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童話故事作文實用【6篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的童話故事作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話故事作文 篇1
荷葉圓圓的，綠綠的。
小螞蟻說：“荷葉是我的運(yùn)動場;”小螞蟻在荷葉上跑步。
美麗的`荷花說：“荷葉是我的好朋友;”荷花站在荷葉身旁，快樂地開放。
小蝌蚪說：“荷葉是我的房子：”小蝌蚪在荷葉下笑嘻嘻地游來游去。
小朋友說：“荷葉是我的帽子�！毙∨笥汛髟陬^上，可以遮擋陽光，風(fēng)雨。
童話故事作文 篇2
有一年，雨先生因為發(fā)燒而請了假，天只好讓太陽公公來上班。結(jié)果天下大旱，在水里的小動物們更是心急如焚，沒有水，魚兒都快要死了。萬般無奈之時，小鴨子和小青蛙只好帶上行李，去找太陽公公問問了…….
它們兩個穿梭在高低不平的草叢里，越走越累，小鴨子走不動了，小青蛙快跳不動了，它們倆拖著干燥的身體、沉重的心情走呀走，走到了一座下面是萬丈深淵、兩邊是懸崖峭壁的獨木橋，它們一搖一晃地走過了橋。小鴨子想回去，只聽“呯”的一聲，獨木橋斷了，小青蛙知道已經(jīng)沒有回頭路了。
過了獨木橋，它們到了機(jī)場。機(jī)場里非常擁擠，都是那些動物去問太陽公公的。它們倆走上了飛機(jī)，過了一會，只聽“轟”的.一聲，飛機(jī)啟動了，“飛機(jī)就要起飛了，旅客們請系好安全帶。”廣播里傳來一陣陣小鳥空姐那動聽的聲音。小鴨子它們和其它小動物迅速系好安全帶。沒過多久，小鴨子“呼呼”地睡著了，還時不時說幾句夢話。
“旅客們，飛機(jī)已經(jīng)到站了。”廣播里又傳來了小鳥的聲音。小青蛙和小鴨子直奔太陽公公家�！澳銈円矣陠�?”太陽公公說，“它發(fā)燒了，在醫(yī)院里�！薄爸x謝!”小青蛙彬彬有禮地說。它們到了醫(yī)院，雨先生躺在床上。小青蛙和小鴨子把地上的事跟雨說了一遍，雨先生一聽，立馬爬起來上班去了。
小青蛙和小鴨子兩個高興地笑了。
童話故事作文 篇3
星期一早上，校長正站在臺上聲情并茂地演講。突然，一道刺眼的亮光劃過，校長竟然變成了一只白天鵝，撲棱棱地往藍(lán)天飛去。
一位老師驚恐萬分地說：“這是深山女巫格羅西干的，昨天我們忘了給她送禮物，所以她就把校長變成白天鵝的樣子了�！�
“那怎么辦呢？”
“據(jù)說雪山上有一種冰晶花，一年只開兩朵，只要采集到一朵送給格羅西，她就有可能把校長變回原樣�！�
于是，老師和同學(xué)們紛紛去找冰晶花。找了好久，終于在一座雪山的`樹上發(fā)現(xiàn)神奇美麗的冰晶花！呈六角形，純凈透明，像水晶一樣。
小可同學(xué)動作敏捷，迅速地爬上了樹，他迫不及待地伸手去摘，可一碰到冰晶花，它就融化了。小可一下子呆住了，這是怎么回事呢？該怎么辦呢？他無可奈何地跳下樹。
小雅同學(xué)是學(xué)霸，金點子大王。她立即打開小背包，掏出一副手套，讓小可戴上，然后把手套繩系好。小可抓起一把雪在手套上反復(fù)地搓，使手套溫度降低，再降低。等到手套變得冰冷了，小可立即爬到樹上，輕輕地摘下冰晶花，然后立即爬下樹，把它放在特制的盒子里，合上蓋子。
老師和同學(xué)們捧著著冰晶花，走啊走，不知走了多久，終于在深山里找到女巫格羅西，把冰晶花交到她的手里。格羅西被師生的真誠打動了，答應(yīng)完成他們的心愿。
在老師和同學(xué)的歡呼聲中，格羅西輕輕招一招手，那只藍(lán)天上的白天鵝就飛回到學(xué)校。格羅西朝白天鵝噴了一團(tuán)迷霧，迷霧散盡后，陽光帥氣的校長微笑著站在我們面前。
童話故事作文 篇4
五年級上冊第一組圍繞"童話故事"這個專題，選編了不同作家、不同風(fēng)格的5篇童話、兩篇精讀課文，還安排了一次以“讀童話、編童話、講童話”為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)習(xí)。為期兩周的時間里，班級圖書柜為同學(xué)們準(zhǔn)備了一系列的中外經(jīng)典童話書，同學(xué)們?nèi)珕T開展了閱讀童話故事、編寫童話故事的主題閱讀活動。
活動過程：
第一階段 結(jié)合讀書活動開展讀童話
第二階段 了解童話是怎樣寫出的
第三階段 選取文中的人物任意組合編童話
學(xué)生組成了合作小組，在小組內(nèi)展示自己的學(xué)習(xí)成果。
經(jīng)過小組一番交流后，每個小組派優(yōu)秀代表上臺交流。
活動總結(jié)：
培養(yǎng)孩子濃厚的讀書興趣，感悟語言文字的'魅力，運(yùn)用語言文字的能力，就要開展一些語文綜合實踐活動。童話故事是最受孩子歡迎的。讓他們通過讀童話、編童話、來感受童話的魅力和讀書的樂趣。多種形式的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們自主地去閱讀更多的童話或者其他文體的書籍，真正把讀書融入生活，把感受語言文字的魅力作為人生的成為一種好的習(xí)慣。
童話故事作文 篇5
一天，小兔子拿來媽媽送的新繩子正在草地上跳繩，正巧，被路過的小貓看見了，她很想玩，就笑瞇瞇地對小兔說：“小兔，可不可以借我玩玩�！薄爱�(dāng)然不行了�！毙⊥谜f道。小貓說：“就玩一會兒，可以嗎?”小兔搖搖頭沒答應(yīng)。小貓很生氣，伸手就把繩子的一邊拉了過來。小兔看見了，忙拉緊繩子的另一頭不放。它們倆都使勁地拉呀拉，互不相讓，就像拔河比賽一樣。突然，“啪——”的.一聲，繩子斷了。小兔大聲哭起來：“你賠!你賠!嗚——”小貓忙說：“別急，我這就幫你把跳繩系上。”小貓把繩子系好后還給了小兔，說：“對不起，我下次再也不搶了�！毙“淄貌缓靡馑嫉卣f：“謝謝你，我們一起來跳繩吧!”從此，它們倆成了一對形影不離的好朋友。
童話故事作文 篇6
我只是一顆又瘦又矮還歪著脖子的家伙。而強(qiáng)強(qiáng)卻長得粗枝大葉，我們一起生長在一個苗圃里，比起他來，我可就遜色多了。就這樣，我們成長著，等待著生命的歸宿。
強(qiáng)強(qiáng)天生命好，被一大戶人家遷走了，吃喝不愁，過得逍遙自在，越來越風(fēng)流。
最倒霉的恐怕就數(shù)我了。我并不奢求什么，因為我知道自己天生瘦小不起眼，長得也不討人喜歡，那狠心的主人把我擱置在那貧瘠荒涼的后山上，揚(yáng)長而去。我吃不飽，睡不好，這里的環(huán)境簡直惡劣得無法想象！炎炎的'烈日，無情的暴雨，怒吼的狂風(fēng)，硬邦邦的石縫……這就是我的生活空間。我不想去想，也不敢去想。當(dāng)烈日灼燒著我，磅礴大雨暴打著我，電閃雷鳴襲擊著我，饑餓干渴折磨著我時，有多少次，我想盡早結(jié)束這地獄般的日子。
但每天早晨，太陽從東方冉冉升起，溫暖的日光灑在我遍體鱗傷的身上，它給我?guī)砹岁柟夂妥孕牛撬屛矣X得生命還有意義！我開始不再畏懼，不再低頭，而是堅強(qiáng)地面對生活的朝陽與激情。每一分，每一秒，每一處角落都充滿了希望。我發(fā)現(xiàn)自己竟是那么美，原來歪脖子的我變得越發(fā)挺拔了。
一天，鳥兒捎來消息說： “ 強(qiáng)強(qiáng)的主人落敗了，再也沒有心思管他了，強(qiáng)強(qiáng)一貫養(yǎng)尊處優(yōu)，從未經(jīng)歷過挫折，溫室中的它再也得不到呵護(hù)，最后樹倒根摧了。 ” 聽到強(qiáng)強(qiáng)的消息后我的心一陣刺痛，如果它不依賴別人，恐怕它的生命也不會那么脆弱。
我依然是一顆歪著脖子的家伙。每天雷電，暴雨，烈日，小花小草與我為伴，所以我并不孤獨，我很快樂。
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