感受初三作文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的感受初三作文，希望能夠幫助到大家。
感受初三作文1
時(shí)間過(guò)得真快，如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，初三便擺在眼前，讓我們不得不去面對(duì)。初三是初中上升高中的重要階段。中考的成功直接影響到上升高中，面對(duì)如此的形勢(shì)，怎能不緊張。
快樂(lè)學(xué)習(xí)，艱苦學(xué)習(xí)，九年級(jí)的初三，是艱苦的，是充實(shí)的，同樣也是快樂(lè)的。我們?cè)诰拍昙?jí)，即將面臨中考--一個(gè)關(guān)乎我們?nèi)松\(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)關(guān)乎我們?nèi)松\(yùn)的起點(diǎn)。也許，我們因?yàn)樗咽チ苏n間十分鐘的休息；也許，我們因?yàn)樗咽チ穗p休日的放松；也許，我們經(jīng)常會(huì)熬夜到很晚做作業(yè)，早上又早早地起床。我們努力學(xué)習(xí)，我們會(huì)叫苦、叫累。但我們是快樂(lè)的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)充實(shí)著我們的生活，我們堅(jiān)信，在付出后終將會(huì)得到收獲。所以，加油吧！繼續(xù)努力，然后發(fā)揮出自己最好的水平，去考取一所理想的高中。
如果說(shuō)青春是本太過(guò)倉(cāng)促的書，時(shí)間是腳步總是不留痕跡的在我的耳畔輕輕地走過(guò)。那么，初三的歲月，便是其中一段令我們不容忽視且難以忘懷的經(jīng)歷。
初三，近在眼前，仔細(xì)想想，都可以使用倒計(jì)時(shí)了。初三，意味著我們將要面臨中考，將要畢業(yè)，叫要離開。但是最重要的還是在初三這年我們要奮斗要拼搏。無(wú)論之前的學(xué)習(xí)生活如何，進(jìn)入初三就是即將面臨一個(gè)新的生活，學(xué)習(xí)節(jié)奏將變得更加快速，我們一定要加快自己的步伐，跟上去，在最后關(guān)頭作個(gè)沖刺。就和跑800米一樣，如果再開始就落后，那么就很難在追趕上去。我們也要像老師給我們訂指標(biāo)一樣，也給自己訂一個(gè)更高的目標(biāo)。
初三的生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非同尋常，但我們只有適應(yīng)了這樣的環(huán)境，才不會(huì)被淘汰。初三是我們?nèi)松囊粋�(gè)重要的起點(diǎn)，它關(guān)系著我們每個(gè)人的一生，所以我們必須牢記：讀書、讀書、讀書。雖然心里還有別樣的天空，但畢竟我們還沒有獨(dú)闖天下的勇氣，因此，我們要平靜、坦然、勇敢地面對(duì)它，我相信，在這一間四四方方的教室中，我們將創(chuàng)造苦盡甘來(lái)，駛向成功的彼岸。
同學(xué)們！加油��！最后一年了，沖刺吧，當(dāng)然同學(xué)間的友誼也要維持好噢！
初三，是人生道路最關(guān)鍵的一年之一。奮斗、努力，在最后的關(guān)頭，我們要盡自己一切的力量，拼搏向前��！
感受初三作文2
像山間的一股細(xì)流，在你口干舌燥時(shí)送來(lái)一捧甜蜜的甘露；像春天里的一處美景，在你心煩意亂時(shí)呈上一片醉人的溫馨；像情景劇中的一個(gè)插曲，在你苦悶彷徨時(shí)帶來(lái)一陣難忘的歡笑……初三，你在我的生命中既是那么的渺小，卻又是那么重要。我可以把你比作上百種上千種上萬(wàn)種不同的物件，不過(guò)，要說(shuō)我最喜愛的，我更愿把你比作那美妙的名著供我品讀，使我享受。
初三，你是那本辛苦艱難卻又使人奮起的名著——奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾歷經(jīng)苦難波折，卻憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，鋼鐵般的意志，在烈火中淬煉成鋼鐵戰(zhàn)士。如今的我們雖沒有保爾所歷經(jīng)的苦難那么痛苦，卻也到了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，與困難作戰(zhàn)在所難免，當(dāng)我們戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難時(shí)，我們也會(huì)成為一個(gè)英雄。所以，享受初三，我們必定要懷著保爾一般的毅力向著無(wú)形的對(duì)手沖刺。
初三，你是那有著深沉意韻，清新雋永的佳作，就像冰心筆下的《繁星·春水》一般，字里行間無(wú)不透出那清新的氣息，初三不也就是這樣嗎？語(yǔ)文帶給我們無(wú)數(shù)名家的深沉教誨，數(shù)學(xué)讓我們獲得思維快速運(yùn)轉(zhuǎn)的樂(lè)趣，英語(yǔ)給了我們了解世界風(fēng)情的能力，歷史讓我們熟知古往今來(lái)，理化培養(yǎng)我們探索未知世界的好奇心……在那有如花園般清香的書海中，你還會(huì)產(chǎn)生煩躁的心緒嗎？所以，享受初三，我們要有“不問(wèn)世事安身于此，何樂(lè)而不為”的開朗。
讀完了現(xiàn)代作家的“初三解釋”，讓我們來(lái)賞讀古代名家吧。吳承恩的《西游記》在我眼中便是又一種對(duì)初三的詮釋�？矗菐熗剿娜藞�(jiān)定不移地向心中的目標(biāo)—大雷音寺進(jìn)發(fā)，目的是取得真經(jīng)。我們每天早起晚歸，努力加油，為的不也是那心中理想的學(xué)業(yè)殿堂嗎？他們四人在取經(jīng)時(shí)歷經(jīng)的種種磨難，讓我深有感觸，唯有打敗困難，才有成功的希望，有了困難后的成功，才算成功。所以，享受初三，我們當(dāng)有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣。
初三，這三本書當(dāng)然還遠(yuǎn)遠(yuǎn)解釋不了你，供我們品讀的名著還有許多。朋友們，當(dāng)你還在埋怨初三的“苦大仇深”時(shí)，當(dāng)你還在痛訴初三的“暗無(wú)天日”時(shí)，當(dāng)你還在迷茫中彷徨不思進(jìn)取時(shí)……你不妨把初三當(dāng)作名著來(lái)品讀和享受，我相信，你一定能享受其中的精彩。
感受初三作文3
老師讓寫一篇關(guān)于“幸�！钡淖魑�，真讓我不知從何說(shuō)起。幸福，當(dāng)我第一次聽說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，心里有無(wú)數(shù)的疑惑，幸福是什么東西？能吃嗎？它在哪里？當(dāng)時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了就明白了。”
過(guò)了一段時(shí)間，我上網(wǎng)查了一下，眾說(shuō)紛紜，網(wǎng)上的說(shuō)辭讓我更加疑惑。有的說(shuō)：“幸福是一種生活水平，以該家庭的經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)決定。”可是，馬上有人跳出來(lái)反駁，說(shuō)：“幸福是無(wú)處不在的，并不是靠經(jīng)濟(jì)狀況決定的，而是由自己的心態(tài)決定的。”再下面的我就看不懂了，都牽扯到什么主義里去了。不過(guò)，什么是主義？太讓人費(fèi)解了。我一氣之下關(guān)上了電腦，還是自己思考吧，網(wǎng)上的種種說(shuō)法都離我太遠(yuǎn)，也不是我想要的答案。我決定問(wèn)一下爸爸媽媽，可是他們說(shuō)得我似懂非懂，還是讓我自己去想吧。
幸福是什么呢？弄不清楚概念，怎么著筆�。康抢蠋熈舻淖魑奈疫�是念念不忘，只是不那么好奇了。
過(guò)了一段時(shí)間，我生病了，躺在床上，這時(shí)，媽媽端著一碗親手熬的白粥進(jìn)來(lái)了，她把我扶起來(lái)，一勺一勺地喂我。我聞到白粥的清香，喝進(jìn)嘴里，香在舌尖。突然，我好像察覺到了什么，興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我好像知道什么是幸福了。”媽媽什么也沒說(shuō)，只是溫柔地摸摸我的頭，轉(zhuǎn)身又去忙別的事情了。
圣誕節(jié)前夜，同學(xué)們紛紛買了平安果，趁課間他們一個(gè)一個(gè)走進(jìn)了老師的辦公室。可是早晨我因?yàn)樨澦艘恍?huì)兒來(lái)得匆忙，結(jié)果把這件重要的事忘到腦后了。怎么辦？怎么辦啊？門衛(wèi)又不讓出去，再說(shuō)了，我們學(xué)校又在郊區(qū)，出去了也買不到。正當(dāng)我犯愁之際，班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)說(shuō)，“張哲良，陪我去地理老師的辦公室吧，我一個(gè)人不好意思去�！碑�(dāng)然沒問(wèn)題，我是地理課代表呀�！芭�，謝謝你們啊，一起送來(lái)的圣誕果更有意義！”��！我恍然大悟，羞澀和感激之余，頓時(shí)感到一股幸福的暖流流遍全身。
這些大概就是幸福吧？幸福，可以是一幢價(jià)值千金的豪宅，也可以是一座能為你遮風(fēng)擋雨的小房；可以是綾羅錦緞的華麗，也可以是一件粗布大衣的溫暖；可以是一桌豐盛的筵席，也可以是一碗冒著熱氣的白粥；可以是名貴花草的爭(zhēng)奇斗艷，也可以是自家門前的無(wú)名小花。
只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一顆敏感的心，就不難尋覓到它。
不是嗎？這就是我——一個(gè)中學(xué)生感受到的幸福。親愛的同學(xué)們，你們的感受呢？
感受初三作文4
我在雙腿邁入校園的那一刻起，就有一種從未有過(guò)的感覺涌上了心頭：哈，我是初一新生了！
窗外是依依青天，菁菁校園。我走進(jìn)了七（12）班的大門。在這間教室里讀了幾個(gè)星期的書，女生們倒是在發(fā)揚(yáng)古人留下的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的優(yōu)良傳統(tǒng)，上課認(rèn)真作筆記，下課忙著整理，連出去玩的時(shí)間也只有一兩分鐘。而男生們卻偏信‘初中男生成績(jī)絕對(duì)勝于女生“之類的話，憑著上帝賜給他們的好腦袋，而不屑于做瑣碎的案頭工作。久戰(zhàn)沙場(chǎng)的老師見罷，想出了“萬(wàn)能清醒劑”――考試！幾場(chǎng)考試下來(lái)，一看，六十幾？不！一下子全都不由自主地收起了驕狂，重新對(duì)著書本，認(rèn)真起來(lái)。
通過(guò)這次考試，同學(xué)們基本了解了自己的處境。不拼還是不行，誰(shuí)也不想落伍，現(xiàn)在七年級(jí)（12）班到處都是火藥味兒，同學(xué)們之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，不到關(guān)鍵時(shí)刻，誰(shuí)都不肯認(rèn)輸。
現(xiàn)在的初中生活，可不比小學(xué)，作業(yè)雖多了點(diǎn)可題題簡(jiǎn)單，三下五除二搞定�？墒乾F(xiàn)在那些題目可是越來(lái)越深?yuàn)W了，還有那么多的課程，門門都要考試，一系列的小測(cè)驗(yàn)也如三月的毛毛雨一般“嘩啦啦”地下個(gè)不停。我們面對(duì)這一系列的考試，也只有硬著頭皮熬夜，上下兩眼皮打架不說(shuō)，第二天，不是這位同學(xué)長(zhǎng)出“熊貓眼”，就是那位同學(xué)眼中長(zhǎng)出了血絲，再過(guò)份一點(diǎn)的，那可就是利用上課時(shí)間睡覺了。沉重的代價(jià)自然也是免不了的了。
數(shù)學(xué)老師來(lái)上課了，下課臨走時(shí)留下了幾句話：“馬上國(guó)慶就要放假了。。。。。�！痹捨凑f(shuō)完，就聽見同學(xué)們的一片歡呼聲，有些同學(xué)則捂住了耳朵，只有老師在講臺(tái)上大叫“安靜”。幾十秒后，全班安靜下來(lái)，老師又接著說(shuō)：“國(guó)慶長(zhǎng)假放完來(lái)上課時(shí)馬上考數(shù)學(xué)�！闭f(shuō)完就拿起書本走了，只留下這個(gè)晴天霹靂般的消息和愣在一旁的58名同學(xué)。半天，才說(shuō)了一句話：“又考呀！”雖然同學(xué)們看起來(lái)壓力很大，但是，我明白，我們班的同學(xué)已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，有把握來(lái)迎接下一次數(shù)學(xué)考試。
秋天的閑陽(yáng)靜靜地照著我們，和風(fēng)中閉著雙眼領(lǐng)略這無(wú)邊的美好，足以讓人感到超脫、瀟灑、自然，這和風(fēng)帶著所有的熱情和留戀走進(jìn)了又一個(gè)秋天，擁有新的感受，邁向成熟。
感受初三作文5
初三，是每個(gè)學(xué)子都需要經(jīng)歷的一個(gè)階段。自從進(jìn)入初中，我就一直在小心翼翼地回避這個(gè)字眼。有人說(shuō)初三是一場(chǎng)噩夢(mèng)，是一片黑壓壓的顏色。于是，就這樣，帶著對(duì)初三莫名的恐懼與不知所措，我變成了一名初三學(xué)生。
風(fēng)扇在頭頂吱呀呀地轉(zhuǎn)，搖搖欲墜，像極了我此刻忐忑不安的心情。學(xué)習(xí)安靜得有些過(guò)分了，只有我們這個(gè)樓偶爾傳出老師聲嘶力竭講課聲。終于捱到了放學(xué)，背著沉重的書包，我看見初一的學(xué)弟學(xué)妹們稚嫩的臉龐，我仿佛看到了兩年前的自己。那一雙雙好奇的眼睛肆無(wú)忌憚地打量著我，好像在探求一個(gè)答案：初三到底是怎樣的？
我沒有勇氣來(lái)對(duì)視那一雙雙依舊稚氣的眼神，飛一般地逃了出去，我好像無(wú)意間窺到了自己正在逝去的青春。坐在已被校服擦得锃亮的椅子上，周圍不再有那輕松的嬉笑打鬧，“沙沙”的筆尖迫不及待地?fù)]舞著，窒息了那短短的休息時(shí)間。教室彌漫著沉悶的氣息，我好似一具行尸走肉，呆呆地停滯在那里，與旁邊的一切格格不入，像是畫面中突兀的一筆。墨水在鋼筆的筆尖流轉(zhuǎn)，最終還是滴在了潔白的筆記本上，留下了一抹炭黑色，像是一個(gè)符號(hào)，更像是一滴悲傷的眼淚，擴(kuò)大，擴(kuò)大…
我的世界不再是暖色調(diào)構(gòu)成的唯美幕布，而是充斥著漫天飛舞的數(shù)學(xué)符號(hào)，齜牙咧嘴的物理公式，永遠(yuǎn)也數(shù)不清的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，生澀拗口的古文解釋，還有那張張牙舞爪的化學(xué)方程式。我把自己囚禁在題海的折磨中，體內(nèi)的不安分因子卻想要努力，努力，在努力地掙脫，飛翔在那充滿陽(yáng)光的地方。
我開始停下腳步，靜下心來(lái)，審視自己的一舉一動(dòng)。我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入了一個(gè)怪圈，這個(gè)怪圈里面是那些堆得聳入云霄的壓力，想層層大山把我牢牢地壓在山下�；秀敝g，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是我自己給自己的壓力在作怪，這分明是我自己所畫的怪圈。
我甩了甩長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，揚(yáng)了揚(yáng)僵硬的嘴角，將那些繁重的壓力丟在身后。我的初三由我來(lái)定義，這不是規(guī)規(guī)矩矩的二次函數(shù)方程式，也不是有棱有角的幾何圖形，沒有人能畫出初三的摸樣，只有自己。
我仍然奮筆疾書，為了那一個(gè)耀眼的成績(jī)；我依然沒有停止前進(jìn)的步伐，為了自己與父母、老師的期待；我依舊在奮斗，為了明天那一紙紅色印章的錄取通知書。只是，忙碌中少了一份焦急，多了一份釋懷；少了一張愁眉苦臉，多了一抹歡笑；少了初三的彷徨，多了夢(mèng)想的堅(jiān)定。
不，初三不是黑暗！
感受初三作文6
我們的社會(huì)，應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì)�；ハ鄮椭欣谛纬珊椭C的社會(huì)氛圍，使每個(gè)人都感受到幸福的存在，領(lǐng)悟幸福的真諦，品味幸福的味道。
被別人幫助是幸福的。
那天天氣陰沉沉的，烏云布滿了天空，好像是天公打翻了墨水瓶一般。我急著到街上去買東西，隨手拿了個(gè)褂子便出去了。過(guò)了一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)從空中潑灑下來(lái)，人們頂著衣服往家里跑。沒一會(huì)兒，原來(lái)熱鬧的大街上，連一個(gè)人影都沒了。我的衣服也濕透了，我冷極了，再加上風(fēng)颼颼地吹著，我不得不蜷著身子順著墻，蹲在墻角，也只有這樣，才有可能讓我暖和些。這時(shí)，一個(gè)老人從我身邊走過(guò)，他見我冷得厲害，說(shuō)道；“小姑娘，外邊冷，到我家里暖和一下吧！”我抬頭望見一張陌生的面孔，黝黑的皮膚上留下了歲月的痕跡。我害怕他是壞人，也就沒有搭理他。一會(huì)兒后，他又過(guò)來(lái)了，他遞給我一瓶熱水和一件棉衣還有一把傘讓我先回家。我抱著熱水瓶，心里熱乎乎的。那一刻間，我感受到了幸福。
同樣，幫助別人也是幸福的。
集市上人山人海的，吆喝聲，講價(jià)聲，混做一團(tuán)。我們一群孩子們擠在一起，圍著賣金魚攤，看著金魚在水里自由自在的游泳。我想買幾條回去，可身上又沒帶多少錢，就只能在這看了。賣魚的男人看出我們很喜歡，就允許我們離得近一點(diǎn)兒，逗逗它們。男人到那邊去招呼客人，一個(gè)小男孩索性把手伸進(jìn)魚缸里，想要摸摸那可愛的小家伙。可是，被他摸過(guò)的那條魚沒過(guò)多久便死了，他問(wèn)我們是誰(shuí)干的。我們都不敢說(shuō)一句話，盯著那小男孩。他眼里噙著晶瑩的淚珠，眼看就要掉下來(lái)了。“沒關(guān)系的，我要這條金魚了�！蹦腥诵呛堑匕阳~裝好，遞給我。我的一個(gè)朋友說(shuō)道：“這明明不關(guān)你的事，再說(shuō)了，你如果要買，也可以買一條活潑的��！”那個(gè)小男孩兒也跟了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“我沒有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，謝謝你幫助我！”我笑嘻嘻地說(shuō)道：“沒什么。”那一刻間，突然覺得我長(zhǎng)大了不少。
或許，在你的生活中有過(guò)許多這樣的小事，你也許并不在意它們。我覺得在幫助別人和被人幫助的同時(shí)，你都會(huì)收獲快樂(lè)，收獲幸福！
感受初三作文7
春和日麗，邀三五佳友聚集一堂，高談闊論，暢抒襟懷，不失為一樂(lè)事。物以類聚，人以群分，沒有一個(gè)人不曾擁有朋友，卻有人不曾叢中感受過(guò)那種前所未有的幸福。投機(jī)者鄙視友誼，視其為手中交換的籌碼；自私者躲避友誼，視之為感情的累贅；冷漠著不肯付出，始終“品嘗”不到友誼；真誠(chéng)者珍惜友誼，用來(lái)?yè)P(yáng)起人生的風(fēng)帆。
千金易得，知己難求。茫茫人海，環(huán)目四望，何人可引為知己？何人堪稱為知音？知己者意趣相投，志向相近，知心知肝也。由此可知，尋覓一個(gè)真心相待的朋友，絕非易事。不但有著共同的志趣、理想還能敞開肺腑，真心以待。好比管鮑之誼，相互信任，相互扶持，留下千古佳話。當(dāng)然，并不是定下眾多的條條框框去選擇朋友，你在選擇別人的同時(shí)也正被別人挑選，關(guān)鍵在于能否心靈相通。若心有靈犀，一面之緣也會(huì)成為生死之交一句相報(bào)也會(huì)成為故交。伯牙逢子期，跨越了門第之見，因音律成為摯友，千古流傳。
尋覓朋友是一難，維系朋友就是二難。馬克思說(shuō)：“友誼需要忠誠(chéng)去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理！”如果是把朋友當(dāng)成任你驅(qū)使的工具，那么你將會(huì)與友誼無(wú)緣，永遠(yuǎn)也不能從友誼中品味到幸福。忠誼是友誼的`根基，古人將其濃維一個(gè)“義”字。一個(gè)“義”字，提煉出“肝膽相照”；一個(gè)“義”字，濃縮出“同舟共濟(jì)”。這些錚錚的詞語(yǔ)中，無(wú)不滲透著一個(gè)厚重的“義”字。熱情是友誼的營(yíng)養(yǎng)液，任何一種情感的付出都伴隨著心跳的加速，血液的涌動(dòng)。正如大仲馬說(shuō)：“友誼也像花朵，一旦任性或冷淡，這朵心靈盛開的花朵，便會(huì)頃刻萎謝�！痹瓌t是友誼的標(biāo)尺，維系的紐帶。無(wú)原則的友誼是危險(xiǎn)的，一不小心便會(huì)香消玉殞，即使修復(fù)，也難光潔如新。友誼的真諦是付出，而不是索取，古有刎頸之交，用生命去換友誼，視之高于一切。
得當(dāng)?shù)膶ひ�、�?jīng)營(yíng)、維護(hù)友誼不亞于撐起人生第三大支柱。友誼是美好的，珍貴的。對(duì)其最佳的注釋莫過(guò)于魯迅的“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同壞視之�！�
幸福從友誼中得知，友誼又是從幸福中感受。因此，友誼天長(zhǎng)地久。
感受初三作文8
人生得一知已，足矣！初三得四異類，悲哉！
“神經(jīng)病”
我的同桌一定是從精神病醫(yī)院里跑出來(lái)的，如果他無(wú)緣無(wú)故地說(shuō)：“啊，你說(shuō)什么？”那么你別搭理他，他鐵定又在發(fā)瘋了。試問(wèn)一下，你換了一位同桌，他的第一句話是什么呢？“初來(lái)乍到，請(qǐng)多多關(guān)照。”“你好，很高興認(rèn)識(shí)你�！薄�
NO，我的同桌偏偏別出心裁，剛剛見面，毫無(wú)交談。一節(jié)課下來(lái)后，他說(shuō)：“啊，你說(shuō)什么？”我心里覺得奇怪，旁邊并無(wú)人說(shuō)話�。〉�，也出于基本的禮貌，我還是對(duì)他說(shuō)：“我沒說(shuō)什么。”不料，他又說(shuō)了起來(lái)�！澳阋獊�(lái)呀！好啊，要不……”我傻眼了，這家伙，沒吃錯(cuò)藥吧！
“自戀狂”
我后面這位是玉樹臨風(fēng)，風(fēng)流倜儻，絕無(wú)僅有的極品大帥哥。別誤會(huì)，綜上所述是出他本人之口。他不僅自戀自己的外貌，還自戀自己的品德。他是位品學(xué)兼優(yōu)，助人為樂(lè)，善良、誠(chéng)實(shí)的goodstudent，至少在他眼里是這樣的。如果有一個(gè)人整天向你吹噓自己如何如何棒，如何如何有才華時(shí)，你是何感受。但最讓我受不了的是他會(huì)借用古人詞句，略加變通，來(lái)諷刺你的愚蠢，襯托他的聰明。我剛剛在座位上坐下，他就說(shuō)了一句：“你太缺德了�！蔽覛獠淮蛞惶巵�(lái)，我缺德，你也不照照你的樣子。我那氣急敗壞的樣子似乎令他很滿意，他幽幽地說(shuō)：“你傻啊！女子無(wú)才便是德，夸你都不知道。”說(shuō)完，便瀟灑地離開了，因?yàn)槲矣胁�，所以我就缺德，這都什么邏輯。
“四眼魔”
我右面這位一副眼鏡，高高掛起，典型一副書生相。但人不可貌相，海水不可斗量。你和他接觸久了就會(huì)知道，什么所謂的眼鏡書生都是騙人的，他從頭到腳，徹頭徹尾就是一個(gè)游戲魔�？粗且蛲嬗螒蚨暤碾p眼，我不禁想到了一句話：“電腦��！你是我的命。游戲�。∧闶俏业母�。”這完全就是為他而打造的。你能想象得到嗎？一到下課時(shí)間，一大群男生圍在那兒，討論聲不絕于耳，聲音分貝夠響徹云霄。我可憐的耳朵，安拉，救我啊！
“靜女”
唯一值得慶幸的是，我前面還有位女同胞，至少我還不會(huì)太寂寞。但，不久我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。她完全就如一潭死水一樣的沉寂，一天下來(lái)，她若能對(duì)你說(shuō)超過(guò)5句話，那一定是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。如果把我比作火，遇上她，再高的火焰瞬間凍結(jié)。死一般的沉寂……
在初三緊張的學(xué)習(xí)生活中，有這樣四個(gè)異類在你旁邊，也許可能大概是不錯(cuò)的吧。
感受初三作文9
春的溫馨，夏的熱烈，秋的成熟，冬的純潔。四季不斷輪轉(zhuǎn)，互補(bǔ)互替，轉(zhuǎn)眼已是十三個(gè)年頭。
漸漸學(xué)會(huì)了感受身邊的美好。
書，即若干張有文字的紙裝訂而成，另加一封面，一封底。僅此而已。
我總是對(duì)書愛不釋手。初見便相識(shí)，一定要一口氣讀到底，卻還是不肯善罷甘休，仍然翻閱不停，仿佛饑餓的狼不斷撥弄獵物，尋找可食的一切。書帶我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的奇幻世界，帶給我其他事物所不能帶來(lái)的，一種用筆墨無(wú)法形容的快樂(lè)。它卑微如青苔，莊嚴(yán)如晨光，柔如江南水鄉(xiāng)，堅(jiān)如千年寒月。我舉目，它是皓皓明月；我垂首，它是莽莽大地；我展翅，它送我晴空萬(wàn)里；我跨步，它引我大路迢迢。
合歡，別名馬櫻花，為豆科落葉喬木。
無(wú)意回眸，在道旁看見了她。嬌嫩似初開般，如粉紅色的毛球蜷縮在碧葉中，透過(guò)小小的細(xì)縫中窺視著你的一舉一動(dòng)，自以為隱藏得很巧妙，實(shí)際上風(fēng)一吹就完全顯了形。在藍(lán)天碧葉的映襯下，那幾抹稚嫩的紅愈發(fā)耀眼，像是女孩眉頭的朱砂痣，又似姑娘腕上的粉水晶。當(dāng)明白無(wú)處再躲，它便粉嘟嘟、雀躍地從綠葉叢中走出來(lái)，頂風(fēng)立于樹梢之上。
音樂(lè)，是洗滌靈魂的聲音，令人著迷的存在。
它無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們身邊：錄音機(jī)、電腦、酒店、咖啡廳。。。在你悲傷時(shí)，一曲《蝴蝶》頓時(shí)使你淚流滿面；當(dāng)你愉快時(shí)，《牧童短笛》仿佛是你心中的那個(gè)旋律；當(dāng)你沉浸在安靜而迷人的私人生活中，一曲《圓舞曲》令你的生活更加豐富多彩；當(dāng)你失落時(shí)，一曲《安慰曲》或許是你最好的傾聽者。音樂(lè)會(huì)隨著你每一次的情緒波動(dòng)，譜出不一樣的樂(lè)曲，在一瞬間俘虜你的身心，震撼你的靈魂。
“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚”�！』蛟S已經(jīng)沒有什么可以和母愛并列的了。她是如此地神圣，不帶任何威嚴(yán)或粉飾，有的只是慈愛、溫暖與關(guān)懷。她是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)了我們整個(gè)心靈的感情，她像火焰溫暖著你，她像清水潔凈著你；她像樹干給我們這些弱小的樹枝提供養(yǎng)分；她像土壤，為生長(zhǎng)的我們敞開懷抱，塑造身心。母親，親愛的母親，感謝您為我做的一切。
美好的東西總是太多太多，有的平凡，有的特殊。但人們太過(guò)于關(guān)注特殊，而使平凡悄悄溜走。當(dāng)回過(guò)頭來(lái)時(shí)，已了無(wú)痕跡。請(qǐng)記住美好的事物，當(dāng)現(xiàn)實(shí)變成回憶，有一些終將遺忘。
感受初三作文10
今天便是我憧憬已久的軍訓(xùn)了，在我的腦海里，因?yàn)橐郧皬膩?lái)沒有軍訓(xùn)過(guò)，所以我把軍訓(xùn)想象的非常完美，但當(dāng)我真正親身經(jīng)歷過(guò)后，我才發(fā)現(xiàn)它和我的想象恰恰相反。
清晨，一縷陽(yáng)光直射我的房間，小鳥用它那清脆的歌聲嘰嘰喳喳的唱個(gè)不停，好奇心使我七點(diǎn)就起了床，我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校體驗(yàn)軍訓(xùn)，剛開始我們是站軍姿，別看站軍姿只是站著，但也是其累無(wú)比的，起初，我們都不怎么累，可到了十二點(diǎn)多的時(shí)候，我們的體力貌似都已經(jīng)耗盡了，再加上天氣非常的“寒冷”，涼風(fēng)撲面而來(lái)。
每個(gè)人都在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，雞皮疙瘩掉了一地，由于站軍姿腿也要伸直，腰也要板直，手也要繃直，不一會(huì)兒，整個(gè)人就腰酸背疼的，但是，不能動(dòng)呀，要一直堅(jiān)持著，就當(dāng)我到了最后關(guān)頭，快要撐不住的時(shí)候，突然間，韓老師走了過(guò)來(lái)，我心想，一定不能讓老師把我馬若涵看扁了，我便咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下去，老師從我身邊走后，我依然堅(jiān)持著不動(dòng)。
因?yàn)槲铱刹幌氘?dāng)老師口中說(shuō)的當(dāng)面一套，背后一套的人，就這樣，我堅(jiān)持下來(lái)了，當(dāng)郜教官吹下哨子的那一剎那間，我的身體如重釋放地蹲在了地上。那一刻，我心想：因?yàn)楦郧暗母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手分開了，然而都分在了不同的班級(jí)，所以我不僅在個(gè)人上不能輸給她們，在整體上也不能輸給她們，也許這就是我的動(dòng)力吧!
教官在旁邊對(duì)我們欣慰地說(shuō)：“同學(xué)們真厲害呀!堅(jiān)持就是勝利，加油!”當(dāng)時(shí)，我的心里竟閃過(guò)了一種甜甜的成就感，教官告訴我們，他說(shuō)我們這代人吃好的，穿好的，那么幸福，卻身在福中不知福，他們小時(shí)候比我們苦多了，還到處亂蹦亂跳的，還說(shuō)我們這代人的身體素質(zhì)太差了。
但是，經(jīng)過(guò)我的努力，功夫不負(fù)有心人，我的名字終于光榮地記在了老師的表?yè)P(yáng)紙上，今天經(jīng)過(guò)這次艱辛的訓(xùn)練，我不僅明白了成長(zhǎng)的道理，還收獲了一位新的朋友，也就是我現(xiàn)在的同桌，我們今天一天，一起吃苦，一起歡笑，一起打鬧，一起聊天，漸漸地也就成為了朋友，希望我們的友情能蒸蒸日上。
這次的軍訓(xùn)我收獲了很多，雖然每一個(gè)環(huán)節(jié)都很艱苦，但是苦中作樂(lè)，每一個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)都充滿了甜甜的味道，有句話不是說(shuō)，真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后，這句話本身就是真理，我們是那一百個(gè)問(wèn)號(hào)，而應(yīng)征出來(lái)的真理便是努力不一定能成功，但不努力一定不會(huì)成功和先苦后甜，所以，只要將這兩句話時(shí)時(shí)刻刻銘記在心，我們便會(huì)有豐厚的收獲，加油!馬若涵爭(zhēng)取明天的軍訓(xùn)我的名字還能登上光榮紙!
感受初三作文11
每個(gè)人，都有一段記憶，而且難忘。不常記得，但珍藏在我的腦海深處，成為難忘的回憶。
我們都17歲了。在一個(gè)幾乎不叫孩子的年紀(jì)，一顆不成熟的跳動(dòng)的心臟可能會(huì)有一種獨(dú)特而美妙的感覺�？鞓�(lè)的教室回憶說(shuō)，我厭倦了在高考前的日子里睡在教室里，喜歡夏天偶爾透過(guò)窗戶吹進(jìn)來(lái)的涼風(fēng)。躲在學(xué)校的角落里，幻想著高考后的美好生活；餐廳里滿是用難吃的食物做成的美味佳肴。那時(shí)，體檢是在烈日下拼命進(jìn)行的。
享受出汗的感覺，冰山一角是六月的溫暖和過(guò)去三年甚至昨天積累的對(duì)過(guò)去的所有懷舊。那時(shí)汗水很容易模糊眼睛。我記憶中的訓(xùn)練日是黑暗的。炎熱的陽(yáng)光伴隨著夏天獨(dú)特的干燥和炎熱，持續(xù)不斷的汗水不可能一直散熱。偶爾，當(dāng)老師不注意的時(shí)候，他會(huì)偷偷從操場(chǎng)跑回教室去享受涼爽的空氣。然而，當(dāng)我聽到樓下傳來(lái)哨聲時(shí)，為了躲避處罰和爭(zhēng)取30分，我不得不拼命練習(xí)，與其說(shuō)是被迫無(wú)奈，不如說(shuō)是心甘情愿。
五月的天氣并不熱，但汗水仍從頭頂淌下。天很亮很干凈，不是看著天空，而是在投籃的時(shí)候，你可以看到飄在籃板上的浮云，還有微風(fēng)吹過(guò)的感覺，享受著悠閑。
雖然我能在跑步中得到滿分，但我仍然很虛弱。當(dāng)我參加高中入學(xué)考試時(shí)，我不想談?wù)撍�。我認(rèn)為那些通過(guò)考試的人應(yīng)該有一個(gè)空空的頭腦。讓我們談?wù)勑扌衅陂g的惡業(yè)日。
在他的刻苦訓(xùn)練下，我們組終于取得了滿分！
體育考試后的第二天，我們似乎忘記了感謝體育老師，因?yàn)槲覀兠τ谙乱淮慰荚�。從那天到考試結(jié)束，老師沒有出現(xiàn)在我們班上。當(dāng)我們贏得暫時(shí)的勝利時(shí)，老師悄悄地離開了，也許有些學(xué)生沒有找到它。我立刻發(fā)現(xiàn)體育老師有多棒！在那些日子里，我經(jīng)常在去食堂的路上遇見老師。我會(huì)大聲向老師問(wèn)好。我發(fā)現(xiàn)老師笑得很燦爛，并向我招手。他不像以前那么嚴(yán)厲了。
我依稀記得面對(duì)體育高考時(shí)在烈日下跑步的感覺。夏天的高溫正在沸騰我們的活力和血液。我們盡力而為，卻不知道如何努力奔跑，這感覺就像生活一樣，但我們可以在生活中攜手同行，所以我們學(xué)會(huì)獨(dú)自奔跑，學(xué)會(huì)獨(dú)自承受和面對(duì)。
感受初三作文12
上初二的時(shí)候，總是幻想初三的生活；現(xiàn)在初三真真實(shí)實(shí)地到來(lái)了眼前，卻又開始懷念六年級(jí)的快樂(lè)時(shí)光了。
初三的生活是忙碌的，緊張的。
“叮鈴鈴……”一陣清脆的下課鈴聲響起，但隨之而來(lái)的卻是老師布置的繁重任務(wù)，又要背誦一篇課文，完成某些作業(yè)。同學(xué)們都垂頭喪氣的，與往日的下課氣氛截然不同，更氣人的事是：老師在走后還要在門口說(shuō)一句：“同學(xué)們，我今天布置的任務(wù)還不算多吧！你們要好好完成。”每每聽到這句話，心中又多了些抱怨。
過(guò)了一會(huì)兒，死氣沉沉的氣氛又活躍起來(lái)了，仔細(xì)一聽，原來(lái)又是同學(xué)們對(duì)下節(jié)課的擔(dān)憂：“你政治能背了嗎？待會(huì)可能要默寫！”“什么？待會(huì)要默寫，老師什么時(shí)候說(shuō)的，我還沒有讀�。 薄翱禳c(diǎn)記�。∧怀鰜�(lái)你就完了！”“如何做負(fù)責(zé)任的村民”……
“哎，你讀政治干嘛？”待會(huì)要默寫嗎？”“是啊，你快點(diǎn)記��！”“啊！我還在背歷史呢，好不容易才記熟的，過(guò)節(jié)課肯定又忘了。”“那你自己好好想想，現(xiàn)在什么比較重要吧！”“我還是讀政治吧，先解決眼前的事，怎樣發(fā)展中華文明……”不一會(huì)兒，全班都掀起了讀政治的熱潮，個(gè)個(gè)沉浸其中。
每天早上最頭疼的事就是晨跑，最期盼的事就是下雨——下雨就不必晨跑了。早上那超大運(yùn)動(dòng)量的晨跑對(duì)于個(gè)子矮小的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一場(chǎng)噩夢(mèng)。我甚至幻想在跑步途中能意外摔倒，寧可破皮流血，也不愿流汗。每次跑完回教室，都是大汗淋漓，身體好像很重，就想躺在那兒，什么也不做，汗也隨它流吧。
初三生活雖然緊張，但在閑暇之余也是能聽到同學(xué)的歡笑聲的。
一只綠色的蚱蜢從窗口飛了進(jìn)來(lái)，這時(shí)便有許多同學(xué)來(lái)圍觀，想要捉住它�，F(xiàn)在的小昆蟲好像反應(yīng)都比較慢，總能被他們輕而易舉的捕獲。在手中玩弄了幾分鐘便帶著他們的“戰(zhàn)利品”去嚇唬女同學(xué)了。然后教室里回蕩著一陣陣的驚叫聲和一波波的歡笑聲。
生活每天都在這里不斷重復(fù)和更新，雖過(guò)得匆忙緊張，卻也少不了歡聲笑語(yǔ)�，F(xiàn)在的努力，只是為了將來(lái)不后悔，能擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
感受初三作文13
也許你可以用某些東西比如金錢來(lái)解決人與物、人與人之間的關(guān)系，但終究解決不了與自己內(nèi)心之間的關(guān)系。有的時(shí)候，做一些無(wú)用的事，便和內(nèi)心很近了。做無(wú)用的事，就是為了讓自己有一顆更安靜的心，就是安心。
——題記
我喜歡讀書。閱讀，不僅讓我開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我感悟人生，感受到了幸福。
最近，讀了《白巖松：活著做無(wú)用的事》，閉眼沉思，思緒萬(wàn)千。現(xiàn)在，我們生活在一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)當(dāng)中，習(xí)慣于過(guò)著被父母、老師安排好的生活，時(shí)間被安排得滿滿的，日復(fù)一日，年復(fù)一年，似乎一切都那么衣食無(wú)憂，順理成章，以至于我們沒有精力，也沒有時(shí)間，停下腳步，思考一下活著到底是為了什么，欣賞一下沿途的風(fēng)景，做一些無(wú)用的事。
在我們奔波的途中，寫詩(shī)、作畫、聽音樂(lè)，偶爾做些無(wú)用的事，讓內(nèi)心得到安靜。但我們現(xiàn)在所處的年齡和社會(huì)環(huán)境，卻不容許我們用過(guò)多的時(shí)間去做無(wú)用的事，去揮霍青春。我們現(xiàn)在有自己的事情要做——學(xué)習(xí)，盡管有著沒完沒了的作業(yè)，有著三天兩頭地考試。但這不是隨波逐流，不是世俗的眼光，而是一種使命，一種責(zé)任。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)也就是為了將來(lái)有時(shí)間來(lái)做無(wú)用的事。有時(shí)間品一杯香茗，坐在長(zhǎng)椅上，或讀文學(xué)名著，或聽著悠閑的音樂(lè)。如果我們現(xiàn)在不珍惜時(shí)光，發(fā)憤學(xué)習(xí)，將來(lái)只能每天想著明天吃什么、住在哪兒，還有功夫享受生活、做無(wú)用之事嗎？
人，活著，到底是為了什么？看完這篇文章，又一次想到這個(gè)問(wèn)題。不過(guò)現(xiàn)在似乎有了答案：人活著是為了心中的一份信仰，為了心中的安靜。
《藏地密碼》一書中描繪的畫面時(shí)常浮現(xiàn)在腦海：那些藏袍著身，背負(fù)負(fù)行囊的朝拜者三步一叩首，五體投地地拜下去，就那樣一直千里朝圣，去他們心中的圣地拉薩，圣山岡仁波茨。一些不幸的人，死于沿途的荒野中，那近似苦修的行程，數(shù)萬(wàn)次重復(fù)如一的動(dòng)作，卻是那般單純與執(zhí)著，只為心中的信仰，為了心中的安靜。
當(dāng)你在精神上有了追求，不管你追尋的是什么，也許是一些無(wú)用的事，只要你堅(jiān)持是對(duì)的，就去做。就算被歷史和時(shí)間遺忘，只要你做的事能讓你得到心靈的，能讓你安心，那就足夠了。
活著，先做該做的事，再做無(wú)用的事或者是喜歡的事，這樣，才能讓心靈更安靜、幸福更長(zhǎng)久。這是閱讀的啟示。
閱讀，讓我感受幸福。
感受初三作文14
”不能“在愚人的字典里才有,懼怕困難而不敢行動(dòng),乃男子無(wú)限之恥辱�！}記
巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“困難，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者卻是一筆財(cái)富�！笔前�，如果一個(gè)人屈服于命運(yùn)，屈服于困難，那么他只能是個(gè)弱者。
伏案沉思，我不由得想起了一件小事。那是在暑假里的一天，我和表哥兩家人去爬萬(wàn)仙山。開始，我動(dòng)力十足，還爬得挺有勁，可是后來(lái)行程還未過(guò)半，我就累得頭昏氣喘�？吹綗o(wú)盡的陡坡，心里直打退堂鼓。表哥一邊奮力往上攀爬，一邊問(wèn)我;“怎么，不上了?”“唉!累死了�！薄斑@有什么!紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑�！蔽蚁耄罕砀缒堋叭f(wàn)水千山只等閑”，為什么我不能“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”？一咬牙，拿出勇氣，壯起膽子，一鼓作氣往上爬，雖然大汗直流，但是我終于爬上了山頂，領(lǐng)略到了美麗的風(fēng)光�，F(xiàn)在回想起來(lái)，這不就是只要有毅力，勇于戰(zhàn)勝困難，就一定會(huì)取得成功這一道理嗎？從中收獲的不只是美麗的風(fēng)景，還有那種說(shuō)不出來(lái)的感覺的幸福。
每個(gè)人在一生中都會(huì)經(jīng)歷許多道坎，或許它使我們猶豫過(guò)，使我們因?yàn)榭只哦笸诉^(guò)，甚至使我們絕望過(guò)，但有些時(shí)候只要我們咬咬牙，眼前的那道坎定能化為平地。
未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)到無(wú)與倫比的幸福；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的幸福。挫折，想說(shuō)恨你不容易…
丑小鴨的故事眾所周知，它是一只堅(jiān)強(qiáng)的鴨子，在歷盡千辛萬(wàn)苦之后終于變成了白天鵝。那是它心中的理想支持著它，讓它與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，與死神抗擊到底。在家里，在蘆葦叢中，在灌木叢，在沼澤地，在農(nóng)家小院……它處處受嘲笑，受欺侮，但它絲毫沒有灰心喪氣，始終不屈不撓地奮斗，最終靠自己有力的翅膀飛向自己最美好的未來(lái)。丑小鴨成為了美麗的天鵝，難道不是因?yàn)樗邕^(guò)了那道常人無(wú)法跨過(guò)的坎嗎？他與困難戰(zhàn)斗后，體會(huì)到了做天鵝的幸福。
在一次次的成長(zhǎng)中，學(xué)會(huì)感恩感到幸福，學(xué)會(huì)尊重感到幸福，學(xué)會(huì)自立感到幸福，學(xué)會(huì)關(guān)心感到幸福，這次，克服困難我感到了幸福。
感受初三作文15
幸福是什么呢？我常常坐在臺(tái)燈下思考。是你在寫完作業(yè)很勞累的時(shí)候，媽媽給你削一個(gè)又大又紅的蘋果嗎？是在你傷心的時(shí)候，朋友一句親切的話語(yǔ)嗎？是在你考試考得不理想時(shí)，老師的一句鼓勵(lì)的話嗎？是在你衣服臟了的時(shí)候，媽媽不怕水涼，親手給你搓衣服嗎？幸福到底是什么呢？我要親自去發(fā)現(xiàn)幸福，感受幸福。
在班里，我發(fā)現(xiàn)了幸福。每天，我們班都有人在為班級(jí)默默地奉獻(xiàn)著，如果垃圾桶裝滿了，不用老師提醒，有的同學(xué)會(huì)趕快提起垃圾桶，把垃圾倒在三年級(jí)教學(xué)樓的前面的大垃圾桶里，倒完垃圾后，再快速地趕回教室。下課時(shí)，如果值日班長(zhǎng)忘記了擦黑板，有的同學(xué)看見了，會(huì)毫不猶豫地拿起抹布，把抹布用水洗干凈，然后把黑板擦得一干二凈，讓老師上課時(shí)在黑板上寫題很方便，我們也能看得清清楚楚，。我覺得，當(dāng)這些同學(xué)為班級(jí)做貢獻(xiàn)時(shí)，一定很幸福，因?yàn)椋瑸閯e人做好事，是最幸福的。
在家里，我也發(fā)現(xiàn)了幸福。每時(shí)每刻，媽媽都在為我付出著。每天從早上起床，媽媽就一直忙碌著，給我做早飯，給我檢查作業(yè)，陪我練快板、小提琴……一直到晚上睡覺，媽媽才能休息。雖然媽媽這么累，這么忙，可是媽媽卻沒有一句抱怨的話，默默無(wú)聞。這就是偉大的母愛呀！但是當(dāng)媽媽看到我的進(jìn)步的時(shí)候，卻好似忘記了勞累，因?yàn)闉閯e人付出，是最幸福的。
在我自己的世界中，我感到無(wú)比幸福。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)愛我的媽媽，天天為我檢查作業(yè)，為我洗衣服，為我付出了很多。我有一個(gè)愛我的爸爸，雖然爸爸常在外地出差，可是他卻天天給我送來(lái)親切的問(wèn)候。我有一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，這里有我形影不離的好朋友、敬愛的老師，我有一個(gè)負(fù)責(zé)的班主任，那就是趙老師，雖然趙老師天天都非常勞累，但還是堅(jiān)持認(rèn)真地給我們批改作業(yè)，如果哪個(gè)同學(xué)考試沒考好，趙老師會(huì)用親切的話語(yǔ)去鼓勵(lì)他下次爭(zhēng)取取得好成績(jī)……
幸福雖然無(wú)處不在，可是只有我們仔細(xì)體會(huì)，認(rèn)真思考，才能發(fā)現(xiàn)生活中一點(diǎn)一滴的小事中都包含著幸�！，F(xiàn)在我終于明白，原來(lái)，幸福就是勞動(dòng)，原來(lái)，幸福就是付出。
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