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      2. 感受自然的美好作文

        感受自然的美好作文

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的感受自然的美好作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        感受自然的美好作文

        感受自然的美好作文1

          美,宇宙的菁華,世界的縮影。其實(shí),美是無(wú)處不在的,全在于你的感受與創(chuàng)造!}記

          美,本是大自然具體而微妙的表現(xiàn)。春陽(yáng)發(fā)草木,美好同一時(shí)。說(shuō)的,便是這自然之美。

          喜歡樹(shù)

          一棵樹(shù),獨(dú)立在懸崖邊,開(kāi)始生命的初始。是顧影自憐,抑或是孤芳自賞,也許它自己都不明白,為什么選擇了悲涼,選擇了在漫長(zhǎng)的一生中煢煢孑立。只是在無(wú)數(shù)個(gè)嫣紅的夕陽(yáng)下,將自己的身影拉得好長(zhǎng)好久,成為孤傲的詩(shī)人和冷寂畫(huà)家筆下永恒的美好。即使某一天在茫茫穹宇中不復(fù)存在,也會(huì)以一張紙的方式依存。

          喜歡夜

          黑夜把整個(gè)世界籠罩著,不發(fā)出任何氣息。不要做出掙扎,恬然安靜地接受這一切,感受這一切,感受一下這神秘的美。有星,有月更好。在月色下癡望,擷取皎皎光輝,織一縷冰絲,披落在心靈中,留下一片美好。點(diǎn)點(diǎn)繁星相襯,散布夜幕,悠悠千載與夜相伴,準(zhǔn)時(shí)且不厭不煩。指紋周?chē)v使是無(wú)邊的黑暗與寒冷,你的世界也將是溫暖而明媚的一片。

          喜歡山水丹青

          撐一支竹篙慢溯,看流水,觀(guān)峭壁,只為了一卷丹青。景疏密,巧布局,引天地,入畫(huà)里。丹青,不知是誰(shuí)年少壯闊落筆,山水青綠,歲月只鐫刻傳奇,可它卻以一卷宣紙流傳,史冊(cè)留名落款處他卻未提筆,待青史給消息,卻沒(méi)有答復(fù)。但這山水故事一筆一劃繼續(xù),以畫(huà)作傳世悠悠,千載子不語(yǔ),靜看世間風(fēng)雨。墨色濃淡著,山水一如一夢(mèng)境,畫(huà)卷里江山綿延幾萬(wàn)華里,寫(xiě)意畫(huà)風(fēng)中流連留工筆。愛(ài)這丹青千里,萬(wàn)里山水。

          愛(ài)自然的鐘靈毓秀,愛(ài)穹宇的萬(wàn)千美好。感受自然,感受萬(wàn)物,感受美好……

        感受自然的美好作文2

          當(dāng)一天的老師,是要學(xué)生看密密麻麻的課本內(nèi)容?是要學(xué)生在太陽(yáng)下做體能訓(xùn)練?不,我要帶學(xué)生到大平原實(shí)地考察。

          外面微風(fēng)徐徐,一片金黃的陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶(hù),這時(shí),我要學(xué)生停下手邊工作,跟我去大自然的教室──田野。在那里,我要學(xué)生看農(nóng)夫種田的辛苦,那一粒粒飽滿(mǎn)的收獲,映著臉上一滴滴的汗水,還有他們?nèi)珀?yáng)光般的笑容,讓學(xué)生知道:米飯,雖微小,但這一粒粒的米,都是農(nóng)夫付出勞力才有的收獲。因此,把飯吃得一粒都不剩,才不會(huì)虧對(duì)農(nóng)夫辛苦所流的汗。

          換個(gè)角度,看到那金黃飽滿(mǎn)的稻穗,當(dāng)?shù)舅氲拿捉Y(jié)越多時(shí),稻梗會(huì)垂下,這時(shí),農(nóng)夫就會(huì)摘除稻穗,我要學(xué)生知道,自以為高高在上的人不會(huì)受人歡迎,反而還會(huì)惹禍上身。就像一棵樹(shù)如果長(zhǎng)得越高,越容易被風(fēng)吹斷,應(yīng)該學(xué)柳樹(shù),長(zhǎng)得越高,樹(shù)枝就會(huì)垂下,被風(fēng)吹時(shí),樹(shù)干會(huì)迎風(fēng)搖曳而不被折斷。不僅如此,柳樹(shù)也不會(huì)遮住天空,許多小草喜歡長(zhǎng)在它的周?chē),因此,我要學(xué)生努力充實(shí)自己,但不要夸耀自己的成就。這趟旅程少了課堂筆記,及嚷嚷的讀書(shū)聲,但這天也讓學(xué)生充實(shí)了性靈,告訴他們要懂得珍惜食物,并能懂得謙卑;這趟知性之旅,在我學(xué)生的.腦海留下永不抹滅的刻痕。

          盧梭曾說(shuō):“教育是人,經(jīng)驗(yàn)與自然的組合!苯淌也粦(yīng)局限在有形的教室,大自然一樣也能教育學(xué)生,繽紛學(xué)生的生活。倘若,我當(dāng)一天的老師,我要讓學(xué)生體會(huì)大自然的美好,要他們從大自然學(xué)到深刻的道理,看讓他們順著我們的眼睛,看到豐富的世界。

        感受自然的美好作文3

          愛(ài)由心生,萬(wàn)物皆靈。一切有生命的事物在這個(gè)世界上成長(zhǎng),宇宙之大,地球之在,留納了這神奇另人神往的自然。

          聽(tīng),靜靜地聽(tīng)。咚!咚!叮咚!叮咚!是水的聲音。嘩!嘩!嘩啦啦!嘩啦啦!這是樹(shù)的歌聲。自然中蠻靜蠻動(dòng)。在濕潤(rùn)的空氣中感悟著自然的芳香。

          我不禁羨慕起了那些靜坐悟道的僧人,只要盤(pán)著腿,雙手合十,然后清凈大腦;靜靜地,悟理,悟德,大悟大徹。擺脫掉現(xiàn)實(shí)生活中的俗氣,洗凈自己的靈魂。自然,就這么不加遮掩地出現(xiàn)——簡(jiǎn)單·大方。

          在車(chē)水馬龍的都市里,恐怕就不能這樣過(guò)了。

          不是說(shuō),什么改變了人,而是自己改變了心。自然,這個(gè)詞,也許,在眼中,只不過(guò)是在字典中的字罷了。絕不是失去了就不能話(huà)的東西。是的,這一點(diǎn),必須要承認(rèn),在我們的思想里,它絕不占有一席之地。被承認(rèn)的觀(guān)點(diǎn),也就是物質(zhì)生活高于精神生活罷了。

          在現(xiàn)實(shí)的擠壓中,都被利益與自么蒙蔽了心。存留下的不過(guò)是生不帶來(lái)死不帶去的蠢物罷了。造成這樣局面的是我們自己。已不知什么是生活的美好,把自己的心藏了起來(lái),連自己也不知道哪個(gè)才是真實(shí)的自我。

          是的,我們不應(yīng)把自己已麻木的心喚醒。自我終究是自我,當(dāng)初春的新芽掠過(guò)眼前,絕不要忽視。瞧,它那么小,那么脆弱。但是,這才是真實(shí)的它。不要以為給自己披上一層鎧甲就是在保護(hù)自己,這只是回避現(xiàn)實(shí)的消極做法罷了。

          自自然然地,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地,用真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)人。

          也許,到了那時(shí),花朵才會(huì)是真正的芬芳,樹(shù)兒草兒在眼中才會(huì)是美的吧!

          但自然也絕不是安于現(xiàn)狀,面對(duì)生活,要充滿(mǎn)朝氣、活動(dòng),積極地面對(duì)每一天,那樣的生活才是美好的……

          就這樣,靜靜地,簡(jiǎn)單地,自然地過(guò)好每一天……

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