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      2. 感受作文

        【精選】感受作文合集5篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的感受作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精選】感受作文合集5篇

        感受作文 篇1

          最近,我讀了《誠(chéng)信與守法》這本書。書中有許多事例讓我受益匪淺,書中還讓我感受到了誠(chéng)信與守法的重要性。 給我印象深刻的是“誠(chéng)信美德篇”中的《劉洪安·誠(chéng)信油條哥》這篇文章。書中的劉洪華是個(gè)心地善良、不貪圖眼前的利益、不損人利己的有良心的商人。他說(shuō):“自己都不想吃的東西,怎么好意思讓別人吃?我賣的不是油條,是生活。只有踏實(shí)做好每一件事,才能坦然地享受生活!眲⒑榘彩刮叶昧:你以誠(chéng)信待人,才能快樂(lè),別人也會(huì)以誠(chéng)信待你,生活才會(huì)美好。

          是啊,我們現(xiàn)在的生活真的很美好!記得“法律護(hù)航憲法權(quán)利”中《孩子輟學(xué),誰(shuí)之過(guò)》這篇文章打動(dòng)了我。案例主要寫了斌斌是個(gè)父母早逝的孩子,所以斌斌一直由奶奶撫養(yǎng)。有一天,六年級(jí)的斌斌卻沒(méi)來(lái)上課。原來(lái),年老的斌斌奶奶不幸病倒了。斌斌是個(gè)孝順的孩子,為了照顧奶奶,也為了不增加家里的負(fù)擔(dān),斌斌決定輟學(xué)。我國(guó)憲法和義務(wù)教育法規(guī)定未成年人應(yīng)完成九年的義務(wù)教育,斌斌的事得到了政府的幫助,不僅奶奶有了生活和醫(yī)治的保障,自己也能回到學(xué)校學(xué)習(xí)了。記得以前曾聽爸爸說(shuō)過(guò):在舊社會(huì),窮人家的孩子沒(méi)錢讀書,只能流落街頭?纯葱律鐣(huì),國(guó)家讓我們免費(fèi)接受九年的義務(wù)教育,還為孩子們創(chuàng)造了一切條件,多好啊!我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)?讓我們現(xiàn)在就努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。

          讀了這本書,我還知道了哪些違法的事情我們不能接觸,知道了怎樣通過(guò)法律來(lái)保護(hù)自己!墩\(chéng)信與守法》幫助我們成為一個(gè)誠(chéng)信守法的小達(dá)人!

        感受作文 篇2

          抬頭望著窗外,黑煙到處彌漫,它似乎融進(jìn)我的身體里,融進(jìn)我的心里,使我不能呼吸,不能呼吸……

          走在大街上,車輛的喧囂聲已包圍了整個(gè)小鎮(zhèn),一旁的行道樹,是那樣的孤獨(dú),失落,它們的身上布滿了灰塵,早已失去生機(jī),是那樣的蒼老無(wú)力,像一個(gè)個(gè)老爺爺在向我們傾訴他們無(wú)盡的心聲,但這些又有誰(shuí)會(huì)聽呢?周圍那一雙雙冷漠無(wú)情的眼睛早已否決。

          家門前一旁的河里漂滿了垃圾,那一個(gè)個(gè)臟袋子正慢慢地侵蝕著它的身軀,我想它每天肯定都生活在痛苦之中吧!河里的魚兒們已不見了往日的嬉戲,有的已翻轉(zhuǎn)著白色的肚皮等待著死亡,蝦兒們?cè)缫巡恢苣膬喝チ耍坪踉僖惨姴坏剿鼈兊纳碛,整條小河充滿著死亡的氣息。

          我站在家門前,向遠(yuǎn)處眺望,卻被一座座高大矗立的建筑物擋了回來(lái),再不見郁郁蔥蔥花草和充滿鄉(xiāng)村田野泥土的氣息,見到的只是那日漸增多的'建筑物,它遮擋了我廣闊的視野與曾經(jīng)愉悅歡快的心情,剩下的只有那悲傷。

          在這日漸發(fā)達(dá)的社會(huì)中,何曾有人去感受大自然的心聲,只在無(wú)盡的摧毀它的身軀,等到懂得用心體會(huì)時(shí),恐怕剩下的只有無(wú)盡的傷悲!

        感受作文 篇3

          這個(gè)周末有點(diǎn)累,但卻覺得特別的快樂(lè),真是是累并快樂(lè)著。

          周六,在班主任的組織下,我們班到云陽(yáng)山進(jìn)行了登山比賽。往常一直在學(xué);蛟诩颐β抵鴮W(xué)習(xí),突然間可以大家一塊來(lái)散散心,別提有多開心了。我們一個(gè)個(gè)興奮的穿著運(yùn)動(dòng)裝早早的來(lái)到了云陽(yáng)山腳下,按班主任分好的組,排好了隊(duì),隨時(shí)準(zhǔn)備往上沖。班主任特意帶了一個(gè)哨子,哨聲一響,我們立馬齊嚷一聲,向著目標(biāo)地出發(fā)。我組女孩子最多,開始還能緊跟大部隊(duì)的步伐,可隨著高度的增加,有些女孩體力明顯不支了。我見狀,立馬主動(dòng)背過(guò)她們的雙肩包,替她們減輕重量。這下子,我肩上的擔(dān)子一下子變重了,但作為男孩子,就該多體貼女孩子,累點(diǎn)算什么呢?我一路緊咬牙根,跟著隊(duì)伍慢慢向上爬,總算全體到達(dá)了山頂,我感覺整個(gè)人都快累散架了,但是一看到剛剛幫助過(guò)的女孩甜甜的笑臉跑來(lái)感謝我時(shí),我頓覺無(wú)比的快樂(lè),再累也值得。

          周日回到家,將所有的家庭作業(yè)做完了,想起學(xué)校廣播站最近正在征集稿件,便又重新拿出了紙筆,準(zhǔn)備寫一篇來(lái)投稿?嘞肓税胩,找不到合適的材料來(lái)開筆。我閉上了雙眼,思索著,記得老師說(shuō)過(guò),作文要真實(shí)感人,可以從生活實(shí)際來(lái)入手。對(duì)啊!我恍然大悟,何不就寫昨天的爬山呢?把那種快樂(lè)與大伙兒一塊分享呢?我立馬著手寫提綱,一直忙到吃晚飯,才伸了個(gè)懶腰宣告大功告成。

          揉揉疲憊的眼睛,嘴角泛起了笑意,這個(gè)周末在累中感受著快樂(lè)。

        感受作文 篇4

          在這個(gè)人間,耳也許是傾聽心靈的最好工具了吧。當(dāng)我們面臨大街大樓中嘈雜巨大的音樂(lè)時(shí),我們肯定起初是震驚的,但或許我們其中的一部分人會(huì)脫離我們,走向那里,在自己的生活和心靈中染上臟亂的節(jié)奏,可能那樣會(huì)讓“平淡的生活”激烈起來(lái),但大起大悲之后,你還能擁有什么呢?在嘈雜的音樂(lè)中領(lǐng)會(huì)生活的美妙?

          但我們卻早已習(xí)以為常。

          貝多芬是不幸的,他因?yàn)樽约焊惺艿娜笔Ф蚤]在自我的陰影中,雖然,雖然他創(chuàng)作了很多偉大的音樂(lè),但在奮力抗?fàn)幍墓?jié)奏的同時(shí),我們還是能聽到一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)悲傷的味道的。

          我們活著有些累了。每天,我們被不同的計(jì)劃制定著,乏味、單調(diào)充斥著我們的生活,我們尋求刺激,沉浸在‘狂妄自大’的自我幻想中,‘高傲自大’甚至,甚至不能擁有自己的微笑,冰冷著面孔面對(duì)他人。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)‘理想’與現(xiàn)實(shí)的巨大差距時(shí),我們便開始了,這種厭倦是很可怕的,生活,會(huì)在我們心中成為一灘軟泥,我們會(huì)想痛哭。

          但還是我們封閉了自己。

          不管我們獲得了多大的榮譽(yù),不管我們有了多少虛假的情感,那,都抵不過(guò)一個(gè)真誠(chéng)的微笑呢。

          呵,不是嗎?

          我們都在尋找著,尋找著所謂的生活的奇跡,生命的價(jià)值,無(wú)謂地拼搏著,妄想擁有人類的權(quán)利。

          但無(wú)論如何,他們都尋求不到生命的真諦呀。

          那是什么?靈魂的安頓,那,就是一個(gè)微笑呀。

          不是嗎?

          底層的一個(gè)學(xué)生

          一個(gè)對(duì)生活不甘的學(xué)生。

        感受作文 篇5

          初以為,鄉(xiāng)村便是童話的樂(lè)園。它褪去了城市的浮華,洗盡了塵世的繁雜。它也許是梵高畫布上的阿爾,有明鏡般純粹的藍(lán)天,有油彩般絢爛的花海,那金黃的向日葵在陽(yáng)光的哺育下長(zhǎng)出希望的種子;它也許是陶潛詩(shī)中的田園,在霧氣迷蒙中演繹著仙侶的故事,斜斜的日光輕灑,便是悠然游然。

          那只是詩(shī)中畫中的鄉(xiāng)村,當(dāng)我們真實(shí)的走進(jìn)鄉(xiāng)村,用心去感知鄉(xiāng)村,便會(huì)發(fā)現(xiàn),我們的鄉(xiāng)村在經(jīng)歷著苦痛。那里也有陽(yáng)光,那陽(yáng)光不是溫暖而是毒辣地炙烤著這片土地。遠(yuǎn)望去,土地上那個(gè)佝僂的背影,在朝夕間,在春秋中,在這片土地上耗盡心力。他在這片土地上成長(zhǎng),他的汗水滋養(yǎng)了這片土地;他在這片土地上學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),他的腳步堅(jiān)實(shí)了這片土地;他生于黃土又歸于黃土,世世代代,生生不息。風(fēng)暴來(lái)了,他的心如那田間搖曳的莊稼般顫動(dòng),他的淚水在他滿是溝壑的臉頰上縱橫,如那淹沒(méi)田間的水,層層漫過(guò)他的心田,浸沒(méi)他的呼息。干旱來(lái)了,莊稼如他枯瘦的身體一般搖墜,他看不到希望,看不到豐收,他混沌的眼干涸空洞。

          他們也有快樂(lè)的時(shí)候,只是這種幸福仿佛如此卑微。他們最大的幸福就是豐收,飽滿的谷粒仿佛是一粒粒珠寶,他們的眼角笑成了月牙。他們最渴望的生活便是風(fēng)調(diào)雨順,他們只想也只要這樣平凡的生活。

          這樣的鄉(xiāng)村會(huì)不會(huì)讓我們感到失望,當(dāng)我們面對(duì)這樣的圖景?而其實(shí),鄉(xiāng)村正因這份殘酷的美麗而更見真實(shí)。感受鄉(xiāng)村,別總是做一個(gè)悠閑的觀光者,在體味它的寧?kù)o與純凈的同時(shí),給它的苦痛多一點(diǎn)目光,給它的辛苦多一點(diǎn)理解與悲憫。

          感受鄉(xiāng)村,感受農(nóng)耕文明跳動(dòng)的脈搏,感受中國(guó)最渾厚的吶喊,感受那片土地的厚重,感受那片土地浸潤(rùn)的血汗;感受中國(guó)農(nóng)民最純樸的執(zhí)著與堅(jiān)忍,感受中國(guó)農(nóng)民所經(jīng)歷的苦痛與無(wú)奈。當(dāng)我們用鄙夷的目光看著他們,我們是否想過(guò)是他們用血汗帶給了我們生的希望。

          看中國(guó)的農(nóng)民用最卑微的姿勢(shì)在中國(guó)的歷史上站成了永恒,也且讓我們用心去感受鄉(xiāng)村

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