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童話故事作文精選（6篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的童話故事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
童話故事作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、能編出較完整、較具體的童話故事。
2、 認(rèn)真傾聽，主動評價(jià)。
3、 發(fā)展想象和創(chuàng)新能力。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，你們讀過哪些童話故事？
今天，我們就來當(dāng)一當(dāng)大作家安徒生，編寫童話故事，比比看，誰編得最好。板書：編寫童話故事
下面，老師帶你們?nèi)游锿鯂眯校鹤屑?xì)聽，動物王國傳來什么聲音？誰在說話？誰在奔跑？誰在唱歌？（播放聲音）
學(xué)生答：我聽到馬在奔跑，我聽到青蛙在唱歌。在板圖畫：狗、小鴨、貓、馬 、青蛙
二、開拓思路。
1、這些動物有什么特點(diǎn)？他們喜歡干什么？
2、你想選哪幾個(gè)動物做主人公？給學(xué)生想的時(shí)間 你選小馬，選得真不錯(cuò)，小馬會馱糧食。小狗會看家。
4、這些小動物在一起學(xué)習(xí)、生活、游戲，同學(xué)們，猜猜他們經(jīng)常在一起干什16:24:34么？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生說出不同地點(diǎn)、做不同事情。）
A認(rèn)真想。
B想好了，就和同桌說說，
C誰來說說？5人
，首先要認(rèn)真聽別人講故事，才行哦。
三，具體指導(dǎo)，
1、想故事。
同學(xué)們猜得真好，為了把故事編完整，我們要想好這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候、在哪個(gè)地方、有幾個(gè)小動物、他們在干什么事情，下面我們就沿著這條思路閉著眼睛想想，看誰編的故事別人最喜歡聽。
2、說故事。
A想好后，自己小聲說。B請大家在小組內(nèi)輪流講故事，其他同學(xué)要仔細(xì)聽，沒聽明白，可以向講故事的同學(xué)提問。
3、評故事。
A、剛才同學(xué)們講了自己編的童話故事，也聽了同學(xué)們的童話故事。你覺得誰的故事編得很清楚？（5人）
B、剛才同學(xué)們推薦了那么多同學(xué)，你們最想聽誰的故事?指兩到三名學(xué)生上臺講故事。講故事之前，教師提要求：講故事的'同學(xué)聲音要洪亮；其它同學(xué)注意聽，等一會兒要評評故事哪兒講得好，你也可以向他提建議。（師生共同評價(jià)中引出編童話要求。）師：聽了同學(xué)們的評價(jià)、建議，老師也有一點(diǎn)建議，如果你能把故事想象豐富一些，就更好了。
四、書面編寫。
下面，請同學(xué)們把你編的故事寫下來，你也可以選其他動物做主人公。在寫之前想想先寫什么，接著寫什么，最后寫什么。寫的時(shí)候要注意：句子通順、故事完整、內(nèi)容具體、想象豐富就更好了，我們將把同學(xué)們的童話故事編成一本書。由于等下有別的學(xué)校的同學(xué)來這里上課，我們就到另一個(gè)教室把故事寫下來。
板書設(shè)計(jì)：
編寫動物童話
主人公
句子通順 故事完整
內(nèi)容具體 想象豐富
童話故事作文 篇2
有一天，猴媽媽帶著它淘氣的小猴子，準(zhǔn)備到河對岸去摘桃子。小猴心想，要是能遇到好朋友小白兔那該多好��！
走到橋邊，看到了對岸的小白兔，也來到了河邊，背著書包去上學(xué)， 它一邊走一邊開心地唱歌：“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑……”猴媽媽對小白兔說：“你先過橋吧！學(xué)習(xí)要緊！千萬別遲到了！”小白兔過橋后，向猴媽媽說聲：“謝謝，媽媽�！�
猴媽媽說：“你是個(gè)乖孩子，快上學(xué)！”
童話故事作文 篇3
真相只有一個(gè)
一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，狐貍小偷去松鼠家偷東西。它悄悄地走近保險(xiǎn)箱，用榔頭輕輕地敲著，生怕松鼠聽見。
它這里敲敲，那里鉆鉆……終于，保險(xiǎn)箱被打開了。��！它眼前一亮，保險(xiǎn)箱內(nèi)都是寶貝啊！什么寶石啊，珍珠啊……全被狐貍偷走了。
第二天，松鼠看到家里亂成這樣，驚訝的嘴巴張成了一個(gè)“O”形。它連忙打電話：“喂，警察局嗎？我是松樹小姐，我家昨晚遭遇小偷了�！�
警察局接到報(bào)案后，連忙讓城里的動物全都集合，再請大名鼎鼎的“黑貓神探”解決問題。
神探想了一會兒，再看看臺下的城民，只有狐貍鬼鬼祟祟的`。神探請狐貍上臺，問他：“你知道我為什么請你上臺嗎？”狐貍連聲說：“松鼠家的東西不是我偷的，我對天發(fā)誓，真不是我偷的。”神探笑了：“我還沒說呢，你怎么知道松鼠家昨天遭小偷了呢？看來真相是——你就是那個(gè)小偷。
就這樣，狐貍聰明反被聰明誤，被判刑了。
童話故事作文 篇4
有一天,鋼筆自豪地說:"啊,我真為自己感到驕傲,因?yàn)樾≈魅颂焯煊梦?而且我寫出來的字也十分的漂亮,考試,作業(yè),寫作哪里離的開我?"哼,別吹牛了,有什么好驕傲的!英語,英語數(shù)學(xué)的作業(yè)還不都是我來承擔(dān),你敢踏上一步試試!老師非把你砸了不可!"自動筆火冒三丈的說道,什么,你以為你比我高級你就很實(shí)用?你經(jīng)常斷鉛芯,上次還差點(diǎn)射進(jìn)小主人的眼睛.美術(shù)課時(shí),小主人用我畫出那優(yōu)美的曲線和圖畫,真讓美術(shù)老師贊不絕口呀!鉛筆美滋滋的說著,水彩筆可不高興了,它們七嘴八舌地質(zhì)問這鉛筆,要不是小主人用我們畫出鮮艷美麗的顏色,你那黑白畫誰喜歡呀!橡皮家族懶洋洋的說道:"你們呀,大吵大鬧的`干什么?難道你們還沒注意到”精英大家族—橡皮么？“什么時(shí)候我們多出來一個(gè)精英大家族了，自動筆冷笑道。你們寫錯(cuò)了誰來幫你們訂正？無言以對了吧，說我們是精英你們還不信，沒眼光！橡皮大家族齊聲說道。晚上你們誰哪兒，住哪兒？還不都是我！晚上你們倒好，睡熟了還不時(shí)說夢話，吵得我睡不著，半夜三更還要醒來看看你們有沒有丟一支，少一支啦？整夜都頂個(gè)黑眼圈，你們以為我好受的哦！沒有我你們在外面凍的睡不著，也每天都頂個(gè)黑眼圈，好嗎？文具盒又氣又恨的說著。
不要爭了，大家都很厲害！少一個(gè)也不行，但你們要團(tuán)結(jié)起來，這樣小主人考試才能考高分，作業(yè)又快又好阿啊，看著兄弟姐妹吵成這樣，直尺傷心的說道，聽到這，文具們都慚愧地低下頭。
它們以后再也沒有爭吵過，都和睦相處，互幫互助。
童話故事作文 篇5
在一個(gè)森林里，有一所神秘的動物學(xué)校，里面有只愛偷懶的小豬，名叫胖胖。他有一個(gè)好朋友是猴子小其。
這不，一大早，小其和胖胖他們倆蹦蹦跳跳地去上學(xué)了�！扳彙⑩�、鈴”上課鈴響了，山羊老師講完主要內(nèi)容，當(dāng)堂課就給他們出了一些習(xí)題，讓同學(xué)們練一練，加強(qiáng)鞏固。胖胖看到這些習(xí)題，感到一陣頭腦發(fā)暈，扭頭看見小其在認(rèn)真做計(jì)算題，還已經(jīng)寫了好多。胖胖的眼睛“咕�！币晦D(zhuǎn)，想出了一個(gè)絕妙的注意：要不我就抄一下小其的吧！也不用我自己動腦筋了。于是，胖胖拍著小其輕聲說道：“這道題我不會做，讓我看一下吧！”“你怎么每次都這樣，那等兩天考試了可怎么辦？”小其無奈地說道。“什么時(shí)候考試了再說！”胖胖漫不經(jīng)心地說道。說著說著就拿著小其的作業(yè)看了起來。
考試很快就來了，胖胖感到非常的緊張，“這可怎么辦呢？”小豬胖胖此時(shí)的'心就像“嘭嘭”敲打的小鼓。胖胖看見試卷上有好多自己不會的題，急得他不停地咬著筆頭，抓耳撓腮怎么也想不出來。胖胖一回頭，看見周圍地同學(xué)都已經(jīng)做了那么多了，心里就更加焦急了。“我就看一點(diǎn)點(diǎn)，應(yīng)該不會被逮著吧！”胖胖腦海中一直循環(huán)著這個(gè)聲音。胖胖趕緊把四周環(huán)視一圈，感覺“一切安全，”然后就放心地看了起來。“干什么呢？胖胖�！北緛碜鞅拙鸵呀�(jīng)很緊張了，冷不丁被點(diǎn)了名字，胖胖一下子被嚇得坐到了地上。只見山羊老師的氣得胡子都要變直了，無奈之下，胖胖只好硬著頭皮寫了起來，直到時(shí)間到了也沒寫完。
成績出來了，果不其然胖胖考得一塌糊涂，回家后也被媽媽狠狠罵了一頓，胖胖也認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，不能三心二意，投機(jī)取巧。
童話故事作文 篇6
一個(gè)晴朗的星期天，小鴨到小河去游泳�；丶衣飞�，它一邊唱歌，一邊東張西望，一不小心掉進(jìn)一個(gè)又窄又深的土坑里。它怎么也跳不出坑，只得哇哇大叫“救命啊，救命啊！”一只小鳥飛過土坑上空，聽到小鴨的“救命”聲，它想我是小鴨子的好朋友，我不能見死不救。于是，它就飛下土坑，對小鴨子說：“我來救你了！”小鳥用嘴咬住小鴨子的羽毛。用力往上飛，可是怎么也飛不起來，不鳥只能對小鴨子說：“小鴨子，我力氣太小，救不起你，可你別著急，我去叫一些小伙伴們一起來救你�！闭f完，它就飛到樹林上空呼呼大叫：“救命��！救命�。⌒▲喿拥暨M(jìn)小河邊的土坑里啦！”
正在門前跳繩的小猴子聽見了小鳥的呼叫聲，它想：我是小鴨子的好朋友，我一定要救它，對了，我手上不是有根繩子，把繩子放進(jìn)土坑里救小鴨子，不就行了，于是，小猴子就拿著繩子向土坑去了。正在院子里澆花的小熊聽見了小鳥的'呼叫聲，它想小鴨子有危險(xiǎn)，我要去救它。我手上不正有著水桶嗎？小鴨子會游泳，我把水桶里的水裝滿倒進(jìn)坑去，讓小鴨子浮起來，不就行了。小熊就拎著水桶過去了。
正在家里看電視的長頸鹿聽到了小鳥的呼叫聲，它想，我的脖子那么長，把脖子伸進(jìn)土坑里叼住小鴨子不就行了。長頸鹿就空著手去救小鴨子了。
小猴、小熊、長頸鹿先后來到土坑邊，小猴把繩子放到土坑里救小鴨，可是繩子太短，沒救成。小熊看見了，說：“你這個(gè)笨小猴，拿這么短的繩子來救小鴨子，看我的！”小熊就把水桶灌滿水，往坑里倒，可是，土?xí)�，又沒救成。這時(shí)，長頸鹿看見了，說：“你這個(gè)笨熊，你知道土?xí)�拿這個(gè)水桶來干什么？看我的！”長頸鹿就把脖子伸進(jìn)土坑里救小鴨，可是土坑太窄子，脖子伸不到坑底，還是沒救成。
這時(shí)，小鳥提出：大家合作起來就能救起小鴨，于是，大家就合作起來，先把小猴的繩子一頭系住小熊的水桶，再讓長頸鹿咬住繩子的另外一頭，接著把繩子慢慢地放下去，正好碰到坑底，讓小鴨子跳進(jìn)水桶去，長頸鹿頭往上一抬，把小鴨子拉起來了。
小鴨子被大家救起來了。它對大家說：“謝謝！”大家對小鴨子說：“我們是好朋友，不要說謝，但你以后走路不要再東張西望了”。
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