文明沃土的滋養(yǎng)。
烏海市始終秉持“先塑文明人、再建文明城”的理念，緊緊圍繞“中國(guó)夢(mèng)·實(shí)干圓夢(mèng)”“德耀長(zhǎng)河·善行烏海”等主題，廣泛開(kāi)展道德講堂、典型選樹(shù)、文明禮儀大賽、窗口行業(yè)規(guī)范化服務(wù)等千余項(xiàng)主題活動(dòng)。重點(diǎn)推出了“北疆楷模”—烏海電業(yè)局輸電管理處等國(guó)家、自治區(qū)級(jí)先進(jìn)典型150余個(gè)、市級(jí)先進(jìn)典型上千余個(gè)。并通過(guò)開(kāi)展文明交通、文明旅游、文明餐桌、文明網(wǎng)絡(luò)、文明家庭五大文明引導(dǎo)工程等群眾性創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步提升全社會(huì)的文明意識(shí)和公德意識(shí)。此外，烏海市還堅(jiān)持開(kāi)展“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)，通過(guò)組織經(jīng)典誦讀、開(kāi)展節(jié)日民俗、體育健身和文化娛樂(lè)等活動(dòng)，挖掘和展示傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內(nèi)涵，引導(dǎo)人們積極投身成就“中國(guó)夢(mèng)”的偉大實(shí)踐中。
實(shí)干惠民造福百姓
如今，徜徉在烏海城區(qū)，看到的是街道整潔、綠草成茵、景色怡人，感受到的是這座城市的文明和親和力。這更加體現(xiàn)了烏海市創(chuàng)建全國(guó)文明城市，不是為了爭(zhēng)“牌子”、拿“榮譽(yù)”，而是為了以創(chuàng)促建，讓文明發(fā)展的成果更多地惠及百姓。
為美化城市面貌，提升城市品位，改善居住環(huán)境，烏海市大力實(shí)施脫貧攻堅(jiān)、棚戶(hù)區(qū)改造等民生工程。維修老舊小區(qū)300余個(gè)，新建改造道路40條，改造舊城區(qū)街路30余萬(wàn)平方米，增設(shè)便民市場(chǎng)30個(gè)，劃定機(jī)動(dòng)車(chē)停車(chē)位3萬(wàn)余個(gè)。為營(yíng)造良好交通秩序，烏海市在全市范圍內(nèi)打響了交通秩序集中整治百日行動(dòng)，勸阻、制止和處罰各類(lèi)交通違法行為。同時(shí)，該市大力開(kāi)展生態(tài)文明建設(shè)，實(shí)施甘德?tīng)柹缴鷳B(tài)綜合治理二期等79項(xiàng)生態(tài)建設(shè)項(xiàng)目，新建改造龍游灣濕地等20個(gè)公園，新增綠地面積20.6公頃，綠化覆蓋率達(dá)42.2%、綠地率達(dá)40.2%，人均公園綠地面積達(dá)19.7平方米，城市生態(tài)綠化水平明顯提高。
一處處新變化，讓市民拍手稱(chēng)好�！皠�(chuàng)建文明城市的實(shí)惠我們切實(shí)感受到了，文明的好處我們切身體會(huì)到了，城市就是我的家，為自己的家出點(diǎn)力，值！”在路口協(xié)助指揮交通的志愿者李培亮說(shuō)。通過(guò)創(chuàng)建文明城市，窗口單位的笑臉多了、事好辦了；小區(qū)綠化、硬化一新，環(huán)境好了；交通秩序順暢了，公共設(shè)施齊全了，出行方便了。這些看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)事，做到了百姓的心坎里。
持續(xù)鞏固文明成果
美麗花朵的盛開(kāi)依靠的是園丁的辛勞付出和持之以恒的悉心呵護(hù)。在20xx年和20xx年，烏海市創(chuàng)城測(cè)評(píng)成績(jī)均取得了較好成績(jī)。通過(guò)同步創(chuàng)建，烏海市還成功榮獲了全國(guó)綠化模范城市、國(guó)家園林城市等6項(xiàng)可為今年創(chuàng)城總評(píng)加分的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，為沖刺全國(guó)文明城市打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一條條振奮人心的消息，更讓烏海人有了一種使命感和緊迫感。因?yàn)�，所有的榮譽(yù)都來(lái)之不易，未來(lái)更需加倍努力。
“文明城市的創(chuàng)建要以‘開(kāi)局就是決戰(zhàn)、起步就是沖刺’的勁頭，不斷改善城市環(huán)境，提高群眾滿意度，擼起袖子加油干，俯下身子抓落實(shí)，全面完成創(chuàng)城決勝階段各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)�！�4月1日召開(kāi)的烏海市20xx年創(chuàng)建全國(guó)文明城市第二次工作例會(huì)再一次全面打響了創(chuàng)城沖刺攻堅(jiān)戰(zhàn)。通過(guò)“美麗烏�！ふ麧崟惩ㄓ行颉惫こ獭ⅰ鞍偃展�(jiān)”專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題實(shí)踐活動(dòng)、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)、公民道德建設(shè)等4大類(lèi)36小項(xiàng)系列活動(dòng)，烏海市正持續(xù)加強(qiáng)全市理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)、培育文明道德風(fēng)尚、“八大環(huán)境”等各個(gè)方面建設(shè)。
如今，全力奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，烏海市55萬(wàn)各族兒女正滿懷信心向著全國(guó)文明城市目標(biāo)闊步前行
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