四年級童話故事合集15篇
在學習、工作、生活中，大家對童話都不陌生吧，童話對兒童來說具有重要的發(fā)展價值，對教師和父母來說具有重要的教育學意義。你知道經(jīng)典的童話故事有哪些嗎？以下是小編精心整理的四年級童話故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級童話故事1
狐貍小姐在小河邊開了家森林超市，冬天快到了，一只灰狼看中了店里的一頂絨線帽子，可是它一分錢也沒有。
狐貍小姐說：“沒有錢不要緊，你可以給森林里的樹木治病，拿十只樹蟲來跟我換�！被依且宦牐骸昂唵魏唵�，容易容易！”說完便信心滿滿地跑出超市。
灰狼在森林里轉悠著，它在樹上只看見蟲洞，卻看不見蟲子。它問啄木鳥怎樣能捉到蟲子，啄木鳥一邊忙活一邊說：“用嘴啄開樹皮就能看見蟲子。”
灰狼一聽又說：“簡單簡單，容易容易！”它張開大嘴，用大獠牙一口咬住樹干，連拽帶晃，小樹劇烈搖晃，樹葉紛紛剝落，樹干“咔嚓”一聲折斷了。白色的樹蟲掉落了一地。灰狼哈哈大笑：“這下可發(fā)財了！這得換多少東西！”它拿走了樹蟲，留下小樹獨自悲傷。
灰狼拿著樹蟲連跑帶顛的'趕到森林超市，豹子警官接到報警，正守候森林超市旁，看見灰狼出現(xiàn)在立刻以損害森林樹木罪拘捕了它。
狐貍小姐說，“樹蟲換物品本來就是要保護樹木的，你卻為了獲得樹蟲不管樹木死活，那樣是不對的�！被依锹犕旰蠡诓灰选�
四年級童話故事2
星期六下午,白兔和灰兔吵架了,就因為一根胡蘿卜才吵架的
那一天小白兔看到地上一根胡蘿卜,小白兔連蹦帶跳地說：“多大的胡蘿卜呀!”小灰兔生氣地說：“那個胡蘿卜是我的”小白兔也生氣地說：“是我的”小灰兔傲慢地說：“那個就是我的”小白兔說：“那個就是我的`”小灰兔一邊搶一邊發(fā)怒的說：“你把胡蘿卜還給我,這是我的”小白兔非常生氣地說：“小灰兔快點還給我,不然我就不客氣了.”
說完,小白兔就給了小灰兔一拳,小灰兔暈倒了.過了一會,小灰兔醒了,小白兔呢?小白兔看到小灰兔暈過去了,小白兔緊張地說：“小灰兔快醒醒啊!我給你胡蘿卜.”小灰兔睜開眼睛,小白兔才明白小灰兔是裝的小灰兔說：“原來我死了你也很難過.以后我們不要再吵架了,以后我們還是好朋友!”
從此,他們再也不吵架了,成了最好的朋友。
四年級童話故事3
小青蛙多多的家非常美麗，天藍的猶如晶瑩剔透的藍寶石，云白的就像一團團軟軟的棉花，池塘的水清澈得如同一面明亮的大鏡子。青蛙多多在這里住的幸福極了。
不知什么時候這里的一切都變了。天灰蒙蒙的`，連白云也看不見了。水臟兮兮的，散發(fā)著惡臭，污水日夜不停地往里面留。青蛙多多只好收拾行李，戀戀不舍地離開了自己曾經(jīng)熱愛的家。
青蛙多多爬過一座座山，游過一條條河，天色漸漸地暗了下來，他依然沒有找到自己滿意的新家。它覺得自己的腿越來越重，站在原地左顧右盼，不知何去何從，心想：天地之大，何處是我的家啊。想著想著，淚水不禁奪眶而出，它多么懷念自己的家鄉(xiāng)啊。
青蛙多多心灰意冷地向前走著，山路忽然一轉，它被眼前的美景驚呆了，這難道就是傳說中的世外桃源嗎?一池碧水上盛開著許多嬌艷的荷花，有許許多多小青蛙在荷葉上蹦來蹦去快樂地玩耍。岸邊是綠茵茵的草地，上面盛開著五顏六色的野花，蝴蝶在花叢中翩翩起舞——從此，青蛙多多在自己的新家無憂無慮地生活著。
四年級童話故事4
很久很久以前，蝸牛長著一對透明的翅膀，四只腳，還有一對觸角，看起來可真漂亮。
一天，森林里舉行了一場舞蹈比賽，規(guī)則是：每個動物要穿一件最漂亮的衣服，下午2點半準時到比賽場地進行比賽。比賽之前門口都有守門員檢查您的著裝整不整潔，如果不整潔就不能參加這場比賽，而且還不能帶物品入場。這場比賽一共有三局，每局一共有4個動物參加比賽，所以大家要珍惜這場比賽，規(guī)則就講到這里，祝大家比賽順利。
蝸�？戳诉@張規(guī)則表，心想：這次比賽的'規(guī)則那么簡單，主辦方也真啰嗦！2點半快到了，蝸牛穿了一件既美麗又精致的衣服去參加比賽了。到了安全檢查的地方，輪到蝸牛的時候，守門員一看蝸牛的衣服就驚嘆不已：這件衣服可真漂亮！檢查完衣服后，守門員拿著安檢機開始掃描，安檢機上面顯示掃描成功。守門員鞠了個躬說：蝸牛小姐，您可以進去了。
蝸牛連忙走進去，一看，比賽大廳金碧輝煌，真是一個跳舞的好地方。名單已經(jīng)出來了，蝸牛是第一局的第一個，蝸牛一看見這幾個字就緊張起來，因為她沒有準備好呢！
一年一度的舞蹈比賽開始啦，主持人拿起話筒說：請一號隊員蝸牛小姐，碧翠絲上場。蝸牛滿懷自信走上講臺，說：大家好，我叫碧翠絲，今年19歲了，是一個天生的舞蹈家。話音剛落，就響起了一陣音樂，小天鵝的舞蹈開始！
過了兩個小時，三局比賽終于比完了，名單已經(jīng)出來了，蝸牛得了第一名，蝸牛可真高興，連忙上去領獎杯……自從蝸牛得到了這個獎杯后，就整天把它背在身上，炫耀自己的獎杯。晚上，她就在獎杯里睡覺，生怕別人偷去似的。過了幾年，這獎杯黏在蝸牛身上，再也取不下來了。
這個故事告訴我們一個道理：人不能驕傲自滿，要學會謙虛。
點評：故事寫得非常精彩，結尾揭示的道理令人深思，非常棒！
四年級童話故事5
說到磨課，我想每一個經(jīng)歷過的老師，都有或多或少的共同的感受。我想，我是屬于那種“好了傷疤忘了痛”的類型。提起這次的磨課歷程，似乎印象不深，但既然是象“傷疤”那樣讓人難忘，便是輕輕一觸，那曾經(jīng)的感覺就又漸漸變得清晰起來。我在想，為什么大家把這個備課的過程叫做磨課呢？對照自己的經(jīng)歷，我愿意把這個“磨”的過程理解為“研磨”“琢磨”“打磨”。嗯，應該還有──“折磨”，呵呵。
這堂課本是為了參加四月份的重慶市青年教師技能大賽而準備的。寒假剛過，便開始“愁”起來。因為是習作教學，首先愁的便是教學內容的選擇，將各年級的教材擺在一起，先后選了“自我介紹”“寫一個敬佩的人”“想象作文”等，但又都被自己──否定。要知道這每一次選擇可都是在反復思考之后所做的決定，而選擇之后又都經(jīng)過一番琢磨進行了教學的設計。要否定一個方案，必然意味著之前所做的工作基本等于白做，而且又要重新經(jīng)歷這樣一個選擇、設計的過程。因此，這是一個很讓人感到沮喪的過程。而這種沮喪的感覺還總是伴著著急，因為離比賽的時間越來越近了。終于，在三個星期后，我才和指導老師一起選定了人教版小學語文第七冊第三單元的習作訓練為這次賽課的教學內容。接下來，便進入了那個“研磨”的過程。
人教版小學語文第七冊第三單元的習作訓練是寫童話故事。剛選定的時候，我覺得自己腦子里滿是主意，滿是新鮮的想法，可坐到電腦前想要進行教學設計的時候，才發(fā)現(xiàn)，那些主意，那些想法還真是經(jīng)不起推敲。但時間緊迫，不可能再重新選擇了。一旦確定了教材內容，接下來便只有努力完成。因此，我的第一個任務便是學習、了解與童話相關的任何知識。那個閱讀、學習的過程，我把它稱為“惡補”的過程。是的，每一次備課或磨課，我都會有這樣一個“惡補”知識的過程。在短時間內，大量地搜集、學習、消化相關知識。曾經(jīng)知道的，不知道的知識，都在那段時間里一起聚集到了腦子里。而我所說的“研磨”便是建立在大量的知識儲備基礎之上的�！皭貉a”之后，便象牛兒“反芻”那樣，時不時地將那些知識拿出來細細地、慢慢地咀嚼，將它們磨得細一點，再細一點，而當這些知識、資料被細化以后，便更容易通過比較、篩選發(fā)現(xiàn)那些能為我所用，能為這次教學所用的東西。而那些通過“研磨”更清晰地留在腦子里的東西，會逐漸讓自己教學設計的思路變得開闊起來。所以，在我的理解里，這個研磨的過程，其實就是走近——走進這次以“寫童話”為主題的教學的過程。
“研磨”過后便是“琢磨”了。而我這兒所說的“琢磨”與后面的“打磨”是有區(qū)別的。這個“琢磨”更多的是獨自分析，獨自思考。分析教材，分析教學內容，分析學生，分析教師自己……思考習作訓練點，思考教學的目標、重難點，思考教學的方法，學生學習的方法，思考教學的環(huán)節(jié)……有時，前一秒想到一個自以為“精妙”的教學策略，可能后一秒又被自己否定；有時，走路時腦里也滿是“童話”這兩個字；有時，會去問自己的學生們對童話的認識……當有了一個比較好的想法的時候，便“奮筆疾書”，一份教學設計便誕生了。于是第二天，便興致勃勃又有點忐忑不安地去試教給其他老師看。于是，上完課后，大家覺得“沒感覺，沒特色”。于是，自己郁悶：又要重新思考，琢磨。于是，又是一番苦想，似乎又有了一個自以為還可以的方案，再“奮筆疾書”，第二天，再興致勃勃又有點忐忑不安地去試教給其他老師看，于是，又是“沒有感覺，沒有特色”，于是，又開始郁悶——重新思考、琢磨……這樣反復了三四次，終于，有一天，我們的教導主任說，這節(jié)課好像還可以，于是，松了半口氣，因為教研員還沒看過課，那半口氣還不能松。后來，我把這個過程比作女生去商場買衣服。挑一件，穿出來大家看看，“不好看”。于是，再挑一件，穿出來，大家看看，“不好看”。于是，接著挑，接著試穿衣服，直到穿到一件大家都覺得還可以的……而這個琢磨的過程，這種“試穿衣服”的過程雖然累，雖然辛苦，雖然折磨人，因為星期天常常都是自己在那兒“胡思亂想”，希望有靈感閃現(xiàn)，所以從沒玩過一個痛快的星期天，但是回想起來，這個過程卻是自己對童話，對習作教學的認識越來越深入，越來越清晰的過程。
當有了一個教學設計的“母板”的時候，“打磨”的過程便來了。這個“打磨”便如同對玉器的“琢磨”了。雖然談不上精雕細作，但卻是在一次次試教后及時發(fā)現(xiàn)問題，在教研員、學校領導們的悉心指導下，針對學生情況，對教學設計進行一次次更為科學、合理的調整。從對目標的制定，目標表達的語言準確性，從習作訓練點的精選，從習作指導的方法，從習作指導的層次等等方面進行一次次探討，嘗試。磨掉那些雖“好看”但卻與落實習作課堂的實效性幫助不大的環(huán)節(jié)；磨掉那些雖精心組織，看似很有感染力的，但對啟發(fā)學生思維幫助不大的教學語言；磨掉那些教學中的套話、廢話。相反，將一堂課中的習作訓練點磨得更細，更準，更實，更突出；將教學的語言，指導習作的、點評習作的、鼓勵學生的，磨得更實在，更精當，更有啟發(fā)性；將教學的環(huán)節(jié)磨得更簡約，更合理……其實說起來，似乎很簡單，但要怎樣才能將教學的環(huán)節(jié)，教學的語言，教學的'目標，教學的內容磨得精準，而富有實性效呢？那便是一個非常“折磨”人的過程。如同設計師沒有好的靈感，演奏家沒有激情。那段時間，郁悶、迷茫、苦惱與焦急，種種情感總是交替感受著，即便是周末，在這樣的情緒籠罩下，也從未徹底輕松過。所以，我想說這個磨課的過程，其實也是“折磨”人的過程。要不，怎么會有人說，賽課也是減肥的過程呢？但也正是在這個打磨課的過程中，我深深地感受到了“名師指路”的重要性，感受到了“名師指路”的幸福。我不得不佩服與感激自己的指導老師們，沙坪壩進修學院的董老師，陳老師，張主任，我們學校的李主任，曾校長……正是身后這個強大的備課團隊，縮短了這個“折磨”人的過程。更重要的是，他們的教學思想，治學態(tài)度，育人理念，對我的影響不僅僅是這一堂課，而是對整個語文教學的認識。我想，這才是這次磨課，給我的最大的收獲。所以，磨課經(jīng)歷的難忘，雖然有很大程度是因為它的累，它的苦，但，最難忘的一定是從中獲得的對教學，對教學人生的頓悟。
四年級童話故事6
在非洲的一個山洞里，獅子大王靜靜地躺在里面。非洲天氣炎熱，熱得連知了也不太想唱歌了。獅子大王熱得受不了了，就把動物們都召集起來，商量怎樣消暑的方法。
猴子撓撓頭，說：“我們干脆造個大地窖，地窖里涼爽！”大象連忙搖搖頭，說：“不行不行，像我們這樣的龐然大物，地窖里怎能裝下呢？”狐貍想了想，說：“在地球的另一邊，有個地方叫南極，那地方全是冰，我們干脆寫封信給企鵝，叫他寄塊冰來，不就可以了嗎？”獅子大王非常贊同狐貍的方法，于是就叫狐貍馬上寫信，寄往南極。
企鵝收到了獅子大王的`來信，馬上挑了一塊方方正正的冰塊，裝到了盒子里，又馬上寄去非洲。結果冰塊在離開南極后化成水了。
獅子大王興致勃勃地打開盒子，里面卻是一灘水。他很生氣，連忙給企鵝寫了一封信：“企鵝先生，你好。前些日子我寫了一封信，希望你能寄一塊冰給我。你一定是弄混了，怎么會寄灘水給我呢？我希望你能將真正的冰塊寄給我，謝謝！”獅子大王把盒子和信一起寄了回去，但在去南極的途中，水又變成一塊方方正正的冰了。
企鵝看了獅子大王的信，又看了盒子里的冰塊，一臉疑惑地問：“這怎么不是冰呢？”
四年級童話故事7
傳說人間有個黃風怪，他總是無惡不做。
玉皇大帝知道了這件事，連忙讓李天王去捉拿妖怪，李天王到了人間，與黃風怪苦戰(zhàn)了300回合，還是不分上下，玉皇大帝聽了大怒，連忙讓500年前大鬧大宮的孫悟空去捉拿妖怪，孫悟空立即下落人間。
他找到黃風怪，說：“大膽黃風怪，還不讓我把你帶到玉帝面前請罪。”黃風怪聽了哈哈大笑說：“連李天王都不是我的對手，你這只小小的猴子還能是我的對手嗎？”孫悟空一聽大怒，舉起金箍棒對著黃風怪打去，黃風怪也不甘示弱，吹起了黃風，頓時把孫悟空吹到了十里之外，就這樣，孫悟空與他打了三天三夜也不分勝負，孫悟空心想：“這黃風怪果然非常厲害。這樣下去不是我死就是他活，怎么辦呢？”孫悟空想了想，突然，想起樹林不是可以阻擋風沙嗎？可是到哪兒去找樹林呢，他又想起自己有七十二變呢？為什么不變一片綠色的大森林呢？黃風怪的`風越來越大了，一吹，大樹爺爺還是不動，不管黃風怪怎么吹，大樹爺爺還是不動，他想把樹爺爺連根拔起，還想把樹爺爺砍掉，可是樹爺爺就是一動不動。黃風怪拿出了一把長長的刀，想砍了他，可樹爺爺就像銅墻鐵壁一樣，還是一動不動，黃風怪已經(jīng)沒有力氣了，只好和孫悟空回天庭了。
這個童話告訴我們：不要驕傲自大，要謙虛！
四年級童話故事8
那是一個安靜的夜晚，北方呼呼地吹著，“深藍色幕布”上掛著一彎透著寒光的月和幾顆零落的星星，整個大街被這無邊無際的“藍”籠罩。
“賣火柴了，快來買點火柴吧！”一個小女孩頭戴紅色頭巾，穿著一件小小的、滿是補丁的衣服，小臉被凍成了蘋果，這聲音顯得那般無力，那樣凄慘，她上揚著眉毛，睜大了雙眼，猶如兩汪泉水，從里面涌出了渴望與天真。
街上的人們像沒聽到似的，反而如被施了魔咒，雙腿分開的距離更大了，走的速度加快了一倍，好像在想：快點走開吧，免得夜長夢多。這些身穿華麗衣服的貴族們，看似有同情心、善良，可這時，他們臉上寫滿了“無情”。
“賣火柴了，快來……快來買點火柴吧！”小女孩被凍的哆哆嗦嗦，上面和下面的牙齒打架，連話都說不清楚，她背后的燈突然亮了，燈光下的長桌子擺放著金黃金黃的烤鴨、嫩綠嫩綠的青菜、五顏六色的冰淇凌，我是我能在這家出生就好了，不用出來受凍，天天都能吃我夢寐以求的食物，還有，在黃色的燈光下，那里充滿了溫暖與溫馨，小女孩邊想，調皮的雙手便不由自主地扶上了玻璃，留下了兩個黑乎乎的印記。
“完了，把玻璃弄臟了，里面的主人見了一定會很生氣，還會告訴我的后媽，糟了，糟了，這可怎么辦？”眼淚又在小姑娘眼里打轉轉了。
“嗒嗒嗒……”一串高跟鞋的聲音傳來，這聲音越來越近，越來越大，突然，在她面前停住了，小女孩閉緊了雙眼，低下了頭，過了一會兒，整個世界還想都安靜了，咦？她怎么……怎么沒罵我？她慢慢睜開了緊閉的雙眼，又悄悄地抬起了腦袋。
只見，那是一位年輕的女子，金黃色、卷曲的頭發(fā)，長長的睫毛，閃閃發(fā)亮的.眼睛就像兩顆星星，櫻桃小嘴，她的嘴角上挑，笑了笑說：“沒關系，走跟我回家吧，以后，你就是我的女兒，好嗎？”小女孩猶豫了一會兒，像只剛出殼的小雞，膽怯的點了點頭，兩個人走進了門，從此，小女孩過上了夢寐以求的生活，她的愿望實現(xiàn)了。
可她的后媽，真的會這樣放過她嗎？
四年級童話故事9
有一天，陽光明媚，一只小花貓悠閑的走在森林中，嘴里還哼著小曲。突然他發(fā)現(xiàn)前面有兩面漂亮的鏡子。“真好的鏡子呀！是誰把它們丟在這里的呢？”小花貓驚喜的說。他走向一面鏡子，突然他一驚，一只高大魁梧、威風凜凜的.大花貓出現(xiàn)在鏡子里，他向前走兩步，仔細的看，大圓腦袋，身子大的如一堵墻，胳膊粗如柱子，“這是……我�！彼腥淮笪颉�
他在鏡子前擺著各種姿勢，眉毛高高揚起，眼睛樂得瞇成了一條縫，胡子也翹起來了，嘴角往上揚，尾巴還不停搖著，可得意了，“我這么高大、威武，老虎大王，卻讓熊做將軍，太埋沒我這個人才了。哼，我不服。” 就這樣小花貓就去找老虎大王評理去了。老虎大王無奈的說：“那好吧，就舉行一場比武大賽吧�！薄昂茫乙欢〞A的�！毙』ㄘ埿判氖�。到了比賽當天，森林聚集了許多小動物，他們把目光投向小花貓，紛紛議論，“他可真不自量力呀。”“就是，就是，太不自量力啦�！� 小花貓，挺起胸，顯得很有氣勢，而那邊，熊將軍顯得更有氣勢，更威風。
老虎一聲令下，“預備，開始�！毙軐④姏_小花貓大吼一聲，把小花貓嚇得連連后退，嚇出一身冷汗，他又想：我這么高大，怎么會怕一頭熊？小花貓也擺開陣勢，他向前沖去，熊將軍輕輕一彈，小花貓就被彈到了地上，“哎呦！”小花貓捂著屁股說，全場哄堂大笑。小花貓臉紅得像一個蘋果，灰溜溜的走了。 他又回到那兩面鏡子那里，他驚呆了，鏡子里面的自己無精打采、瘦骨如柴，顯得弱不禁風。“原來我這么瘦小呀！恐怕我連老鼠都打不過了�！毙』ㄘ堊员皹O了，他很難過，垂頭喪氣的，邁著沉重的步伐回到家里。 “怎么了？”貓媽媽擔心的問，小花貓把事情的經(jīng)過講給了貓媽媽聽，貓媽媽哈哈大笑，小貓疑惑不解的問：“怎么了？”“傻孩子，那兩面是哈哈鏡呀，鏡子里不是真實的自己，你太過驕傲了也太過自卑了記住要做最真實的自己�！�
四年級童話故事10
傳說以前的世界在人們的眼里只有黑白兩種顏色，彩色天國的國王知道了這件事，就讓彩虹仙女給那里的人們帶去色彩。
彩虹仙女來到了黑白世界。她想先讓人們知道有五彩斑斕的顏色，于是拿起自己七條漂亮的圍巾和七件衣服，它們的顏色各是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。第一天，她穿了紅色的衣服，人們看見了都非常吃驚：怎么除了黑、白還有這么美麗的顏色？以后，彩虹仙女每天都更換一件不同顏色的衣服，人們見了個個露出了十分期盼的眼神，非�？释约阂材軗碛羞@樣漂亮的衣服。
彩虹仙女可高興了，想出了一個能使這里變得五光十色的好辦法。她拿出那七條不同顏色的圍巾，展開翅膀，飛上了天空，然后把七條圍巾拋下來。這時，一道美麗的.彩虹出現(xiàn)了，從此，黑白世界就顯出種種美麗的顏色。人們也終于能生活在彩色世界之中了。這時候，人們也知道了這個穿著美麗衣服的姑娘是一個仙女，都很感激她。
到了今天，人們還忘不了這位帶給世界美麗的仙女，只要天空中出現(xiàn)了一道彩虹，人們總是歡呼著：彩虹、彩虹……
四年級童話故事11
在團結森林里，小伙伴們都團結一心，只有兩頭驢不團結，所以別人都不理他們。不和他們做游戲，不和他們看書。就連他們倆都不互相幫助。
有一天，聰明的森林國王猴子吩咐大象給他們套上了一根繩子，并故意讓他們去遠處十米的帳篷那吃草。可是，他們不團結，慢吞吞地走在用石子鋪的彎彎曲曲的路，等到他們到的帳篷那，這兩頭驢就淘氣了，一頭驢向左邊拉，一頭驢向右邊拉。猴子國王就生氣了，他的臉的顏色比巖漿還紅，“你們也太不團結了|”。猴子國王的臉立刻拉長了，“我從來沒見過像你們這樣的驢�！笨墒牵麄冞�不覺得羞恥，還是一頭驢向左邊拉，一頭驢向右邊拉。慢慢的.，他們快站不起來了。路過的小黃鸝看見了，便說道：“驢心齊，泰山移�！边@時，兩頭驢恍然大悟，便謝謝小黃鸝。
接著，他們先走到放在左邊的草一起狼吞虎咽地吃了起來，吧嘰吧嘰。等到吃玩了他們又走到放在右邊的草一起狼吞虎咽地吃了起來，吧嘰吧嘰。全部吃完了，他們倆的臉上都露出了笑臉。
我從中明白了一個道理：人心齊，泰山移。如果我們不齊心協(xié)力，互相團結，就會像這兩頭驢一樣，做不成事，只要互相團結，就會創(chuàng)造奇跡。
四年級童話故事12
四季的童話
玉皇大帝的三個兒子和一個女兒，冬季是大哥叫冬神，夏季是二哥叫夏圣，秋季是三哥，叫秋王，只有春季是小妹叫春仙。春天，四季中的小妹來到了大地上，春仙一來，田野上、山坡上立刻變得一片翠綠，小樹發(fā)芽了，迎春花開了，小草從土地里探出頭來，解凍了的河水流動著，發(fā)出了“叮咚，叮咚”的響聲，大地變得溫暖極了。
夏天，四季的二哥來了，夏圣一到，小草變得茂盛了，綠樹成蔭。太陽從山坡上冉冉升起，如同火一樣，人們有的在家里吃著冰糕，有的在游泳池里游泳，還有的在大樹下乘涼，夏天真炎熱。
秋天，四季的.三哥過來了，秋王高高興興的來了，樹上結滿了果子，有蘋果，有鴨梨，有橘子，有柿子，還有石榴，果園里一片歡聲笑語，原先是果農(nóng)們高興得從果樹上采摘果子，秋田是一個豐收的季節(jié)。冬天，四季的老大來了，冬神一來，大地上立刻變得雪白一片。冬天是孩子們最喜歡的季節(jié)之一。每當大雪過后，孩子們就走出家門堆雪人，打雪仗，滾雪球，滑雪，高興極了。四季忙碌著，時刻為人們服務。
四年級童話故事13
節(jié)約糧食的童話
很久很久以前，一個大財主家的兒媳婦，看到自家家財萬貫，金銀珠寶等應有盡有，怎樣用也用不完，而每日每餐飯菜做很多，吃不完就倒泔水缸里，久而久之，被灶神爺告到了玉皇大帝那里。玉帝一聽十分吃驚，就下令天兵天將在第二天的午時三刻，下凡到這財主家做實地調查，如果狀況屬實，必須嚴懲不貸。仁慈的觀音菩薩聽到這個消息，想給這家人一個改過的機會，當晚就托夢給這財主家的兒媳婦，要她把倒在泔水缸里的飯菜撈起來吃干凈，不然她和她的家要遭滅頂之災。這兒媳婦睡到半夜一下子驚醒了，醒來清楚記得觀音菩薩說話時的表情和所說的'話。想起平常生活中自已奢侈的行為，她立即起床把泔水缸里的飯菜撈得一粒米都不剩，把這些飯菜用清水一次一次淘洗干凈，然后在鍋里烘干，用油炒了讓全家人連夜吃掉。
次日午時三刻，剛才還是晴朗的天氣忽然變得風雨大作電閃雷鳴。忽然，三聲振聾發(fā)聵的雷鳴電閃在這家的屋頂炸響，天兵天將來到她家廚房，在泔水缸里連續(xù)撈了三次，也沒有撈著一粒米，只好回天庭向玉皇大帝復命。有了這一次的教訓，從此這家人勤儉持家，不敢再浪費一粒糧食。
四年級童話故事14
有只小雞從來沒有到外面去過，它每天都是吃雞媽媽從外面找來的蟲子。所以，它自己根本不會找東西吃。一天，小雞跟著雞媽媽一起出去玩。玩著玩著，小雞跟丟媽媽了。
小雞就自己一個人玩。一會兒，它的.肚子有點餓了。正在這時候，一只貓來了，小雞以為來了一只大蟲，非常高興。心想：“這下我要吃個飽了�？墒�，蟲子這么大，我從哪里開始吃呢?哦，明白了，就從它的大腳開始吧�！�
于是，小雞就用嘴去叮貓的腳。其實，那只貓是與雞媽媽住在一個小區(qū)里的鄰居，它認識雞媽媽一家。貓還以為是小雞在和自己玩游戲呢，所以站著不動也不動�？墒且ее�，癢得貓禁不住喵喵地笑了起來。
小雞覺得奇怪，就問：“你笑什么?”貓喵喵地說：“你咬得太重了，把我癢死了�！�
小雞一聽，知道自己做錯了，趕緊說：“對不起�！�
然后，貓帶著小雞找雞媽媽去了。
四年級童話故事15
在無邊無際的大草原上，生活著許多小動物們，有小馬、小羊、小雞……他們無憂無慮地生活著，自由自在地跳��！唱��！玩��！可開心了！
有一天小雞看見小馬和小羊在一起歡樂地玩耍，小雞走過去問小羊：“我能和你們一起玩嗎？”小羊說：“沒門，難得你不知道只有我才是小馬最好的朋友嗎？”
小雞傷心地哭了起來：“哇，哇，哇！”
這一幕正好被小羊的媽媽看見了，她把小羊叫了過來，語重心長地說：“你怎么可以把小雞趕走了，你知道小雞她會有多傷心嗎？小雞是想和你們交朋友，要知道，多一個朋友總比多一個敵人好吧！快去和她道歉�！�
第二天，小馬和小羊在路上碰到了小雞，他們異口同聲地說：“對不起，我們昨天不應該這樣，請你原諒我們，我們一起做朋友吧！”
小雞開心地說：“好的'，沒問題�！�
之后，他們成了好朋友。一起歡樂地成長。
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