二年級(jí)童話故事15篇[熱]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到童話，大家肯定都不陌生吧，童話具有豐富的意義和情感色彩，內(nèi)容更為豐富，也更為深刻。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的童話故事嗎？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)童話故事，僅供參考，大家一起來看看吧。
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二年級(jí)童話故事1
讀完灰姑娘，我明白了每個(gè)人都要有純潔的心，跟人交往不能心有偏見，不能像灰姑娘的兩個(gè)壞姐姐呢，做事只想自己。老是欺負(fù)灰姑娘，要像灰姑娘一樣心地純潔，善良，平等友好地對(duì)待每一個(gè)人。
才能苦盡甘來。和王子生活在一起，我真為他高興。
二年級(jí)童話故事2
有個(gè)小男孩，生來愛唱歌。他走路唱，洗澡唱，躺在床上睡著了還是唱。
媽媽說：“既然你這么喜歡，就去音樂班學(xué)習(xí)吧�！�
“不，我是高興唱才唱的，”他說，“去了音樂班，恐怕就高興不起來了�！�
于是他還是自由自在地唱。因?yàn)闆]有專業(yè)的音樂知識(shí)，他唱起來就有點(diǎn)不一樣。
“哎呀，真難聽!”他的同學(xué)捂起耳朵，他們都是這個(gè)歌星、那個(gè)天王的歌迷，“你害不害臊呀，人家歌星打個(gè)噴嚏都比你好聽一萬倍!”
他不覺得害臊，他還是繼續(xù)唱。
“真不象話!”音樂學(xué)院的.教授聽了，直跺腳，“你唱歌不按規(guī)矩來，一會(huì)兒三和弦一會(huì)兒九和弦，一會(huì)兒大調(diào)一會(huì)兒又小調(diào)，這、這、這成何體統(tǒng)!”
他才不管什么體統(tǒng)不體統(tǒng)，還是唱他心愛的歌。
鄰居家長(zhǎng)們看了直搖頭，并且暗暗為他的爸爸媽媽擔(dān)心。
“這孩子，沒治了!”他們議論說，“唱歌都跑調(diào)，人生還不走歪路?”
后來，人們就稱呼他“跑調(diào)大王”。
跑調(diào)大王并不在乎別人怎么看他，或者怎么稱呼他。“因?yàn)�，”他總是說，“因?yàn)槲也皇菫閯e人的看法活著呀!
二年級(jí)童話故事3
鼠小弟總是不打招呼就搬走了剛采來的草莓，啃壞了可愛的`布娃娃，還把家里新買的皮鞋咬出個(gè)洞來……鼠小弟經(jīng)常把家里搞得烏煙瘴氣，所以，貓先生一直想找它談一談心。
這一天，它們相遇了，貓先生說：“你可真是的，搬走了我家的草莓，啃壞了主人送給我的布娃娃，還把家里新買的皮鞋咬出個(gè)洞來，你可真行呀!”鼠小弟說：“我不搬走你家的草莓，我會(huì)餓死的�！必埾壬f：“你不能自己去采一些呀!你搬走了草莓，我吃什么呀?”鼠小弟說：“那好吧!我不吃你們家東西了，我自己去采了�！必埾壬吲d地說：“這就對(duì)了，自己動(dòng)手，豐衣足食。”
后來，它們還成為了好朋友。
二年級(jí)童話故事4
飛向遠(yuǎn)方的小麻雀
麻雀寶寶每天跟著麻雀媽媽學(xué)習(xí)本領(lǐng)，一天，麻雀媽媽對(duì)麻雀寶寶說：“寶寶，你的表現(xiàn)很好，今天媽媽有個(gè)禮物要送給你！”
麻雀寶寶高興壞了，打開盒子一瞧，是一只活的小蟲子，小蟲子不停地扭動(dòng)著身體，想要逃走。
麻雀寶寶快速的用爪子一按，用嘴一啄，就把蟲子給吃掉了。
麻雀媽媽微笑著說：“寶寶你真棒！現(xiàn)在你去獨(dú)立生活吧！”
麻雀寶寶不愿意的說：“可是，我不愿意離開你�！�
麻雀媽媽說：“媽媽相信你！”
麻雀寶寶聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我明白了媽媽，我會(huì)好好生活的�！�
說完，就飛向了遠(yuǎn)方，麻雀媽媽向著麻雀寶寶的背影揮手告別，眼里泛出了陣陣淚花。
2小鱷魚不刷牙
鱷魚是肉食動(dòng)物，所以牙齒對(duì)于鱷魚來說是非常的重要的，但是小鱷魚卻一點(diǎn)都不愛護(hù)自己的牙齒，而且總是不刷牙，那么最后他的牙齒還會(huì)好嗎？
小鱷魚嘟嘟是一個(gè)好孩子，可是，他有一個(gè)壞習(xí)慣——不愛刷牙。
媽媽每次叫嘟嘟刷牙時(shí)，嘟嘟總是說：“我真希望可以去一個(gè)不用刷牙的地方生活。”
一天，嘟嘟的奶奶來了，給嘟嘟帶來了很多糖果。嘟嘟樂壞了，抓起糖果就往嘴里塞。媽媽看見了，說：“嘟嘟，糖果不能吃太多呀！”
“好吧�！编洁秸f著，不情愿地放下了手里的糖果。
晚上睡覺的時(shí)候，嘟嘟像往常一樣沒刷牙就爬上了床。他躺在床上，想著那些甜甜的糖果，一直睡不著�！霸俪砸粔K吧！”嘟嘟心想。于是，他偷偷溜出去，把一塊糖果塞進(jìn)了嘴巴里。嘟嘟含著糖回到床上，不知不覺就睡著了。
突然，嘟嘟被一陣笑聲吵醒了。只見一大堆牙齒正站在他面前大笑，其中一顆牙齒對(duì)嘟嘟說：“嘟嘟，你睡醒了呀！”
“你怎么知道我的名字？”嘟嘟驚訝地問。
另一顆牙齒笑著說：“我們是你嘴巴里的牙齒呀！因?yàn)槟憧偸遣粣鬯⒀溃彀屠锍舫舻�，所以我們就跑出來了�！?/p>
聽完牙齒的話，嘟嘟嚇壞了，連忙說：“你們都跑出來了，那我不就沒有牙齒了嗎？”說完，他拿來鏡子照了照，糟糕，嘴里的牙齒果然不見了！
“誰讓你不愛刷牙呢！我們現(xiàn)在要去尋找干凈的住處了，再見啦！”牙齒們說完就走了。
看到自己的牙齒走了，嘟嘟大聲哭了起來�？拗拗�，嘟嘟驚醒了。原來剛剛是做了一個(gè)噩夢(mèng)呀！他趕緊跳下床，走到鏡子前張大嘴巴照了起來。
“太好了，牙齒都還在。”嘟嘟松了口氣，“從明天開始，我一定每天都刷牙�！�
白兔和花豹
白兔僥幸在賽跑中奪冠，從此便目中無人。
“我是兔子中的戰(zhàn)斗兔，動(dòng)物界中，屬我跑得最快�！卑淄玫教庍汉�，十分傲慢。
兔子們看著白兔趾高氣揚(yáng)，對(duì)他很不滿。黑兔帶頭說：“跟兔子比，贏得冠軍算不上什么，要是你能賽過花豹，那才叫真本事�！�
“花豹？那家伙無非就是個(gè)子高點(diǎn)，腿長(zhǎng)點(diǎn)，有機(jī)會(huì)我一定和他比一比�！卑淄脛偃谖�，自信滿滿，“身為賽跑冠軍的我，難道會(huì)跑得比他慢？”
黑兔樂了：“有本事你現(xiàn)在就去找花豹！”
小兔子們聽后驚恐萬狀，議論紛紛。
“大家都別怕，豹子并沒有我們想象中那么可怕。一旦遇到危險(xiǎn)，我就會(huì)立刻溜之大吉。再說了，我在動(dòng)物界中跑得最快，花豹一定追不上我�！闭f話間，白兔昂起頭，挺起了胸。
天藍(lán)草綠，風(fēng)輕云淡。不遠(yuǎn)處有只花豹正悠閑地趴在草地上曬太陽。
黑兔瑟瑟發(fā)抖，打著哆嗦說：“別去惹花豹了，我相信你是跑得最快的動(dòng)物。”
“那可不行，我得證明給你看呢�！卑淄貌活櫤谕玫淖钄r，闊步向花豹走去。
“喂，花豹子，你有我跑得快嗎？”白兔挑釁道，并以居高臨下的姿態(tài)瞟著花豹。
“就憑你？嗯，這樣吧，我讓你先跑三百米�！被ū闹邪底宰聊ィ凑@會(huì)兒有點(diǎn)餓了，先吃個(gè)“點(diǎn)心”也不錯(cuò)。
“我要讓你輸?shù)眯姆诜�！”白兔站起身，“唰”的一聲，沖出了幾米開外。
豹子慢悠悠地從地上爬起來，一蹬，一蹦，一躍快速追上白兔。接著他加足馬力，將銳利的爪子往前一伸，直接扣住了白兔的脖子。
白兔虛榮又自負(fù)，最終成為花豹的口中之物。
兄弟鼠樂園
三個(gè)兄弟鼠的樓房旁邊，長(zhǎng)出了一個(gè)蘑菇和一棵竹筍。因?yàn)樗鼈兪切麻L(zhǎng)出來的，看起來小小的、嫩嫩的。三個(gè)兄弟鼠就在自己的窗口朝下看著它們。
小兔子要來采蘑菇，鼠大大說：“別采呀，它還在長(zhǎng)呢�！笔茄�，蘑菇比昨天又長(zhǎng)大了一些。
小山羊要來采竹筍，鼠老二說：“別采呀，它還在長(zhǎng)呢�！笔茄�，竹筍也比昨天更高更粗了。
三個(gè)兄弟鼠圍起了一道籬笆，保護(hù)大蘑菇和大竹筍。蘑菇和竹筍越長(zhǎng)越大了，先是把籬笆撐破了，接著，長(zhǎng)得又比的.樹還要高。它們成了世界上的蘑菇和竹筍。蘑菇有一個(gè)圓圓的、大大的頂；竹筍一節(jié)一節(jié)的，就像一層層的樓房。
三個(gè)兄弟鼠晚上不睡覺，趕著畫圖紙，因?yàn)樗麄円谶@里建造的建筑。
接著，就是按照?qǐng)D紙開工了。
“叮叮當(dāng)！”“轟隆隆！”“咕吱咕吱！”
工地上，整天響著這種聲音，又是敲釘子，又是堆磚頭，又是鋸木板。一直忙了三天三夜，終于完工了。
在一個(gè)陽光燦爛的日子，兄弟鼠們?cè)斓慕ㄖ_張了。它的名字就叫做“兄弟鼠樂園”。
哈，竹筍蓋成了高層大廈，一共有30層高，每一層都有一個(gè)圓圓的大廳，還有一個(gè)能上上下下的觀光電梯。
蘑菇呢，蓋成了一個(gè)高級(jí)的旋轉(zhuǎn)餐廳，那個(gè)圓圓的蘑菇頂，一直在慢慢地轉(zhuǎn)著，一個(gè)小時(shí)正好轉(zhuǎn)一圈，里面燈火通明，還響著輕輕的音樂。
小動(dòng)物們都來這里度假，熱鬧極了。三個(gè)兄弟鼠卻不見了，他們到哪里去了呢？
鼠老大鉆到墻壁縫里，正在給觀光電梯上油呢；鼠老二爬到旋轉(zhuǎn)餐廳的頂上，正在把螺絲一個(gè)個(gè)擰得更緊；鼠小小呢，正在沖洗每一層樓的廁所呢。
你知道，這樣的大廈，維護(hù)工作可是很重要的哦。
會(huì)唱歌的棉花
外婆的棉花地里，住著一只小螞蟻叫丁丁。
棉花那么白，那么輕，那么柔軟，那么溫暖。
丁丁每天睡在溫暖的棉花里，每天都做著香香甜甜的夢(mèng)。
一天，丁丁爬到棉花桿上，看見藍(lán)藍(lán)的天上，白白的云，輕輕的飄。
丁丁的心里暖暖的，原來天上也有那么溫暖的棉花呀，天上的小鳥就不怕冷了。
一天，小笛從旁邊的路上走過，手里拿著一個(gè)白白的圓圓的棉花糖，邊吃邊說好甜呀真好吃。
丁丁的心甜甜的，原來棉花還可以這么甜，讓小姑娘這么開心呀。
一天，下雪了，小動(dòng)物們開心的在雪地上玩兒，留下了各種腳印。
丁丁望著那么多小腳印，心想，原來棉花還可以用來畫畫呢。
一天，一只白白胖胖的小綿羊從旁邊跑過，脖子上的鈴鐺發(fā)出很好聽的聲音。
丁丁的心也輕快起來，原來棉花還可以發(fā)出這么好聽的聲音呀，它跟著哼起了歌兒。
路過的人都聽到了，都說外婆的棉花會(huì)唱歌呢！
二年級(jí)童話故事5
莊稼能種，魚也應(yīng)該能種。小貓這么想著，來到了院子里。
小貓?zhí)嶂粋�(gè)籃子，拎著一個(gè)桶，桶里面裝著兩條大魚，手里拿了一把鏟子，找了一處肥沃的地方準(zhǔn)備種魚。只見它慢慢的蹲下來，抓緊手中的鏟子，一鍬、兩鍬、三鍬 挖了很久，小貓用了吃奶的勁才挖出了一個(gè)很大很遠(yuǎn)的坑，這時(shí)，籃子里的魚看見了，似乎知道了小貓的`想法，急的又蹦又跳，害怕的說： 快把我放回水里，我又不是種子，我是動(dòng)物，是在水里生活的，不要啊 小貓聽了很不屑的說： 我才不信你的鬼話。 說完，小貓就拿起魚，放進(jìn)坑里，然后埋了起來，澆上水，笑瞇瞇地走了。
到了秋天，小貓沒有看見種下去的魚兒開花、結(jié)果，它奇怪萬分，拿出鏟子來到院子里，把土給挖掉，看見坑里只剩下魚骨頭。傷心的小貓一屁股坐在地上痛哭起來。
小貓從這件事里明白了：植物能種，動(dòng)物是不能種的。
二年級(jí)童話故事6
黑眼球是一只白色（se）貓咪，白眼球是一只黑色的貓咪。只因?yàn)樗麄兿胍蚣埽谑蔷拖嗉s在午夜十二點(diǎn)，在沒人敢去的惡魔森林決斗。
黑眼球帶著棉被去：“我要用被子把白眼球蒙住腦袋，一陣拳打腳踢后，勝利一定是我的�！�
誰知道白眼珠也不笨，帶著刀子，三兩下子，就把棉被戳的千瘡百孔，還差點(diǎn)戳到黑眼珠呢！
黑壓壓的森林里，它們不分勝負(fù)。最后它們決定用槍來決斗，看誰的.槍法快，可以把對(duì)方射倒。
“砰！砰！”二聲槍響后，樹上一陣慘叫，二只倒霉的貓頭鷹倒栽蔥的從樹上掉了下來：“你們這二個(gè)槍法都爛到家的笨蛋！射我們做啥？”
黑眼珠和白眼珠抱在一起大笑，二人握手言歡，一點(diǎn)也不想決斗了。留下衰到最高點(diǎn)的貓頭鷹，它們手狂笑著手牽手離開了森林。
二年級(jí)童話故事7
一、教學(xué)效果
1、學(xué)生自主選擇，制定閱讀計(jì)劃。本次“快樂讀書吧”推薦了五個(gè)兒童故事，可以讓學(xué)生自主選擇最感興趣的故事最先進(jìn)行閱讀。然后讓選擇閱讀同一個(gè)故事的學(xué)生組成一個(gè)小組，制定閱讀計(jì)劃，閱讀中，讓學(xué)生進(jìn)行小組交流和分享。
2、通過同學(xué)間推薦分享的形式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。讓學(xué)生自己說說喜歡某個(gè)故事的原因，讓學(xué)生之間互動(dòng)起來，形成讀書分享的氛圍，學(xué)生的積極性很高。
3、閱讀后的'交流效果很好，在學(xué)生朗讀之后，進(jìn)行閱讀成果展示的活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到了讀書的方法，提高了讀書能力，激發(fā)了閱讀的興趣。
二、成功之處
結(jié)合插圖，引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)生克服了畏難情緒，能夠自主閱讀，對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚興趣。
三、不足之處
在本次教學(xué)中，對(duì)于一些學(xué)困生，照顧得不夠，導(dǎo)致他們沒能跟上多數(shù)學(xué)生的步伐，這是今后教學(xué)中需要注意的地方。
部編版小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)《快樂讀書吧：讀讀童話故事》
二年級(jí)童話故事8
今天山羊老師樂呵呵地來到教室，告訴大家森林要舉行才藝此賽。大家聽了，激動(dòng)不已，都摩拳擦掌，躍躍欲試。
小熊回家問：”媽媽，學(xué)校要比賽了，我會(huì)什么呀？”“你看你喜歡什么，就學(xué)一個(gè)參加比賽�！毙軏寢寽厝岬恼f著。小熊急急忙地找小鳥阿姨學(xué)唱歌，可練了幾天，還是不會(huì)，小熊就不愿學(xué)了。小熊又火急火燎地去找鴨媽媽學(xué)游泳，由于身體肥胖，小熊累壞了，又做了”逃兵”�；氐郊�，媽媽把它趕了出來說：“你得好好學(xué)，不然就別回來�！�
小熊無奈的又找了小猴學(xué)上樹這可太難了，沒幾天又放棄了，媽媽也無奈了。
一星期后，動(dòng)物比賽開始了，小鳥、鴨媽媽、小豬都拿到了獎(jiǎng)牌，只有小熊沒得，小熊垂頭喪氣灰溜溜地走了，它也終于明白做事總是半途而廢的話，肯定是一事無成的.。
二年級(jí)童話故事9
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
你們好！
今天借此機(jī)會(huì)在這兒說課，我感到很榮幸。下面我將從六個(gè)方面說說《丑小鴨》這篇課文的第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。
一、說教材
《丑小鴨》是人教版二年級(jí)第七單元中的一篇童話故事。是根據(jù)丹麥著名童話作家安徒生的《丑小鴨》改寫的一篇童話。在文中塑造了一個(gè)豐滿的童話形象：面對(duì)艱難曲折的生活環(huán)境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。這是一篇非常有趣的童話故事，是進(jìn)行語言文字訓(xùn)練和情感教學(xué)的好材料。告訴我們面對(duì)不幸的境遇，要有信心，只要有理想，有追求，即使身處逆境，也一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
二、說學(xué)情。
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生對(duì)直觀形象的圖畫比較感興趣，生動(dòng)活潑、形象新穎、色彩鮮艷的刺激物最容易成為他們注意的對(duì)象。好動(dòng)愛玩、富于想象、善于模仿、表現(xiàn)欲強(qiáng)是學(xué)生的顯著特點(diǎn)。但他們雖然聰明活潑，卻缺乏認(rèn)真細(xì)致，讀起書來往往流于形式，沒有深入到課文內(nèi)容表達(dá)的思想感情中。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所創(chuàng)新。
三、說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)新課標(biāo)的基本理念，我確定了第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形，聯(lián)系詞句理解字義。
2、能力目標(biāo)：正確、流利有感情地朗讀課文，積累好詞佳句，培養(yǎng)他們的朗讀能力。
3、情感目標(biāo)：使兒童初步懂得要從小善待他人，互相尊重，正確認(rèn)識(shí)自己。
四、說教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)是品讀句子，體會(huì)丑小鴨的不幸和變成白天鵝的激動(dòng)之情。
2、教學(xué)難點(diǎn)是體會(huì)丑小鴨面對(duì)逆境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
五、說教學(xué)過程
（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，很高興認(rèn)識(shí)你們。今天，老師給大家請(qǐng)來了一位童話中的朋友（出示丑小鴨的投影），大家看看它是誰？你們認(rèn)識(shí)它嗎？今天丑小鴨還給大家?guī)砹艘粋�(gè)非常動(dòng)聽的故事，這個(gè)故事就是我們要學(xué)習(xí)的課文。這樣很容易拉近教師與學(xué)生的距離，也更容易讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀文本的興趣。
�。ǘ�、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)
1、介紹作者。目的是讓學(xué)生對(duì)作者有個(gè)初步的了解。
2、識(shí)記生字。鞏固學(xué)生對(duì)生字詞的掌握。
3、聽錄音，了解課文講了一件什么事。并說說自己的感受�；脽羝鍪荆哼@是一只（）丑小鴨，后來變成了一只（）的白天鵝。這樣的方式，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)展示自己內(nèi)心世界的舞臺(tái)。
�。ㄈ⒀凶x課文，討論質(zhì)疑
1、新課程尤其倡導(dǎo)要培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作精神，在互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。課中，我組織學(xué)生討論：從哪里看出丑小鴨可憐？隨機(jī)播放幻燈片，讓學(xué)生找出相應(yīng)的段落進(jìn)行品讀，重點(diǎn)理解"討厭、欺負(fù)、孤單"。并適時(shí)引導(dǎo)你們有過孤單的感覺嗎？什么時(shí)候感到孤單？如果你是這只丑小鴨，心里會(huì)想些什么？（通過換位體驗(yàn)，加深對(duì)詞的理解，激起學(xué)生表達(dá)自己的內(nèi)心世界的欲望。）
2、在第三段中找出有關(guān)句子讀一讀并演一演，在演的`基礎(chǔ)上讀出在家時(shí)的孤單與痛苦，讀出離開家后發(fā)現(xiàn)自己變成漂亮的白天鵝。播放背景音樂，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，讓他們動(dòng)起來，用肢體語言更能表達(dá)他們的內(nèi)心世界。這時(shí)候委婉設(shè)疑："是啊，丑小鴨在家里受人欺負(fù)，實(shí)在是太孤單了，要是他不離開家，一定很痛苦，難以生活下去，可是他離開家后的生活好嗎？"這時(shí)就引導(dǎo)他們從第４－６自然段中找出相關(guān)詞句，把他更悲慘的情形讀出來。
此教學(xué)過程是尊重學(xué)生的個(gè)人感悟，進(jìn)行了思想品德教育。體現(xiàn)了語文教材的特點(diǎn)：人文性與工具性。
�。ㄋ模�、理解感知，情感升華
1、丑小鴨在出走后還看到了什么？（幻燈片播放天空飛翔的天鵝）感受此時(shí)的丑小鴨的內(nèi)心世界，（又驚奇又羨慕）感知丑小鴨并沒有因此而放棄對(duì)美好生活的追求。
2、冬天過去了，春天來了，丑小鴨也長(zhǎng)大了，它還是一只丑小鴨嗎？（不是，是一只美麗的天鵝）那就請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式表達(dá)一下丑小鴨的快樂心情吧！這是感情的升華。
�。ㄎ澹�、拓展延伸，深化主旨
變成白天鵝的丑小鴨此時(shí)此刻會(huì)想什么，說些什么呢？說話訓(xùn)練的安排，既培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力，也豐富了他們的情感。
�。�、布置作業(yè)，開闊視野
續(xù)寫丑小鴨變白天鵝。
六、說板書
板書是一門無聲的語言，一個(gè)好的板書，不僅是課堂的精華，更能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。因此，我設(shè)計(jì)的板書力求簡(jiǎn)介、清晰、重點(diǎn)突出、一目了然。既加深了學(xué)生對(duì)文本的理解，也凸顯了文本的價(jià)值。
二年級(jí)童話故事10
奇怪的鏡子
美麗的池塘里有一條小魚。他快快活活地玩了一天，可累了，正想休息一會(huì)兒。突然，小魚發(fā)現(xiàn)有一樣?xùn)|西在一閃一閃的，他睜大眼睛一看，不禁叫起來：“多大多亮的鏡子��！”
小魚想：要是把鏡子搬到家里，讓大家都能照一照該多好！想著想著，小魚輕輕地游到那鏡子邊，還 沒碰著，“鏡子”就碎成一塊塊小片兒了。小魚心里難過極了。但是，不一會(huì)兒，那“鏡子”又圓了起來。
于是，小魚急急忙忙找來了正在河邊唱歌的小青蛙，對(duì)它說：“青蛙弟弟，我找到了一面又大又圓的鏡子，請(qǐng)你幫我抬回家好嗎？”
小青蛙一口答應(yīng)了。小青蛙剛想用寬寬的大嘴巴輕輕銜住鏡子，只見“鏡子”又碎成一塊塊小片了。小魚和小青蛙都很難過。但是，不一會(huì)兒，那“鏡子”又圓了起來。
于是，小魚又急急忙忙找來了正在水中跳舞的河蚌�！昂影鼋憬悖�(qǐng)你幫我把大鏡子抬回家好嗎？”
河蚌一口答應(yīng)了，跟著小魚來到鏡子邊。河蚌剛想用兩片蚌殼輕輕地夾住鏡子，可“鏡子”又碎了。小魚、小青蛙、河蚌都很難過。但是，很快那“鏡子”又圓了起來。
小魚又找到了正在水藻中吹泡泡的`螃蟹。“螃蟹哥哥，我找到一面又大又圓的鏡子，請(qǐng)你幫我抬回家好嗎？”
螃蟹一口答應(yīng)了。他用兩只大大的螯，剛想輕輕地鉗住鏡子，可是“鏡子”又碎了，成了一塊塊的小片兒。大家都很難過，可是又感到很奇怪，到底是怎么回事呢？
這時(shí)只聽見一陣“哈哈哈”的笑聲，蝦公公拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子來了：“傻孩子，這哪是鏡子，這是天上的月亮倒映在水面上啦�！�
小魚、小青蛙、小河蚌、螃蟹都抬起了頭。大家看看天，又看看水面，都哈哈地笑了起來，連池塘里的月亮也笑了。
小魚發(fā)現(xiàn)的那面鏡子是什么呀？親愛的寶寶，我們來讀童謠《看月亮》吧：
初一一根線，初二看得見，初三初四像眉毛，十五十六圓又圓。
二年級(jí)童話故事11
在一個(gè)峭壁之下，有一個(gè)美麗的山谷，谷中是動(dòng)物的天堂，小兔子可可一家也生活在里面。
可可除了爸爸媽媽還有一個(gè)可愛的妹妹琳琳，可可喜歡妹妹，可每次和妹妹在一起又總是感到別扭。為什么呢？原來啊，可可雖然也是一身柔軟的白毛，可是幾年前的一場(chǎng)大病讓她心愛的皮毛脫落了一層，如今新長(zhǎng)出來的毛的顏色有些便灰，夾在未脫落的`白毛里面，簡(jiǎn)直難看死了。而琳琳就不一樣了，一身白毛換了幾次后變的更加油亮，漂亮極了。
我是天底下最丑的兔子�？煽蓵r(shí)常這樣想。有時(shí)她也想鼓起勇氣不去理會(huì)外表，可是一看到鏡子或者一聽到別人對(duì)琳琳的稱贊，可可的心里就難受極了。
不過，山谷里面有一個(gè)傳說，那就是在山谷的最深處有一口井，井里面住著一個(gè)仙女，她可以幫助實(shí)現(xiàn)愿望�？墒菍�(duì)于動(dòng)物們而言誰也沒有見到過那個(gè)仙女，也從來沒有誰進(jìn)入到山谷的最深處。
可可告訴媽媽她想去找那個(gè)仙女，希望她可以把自己變的漂亮一些。媽媽問：“你覺得現(xiàn)在很丑嗎？我的孩子。”
可可很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭，眼淚也差點(diǎn)掉了出來。媽媽沒有再說什么，只是給她準(zhǔn)備了一些胡蘿卜作為她路上的干糧。
“可可，早點(diǎn)回來，媽媽在等你�！蓖脣寢屨f。
可可就這樣背著一小袋干糧離開了家，往山谷的最深處走去。她不知道，在她轉(zhuǎn)身離開的那一刻，最愛她的媽媽掉下了眼淚。
可可走啊走，她走了很久，袋子里面的胡蘿卜越來越少，可是通向山谷最深處的路似乎還有好長(zhǎng)好長(zhǎng)的一段。
第二天，小狗發(fā)現(xiàn)鈴鐺不見了，傷心的"嗚嗚"地哭起來。
小貓趕來安慰他，并提醒他今后要保管好自己的東西。只有老鼠不吱聲。
到了晚上，靜悄悄的。小貓突然聽到清清的鈴鐺聲，他想："小狗的鈴鐺不是丟了嗎?哪里來的鈴鐺聲呢?"他叫醒小狗，一起隨著鈴鐺聲找，一直找到老鼠的家里。
他們看見老鼠頭上系著小貓的蝴蝶結(jié)，脖子上戴著小狗的鈴鐺正在照鏡子呢。
小狗、小貓氣得一齊叫起來，老鼠嚇得趕緊鉆進(jìn)地洞里，再也不敢出來了，直到現(xiàn)在還孤零零的呆在冰冷的地洞里。
小朋友們，再喜歡一樣?xùn)|西都不能用偷的方式得到，你可以征求朋友的同意借來用用，或者跟爸爸媽媽說自己的想法。
二年級(jí)童話故事12
小兔白白是個(gè)小書迷，拿起書就不放下。
到了炎熱的夏天，小兔白白拿著一本童話書來到巨大的樹樁下看起書來，它手緊緊地抓住書，生怕別人搶走似的，眼睛緊盯著書，生怕書長(zhǎng)腳跑掉了。
看著看著，它竟然變成躺著看書了!山羊伯伯路過，看見白白那樣看書，就走過去說：“白白，你回家坐著看書吧，這樣看書，眼睛會(huì)壞掉的.�！卑装啄睦镉行乃蓟丶�，嘴里一邊嘀咕著：“我坐好就行了�！鄙窖虿疅o奈地走了。
過了一會(huì)兒，鹿姐姐路過，看見白白這樣看書，就說：“白白，你回家去看書吧。”白白還是不回家，鹿姐姐也只好走了。
可是到了傍晚，白白發(fā)現(xiàn)眼前的東西不清楚了，只能戴眼鏡了。它哭啊哭啊……可是后悔已經(jīng)來不及了。
二年級(jí)童話故事13
它們是快樂的蚊子家族，一共有八只蚊子，分別是：爺爺、奶奶、祖父、祖母、爸爸、媽媽、和姐姐妹妹。吃素的是爺爺、祖父、爸爸，它們專吃花蜜。吃葷的是剩下的女生們，它們每天都會(huì)找小孩子吸血，吃得飽飽的再回家。
這一天的.晚上，全家聚在一起，祖父開始點(diǎn)名：“咦！爺爺怎么不見了？這么晚了，它怎么還沒回來？”大家都緊張起來，全部的家人都出動(dòng)去找，結(jié)果在一家人的電蚊拍上，看見正在垂死掙扎的爺爺，很痛苦的黏在上面，大家一看都嚇呆了，全部都撲上去，想要把爺爺救出來。
誰知道，那電蚊拍上通了電，所有的蚊子都在瞬間被電死了。
蚊子家族在那個(gè)晚上，全部都沒有回家了，它們上天堂去了。
二年級(jí)童話故事14
從前，有戶人家里有四個(gè)姐妹，大姐大概是十二歲，二姐十歲，三妹八歲，四妹五歲。
早上四妹洗臉?biāo)⒀�，她把牙膏一擠，擠得到處都是的。媽媽生氣地說：誰干的？誰干的？把這里弄得濕濕的。四姐妹齊聲說：她干的！她干的！
四姐妹坐在桌子邊，挑挑揀揀吃早點(diǎn)，三妹一擠果醬弄得到處都是。媽媽累得就坐在椅子上，果醬弄到她的身上。媽媽皺著眉頭說：誰干的？誰干的？四姐妹齊聲說：她干的！她干的！
四姐妹來到院子里玩，一會(huì)兒玩沙坑，一會(huì)兒蕩秋千，一會(huì)兒拍拍皮球，一會(huì)兒爬爬樹，一會(huì)兒捏泥巴。玩到十二點(diǎn)，媽媽叫四姐妹來吃飯。她們的衣服都弄臟了。媽媽發(fā)火了：誰干的？誰干的？四姐妹說：她干的！她干的！
四姐妹開始喝湯，咕嚕咕嚕的聲音，嘴巴鼓得像皮球，桌子上到處都是湯汁。媽媽叉著腰說：誰干的？誰干的？把桌子上弄得一團(tuán)糟！四個(gè)姐妹說：她干的！她干的！
四姐妹的房間亂糟糟的`，媽媽說：怎么亂糟糟的，到底是誰干的！
她們開始打掃衛(wèi)生，左擦擦，右掃掃。把屋里打掃干凈了。媽媽開心的說：誰干的？我們干的我們齊聲說。
二年級(jí)童話故事15
從前有一個(gè)老頭兒和一個(gè)老太太，住在一個(gè)非常寒冷的國(guó)家里。一個(gè)冬天，老頭兒對(duì)老太太說：“我說老婆子，天可真冷啊，要是你能給我做個(gè)又香又甜又熱乎的蘋果餡餅，那可就太好了�！�
老太太說：“是啊，老頭子，我這就給你做。”
她把糖、佐料和蘋果統(tǒng)統(tǒng)放進(jìn)一個(gè)盤子里，然后拿出面粉、油和水，用來做餡餅的皮。她先把油和進(jìn)面里，再倒進(jìn)去一點(diǎn)水，揉成了一個(gè)面團(tuán)。
她用搟面棍在面團(tuán)上搟著。
這時(shí)候，老頭兒說：“你瞧窗戶外頭，瞧，天上下雪了�！�
老太太往窗外一看，灰蒙蒙的天空上，雪片急匆匆地往地上落著。
她又接著搟面�？赡悴虏掳l(fā)生了什么事?她剛剛看的那塊天掉下來一小角，落到面團(tuán)上了。這塊天在搟面棍底下被壓扁了，就像一件襯衣被擰緊了一樣。老太太把面搟成皮，扣在餡餅盤子上，于是，餡餅里就包進(jìn)了一塊天!可老太太一點(diǎn)兒也不覺得。她把餡餅放進(jìn)烤爐，不一會(huì)兒，爐子里就散發(fā)出誘人的香味。
“該吃飯了嗎?”老頭兒?jiǎn)枴?/p>
“快了�！崩咸f著，把勺子、叉子和盤子在桌上擺好。
“現(xiàn)在該吃飯了吧?”老頭兒又問。
“是的�！崩咸f著，打開了爐門。
你猜怎么著?那個(gè)餡餅里因?yàn)榘艘粔K天，所以特別特別輕。它一下子從烤爐里飛了出來，飛到屋子的另一頭。
“抓住它，抓住它!”老太太叫著。她伸手抓一下沒抓著，老頭兒伸手也沒抓著，餡餅飛出大門去了，他倆一直追進(jìn)了花園。
“跳上去!”老頭兒喊著跳上了餡餅，老太太也跟著跳了上去。
餡餅是那樣輕，載著老頭兒老太太，穿過紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，一直向天上升去。
他們的小花貓惠斯基正蹲在蘋果樹下看下雪。
“快攔住我們，攔住我們!”他倆向惠斯基大聲喊著，于是小貓也挑到餡餅上�？韶堃蔡p了，餡餅不但不落下，還繼續(xù)冒雪往上飛，越飛越高了。小鳥兒朝他們唱道：“老婆老頭兒帶著小貓，干嘛坐著蘋果餡餅，在高高的天上飄?”
老太太答道：“不是我們飛，不是我們飄，只是因?yàn)橥２涣��！?/p>
他們?cè)谔焐巷h呀飄，看見天上停著一架用光了燃料的飛機(jī)。飛行員坐在飛機(jī)里面，凍得瑟瑟發(fā)抖。飛行員大聲問：“老婆老頭兒帶著小貓，干嘛坐著蘋果餡餅，在高高的天上飄?”
老太太答道：“不是我們飛，不是我們飄，只是因?yàn)橥２涣��！?/p>
“能讓我上去嗎?”
“當(dāng)然可以了�！�
飛行員也跳到餡餅上，同他們一起飄。
飄了沒多遠(yuǎn)，遇到一只鴨子，它忘記怎么樣飛翔，只好待在一朵云彩上。鴨子喊道：
“老婆老頭兒，飛行員和小貓，干嘛坐著餡餅，在高高的天上飄?”
老太太答道：“不是我們飛，不是我們飄，只是因?yàn)橥２涣�。�?/p>
“能讓我上去嗎?”
“當(dāng)然可以了。”
鴨子也跳到餡餅上，同他們一起飄呀飄。
飄了沒多遠(yuǎn)，經(jīng)過一座高山，山頂上有一頭山羊忘記了下山的路。山羊朝他們喊：
“老婆老頭兒飛行員，鴨子和小貓，干嘛坐著蘋果餡餅，在高高的天上飄?”
老太太答道：“不是我們飛，不是我們飄，只是因?yàn)橥２涣��！?/p>
“能讓我上去嗎?”
“當(dāng)然可以了。”
山羊也跳到餡餅上去了。
他們飄了沒多遠(yuǎn)，又來到一座大城市，城里的大樓特別高。一頭不幸的大象站在大樓頂上，它很想家，在紛飛的大雪里，樣子又悲傷又煩惱。大象朝他們喊道：
“老婆老頭兒飛行員，鴨子山羊和小貓，干嘛坐著蘋果餡餅，在高高的天上飄?”
老太太答道：“不是我們飛，不是我們飄，只是因?yàn)橥２涣��！?/p>
大象說：“你們的餡餅熱又香，它使我想起了家鄉(xiāng)。能讓我上去嗎?”
“當(dāng)然可以了�！�
于是大象也跳到餡餅上，餡餅接著在天上飄�？纱笙筇亮耍佯W餅壓得朝一邊傾斜著。
餡餅飄呀飄，把嚴(yán)寒和雪花甩到后邊，來到了溫暖的地方。下面是一片蔚藍(lán)的大海，許許多多的島嶼散布在海上，島上全是細(xì)細(xì)的白沙和蒼翠的樹木。
這時(shí)候，餡餅開始慢慢地涼了下來，它一邊變涼，一邊漸漸往下降落。
“咱們就降落到那可愛的小島上去吧!”老太太、小貓惠斯基、鴨子、山羊、飛行員和大象都這么說。
可是島上的居民看見他們往下落，就舉起一個(gè)大大的.牌子，上面寫著“沒有停放餡餅的地方”。
他們又往前飛了一段，來到另一個(gè)島的上空。那個(gè)島上的居民也舉起一個(gè)大牌子，上面寫著“沒有停放餡餅的地方”。
老太太說：“天哪，沒有一個(gè)島會(huì)讓咱們著陸了吧?”
這時(shí)候，餡餅已經(jīng)涼透了，一下子落到海面上。
老頭兒高興地說：“這下好了，咱們自己的餡餅成了一個(gè)非常好的島�！�
老太太說：“這兒沒有樹!沒有花!咱們吃什么?喝喝什么?”
太陽曬得暖洋洋的，不一會(huì)兒，餡餅島上就長(zhǎng)出了美麗的蘋果樹，樹上長(zhǎng)著綠油油的葉子，粉紅色的花朵，還有紅艷艷的蘋果。山羊給大家擠奶，鴨子給大家下蛋，惠斯基下海去捉魚，大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子為大家摘蘋果。
就這樣，他們快快活活地在島上生活著，再也沒有回過家。
這全都是因?yàn)槔咸镜酿W餅里包了一塊天!
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