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        時間:2024-04-25 07:45:59 [第七單元]編一個童話故事 我要投稿

        童話故事作文(精華5篇)

          在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的童話故事作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        童話故事作文(精華5篇)

        童話故事作文 篇1

          兔子和狐貍交了朋友。

          有一次,小兔請狐貍來它家玩,狐貍來了,看了看小兔的房子說:“小兔弟弟啊,你為什么不在墻上安個窗戶呢?到了夏天你的房子里會很悶的。”

          小兔聽了狐貍的話,就在墻上安了個窗戶。狐貍看見兔子家的墻上有了窗戶,高興得跳了起來。

          鴨大姐見了小兔家的窗戶,奇怪地問:”兔老弟,你為什么要在墻上安個窗戶呢?這森林里可不安全呀!”

          小兔把狐貍的話跟鴨大姐說了,鴨大姐明白了:“那是狐貍想晚上偷襲你,它連老虎和獅子都敢騙,難道還不敢騙你嗎?”小兔恍然大悟:“難怪狐貍那么熱心!”

          當天晚上,小兔要睡覺時,想到狐貍要偷襲的事,就在窗戶上安了張結(jié)實的網(wǎng),手里拿著根木棍假裝睡覺。

          夜深了,狐貍果然來了,躡手躡腳的`打開小兔家的窗戶跳進去,只聽得哎呦一聲,狐貍就被網(wǎng)捆住了,小兔打了狐貍一頓,然后撥通了公安局的電話。

        童話故事作文 篇2

          從前,有一匹小黃馬,它從小沒見過自己的媽媽,所以一看到好朋友有媽媽就很傷心。

          小動物們不忍心看到小黃馬傷心,就決定要幫小馬找媽媽,于是他們就上路了。

          它們看到了一匹大白馬,在草地上悠閑的吃著嫩綠的青草,小牛上前問到:“馬阿姨這是您的孩了嗎?”大白馬回答說:“別瞎叫,你看它和我長的一樣么?”小牛仔細看了看大白馬,又看了看小黃馬,顏色的確不一樣,它們不好意思的和大白馬告別。

          它們繼續(xù)往前走,來到了小河邊,河水清澈見底。這時它們看到一匹黑白相間的馬正在津津有味的喝水,于是小兔上前問到:“馬姐姐這是您的孩子嗎?”黑白相間的.馬不高興地看了小黃馬一眼說:“你看我這么年輕能生小馬么?我自己還是個孩子呢!”說完瞪了它們一眼就皺著眉頭走開了。小兔仔細看了看黑白馬,只是比小黃馬高了一點,的確很年輕,它們低著頭紅著臉向前走。

          突然,它們看到一匹大黃馬向小河邊走來。它步伐輕巧,全身金黃,尤其是臉上的白色斑點簡直和小黃馬長得一模一樣。小黃馬急切的跑上前問:“你是我媽媽嗎?”大黃馬驚喜的說:“當然了,我的孩子,你跑到哪里去了,我找你找得好辛苦啊!”小馬開心地跑向媽媽,在媽媽懷里撒嬌,馬媽媽溫柔的蹭著小馬。小動物們開心的笑了。

          小黃馬依依不舍的向朋友告別,從今以后小黃馬和媽媽一起過上了幸福的日子。

        童話故事作文 篇3

          在一個三層高漂亮的文具盒里,住著幾位小主人的朋友,他們分別是鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。

          有一次,小主人正在房間里寫作業(yè),可他的這三個文具朋友卻突然爭吵了起來。他們爭吵的.主題是:比比誰的功勞大。

          鉛筆得意洋洋地說:“如果沒有我,主人就不能寫出方方正正的字了。”躺在文具盒里的橡皮壯起膽子說:“如果沒有我,主人寫錯了字,就沒辦法改正。”這時最強壯的轉(zhuǎn)筆刀也開口了,說:“如果鉛筆斷了,主人沒有寫完作業(yè),老師就會批評主人的,所以,我也是功不可沒的。”……就這樣他們一直吵到天亮。從此以后,他們彼此之間再也不互相幫助了。

          有一次,小主人要考試了,他寫得很認真。寫著寫著,突然鉛筆斷了,怎么辦呢?鉛筆很著急。怎么辦呢?總不能耽誤主人考試呀。可是轉(zhuǎn)筆刀卻不理他,早不知跑哪兒去玩了。就這樣小主人沒辦法寫了,眼巴巴地看著別的同學答題,自己卻急得像熱鍋上的螞蟻。最后,小主人無可奈何地把一張半空白的試卷交了。

          第二天,老師把卷子發(fā)下來的時候,嚴厲地批評了小主人,小主人傷心地哭個不停。這時鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀終于認識到了自己的錯誤,也明白了自己的責任,他們下定決心從此以后齊心協(xié)力幫助小主人,服務(wù)小主人。

        童話故事作文 篇4

          今天大老虎宣布一年一度的特長動物們停了以后都在練習了,但是小猴沒有本領(lǐng),他想到一個好辦法,拜師。

          小猴來到小兔家,他興致勃勃地問:“小兔,你能教我本領(lǐng)嗎?”小兔回答說:“我可以教你,不過你得好好學。”這時遠處飄來一陣音樂聲,小猴一看,原來是百靈鳥在吹喇叭,小猴連忙跑過去,于是他學百靈鳥吹喇叭。他很賣力地吹,臉都漲得像個大蘋果一樣紅,就是吹不好。這時梅花鹿像一陣風似的從小猴身邊跑過,小猴心想:我曬曬去跑步吧,于是它跟梅花鹿一起跑步。不一會兒他就累了。最后小猴一事無成。

          指導(dǎo)老師:何老師

          小作者觀察圖片很仔細,加上自己的想象,內(nèi)容充實,語句流暢,語言優(yōu)美。特別是能把學過的.修辭手法用起來,作文能學以致用是你邁出成功的第一步。

        童話故事作文 篇5

          狗熊來到大象的家,想顯擺顯擺自己的'手藝,便對大象說:“快看看,絕對不大不小正合適。”大象聽了半信半疑地說:“我試一下,看你騙沒騙我。”狗熊毫不猶豫地把褲子遞了過去。

          大象脫下自己的舊褲子,歡天喜地把腿伸了進去,褲腳馬上像放鞭炮一樣開了花。大象說:“你不是說正好合適嗎?怎么會這樣?”狗熊有點不知所措地說:“我也不知道,為什么會爆開了呢?我可是照自己的尺寸來做的呀!”大象說:“我們的尺寸是不一樣的,不能自以為是。”狗熊說:“我知道了,謝謝你讓我明白了一個道理。”

          從此,狗熊做事從實際出發(fā),再也不自以為是了。

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