童話故事作文

童話故事作文(通用8篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的童話故事作文8篇，歡迎大家分享。

童話故事作文 篇1

　　在一個(gè)三層高漂亮的文具盒里，住著幾位小主人的朋友，他們分別是鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。

　　有一次，小主人正在房間里寫(xiě)作業(yè)，可他的這三個(gè)文具朋友卻突然爭(zhēng)吵了起來(lái)。他們爭(zhēng)吵的主題是：比比誰(shuí)的功勞大。

　　鉛筆得意洋洋地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)出方方正正的字了�！碧稍谖木吆欣锏南鹌�壯起膽子說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯(cuò)了字，就沒(méi)辦法改正。”這時(shí)最強(qiáng)壯的`轉(zhuǎn)筆刀也開(kāi)口了，說(shuō)：“如果鉛筆斷了，主人沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，老師就會(huì)批評(píng)主人的，所以，我也是功不可沒(méi)的�！薄�…就這樣他們一直吵到天亮。從此以后，他們彼此之間再也不互相幫助了。

　　有一次，小主人要考試了，他寫(xiě)得很認(rèn)真。寫(xiě)著寫(xiě)著，突然鉛筆斷了，怎么辦呢？鉛筆很著急。怎么辦呢？總不能耽誤主人考試呀。可是轉(zhuǎn)筆刀卻不理他，早不知跑哪兒去玩了。就這樣小主人沒(méi)辦法寫(xiě)了，眼巴巴地看著別的同學(xué)答題，自己卻急得像熱鍋上的螞蟻。最后，小主人無(wú)可奈何地把一張半空白的試卷交了。

　　第二天，老師把卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，嚴(yán)厲地批評(píng)了小主人，小主人傷心地哭個(gè)不停。這時(shí)鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也明白了自己的責(zé)任，他們下定決心從此以后齊心協(xié)力幫助小主人，服務(wù)小主人。

童話故事作文 篇2

　　樹(shù)雖然不像人一樣，但也會(huì)為他人奉獻(xiàn)自己。

　　在一片森林，有著一棵看得到天地的大樹(shù)和一些小樹(shù)，這些小樹(shù)受著大樹(shù)打照顧。當(dāng)有一天......

　　來(lái)了一個(gè)伐木工人砍光了所有小樹(shù)，只剩下了大樹(shù)，都哭訴道：“都是我的錯(cuò)，都怪我沒(méi)照顧好小樹(shù)......”嗚嗚——的聲音傳遍了整個(gè)森林“別哭了，哭也沒(méi)有用！”一個(gè)老樹(shù)樁說(shuō)道，大樹(shù)停了想：對(duì)！我不能哭，我要想辦法！

　　過(guò)了兩個(gè)星期大樹(shù)什么也不干，不讓啄木鳥(niǎo)啄蟲(chóng)，因?yàn)橄x(chóng)子啃了大樹(shù)，大樹(shù)就成了2.49的長(zhǎng)度，一些小樹(shù)慢慢地發(fā)了芽。

　　過(guò)了兩個(gè)月，大樹(shù)依舊如此，不出所料大樹(shù)又成了2.30的.長(zhǎng)度，更多的小樹(shù)“復(fù)活”了，但原來(lái)的大樹(shù)早已無(wú)影無(wú)蹤，原來(lái)大樹(shù)的法是以命換命，讓雨露灑在小樹(shù)的根上。

　　這時(shí)小樹(shù)們像大樹(shù)“敬禮”了。大樹(shù)在天堂笑了。

童話故事作文 篇3

　　在這有一片森林，有很多的動(dòng)物和諧的生活在這里。

　　有住在森林深處兇兇的小王虎，它是一只調(diào)皮的搗蛋鬼；還有住在河里的小青魚(yú)們，他們總是一群一群的出現(xiàn)；還住有小猴子、小松鼠、小花狗、小熊貓、小兔子……大家其樂(lè)融融。

　　在小河邊上住著快樂(lè)的牛小小一家。牛小小一家三口，爸爸叫牛蠻，媽媽叫牛蘭花，一家子過(guò)的很開(kāi)心，特別是牛小小的到來(lái)。

　　一年前的牛小小的誕生，為這個(gè)家?guī)��?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。

　　今天，是牛小小的生日，牛小小邀請(qǐng)到了好朋友小松鼠藍(lán)藍(lán)、小猴子柱柱、牛妞妞，大家圍坐在一桌，牛爸牛媽為他們準(zhǔn)備了好多好吃的，有牛小小喜歡的草莓、小猴子柱柱喜歡的香蕉、小松鼠藍(lán)藍(lán)喜歡的松果子，大家開(kāi)心的聊著天。這時(shí)，牛爸拿著一個(gè)禮物盒，牛媽雙手捧著一個(gè)青草蛋糕，兩人從門(mén)外走進(jìn)來(lái)了，到了牛小小的跟前，唱起了生日歌，大家一起拍著手為他祝福。生日歌唱完了，牛小小吹了蠟燭，許了愿。這時(shí)牛爸拿出了禮物盒送給了牛小小，媽媽微笑的說(shuō)道：要天天快樂(lè)喲，幸福的成長(zhǎng)。牛爸摸了摸牛小小的小腦袋。小松鼠藍(lán)藍(lán)、小猴子柱柱和牛妞妞三人也為牛小小帶來(lái)了禮物，小松鼠藍(lán)藍(lán)帶了一個(gè)漂亮的葉子，小猴子柱柱帶了一把用木頭做的短劍，牛妞妞帶了一個(gè)自己做的小項(xiàng)鏈，漂亮極了。牛小小特別的開(kāi)心，開(kāi)心到仰頭大笑。牛媽說(shuō)道：大家一起來(lái)吃蛋糕吧。大家有說(shuō)有笑的吃得蛋糕。就在這時(shí)一只小蝙蝠停在了窗前為牛小小的生日祝福，大家一起向小蝙蝠打招呼了，牛媽媽要請(qǐng)小蝙蝠吃蛋糕，但小蝙蝠有事打完招呼就離開(kāi)了。夜色無(wú)邊，靜靜的。

　　在河邊出了小魚(yú)們偶爾的探頭冒泡生外，就剩下牛小小家的歡聲笑語(yǔ)了。過(guò)了很久之后，生日會(huì)過(guò)的.差不多了，牛爸爸牛媽媽擔(dān)心孩子的爸爸媽媽擔(dān)心，笑容滿面的輕輕對(duì)三個(gè)小朋友說(shuō)道：小朋友們謝謝你們來(lái)牛小小的生日會(huì)，歡迎經(jīng)常來(lái)我家玩哦，現(xiàn)在我送你們回家吧，不然你們的爸爸媽媽該擔(dān)心了。這時(shí)牛小小離開(kāi)椅子，抱了他們?nèi)齻�(gè)人，說(shuō)道：謝謝你們哦，這是我第一次過(guò)生日，我很開(kāi)心，我希望以后的每次生日都有你們哦。牛小小也想送一起送他們?nèi)齻�(gè)回家，就這樣，牛小小一家一起送三個(gè)小朋友回家了，送完三個(gè)朋友到家后，開(kāi)心的一家子也回家了。

　　月亮看到了，也笑了，為他們照亮回家的路。

童話故事作文 篇4

　　珍珠國(guó)大公主：蝶兒，溫柔善良。

　�。ㄗ兩砗鬄楹�蝶仙子）

　　金色直發(fā)加金色舞裙。

　　擁有珍珠：蝴蝶珍珠，金云珍珠。

　　武器：蝴蝶項(xiàng)鏈和蝴蝶魔法棒。

　　寵物；蝶蝶，身上擁有蝴蝶印記，那是蝶蝶的魔法來(lái)源。

　�。ǚ蹓�(mèng)蝶依）

　　珍珠國(guó)二公主：紫兒。美麗聰慧。偶爾發(fā)小脾氣。

　　（變身后是彩虹仙子）

　　紫色直發(fā)加紫色舞裙。

　　擁有珍珠：紫水珍珠，彩虹珍珠。

　　武器：彩虹項(xiàng)鏈和彩虹魔法棒。

　　寵物：虹虹，身上擁有彩虹印記，那是虹虹的魔法來(lái)源。

　�。ó�(dāng)然是我啦�。�

　　珍珠國(guó)三公主：萱兒，可愛(ài)調(diào)皮，喜歡搞惡作劇。

　�。ㄗ兩砗笫前倩ㄏ勺樱�

　　粉色直發(fā)加粉色舞裙。

　　擁有珍珠：粉花珍珠，百花珍珠。

　　武器；百花項(xiàng)鏈和百花魔法棒。

　　寵物；萱萱，身上擁有百花印記，那是萱萱的魔法來(lái)源。

　�。ㄔ伨了娜~草）

　　珍珠國(guó)四公主：水兒，文靜膽小。

　�。ㄗ兩砗笫菈�(mèng)幻仙子）

　　銀色直發(fā)加銀色舞裙。

　　擁有珍珠；銀音珍珠，夢(mèng)幻珍珠。

　　武器：夢(mèng)幻項(xiàng)鏈和夢(mèng)幻魔法棒。

　　寵物：水水，身上擁有夢(mèng)幻印記，那是水水的魔法來(lái)源。

　　（無(wú)人）

　　大地的守護(hù)精靈：靈兒。

　�。�無(wú)人）

　　人魚(yú)公主：盈兒。

　　（無(wú)人）

　　光明女神：薇娜。

　�。�無(wú)人）

　　黑暗女神：狄娜。

　�。�無(wú)人）

　　星兒：原本是珍珠國(guó)五公主，出生就被狄娜搶走并培養(yǎng)成黑暗公主，后來(lái)被喚醒。

　　珍珠國(guó)是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方。那里的泉水如珍珠般清澈透亮，那里的太陽(yáng)如珍珠般耀眼，那里的國(guó)王和王后有著珍珠般的心靈，深受人民的愛(ài)戴。大家就一直這樣快樂(lè)的.生活著。

　　“哇……！”一陣啼哭聲傳來(lái)，打破了王后臥室里的寧?kù)o。“哎喲！我的小公主！”國(guó)王抱著四個(gè)嬰兒快樂(lè)的說(shuō)，“親愛(ài)的，你把盒子拿出來(lái)吧！”王后虛弱的說(shuō)。“好的！我的王后，你安心養(yǎng)身體吧！”國(guó)王邊說(shuō)邊拿出五個(gè)盒子，分別給寶貝們帶上了五條項(xiàng)鏈，其余五個(gè)魔法棒留在盒子里保存著。“寶貝們，你們以后一定會(huì)幸福的！”國(guó)王預(yù)言到�！暗�愿如此吧！”

　　一眨眼過(guò)去十三年了，公主們都長(zhǎng)大了……

　　會(huì)發(fā)生什么呢？

童話故事作文 篇5

　　森林里要舉行一年一度的才藝大賽。小猴愁眉苦臉地想：“我該學(xué)什么好呢？對(duì)了，我們猴子世世代代聰明絕頂，這次的冠軍非我莫屬了！”

　　他經(jīng)過(guò)小兔家，看見(jiàn)小兔正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)作，小猴也從家里拿出本子開(kāi)始寫(xiě)，可是才寫(xiě)一頁(yè)，它就絞盡腦汁也想不出來(lái)了。小猴感到頭暈眼花，怎么也想不出來(lái)。

　　忽然，窗外傳來(lái)一陣陣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的'歌聲，小猴聽(tīng)得入了迷。小猴又想：學(xué)唱歌肯定要比學(xué)寫(xiě)作容易，我還不如學(xué)唱歌哩！于是，小猴就跑到喜鵲那里學(xué)唱歌，但是唱著唱著，它覺(jué)得自己唱得不好聽(tīng)，就拿起喇叭來(lái)吹，可是它吹出來(lái)的都是刺耳的噪音，根本不成調(diào)兒。

　　這時(shí)，小鹿健步如飛地從這兒經(jīng)過(guò)，小猴又想：我們猴子生來(lái)會(huì)爬樹(shù)和跳，這肯定是小事一樁！于是，它就跟在小鹿后面跑，可是才跑了一會(huì)兒，小猴就累得氣喘吁吁、筋疲力盡。它趴在地上，不想起來(lái)。

　　比賽如期舉行了，大家在臺(tái)上大顯身手，而它的好朋友小鹿、小兔、喜鵲都站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，掛著金燦燦的金牌。而小猴呢，只能呆呆地望著它們，后悔莫及。

童話故事作文 篇6

　　星期天，小猴約小熊一起去公園。小猴和小熊來(lái)到公園，公園里有一座橋，橋下流水潺潺。

　　小熊很小心地走在橋上，小猴卻站在石頭上。小熊勸道：“不要站在石頭上，上面很危險(xiǎn)�！毙『镎f(shuō)：“沒(méi)事的，你看多好玩呀！”這時(shí)，天空飛來(lái)兩只小鳥(niǎo)，對(duì)小猴說(shuō)：“在石頭上玩很危險(xiǎn)，不小心會(huì)掉下去的�！毙『镞@才很不情愿的從石頭上跳了下來(lái)。

　　小猴和小熊在公園盡情玩耍。它們一起玩水，一起上山，一起嬉戲。前面有座小亭子，進(jìn)了亭子，小猴想：這里的景色太美了，我要讓人們都知道我游過(guò)這里。小猴想著就用腿勾住柱子，從它的兜里掏出筆，在另一個(gè)柱子上寫(xiě)下了：“孫小圣到此一游！”小熊看到了，說(shuō)：“這里是名勝古跡，你會(huì)破壞這里的'美景的。”小熊把小猴拉了下來(lái)，并和小猴一起把寫(xiě)的字擦了。

　　回家的路上，小熊對(duì)小猴說(shuō)：“破壞名勝古跡是不文明的，你說(shuō)是不是呀？”小猴慚愧地低下了頭，說(shuō)：“我知錯(cuò)了！”太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，高興地笑了。小鳥(niǎo)也看見(jiàn)了，唧唧喳喳地說(shuō)：“小猴真是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子！”

童話故事作文 篇7

　　一天鉛筆在桌子上寫(xiě)字，它看見(jiàn)橡皮坐在一旁沒(méi)事干的樣子，就對(duì)它說(shuō)：“你怎么這么懶�。侩y道你就這么閑坐在這里嗎？”

　　“不是懶，我是在這里看你有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)字。”橡皮說(shuō)。

　　“我又沒(méi)有寫(xiě)過(guò)錯(cuò)字，所以請(qǐng)你走開(kāi)！”鉛筆很不高興的說(shuō)。

　　橡皮沒(méi)有再理會(huì)鉛筆。就在這時(shí)，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字，它心里很著急，但又不好意思找橡皮幫忙。

　　“每個(gè)人都是有弱點(diǎn)的，讓我來(lái)幫你把錯(cuò)字擦掉吧！”橡皮主動(dòng)對(duì)鉛筆說(shuō)。

　　“噢，原來(lái)是這樣�！便U筆終于明白了。

　　“讓我們互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，并做個(gè)好朋友，好嗎？”橡皮開(kāi)心的說(shuō)。

　　“好！讓我們成為好朋友�！便U筆高興地回答。

　　從此，人們總能看到鉛筆的'頭上戴著用橡皮做成的帽子。

童話故事作文 篇8

　　在一所森林小學(xué)里，因?yàn)閷W(xué)校太偏僻，沒(méi)有一個(gè)人愿意來(lái)這里當(dāng)音樂(lè)老師。有一天，長(zhǎng)頸鹿校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了一位音樂(lè)老師，它就是歌聲非常美妙動(dòng)聽(tīng)的百靈鳥(niǎo)。小動(dòng)物們見(jiàn)到了新來(lái)的音樂(lè)老師，真是歡天喜地呀！

　　小動(dòng)物們決定自創(chuàng)一首歌曲來(lái)歡迎新來(lái)的音樂(lè)老師。上課鈴“叮鈴鈴”地響了。音樂(lè)老師一進(jìn)門(mén)，小動(dòng)物們就齊聲歌唱《歡迎歌》，那聲音真是鏗鏘有力，驚天動(dòng)地，仿佛來(lái)到了音樂(lè)廳一樣，熱鬧非凡。百靈鳥(niǎo)老師眼睛睜得圓圓的像兩只夜明珠，嘴巴也張得大大的，簡(jiǎn)直能吞下一個(gè)大饅頭�？矗⌒�動(dòng)物們唱得多歡樂(lè)呀！小山羊一邊跳著一邊笑著，一邊“咩咩咩”地唱著；小老鼠一邊竄來(lái)竄去，一邊“吱吱吱”地叫著；小蛇一邊扭動(dòng)著身子，伸著舌頭，一邊“嘶嘶嘶”地喊著；小象一邊甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，四肢踏著地板，發(fā)出“嗖嗖嗖”的聲音；猩猩一邊捶著前胸，一邊發(fā)出“咚咚咚”的響聲；小兔子一邊蹦一邊跳，發(fā)出“砰砰砰”的`聲音。

　　百靈鳥(niǎo)老師看見(jiàn)了，緊皺眉頭，臉色蒼白。這時(shí)，小動(dòng)物們看到這一幕，急忙停下來(lái)，羞愧地低下了頭。可是老師不僅沒(méi)有批評(píng)它們，反而細(xì)心地告訴它們什么才是真正的音樂(lè)。

　　小動(dòng)物們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，終于學(xué)會(huì)了唱歌，老師非常滿意，小動(dòng)物們也非常開(kāi)心。因?yàn)閺拇艘院笏鼈兌寄艹�出�?yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲了。

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