【精品】感受作文錦集九篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的感受作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
感受作文 篇1
當我登上山頂，驀然回首，那一簇米黃色的酸棗花，正在迎風綻放。剎那間，我的心靈被震撼了。哦，那簇頑強的酸棗花！——題記
一個晴朗的日子，我獨自一人去登山，想獨享大自然的恩賜。
我來到山腳下，躺在草地上，聽著鳥鳴，聞著花香，頓時陶醉在大自然的恩賜當中。忽然，風兒送來了瀑布和山風的聲音，心中頓時生出一個念頭：到頂峰觀光！
我順著彎彎曲曲的小路向上走，欣賞著沿途的風光。兩個小時以后，我筋疲力盡地登上了山頂。正當我環(huán)視四周，一覽皆空，要大呼“上當”時，一片濃綠的酸棗樹映入我的眼簾。
那是怎樣的一片綠�。∧惆ぶ�，我靠著你，綠葉叢中，那星星點點的花兒，好好像夜空中的繁星。綠綠的葉子，襯著米黃色的小花，那是怎樣的一片生機呀！
我的心頭微微一顫，多么頑強的生命力！在這寸草不生的巖縫里，在這沒有土壤的地方，一簇頑強的生命力在延伸。
我們人類不也如此嗎？好像高爾基，沒錢吃面包，也不放棄讀書；好像愛迪生，只上過三個月的學卻成為“發(fā)明大王”；居里夫婦在那樣艱苦的環(huán)境里發(fā)現(xiàn)了放射性元素——鐳……許多的例子就在我們的身邊。它告訴我們：環(huán)境是要人去適應，去改變。
居里夫人說過：“困難好像一座高山，只要你不畏懼它，戰(zhàn)勝它，你就是生活的強者�！痹谖覀兊娜粘Ｉ钪�，困難無時不在，只要我們去克服它，成功就在眼前。
“困難就好像一個雪球，你畏懼它，它就越滾越大；你正視它，它就會慢慢融化�！迸笥褌儯曇磺欣щy，揚起理想的風帆，向著成功的海洋挺進吧！
感受作文 篇2
這才是人生難預料，不想團圓在今朝。
猛聽得金鼓響畫角聲震，喚起我破天門壯志凌"
兒時不懂戲曲之美，只覺得咿咿呀呀的聲調乏味枯燥，長大后用心欣賞著國粹之芳華，不曾想竟深陷入梨園春色中，癡迷到再也無法自拔。
舞的是風華絕代，唱的是一曲情深，每一臺戲都是一場文化盛宴，一個個身身著華美服裝的戲角演繹著膾炙人口的故事，彰顯中華文化之深厚。
粉黛胭脂抹上眉目，鳳冠珠釵點綴容顏，平添幾分古韻，一顰—笑，皆令我為之沉醉。
唱腔似春風輕拂下澄澈的流水，時而緩慢沉穩(wěn)，盡顯古樸，時而輕揚活潑，充滿可愛意趣，從聽覺潛入，與我的心靈碰撞，唱念做打中皆是滔滔中國文化之底蘊，輝煌藝術瑰寶之經(jīng)典。
穆桂英年近半百掛帥出征，揮戈只為保大宋，颯颯英姿造就傳奇；紅娘活潑機靈，鼓搗棋盤，促成伉儷情深一段佳話；楊貴妃花中醉酒，百花亭中獨有一抹嬌俏可愛。
若不是《漢明妃》美得不可方物，我又怎會《二進宮》？若不是《竇娥冤》的凄涼可憐，我又怎會流下《荒山淚》？
一段段或真或假的故事，一個個鮮活動人的人物，在生旦凈丑的演繹下淋漓盡致的展現(xiàn)在我眼前。
最令我動容的，是一代代傳承者對梨園星火的默默守護，對中華文化的不懈傳承。
王佩瑜自幼開始學習京劇，義無反顧踏上女老生之路，一路險峻，未曾放棄，支撐她咬牙熬過段段無聲辛苦日子的，是發(fā)自心底對戲曲的尊重和熱愛，是那份追逐夢想的執(zhí)著。
不伴隨力量的文化，到明天將成為滅絕的文化。待繁華唱響，王佩瑜成名后始終不忘京劇藝術的根，堅守初心與熱忱，做一名現(xiàn)代京劇推廣人。
她成立個人工作室，參加綜藝節(jié)目，以一種傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融的新方式弘揚京劇藝術，構筑現(xiàn)代年輕人與戲曲的橋梁，用行動盡力澆灌守護先輩留下的梨園春色。
踮腳顧盼梨園，滿園春色惹人醉，—曲新詞唱遍繁華，何不一同前往，感受春風醉酒，滿目葳蕤的美好？
感受作文 篇3
一分詩意、一分力量、一分清靜，讓大自然的美彌漫在世界每一個角落。沒有了終日忙碌，卻有悠悠詩意；沒有脆弱疲憊，卻有震撼力量；沒有喧囂煩意，卻有樂得清靜。就讓咱們走進大自然，感受大自然最深處的美吧！
詩意之美
“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的李白有他的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的悠然自在；五柳先生陶淵明有他的“久在樊籠里，復得返自然”的捫心感嘆；田園詩人王維有他的“明月松間照，清泉石上流”的清純靈秀。古往今來，有多少詩人詞人贊美大自然的詩意。這份詩意給了他們一份閑適，給了他們片刻寧靜，給了他們幾分遐想。春天有著大地復蘇萬象更新的蓬勃生機，夏天有著翠綠欲滴陽光明媚的活力四射，秋天有著“無邊落木蕭蕭下”的蕭瑟和詩意，冬天有著白茫茫一片銀妝素裹的晶瑩透亮。這一切，都是詩意之美，給予咱們一場視覺上的'盛宴，給予咱們一支觸覺上的舞蹈，給予咱們一次心靈上的悠然，讓咱們“走進大自然”，詩意地享受大自然之美。
力量之美
人類能改變環(huán)境，但卻始終改變不了大自然。因為力量，一股無可替代的大自然的力量，始終在支配著這個地球。李白的“飛流直下三千尺”，蘇軾的“大江東去，浪淘盡千古風流人物”，甚至從表面上理解的高爾基的那只暴風雨中的海燕，都體現(xiàn)了大自然力量壯闊之美。沒有人可抗拒電閃雷鳴的震撼，沒有人可抗拒波瀾壯闊的激揚，沒有人可抗拒控制萬物的力量！偉大的力量，大自然的力量��！你給予咱們的是多么壯闊震撼的美��！
清凈之美
汽車駛過，揚起千層灰；黑煙飄過，黑了幾片天；污水流過，染了多少水！城市中的喧囂與污染，豈能長期忍受？當咱們走進自然、返璞歸真時，咱們呼吸到的是彌漫著草香的空氣，聽到的是風鈴般清脆的鳥鳴聲，看到的是五彩斑斕不再是黑白灰的世界！大自然的清凈，不僅洗掉身上殘余的塵世中的灰塵，更洗滌了咱們胸間的一顆心。在大自然中，不再是喧囂，不再是污染，不再是險惡，就只有清凈，常伴我左右。這清凈之美，誰舍得離它而去？
不知不覺中，我心中的大自然又添了幾分詩意、幾分力量、幾分清凈。大自然之美，美得自然！走進大自然，便是走進美的深處。
感受作文 篇4
在社會匆匆的腳步之下，為了追趕潮流，有多少人囫圇吞棗般一掠而過的感受社會，從而失去了享受生活的真正意義；又有多少人因敏感的應對新變化，從而丟失了感受生活的樂趣。
可若你放慢感受，因為淡定，因為悠閑，因為慢，你有了更多的時間去感受生活，去領略風景，去體驗變化。
誠然，年輕人對社會現(xiàn)象的敏感，會使其具有更廣泛的社會知覺范圍和更豐富的社會知覺內容�？纱笄澜纾萍夹玛惔x，改革步步推進，變化應接不暇，而具備較高社會感受性的你匆忙地應對著，失去了空間，失去了休閑，也失去了生活的樂趣。正如日本作家坂田歸一所言：“匆匆的時光里，若你匆匆地走，空于一地匆匆的腳印。”
既然如此，不妨放慢感受，保持對社會的“鈍感”，從而活的更從容、更堅定、更理性，于是有了“采菊東籬下，悠然見南山”的自在生活；楊萬里放慢感受，于是有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的悠閑安逸；陳忠實放慢感受，于是聽到了白鹿原上的深情呼喚；范雨素放慢感受，于是體悟了詩歌帶給生活的美好。因為放慢感受，你有了更多的時間去享受生活，你可以在沙灘上漫步，感受陽光沐浴在身上的溫暖；你可以在田園里寫生，感受大自然的美好在身邊環(huán)繞；你也可以在山頂上俯瞰，感受巍哉壯兮的大好河山。生活，因為放慢感受而更顯得從容。
但這并不意味著你失去了對社會的敏感。放慢感受，是你不必時刻關注著那些娛樂新聞，但仍需知道社會的大事；放慢感受不是你“兩耳不聞窗外事，一度拘泥于一方天地”，而是跟隨自己的心聲，慢慢卻堅定地感受人生；放慢感受，是一種從容、淡定、理性的心態(tài)，是不在車水馬龍的喧囂中迷失自我。《奇葩說》嘉賓李誕有言：“生活不是一昧的追逐，是放慢腳步，靜下心來，感受生活的每一筆歡喜�！比毡咀骷掖迳洗簶湟苍锌骸皬膩碇皇谴掖遥秀遍g放慢腳步，也驚嘆于慢下的世界之美，讓人寧靜而溫和。”的確，正是因為這紛繁蕪雜的“信息化”世界，我們才更需要放慢感受，仔細品味人世。
快世界的節(jié)奏令人迷失，滿世界的美卻亟待發(fā)現(xiàn)。
青年人，放慢感受吧！帶著一份“鈍感”，一份從容，去體會生活之美。
感受作文 篇5
幸福，無處不在。幸福就在你身邊，你的心態(tài)如何，感受的就如何。小學六年級我理解了它，理解了身邊的愛與幸福。我對自己是悔恨的，悔恨自己對父母所做的一切。
小學我被母親強迫著天天學習。這一段時光對我來說是痛苦的。后來我長大了，漸漸的對母親產(chǎn)生了反感，學習也變的討厭了，害得我不想學習。
六年級，是我對母親態(tài)度的轉折點。我在六年級的時候開始學習弟子規(guī)，讓我理解了母親、父親以及我的長輩們。然我了解到了以前的我是多么的不孝。
母親看管著我，不論春夏秋冬。不論是否疲憊、不論她是否忙碌，她都會早早的起來給我做飯，喊我起床，從不讓我到外面吃早飯，她說外面的東西不干凈，不放心我。每天都叮囑我然我路上小心，中午依舊如此，晚上檢查我的作業(yè)，給我布置任務，這種生活曾被我討厭，這樣的感情持續(xù)了五年，直到六年級這種情感才被改變，真真正正的被改變是在一日護蛋活動之后，那個活動只用準備一個雞蛋用塑料袋裝住，隨身攜帶，從早上到校到下午放學為時間限制，雞蛋爛的失敗，這個活動老師想讓我們體驗母親十月懷胎的辛苦從而讓我們體諒母親，這個雞蛋相當于一個“孩子”，我們就是“母親”，一天就如此不易何況十月。況且，在此過程中還會出現(xiàn)不良反映。這使我真真正正的理解了母親。的愛。母親在我身邊，家庭依然健在，這沒有什么，父母親對我的呵護，以前我認為是理所當然，當我理解他們以后才知道，我處在多么幸福的環(huán)境里。
‘身在福中不知福’是我們當今青少年的特點。我們的家尚在，父母親經(jīng)常能夠見到，不用為生活忙碌、發(fā)愁，跟留守兒童比起是多么的幸福。理解父母是最大的幸福，父母給予我們的不是理所應當，而是愛的表現(xiàn)。愛由心生，有愛就會有幸福。幸福無處不在，關鍵是能不能夠理解發(fā)現(xiàn)它。
父母親締造了一個美好的家庭給我；為了給我一個幸福、美滿的童年。長輩們拼搏、向上一起反抗帝國，建立了新中國，給了我們一個和平安寧的國家。幸福無處不在，父輩的年代能學習是幸福，剛建國的年代，能好好的生活，吃飽飯是幸福。在古代，一家團圓、安定是幸福。幸福無處不在。
幸福就在身邊，很久以前的我，身在福中不知福，直到六年級我理解了父母親，在哪里感受到了幸福，感受到了愛，幸福無處不在。
感受作文 篇6
美，或多或少，或淡或濃，美可能是春天來臨時第一株芽胞的吐蕊；可能是日出時地平線上清婉的橘襯著半輪粉紅的朝陽；也可能是放學的孩子們在清脆的鳥鳴聲中手挽手歡笑著走向路的盡頭……在一個半小時過后，我對美有了更深一層的理解。
朋友請看，生活中處處存留著美的足跡。只要含著心意，一段旋律，一個眼神，一段溫暖人心的話語……都可以成為美的片段。今年的神九載著三名宇航員和我們全中國人民的希望直上九霄，進入縹緲無際的太空里，進行重要的實驗探索——沒錯，這就是一種美。挑戰(zhàn)未知，矢志不渝，即使知道其隱藏的危險性與諸多不確定因素，也仍然背負著一個國家，一個民族的希望，向未知，亦或是向未來科技發(fā)達的中國不斷邁進，這是一種崇高的美。
還有許多小美，有時候，只需要動動你的腦筋和雙手，它們就會以不可思議的方式出現(xiàn)在你面前。創(chuàng)意人劉大成竟用不同的手法，使得水管，藥瓶，注射器，甚至梳子都迸發(fā)出了美妙的旋律……看啊，這些看似沉默平凡的物體從我們手中獲得了活力。在創(chuàng)造中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)后驚喜，這，也是一種美。
在看到“最美教師”鄧麗與她的山區(qū)小學生們快樂地在小小的操場上奔跑歡笑時，我被深深地感動了。從繁華的城市趕到貧瘠的山村里來支教，帶了一個學校大半的課程和學生。不為什么，只因她也是從大山坳里走出來的人。青春耗在山里，耗在學校里，她從沒想過離開。孩子們同樣熱愛這位老師，三年支教時間轉瞬即逝，他們竭盡全力想讓老師留下。同樣，平凡司機吳斌開車中受到重傷后完成了再平時看來再簡單不過的停車動作，保住了全車人。而他卻帶著崇高的精神離開了這個世界。他們既平凡又偉大。他們是最美麗的人。
同樣，中國體操男團摘得了倫敦奧運會金牌，絕不是偶然。比賽中，他們用團結協(xié)作的精神和超水平的發(fā)揮彌補了最初的失誤。零失誤！我為他們超然的氣度和心性，為中國人的意志感到驕傲！這是一種團體的美，和諧的美。沒錯，不會有一個完美的人，只會有一個完美的團隊！
這世界處處都是美。美可以探尋，美可以創(chuàng)造；而人性中的美，懂得傳遞美的溫暖，是一種更深的美。一包上品茶葉，投進沸騰的開水里，煮出來的是一鍋香氣四溢的好茶，清雅淡然。他們懂得傳遞，社會中正是有了這樣的人，才變得絢麗多彩起來。分別將胡蘿卜和雞蛋投進開水里，它們都會變得失去了本來的面目。我希望我能做個有茶葉特質的人。但，我也更希望這個世界是一壺靜謐清香，未經(jīng)任何修飾的香茶。這樣，美會充盈在每個人心中。
感受作文 篇7
在這個人間，耳也許是傾聽心靈的最好工具了吧。當我們面臨大街大樓中嘈雜巨大的音樂時，我們肯定起初是震驚的，但或許我們其中的一部分人會脫離我們，走向那里，在自己的生活和心靈中染上臟亂的節(jié)奏，可能那樣會讓“平淡的生活”激烈起來，但大起大悲之后，你還能擁有什么呢？在嘈雜的音樂中領會生活的美妙？
但我們卻早已習以為常。
貝多芬是不幸的，他因為自己感受的缺失而自閉在自我的陰影中，雖然，雖然他創(chuàng)作了很多偉大的音樂，但在奮力抗爭的節(jié)奏的同時，我們還是能聽到一點點，一點點悲傷的味道的。
我們活著有些累了。每天，我們被不同的計劃制定著，乏味、單調充斥著我們的生活，我們尋求刺激，沉浸在‘狂妄自大’的自我幻想中，‘高傲自大’甚至，甚至不能擁有自己的微笑，冰冷著面孔面對他人。當我們發(fā)現(xiàn)‘理想’與現(xiàn)實的巨大差距時，我們便開始了，這種厭倦是很可怕的，生活，會在我們心中成為一灘軟泥，我們會想痛哭。
但還是我們封閉了自己。
不管我們獲得了多大的榮譽，不管我們有了多少虛假的情感，那，都抵不過一個真誠的微笑呢。
呵，不是嗎？
我們都在尋找著，尋找著所謂的生活的奇跡，生命的價值，無謂地拼搏著，妄想擁有人類的權利。
但無論如何，他們都尋求不到生命的真諦呀。
那是什么？靈魂的安頓，那，就是一個微笑呀。
不是嗎？
底層的一個學生
一個對生活不甘的學生。
感受作文 篇8
匆匆，匆匆兩個字，不免會在你的腦中的許多詞匯中確定地出現(xiàn)：匆匆而過，匆匆流逝，來去匆匆……不論你在干什么，時間總是匆匆結束，匆匆流動逝……
“于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去……”你是否看到這是流逝的時間的影像——猶如飛行。但是有人卻沒有認識到自己的時間，沒有認識到自己的生活。任憑時間匆忙，讓了自己在匆匆的時間中越來越老。
孩童時期的每一天，我的日子都是多么的無憂無慮。我的悠閑和無憂無慮使我基本上不知“緊張”為何物；每當另一個同學拿著一張張獎狀，我總是非常羨慕，但卻非常慚愧地避開�；胤档椒孔又�，打開書架，幾張少得可憐的的獎狀被布在書架上的橫面，那個跌落的思想真的無法形容。我更愚蠢嗎？或他更聰明嗎？其他的人說我愚蠢，我藐視；其他的人我聰明，我滿足。
偶然的一個晚上，我讀到了《匆匆》，它給予了我無敵地震撼。我掩卷沉思：時間就像這樣：在你沒有注意的情況下流逝，一旦遺失，便無法回來。你不能使時間停止，但是卻要珍惜它。孩童時代所浪費的時間是無法彌補的，自己因不會善用時間而敗落于他人，也是付出和回報的公正比例。
時間，它非常頑皮，它的可怕與自負。使誰也捉不到它，它有太大的力量。它只向前跑，給人嗤之以鼻。我們唯一能對它所做的就是：用！善用！讓被時間所限制的你，做無限的和有用的事。象這樣, 人生才不會留下太多的遺憾。
感受作文 篇9
說起臺風，大家都熟悉，因為每年都會出現(xiàn)好幾次，常常給許多城市帶來災難，造成很多的損失，是我們的敵人。
這次臺風的名字非常稀奇，叫“莫拉克”，開始媽媽對我說莫拉克要來了，我還以為是我表弟家的電瓶車要來了，因為表弟家的電瓶車就叫莫拉克，那天風真大啊，刮得表弟家的莫拉克三番二次被刮推倒，我覺得一是臺風發(fā)現(xiàn)有跟它同名的太興奮了，所以要不停的戲弄。臺風來了，雨也下得好大好大，真是狂風暴雨啊，到處水漫金山，路都變成了河，我?guī)е陚愕矫妹眉�，正當我要放下雨傘的時候，一陣狂風吹來，我的雨傘被吹走了，一眨眼拐個彎不見了！這可惡的臺風！
媽媽不讓我出門了，我呆在家里，望著外面，可惡的臺風你怎么還不走？
總體來說，全文語句通順、上下文連貫，能通過自己的親身經(jīng)歷寫出臺風的威力，寫得不錯。
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